教案书写规范与检查的规定

初中教案检查细则一、教案编写1. 教案格式要规范，字迹要清楚，内容要完整。

2. 教案要包含课题、课型、课时、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。

3. 课题要明确，符合课程标准要求，具有针对性。

4. 教学目标要具体、明确，符合学生实际，有利于学生全面发展。

5. 教学内容要科学、严谨，与课程标准相符合，突出重点、难点。

6. 教学方法要得当，有利于激发学生兴趣，提高学生参与度。

7. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。

二、教学目标1. 教学目标要具有针对性，符合学生年龄特点和认知水平。

2. 教学目标要具有全面性，注重培养学生的知识、技能、情感、态度等方面。

3. 教学目标要具有可操作性，便于教师在课堂上进行评价。

三、教学内容1. 教学内容要与课程标准相符合，突出重点、难点，注重知识的系统性和连贯性。

2. 教学内容要贴近学生生活，具有现实意义，激发学生学习兴趣。

3. 教学内容要具有一定的深度和广度，满足不同层次学生的需求。

四、教学方法1. 教学方法要得当，有利于学生掌握知识，提高能力。

2. 教学方法要具有创新性，引导学生主动探究、积极思考。

3. 教学方法要注重实效，提高课堂教学效益。

五、教学评价1. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。

2. 教学评价要注重过程，不仅要评价学生的知识掌握程度，还要评价学生的能力、情感、态度等方面。

3. 教学评价要具有激励性，鼓励学生主动参与、积极发言。

六、其他要求1. 教案要有教师签名，审批人要签字，审批时间要明确。

2. 教案要根据课堂教学实际情况进行调整和完善，及时记录教学反思。

3. 教案要注重与学生互动，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。

总之，教案检查细则是对教案编写、教学实施等环节进行规范和监督的具体要求。

教师要认真执行教案检查细则，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

同时，学校要加强对教案检查的指导和监督，确保教案检查工作的顺利进行。

教案检查制度和要求一、制度背景教案是教师上课的依据，精心备课是上好课的基础，为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不上课的意识，增强课堂教学的计划性，从而提高课堂教学的有效性，特制定教案检查制度。

二、基本要求教师必须依据对课程标准（教学大纲）的理解，对教材的深入钻研，对学生的细致了解，精心设并编写每节课的教案。

三、教案及检查要求1.教师要在集体备课和个人备课的基础上，写出教案。

教案包含教学目标（要体现新课程的要求，兼顾“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”）、教学重点和难点、教学过程（预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈）和板书设计、反思与重建等，教案要完整详实，注重实效，既要体现出传授知识、培养能力的科学性和课堂教学改革的连续性，同时要根据学生身心特点把握好内容的深浅度，体现师生间的交流与互动，促进学生主动地、富有个性地学习。

2.教案一课一案，反对备统课。

全期教案个数=周时数×周课时数×0.8。

3.教案可以是纸质的，也可以是电子版的，但需使用电子教案的教师需要在开学时提出申请，并且要与实际授课相符，要体现学生的特点，要体现教师个人特色，一定要有二次备课。

课件是教案的一部分，不能代替教案。

无教案不能上课，若发现教师无教案上课则按教学事故处理。

4.学校将强化对教师教案的检查。

教案检查分集中检查（每学期两次）和随堂检查两种方式。

集中检查时检查所有老师教案，由教务处组织行政干部、教研组长、备课组长进行检查，并根据绩效考核方案进行客观评价，评价结果将计入教师的绩效考核，教务处负责及时将检查情况总结报主管校长。

随堂检查由学校行政干部或年级组长、教研组长、备课组长随堂听课时进行，被听课老师应主动交备课本随堂检查。

四、检查教案类型1.学期教学计划开学前在学习课程标准，通读全册教材，集体备课的基础上，制定学期教学计划做为备课本的开篇。

计划内容包括：（1）所教班级学生现状分析；（2）本学期教材的知识系统和结构；（3）本学期教材总的教学目标和教学重点、难点；（4）主要的教改思路、教学措施；（5）教学进度。

