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《规则与秩序》教学设计教学目标知识与能力：引导学生理解规则的含义及分类。
过程与方法：了解基本的校内规则、日常生活中的规则；使学生理解区分各种不同类型的规则；认识规则的意义和作用，知道规则与秩序的关系。
情感态度价值观：通过体验规则，培养学生的规则意识，帮助学生树立尊重规则、维护规则的意识。
教学重点：培养学生形成“规则”意识，确立尊重规则、遵守规则、遵守纪律、维护公共秩序的观念。
教学难点：使学生能够理解规则的定义以及规则与自由的关系，能区分各种不同类型的规则；理解规则与秩序的关系，能够遵守规则和秩序。
教学方法：讲授法讨论法课时安排：1课时教学过程一、谈话导入新课1.课件展示孟子的话，让学生说说对这段话的理解及给我们的启示。
2.教师点评补充，引入新课（课件出示课题——规则种种）。
二、新授1.身边规则知多少讨论：联系生活实际，请同学们同心协力，共同寻找生活中的规则，并想象没有了这些规则怎样？什么是规则？让学生尝试归纳出规则的重要性和含义。
学生畅所欲言，教师评价、补充：规则，就是关于人们在社会生活中如何为人处世的一种规定或要求。
2.具体规则巧分类说一说生活中和身边的其它规则，同时展示反应规则或是违反规则的图片。
让学生明白生活中时时处处都有规则。
身边有各式各样的规则，你知道该如何给规则分类吗。
自学课本88--89页，看看规则应该如何分类。
课件展示——规则的分类分类标准表现举例场所不同场所有不同规则家庭、学校、社会等活动不同活动有不同规则交通、学习、运动等领域不同领域有不同规则经济、政治、文化、日常生活等形式正式规则法律、守则、纪律等非正式规则道德规范、风俗习惯等效力强制性规则国家、地方的法律法规非强制性规则上述之外其它规则3.情景感悟请同学们阅读以下材料，想想小强违反了哪些规则？尝试给这些规则分类。
由此会得出什么结论？你想对小强说点什么？小结：生活中处处有规则，生活离不开规则。
4.学以致用，拓展延伸想想在不同场合下自己扮演着什么身份？我们该遵循哪些规则？这样我们可以获得那些自由？以小组为单位完成各自的任务，请小组代表发言。
新教科版七年级道德与法治下册《五单元无序与有序第十一课规则与秩序》教案_10预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制规则种种导入：播放翻越围墙被老虎吃的新闻问：导致这场悲剧的原因是什么？俗话说没有规矩不成方圆，为了保证社会生活的有序、安全、和谐、文明，人类制定了一系列社会规则来规范自己的行为。
今天我们就一起来走进规则。
那什么是规则呢？请同学们阅读书P88页的内容回答规则的含义一、规则的含义规则：就是关于人们在社会生活中如何为人处世的一种规定或要求。
你知道哪些规则呢？学生活动：七嘴八舌话规则比一比：那个组知道的规则多全班分成三个小组交流知道的规则同学刚才所说的规则涉及了（校园、家庭、社会、游戏、体育等等）我们生活的方方面面，可见2、生活中处处有规则。
不同的场所有不同的规则，不同的活动也有不同的规则二、学校是我们学习生活的主要场所。
从刚才同学们的讨论结果中可以看出，学校也有很多的规则。
学生活动：想一想：学校为什么要制定这么多的规则呢？（讨论发言）为了给我们提供良好的学习生活环境。
请说说你认为最重要的两条校规？并说明理由小结：从刚才同学们的发言中我们可以看出，校规在保证我们学习生活的正常进行方面发挥了重要作用，所以我们要自觉地遵守校规。
群策群力：针对我们学校或班级的现状，你觉得还可以制定（补充）哪些规则？小结：同学们为我们学校和班级提出了很多好的意见，相信在我们的共同努力下我们的学校班级会更加有力于我们的健康成长。
过渡：走出校园，进入公共生活的空间，各种各样的公共场都有不同的规则。
展示：公共场所不遵守规则的行为，分析这些行为的危害。
公共场所是人们共同生活的重要场所，为了保证社会生活正常秩序，我们必须遵守共同的规则。
比如：安静、有序、卫生整洁。
播放视频：行车记录仪下中国式过马路师：你有过类似的经历吗？当时你的感受是什么样的？展示材料：中国尴尬的世界第一，交通死亡事故占全球15％中国交通事故率高的原因是驾驶员违章和行人的违章。
（新）教科版七年级《道德与法治》下册知识点总结第一课你我同行1.交往的含义：人际交往就是人与人的交流和往来。
2.如果交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？答：①会导致心灵的孤独和精神的寂寞。
②会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。
③一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。
④不利于人的全面发展和综合素质的提高。
3.为什么说交往是人类发展的需要？答：①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
②个人的成长和发展离不开交往。
③社会的进步依赖交往。
4.对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？答：①有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。
②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。
③有助于我们道德、审美等素质的提高。
④有利于我们身心健康发展和综合素质的提高。
5.交往的社会进步作用：①推动了世界的文明进步。
②促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
③促进全球的进步和发展，改变人们的生活。
第二课假如我是你1.在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助、负责与合作，这些是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。
2.平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提。
3.相互尊重是人际交往的又一基本原则。
宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。
4.理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。
学会理解的关键是学会换位思考。
5.尊重他人的内容：①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他人的劳动与创造等。
6.尊重他人的意义：①是保证我们学习进步和人际交往成功的需要；②是作为现代少年所应具备的优秀品质。
7.中学生如何平等待人、尊重他人？答：①与人交往中，要注意尊重他人。
1教科版七年级（下册）《道德与法治》知识点归纳第一单元 人与人之间第一课 你我同行1、为什么说人类需要交往？※⑴与人交往，是人类心灵的内在需要。
⑴与人交往，是人类心灵的内在需要。
⑵交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
①一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、心理、技能、情感等都不能得到正常的、健康的发展。
②社会的进步依赖交往。
正是通过互相交流和往来，人类的文明成果得以传播到世界的各个角落，推动了世界的文明进步；也正是有了全世界的交流与合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
交流与合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
2、交往需要得不到满足会有什么危害？、交往需要得不到满足会有什么危害？如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，导致心灵的孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。
孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。
3、对于我们中学生来说，正常交往有什么重要意义？※正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。
因此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往. .第二课 假如我是你 1、正常的交往需要哪些条件？、正常的交往需要哪些条件？在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助，这些都是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。
提条件，是文明交往的内在基础。
2、为什么要平等待人？、为什么要平等待人？①人人生而平等，这不仅是社会法律的规定，更是文明社会的理想追求，也是每个人应秉承的理念。
在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。
②平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
3、我们怎样做到平等待人？、我们怎样做到平等待人？在与同学交往时，我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待每一位同学。
