上传版福建省中小学教师职务考评登记表

4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
初中数学变式教学探究
主讲
效果良好
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
3
分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
2014-2015
光泽三中
九年级数学
热爱自己的事业，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，并做了大量的学习笔 记，形成比较完整的知识结构。积极参与听课、评课，博采众长，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
认真钻研教材，正确把握教材重点与难点，有独立驾驭教材的能力。组织好课堂教学，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，注意信息反馈，开拓学生的思维，培养学生的创新意识及良好的学习习惯。课堂语言简洁明了，作业少而精，减轻学生的负担。平等的对待每一个学生，尊重学生，发扬教学民主。抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，让学生得到理解和尊重。让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。
九年级数学竞赛
一等奖
指导教师
辅导差生情况（方法、效果）
4分
认真辅导差生，针对差生的实际情况分析原因，因人施教，采用个别辅导，对学生进行思想引导，提出针对性的解决方法，学生转变明显，教学效果良好。
班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项
（二）
选项
(一)
班
主
任

学习内容或
课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成绩
4分
奖惩情况
4分
4
思想政治表现
定性等级
优
良
中
差
教学、业务工
作量化总得分
优秀
称职
基本称职
不称职
教研组（小学完小）
意见
学校（学区）职能部门
审核意见
签章年月日
签章年月日
签章年月日
学校（学区）考核小组意见
签章年月日
本人对考核
意见的看法
签章年月日
备注
5
THANKS !!!
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及结果
校历史教研组
参与教研活动
及时认真完成校教研活动
3
编写教材、教
参和交流、发
表或出版经验
总结、论文、
论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲解题目
效果
3分
进修培训（含继续教育）情况
严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与历史中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身专业素养。
1.5分
每学期开三次家长会，一般是安排在开学初，学期中考后，学期末考后。内容主要是成绩质量分析与班级整体工作小结。
7
分

热爱自己的事业，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，并做了大量的学习笔记，形成比较完整的知识结构。积极参与听课、评课，博采众长，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
认真钻研教材，正确把握教材重点与难点，有独立驾驭教材的能力。组织好课堂教学，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，注意信息反馈，开拓学生的思维，培养学生的创新意识及良好的学习习惯。课堂语言简洁明了，作业少而精，减轻学生的负担。平等的对待每一个学生，尊重学生，发扬教学民主。抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，让学生得到理解和尊重。让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。
福建省中小学教师职务考评登记表
（2014—2015学年度）
学校名称：光泽三中
******
教师职务：中学一级教师
填表时间：2015年9月12日
福建省教育委员会制
姓名
王建华
性别
男
出生年月
1966年8月
参加工作
时间
1985年8月
何时由何单位
调入本单位
2001年8月由林业职业中学调入
参加何党派
现任行政职务
最后学历
学习形式
学时数
成绩
奖惩情况
4
分
2015年光泽县优秀教师
思想政治表现
定性等级
优
合格
基本合格
教学、业务工
作量化总得分
优
合格
基本合格
意见
教研组
审核意见
学校(学区)职能部门
签章年月日
意见
学校(学区)考核小组

思 想 政 治 表 现
出 勤 情 况 10 分
病
假
事
假
旷课(工)
规 定 活 动 缺 席 情 况 政治学习 教研活动 节 1 节 校年段 其他集体 会 议 活 动 节 节
得
分
天
天
天
任 教 师 工 作 量 12分 班
教 级
学
科
学 人
生 数
每周任 教节数
本学年
其他教学活动 第二课 堂节数 听课 节数
得
分
4分
3
级别 项目名称、 教 编写教材、 发 参和交流、 表或出版经验 总结、 论文、 论著等情况 5分
本人承担的部分
出版、 发表或交流情况 得
分
起止时间 指 导 培 养 教 师 情 况 3 分
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效
果
进 修 培 训 ︵ 含 继 续 教 育 ︶ 情 况 4 分 奖 惩 情 况 4 分
完成任务 代课 节 数 节数
备课、 编 写 教 案 情 况 7分 批 改 作 业 情 况 5分 授 课 15分 况
教 学 工 作
情
校级以上 统一命题 考试科目 成绩情况 8分 开课日期 开课范围 校） （市 、 县、 开 课 内 容 效 果
60分 公开教学
情 5分 况
指导培养 日 学生获奖 （校 情况 级以上竞 赛） 4分 辅导差生 情况 （方 法、 效果） 4分
年级 年级
班 班 得 分
班 班 主 任 工 作 和 党 政 及 其 他 工 作 情 况 ︵ 一 ︶ ︵ 二 ︶ 选 项
主
任
工
作 7分
） （ 二 党 政 及 其 他 工 作 情 况 7分

