冲浪纸飞机

神奇的冲浪纸飞机教学目标：1．通过观看视频、同学讨论等方式，学会制作冲浪纸飞机。

2．尝试用推板控制飞机前进，反复实践中掌握前进技巧。

3．激发探究的欲望，练习探究控制的技巧：掌握飞机的速度、前进方向等。

教学重点：1. 通过观看视频、请教老师、同学讨论等方式，学会制作冲浪纸飞机。

2．尝试用推板控制飞机前进，反复实践中掌握前进技巧。

教学难点：尝试用推板控制飞机前进，反复实践中掌握前进技巧。

教学过程：一、观看视频，激发思维。

1.观看纸飞机飞行的视频，激发学生兴趣。

2.引导从古至今人类对飞行的探索我们也可以尝试，出示不一样的纸飞机，激发学生的探索欲望。

二、小组合作，学折飞机。

1．请组长拿出冲浪纸。

观察：这纸飞机，跟你们平时玩的纸飞机，有什么不一样？制作难点是什么？。

2.看视频学做纸飞机，师生共同研究步骤3.光说不练可不行，下面我们就自己动手折一折。

在折之前，请看我们的活动要求。

4.学生动手折飞机。

（重点讲解小舌头的做法）三、试飞体验，探究技巧。

1.心灵手巧的同学们，把你们的纸飞机举起来，给大家看一看。

是不是特别有成就感啊？那你的飞机能飞起来吗？实践是最好的检验。

在试飞之前，我们来回忆一下刚才视频中叔叔是怎么飞的。

2．观看网上折飞机的视频。

看完《开学第一课》中的冲浪飞机后，你注意到视频中手推板是放在哪个位置？小推板怎么拿的？你来试一试。

叔叔拿飞机的时候，他拿的飞机哪个位置？我们有一个问题：叔叔在飞机起飞时，手中的飞机是立刻松手吗？是慢慢地松手，也就是走几步再松手。

找两个学生配合演示飞行。

师总结：虽然没有成功，但是感谢你们的演示。

请回。

大家都说说，刚才他们的飞机都遇到了什么样的问题？在解决这些问题之前呢？我们要弄明白，为什么我们的飞机不投掷，却可以飞呢？是什么样的飞行原理呢？3.讲解飞行原理：其实呀，它就是利用了仿生学的原理，模仿老鹰、海鸥、信天翁等大型飞行的动物制作出来的仿生纸飞机。

这些鸟类他们可以在风中不扇动翅膀也能飞行。

教案：神奇的冲浪纸飞机课程名称：神奇的冲浪纸飞机年级：五年级下册学科：综合实践活动教学目标：1. 让学生了解冲浪纸飞机的基本原理和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创新思维。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。

教学重点：1. 冲浪纸飞机的基本原理和制作方法。

2. 学生的动手能力和创新思维。

教学难点：1. 冲浪纸飞机的制作技巧。

2. 学生的团队合作精神。

教学准备：1. 制作冲浪纸飞机的材料：A4纸、胶水、剪刀、彩笔等。

2. 教学PPT或黑板。

教学过程：一、导入1. 教师出示冲浪纸飞机，引发学生兴趣。

2. 学生分享自己制作和玩耍纸飞机的经历，激发学习欲望。

二、学习冲浪纸飞机的基本原理1. 教师讲解冲浪纸飞机的基本原理，包括升力、重力、推力等。

2. 学生跟随教师一起制作冲浪纸飞机，了解制作过程。

三、动手制作冲浪纸飞机1. 学生分组，每组4-6人。

2. 教师发放制作材料，学生根据教师讲解的步骤，动手制作冲浪纸飞机。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、创新设计1. 学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创新设计，如改变飞机形状、颜色等。