教案书写规范
教案是教师根据教学大纲的要求，结合学生实际，授课前组织教学过程的方案，是教师教学活动的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。

为全面提高课堂教学质量，进一步规范教师的备课环节，结合我校实际情况，特制订本细则。

一、教案的基本要求
（一）教案编写是教师进行教学准备的具体化过程，是教学理论与教学实践的中介，教师在讲授课程前必须有高质量的教案。

（二）教案的书写主要以教学单元为准，可以章节或篇为一个单元。

（三）教案中的教学环节应齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好地指导作用。

（四）教案应按照学校统一格式书写，要以书面形式体现在教学文件中。

（五）教案整洁、无破损，书写清楚工整、图表规范。

二、教案的书写内容
（一）教案封面填写完整，包括：姓名、学科、班级、主讲教师。

（二）教学要求：符合大纲规定的基本要求，教学目标明确、全面、适当。

（三）教学内容：教学内容是教案的主体部分，尽可能表述详细、全面，并明确教学的重点内容，难、疑点解析清楚。

（四）教学方法：教学方法设计注重启发学生思维，并结合讲授内容合理运用教学辅助手段。

（五）时间安排：应标明总体安排及每部分教学内容的时间分配。

（六）课堂小结:课堂小结可以起到备忘录的作用，要认真而全面地分析、总结、判别优劣，及时了解学生学习的反馈信息。

(七）课堂测验及作业：授课教师根据讲授内容拟定测验题目、复习思考题及课后作业，并布置给学生。

（八）教学反思：是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,要认真反思。

教案书写要求及检查办法
1、学期初按时制定教学计划、进度和德育渗透，填写每节课重点、难点一览表。

平时教学要与计划、进度相符。

2、教学目标：要全面、明确、恰当、有层次，符合课程标准的要求；体现新课程目标要求（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度），同学科之间要体现差异。

通过设计目标导学体现教学的重点难点。

3、教具资料：教学用具及教学资料选择恰当，符合教学实际。

4、教学方法：教学方法选择恰当，符合教学内容、学科特点和学生实际，与现代信息技术自然整合，体现教师主导，学生主体。

学生学习要体现自主学习与合作学习。

5、导课环节：重视导课作用、导课方法灵活。

6、教学环节：教学环节完整，重在思路，凸显活动；新授、巩固练习、归纳总结、布置作业等各环节体现新课程思想，符合学生认知规律；自学指导科学具体，以生为本，精讲多练。