进修培训(含继续教育)情况
学习内容或
课程名称
起止时间
学习形式
<
学时数
成 绩
—
1、信息化能力建设
2、校本培训
1.样本培训
脱产
72
合格
…
4分
奖 惩 情 况
乡“先进教育工作者”
4分
思想政治表现
定 性 等 级
优
合 格
基本合格
不 合 格
教学、业务工
作量化总得分
优
合 格
基本合格
不 合 格
意 见
教研组(小学完小)
总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地做好本职工作。我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
。
出
勤
情
况
10
分
、
病 假
事 假
旷课(工)
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效果
,
校
11 去年的树
好
:
校
21 乡下人家
好
[
{
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日 期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
{
征文：《我的梦，我的未来》
县三等奖
指导
辅导差生情况（方法、效果）
4分
能根据班级学生的实际，在充分调查的基础上，根据学困生的形成原因，有针对性制定合理的辅导计划，有的放矢的分层指导和疏导，积极辅导，并在期中过后无论是在学习上，还是在生活上都取得了较为喜人的辅导效果，

能 时间）
意
部
见
门
学
校
Байду номын сангаас
意 考
由学经区考盖核鉴评定定为（合格或优秀）×级教师 章、公章
核
小
（学区校长）签章 2017 年 7 月 10 日（此栏个人仅须填写时间）
见
组
本
同意考核意见
人
对
的
（个人签名）签章 2017 年 7 月 15 日（此栏全部由个人填写）
2
考 看
核 法
意 见 备 注
3
福建省中小学教师职务考评登记表
（ 2016 ～ 2017 学年度）
学校名称： 填写全称并盖完小公章
姓 名：
教师职务：
×级教师
（填写说明：小学高级教师填“一级教师”，小学一
级教师填“二级教师”，小学二级教师填“三级教师”， 见习对象填“见习教师”）
填表时间：2017 年 7 月 1 日
福建省教育厅
制
1
第5页
教
研
德、能、勤、绩等全面综合评价…………………………
组
…………………………经评议，同意评定为（合格或优秀）
意的
小
×级教师。
学
（盖完小校章）
完
（注：教师的评语由完小完成，并加盖完小公章；校长和教导主任的评语在完小完成，盖学区公
见
章）
小
学
校
审
情况属实，同意评
由学区盖鉴定章、公章
职 核
定 （学区校长）签章 2017 年 7 月 10 日（此栏个人仅须填写

福建省中小学教师职务考评登记表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科教师职务
思想政治表现
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，自学地学习和贯彻党的路线、方针、政策。在教学中，教育思想端正，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，严谨治学，尽职尽责，教书育人，有强烈的事业心。能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索，能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度。有良好的团结协作精神，作风正派，品德端正，以身作则，为人师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳，有良好的师德规范。
家长会、
家访情况
（日期、人
数、内容)
1.5分
在期中考试后，根据学校和年段的工作安排开好一次家长会。经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,加强家校之间的密切联系。
班级集体
获奖情况
1.5分
本班虽没有获得具体的表彰，但全体同学集体荣誉感较强，同学间关系融洽，能完成学校和年段布置的各项工作，得到年段和各科任老师的好评。
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务

工作计划
总结班级
工作简况1分
得分
主题班会和辅导团队活动的次数、
内容1.5分
家长会、
家访情况
（日期、人数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
变化情况
1.5分
(二)党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外
活动和其他
活动情况
3分
教研（教改）工 作
4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效 果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）
4分
班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项
（二）
选项
(一)
班
主
任
工
作
7分
担Байду номын сангаас班主任
具体年段班级
年级 班
年级 班
制定班级
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
3
分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效 果
进修培训(含继续教育)情况4分
学习内容或课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成 绩
奖惩情况

作安排，从不挑肥拣瘦和喊苦叫累，能够按时完成自己的本职工作和临时性任
治 务。
热爱自己的事业，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，并做了大 表
量的学习笔记，形成比较完整的知识结构。积极参与听课、评课，博采众长，
从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。认真钻研教材，正确把握教材重点 现
与难点，有独立驾驭教材的能力。组织好课堂教学，创造良好的课堂气氛，关
（方 绩，行为习惯方面都有了不同程度的进步。 法、效
果）
4分
（一 担 任 班 主 任
） 具体年段班
班班
级
主
任
工 作
主
制订班级工
和 党
作计划总结
政 及
任
班主题级班工会作和简
其
他 工
工
辅导团况队活
作
家动长的会次、数家、访
情
况
情内况容（日期、
（ 一
作
人班1 分数级、集内体容获）奖
） （ 二
7分
分情分况分 班级面貌变化
注全体学生，注意信息反馈，开拓学生的思维，培养学生的创新意识及良好的
学习习惯。课堂语言简洁明了，作业少而精，减轻学生的负担。平等的对待每
出 一病个学假生，事尊重假学生旷，课发(工扬)教学民主规。抓定好活学生动的缺思想席教情育，况尤其在后得进生分的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，让学生得到理解和尊
节数
节数
量 备课、
(2)钻研晨教会材，认真备好每一节课，写好每节课的教案，内
7
编1写2 分教 容注重创新体现课改新理念，并能及时做好课后反思。
案
情况 7 分
60 按规定布置作业，批改及时认真、准确，有评价，有日