2. 学生分享自己的创新设计，互相学习。

五、团队合作游戏1. 学生分组，进行冲浪纸飞机飞行比赛。

2. 学生在比赛中，相互配合，提高团队合作能力。

3. 教师评价比赛结果，给予鼓励和指导。

六、总结与反思1. 学生总结自己在制作和玩耍冲浪纸飞机过程中的收获。

2. 教师引导学生反思自己在团队合作中的表现，提高沟通与表达能力。

教学延伸：1. 学生回家后，与家人分享冲浪纸飞机的制作方法，增进亲子关系。

2. 学生收集有关冲浪纸飞机的资料，了解更多相关知识。

教学反思：在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能掌握制作冲浪纸飞机的基本方法。

在团队合作游戏中，要引导学生积极参与，提高他们的沟通与表达能力。

同时，教师要善于发现学生的创新点，给予肯定和鼓励，培养他们的创新思维。

纸飞机作文700字记忆就像π一样无线不循环着，时光如流水般消逝着，季节像新上市的衣服一样不断更替着。

童年的记忆像萤火虫一样在记忆的长河中散发着微弱的光芒。

我的童年时光，并不像想象中的那般快乐，和现在一样，有酸甜，有苦辣，有悲伤，有欢乐。

时常因为一些生活中的琐事而烦恼；因为考试成绩而快乐或难过；因为朋友之间的小吵小闹而赌气；因为父母无意的一句话而委屈的偷偷哭泣；因为不小心的——摔倒而号啕大哭。

这些回忆填补着我成长之路上的所有空缺，也许只是灰白色的，并非是我最喜欢的，但都是我必须要接受的。

纸飞机承载着我许多的快乐回忆，小时候总会和小伙伴比赛，看谁的纸飞机飞的最远，以巧克力糖为赌的注，尽管我几乎从来都没有赢过，但我是那么快乐。

慢慢的长大了，纸飞机也渐渐的淡出了我的世界。

五年级的一次数学考试，让童年的纸飞机重新飞回我的手里。

考题都是老师讲解过的，可是因为我的粗心大意，将一个十分的大题全部做错了，成绩出来后，很多同学的成绩都比我高，老师将我批评了，于是我用眼泪来寄托自己的情绪，也不知道当时为什么会哭，也许是在埋怨自己的没用，也可能是在发泄之前心中积蓄的委屈和难过。

下午的自习课我的情绪依旧消沉，眼眶里泪水还在打转，目光呆滞的盯着桌面，不知什么时候，眼前多出了一只纸飞机，上面都是我熟悉的字迹。

“没事的，下次努力就好〞“开心一点啦，老姐，你给我说过的，要坚强，不可以哭的〞“你知道吗？你哭的样子真的丑爆了，还是笑比较好看〞“不就是一次考试吗？下次赢回来，加油！〞一句句简单而又带着些调侃的话语，却给了我巨大的力量，那么温暖。

一下课，同桌就给了我一只纸飞机，让我把烦恼写在上面，然后从窗户上飞了出去，她一副得意洋洋的样子，说道“是不是好多了，现在纸飞机不见了，你的烦恼也都飞走了，开心点咯！〞毕业时，我们将自己的梦想写在纸上，折成纸飞机，让理想也随风飞扬。

小小的纸飞机却承载着我许许多多的回忆，那么天真，那么快乐。

每一次在电视上看到飞机在蓝天上空自由翱翔，像银白色的闪电掠过长空，多么潇洒，多么威风凛凛!我总是心神向往。

冲浪纸飞机比赛方案背景冲浪纸飞机比赛是一项趣味性很高的竞技活动，参与者可以制作、装饰自己的纸飞机，并用飓风吹飞纸飞机，看哪一架纸飞机可以飞得最远。

这是一项简单而有趣的活动，既能展示参与者的创造力，又能锻炼他们的合作精神和技术能力。

本文将介绍冲浪纸飞机比赛的方案和组织流程。

比赛方案目的冲浪纸飞机比赛的目的是鼓励创造力、激发参与者的想象力，提倡参与者合作与竞争精神，同时促进人际交流和团队合作。

时间与地点比赛的时间和地点应在室外进行，考虑到天气因素，选择阳光明媚的日子进行比赛，如夏季或秋季的好天气。

地点选在宽敞的场地，如学校操场或公园，确保有足够的空间供纸飞机飞行。

参与者冲浪纸飞机比赛适合各个年龄段的人参与，可以组织大人和儿童参加不同的组别，以保证比赛的公平性。

根据参与者的数量和兴趣，可以设置不同的组别，如个人赛和团队赛。

规则1.比赛开始前，参与者需要预先制作纸飞机。

可以允许参与者使用不同材料和技术制作纸飞机，但不能使用任何电力源。

2.纸飞机的尺寸和重量没有限制，但是需要保证安全性，避免造成伤害。

3.参与者必须在规定的起飞点进行纸飞机的发射，不允许在空中进行干预或调整。

4.规定时间内，参与者的纸飞机飞行距离将决定胜负。

距离由起飞点到纸飞机落地点的直线距离计算。

5.若有多个参与者纸飞机落地点重合，可按飞行时间长短和飞行轨迹的美观程度进行评判。

6.主办方可根据需要设定其他规则和奖励项目。

奖励为了激励参与者积极参与比赛，主办方可以设立丰富多样的奖励，如以下几种形式： - 授予纸飞机飞行最远的参与者或队伍奖杯和证书。

- 针对创意设计奖励最佳造型奖、最美观纸飞机奖等。

- 针对合作精神奖励最佳团队合作奖、最具创造力奖等。

- 针对年龄段、性别等因素进行奖励的分组。

安全措施在冲浪纸飞机比赛中，安全是重中之重。

以下是一些安全措施的建议： - 建议参与者佩戴头盔，特别是儿童参与者。

- 设置起飞点和观众区域，确保观众与起飞点保持一定的距离，避免观众被纸飞机打中。

冲浪纸飞机比赛规则1.比赛目的和形式冲浪纸飞机比赛是为了促进青少年对于航空科学的兴趣和热爱，通过兴趣竞赛活动增进大家互相交流，在集体中体现个人的特长和成绩，同时尽情展示自己的才华和技能。