7、板书设计：层次清晰，文字精练，布局合理、体现本节重点。

8、教学反思：详实、善于总结。

占课时数的三分之一即可
9、提前量：每次检查教案时要有三天的提前量。

10、其他：时间分配合理。

教案书写字迹工整规范。

教案上边注明周次、课时及累计课时数。

1、有关领导及教务处不定期抽查。

2、符合基本要求得基础分8分。

教案拖延扣8分。

3、开学初教案提前一周，以后每次检查时按教学进度超前三天，达不到要求扣1分。

4、教案书写出现严重不符合要求的情况，除责令其修改还要酌情扣分。

5、在整体检查中教案书写规范标准突出者加2分（每个年组每个月只限一名加分者）。

教务处
2009.8。

小学教师教学案检查制度范文一、引言教学案是教师备课的重要工具，具有指导教师教学、促进教学质量提升的重要作用。

为了确保教学案的制定和质量，我们制定了教学案检查制度，以规范教师备课工作，提高教学效果。

本文将详细介绍小学教师教学案检查制度的具体内容。

二、检查时间和频次1. 检查时间：教学案的检查将在教师完成备课后进行，确保教学案能够及时纳入备课过程。

同时，在每学期开始前，也要进行全面的教学案检查。

2. 检查频次：每位教师每学期将被检查两次，以确保教学案的质量和实施情况。

三、检查内容1. 教学目标：检查教学案中的教学目标是否明确、具体，并与课程标准、学期计划相一致，能够明确指导教学过程和评价学生综合能力的培养。

2. 教学内容：检查教学案中的教学内容是否与教材和学科要求相结合，能够满足学生的学习需求。

3. 教学过程：检查教学案中的教学过程设计是否合理，包括教学方法的选择、教学步骤的安排、学生参与程度的考虑等。

4. 教学资源：检查教学案中的教学资源是否充分准备，包括教具、多媒体教材、实物和图片等资源的使用。

5. 教学评价：检查教学案中的教学评价方式是否科学，能够全面评价学生的学习情况和能力发展。

四、检查方法和流程1. 检查方法：教学案的检查采取个别面谈和集体评议相结合的方式。

个别面谈可以深入了解教师备课的思路和设计过程，集体评议能够从多个角度评估教学案的质量。

2. 检查流程：（1）个别面谈阶段：- 教师提交教学案。

- 教研组组长对教学案进行初步审核，并提出意见和建议。

- 教研组组长和老师进行个别面谈，详细了解教学案的制定过程和备课思路。

- 教研组组长根据面谈情况，综合评估教学案的质量。

（2）集体评议阶段：- 教研组组长将备课情况向全组教师进行汇报，讨论教学案的优点和不足之处。

- 教师提出改进建议，共同完善教学案。

- 教研组组长根据集体评议结果，给予教师相应的指导和帮助。

五、检查结果和反馈1. 检查结果：根据教学案的质量和实施情况，评估教师备课工作的优缺点，并提出改进建议。

初中教师教案检查标准一、教案格式规范1. 教案首页应包含课程名称、年级、学科、授课时间、教师姓名等基本信息。

2. 教案内容应按照教学环节顺序排列，包括导入、新课、巩固、练习、小结等。

3. 教案书写应使用规范的汉字，字体清晰，字迹工整，行文格式规范。

4. 教案中的教学目标、重难点、教学方法、教学资源等要素应齐全。

二、教学内容完整1. 教案应涵盖本节课的全部教学内容，逻辑清晰，层次分明。

2. 教学内容应符合课程标准要求，难易适度，有利于学生掌握。

3. 教案中应体现对学生学习方法的指导，注重培养学生的学科素养。

4. 教案应注重课堂拓展，引导学生运用所学知识解决实际问题。

三、教学过程详细1. 教案中应详细描述教学过程中的各个环节，包括教师讲解、学生讨论、互动提问等。

2. 教案应注重课堂活动的设计，激发学生兴趣，提高学生参与度。

3. 教案中应包含针对不同学生的教学策略，关注学生的个性发展。

4. 教案应注重课堂评价，及时反馈学生学习情况，提高教学效果。

四、教学反思深刻1. 教案中应包含教师对课堂教学的反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 教案应体现教师对教学方法的创新和改进，不断提高教学质量。

3. 教案应关注学生学习效果，针对存在的问题提出改进措施。

4. 教案中应注重教师自身的专业成长，积极参与教研活动，提高教育教学水平。

五、教学资源整合1. 教案应合理利用教材、教辅、网络资源等，丰富教学内容。

2. 教案中应注重多媒体教学手段的应用，提高课堂教学效果。

3. 教案应关注学科交叉，整合相关学科资源，提高学生的综合素质。

4. 教案应注重校内外资源的整合，拓宽学生的知识视野。

六、教案修改及时1. 教师应及时对教案进行修改和完善，确保教案与实际教学相符。

2. 教案应根据学生实际情况调整，关注学生的个体差异。

3. 教案中应体现教师对教学过程中突发情况的应对策略。

4. 教案应注重教学目标的达成，确保课堂教学的有效性。

总之，初中教师教案检查标准应注重教案的完整性、规范性、创新性和实用性，以提高课堂教学质量，促进学生全面发展。

教案书写的规定和要点一、教案书写的基本要求1.格式规范：教案的书写应遵循一定的格式规范，包括教案的开头、主体和结尾部分。

开头部分应包括课题、课时、年级、学科等信息；主体部分应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等；结尾部分应包括教学反思和课后作业布置。

2.文字工整：教案的书写应使用规范的汉字，字体大小适中，字迹清晰，便于教师在课堂上阅读和使用。

3.内容简洁：教案的内容应简洁明了，突出重点，避免冗长的叙述和重复的内容。

4.逻辑清晰：教案的内容应按照教学流程和逻辑顺序进行组织，使教师能够顺利地完成教学任务。

二、教案书写的要点1.课题：教案的开头应明确写出课题，使教师能够清楚地了解本节课的教学内容。

2.课时：教案的开头应注明课时，便于教师掌握教学进度。

3.年级和学科：教案的开头应注明年级和学科，以便教师了解教学对象和教学内容。

4.教学目标：教案的主体部分应明确写出教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。

5.教学内容：教案的主体部分应详细列出教学内容，包括教材中的知识点、重点和难点等。

6.教学方法：教案的主体部分应提出针对性的教学方法，包括讲授、讨论、实验、小组合作等。

7.教学步骤：教案的主体部分应详细列出教学步骤，包括导入、新课、练习、小结等环节。

8.教学反思：教案的结尾部分应包括教学反思，对本次教学进行总结和评价，以便改进教学方法和提高教学效果。

9.课后作业布置：教案的结尾部分应布置适量的课后作业，巩固所学知识。

三、教案书写的注意事项1.教案的书写应具有可操作性，便于教师在课堂上实施。

2.教案的书写应具有一定的灵活性，便于教师根据实际情况进行调整。

3.教案书写应注重教学内容的科学性和系统性，避免出现知识性错误。

4.教案书写应注重教学目标的全面性，注重培养学生的综合素质。

5.教案书写应注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣和积极性。

6.教案书写应注重教学评价的合理性，全面评价学生的学习成果。

小学教案书写规范要求（5篇模版）第一篇：小学教案书写规范要求小学教案书写规范要求一、教案一律要求手写，不允许打印。

二、教案书写要做到字迹清楚、工整，不潦草。

三、教案内容要求1、写清课题，即章节标题或核心内容。

语文如：识字1 第1课秋天的图画第一组第1课观潮数学如：第二章位置教学内容：上下前后2、教学目标：教学目标要具体明确。

包括知识与能力、过程与方法、情感态度价值观及思想教育等方面。

3、教学重点：教学重点是为了达到确定的教学目标而必须着重讲解分析的内容。

4、教学难点：教学难点是学生不能理解或理解有困难的地方。

（教学的重点、难点是教案必不可少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应准确无误。

）5、教学准备：可写清所用仪器、器材、模型、挂图等。

6、教学过程：教学过程是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序安排。

其中组织教学、复习导入、新授课、课堂练习、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。

数学教案中复习题、例题、练习题都要有题的具体内容。

不能只写复习、例1、练习二第8题等。

7、板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。

8、作业设计：语文学科在教案后边要附有试卷形式的作业设计，作业设计内容应该和作业本上的内容一致。

要精挑细选，有针对性，实用性，题型多样，数量适中，符合学科、学生年级特点。

低年级注重字词，中年级注重句段，高年级注重段篇练习。

9、教学反思：教学反思是教师课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。

课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

教学反思数量应达到课时的三分之一。

10、教案其他要求（1）语文一至六年级每个单元后边有口语交际教案一至四年级每单元后边有语文园地教案、五六年级每单元后边有回顾拓展教案一二年级后边有单元字词整理教案，三至六年级单元前边有单元导读课教案作文有指导讲评教案（2）数学每单元后边有单元知识整理，附有单元知识树。

初中教案检查制度一、目的和意义教案检查制度是为了规范初中教师的教学行为，提高教学质量，确保教学目标的实现而制定的。

教案是教师进行教学活动的详细计划和指导，是教师进行课堂教学的重要依据。

通过教案检查，可以确保教师的教学活动有序进行，提高教学效果。

二、检查内容和标准1. 教学目标：教案的编写应明确具体，符合课程标准和学生实际需求，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 教学内容：教案应涵盖所学课程的全部内容，重点突出，难点讲解清晰，逻辑性强，与学生生活实际相结合。

3. 教学方法：教案应根据学生的实际情况和教学目标选择适当的教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。

4. 教学过程：教案应详细描述教学过程中的各个环节，包括导入、新课讲解、课堂讨论、练习、总结等，注重启发学生思维，培养学生的学习兴趣。

5. 教学评价：教案应制定合理的评价标准，对学生的学习过程和结果进行全面评价，注重激励学生的学习积极性。

三、检查方式和时间1. 检查方式：教案检查采取定期检查和随机抽查相结合的方式进行。

定期检查每学期进行一次，随机抽查根据实际情况进行。

2. 检查时间：教案检查一般在学期末进行，由教务处或者教研组负责组织。

四、处理和反馈1. 对教案检查中发现的问题，由检查人员进行记录，并向教师反馈，提出改进意见和建议。

2. 教师根据反馈意见，及时进行修改和完善，提高教案的质量。

3. 对于教案质量较高的教师，学校可以给予一定的奖励和表彰，以激励教师的教学积极性。

五、制度的实施和监督1. 教务处或者教研组负责教案检查制度的实施和监督，确保制度的执行和落实。

2. 教师应积极配合教案检查，认真对待教案编写和修改，提高教学质量。

3. 学校领导应关注教案检查制度的执行情况，及时解决存在的问题，推动教学质量的提高。

通过教案检查制度的实施，可以规范教师的教学行为，提高教学质量，促进学生的全面发展，为培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人奠定基础。

教案书写规范教案书写规范一、教案书写的基本要求1. 教案书写规范应符合学校或教育机构的要求，包括字体、字号、行距、页边距等方面的规定。

2. 教案书写应使用清晰、工整的字迹，避免涂改或乱涂乱画。

3. 教案书写应注意段落分明，标题醒目，便于阅读和理解。

4. 教案书写应遵循逻辑顺序，内容完整，不遗漏重要环节。

5. 教案书写应注意语言简练、准确，避免使用模糊、含糊不清的词语。

二、教案书写的结构1. 教案书写应包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学过程、教学评价等基本要素。

2. 教案书写应根据不同教学阶段的特点，适当调整结构。

例如，对于小学教案，可以增加教学资源和教学活动设计等内容。

三、教案书写的具体要求1. 教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和情感目标，并与课程标准或教材要求相匹配。

2. 教学内容：列出教学内容的具体内容和范围，尽量精简，避免内容过多或过少。

3. 教学重点与难点：明确教学重点和难点，突出重点内容的讲解和难点的解决方法。

4. 教学方法：选择适合的教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实践法等，并说明方法的具体操作步骤。

5. 教学过程：按照教学步骤和时间分配，详细描述教学过程，包括引入、讲解、练习、巩固、拓展等环节。

6. 教学评价：设计合适的教学评价方式和评价标准，对学生的学习情况进行评估和反馈。

四、教案书写的注意事项1. 教案书写应具备可操作性，即能够指导教师实施教学活动，具体到每个环节和步骤。

2. 教案书写应充分考虑学生的学习特点和实际情况，设计合理的教学活动和练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 教案书写应注意语言的简洁准确，避免使用难以理解或模棱两可的词语，确保教师能够准确理解和执行。

4. 教案书写应灵活运用教学资源，如多媒体教具、教学软件等，提高教学效果和学生的学习效果。

以上是关于教案书写规范的基本要求和指导，希望对您有所帮助。

在实际撰写教案时，您还可以根据具体教学内容和学生特点进行适当调整和补充。