本次比赛采用单项赛制，每项比赛按照规定的规则进行评分，总评分最高者获胜。

2.比赛场地比赛场地为开阔的草坪或者体育场地。

每个选手有两次飞行机会。

每次飞行机会时间不超过5分钟。

3.比赛装备每个选手需准备自己的冲浪纸飞机，可以自行设计和制作，但必须符合以下要求：(1)纸张大小限定：长宽不超过A4纸，纸张厚度不超过100克。

(2)飞行距离：不少于50米。

(4)评分规则：飞机的原创性、美观度和飞行距离、高度等，均会计入评分标准。

4.比赛规则(1)比赛开始前，选手需要在指定时间内将飞机投放到指定的场地中。

(2)比赛规定时间为两轮，每轮飞行时间为5分钟，比赛期间不允许更换飞机或调整弹射器高低等其他参数。

(3)比赛结束后，飞机的总飞行距离和总飞行高度将被记录，并计算出飞机的评分结果，评分结果将会公布在赛场和社交媒体上。

(4)比赛分为速度跑和空中飞行两个项目，每个项目的评分标准和计分规则如下：速度跑：根据比赛规定的射出口，飞机经过测量距离，所用时间最短者获胜。

空中飞行：选手需要在规定的时间内，让飞机在固定的场地内，完成指定的飞行高度和飞行距离，选手所获得的总分由指定飞行高度、飞行距离和飞行速度计算得出。

5.比赛要求(1)选手必须遵守比赛规则和场地规定，严禁使用任何辅助设备和工具。

(2)比赛过程中，参赛选手必须服从现场安保和组织工作人员的管理和指挥，以确保比赛的安全和顺利进行。

(3)比赛期间选手必须遵守公平竞赛原则，不得使用不正当行为和手段，否则将被禁止参赛并承担相应责任。

冲浪纸飞机一、教学内容分析冲浪纸飞机是由刘冬先生发明的一种新型纸飞机,与以往的纸飞机相比,它它无需借助手投掷的动力,只需凭借一块手推版便可让飞机水不落地。

冲浪纸飞机蕴含了丰富的空气动力学原理,飞行操作具有一定的挑战性,本节课引导学生在初步试飞的基础上,发现失败的原因,寻找飞行的技巧,并二次试飞、飞行比赛、创意飞行等活动,让学生在真实的课堂实践中总结放飞冲浪纸飞机的技巧,深深刻体会其飞行的原理。

二、学情分析本节课的授课对象为五年级学生,课前学生已对纸飞机有一定了解,不少学生自己钻研过,成功放飞过纸飞机,班级中有一小部分纸飞机小达人,但学生设计与制作的纸飞机均离不开放飞时提供的动力,本节课讲授的冲浪纸飞机只依靠手推版便可以放飞,与此前的纸飞机大有不同。

学生在理解原理的过程中可能会存在难点,故采用FLASH动画的形式,同时类比鹰、雕等动物的飞行原理进行讲解。

三、教学目标1.了解冲浪纸飞机的飞行原理;2.通过课堂练习，掌握冲浪纸飞机飞行技巧,能够成功放飞纸飞机；3.能够在尝试放飞纸飞机的过程中发现失败的原因,并总结放飞冲浪纸飞机的技巧；4.能够积极参加小组协作,与小组成员共同放飞冲浪纸飞机与飞行接力赛,在小组合作中，积极表达自己的想法，积极参与组内试飞。

四、教学重点与难点1.通过多次尝试与联系，总结冲浪纸飞机的飞行技巧，成功放飞纸飞机2.了解冲浪纸飞机的飞行原理。

五、教学用具冲浪纸飞机、硬纸板六、教学流程老师在课前了解过，我们班不少同学都喜欢玩纸飞机，昨天让同学们回家准备一架纸飞机，现在请每个小组派一位代表，到讲台前，我们来看看，谁的纸飞机飞得最远。

准备好了吗？321开始。

我来采访一下这位同学，你的纸飞机飞得最远，这是你自己设计的吗？刚才在放飞的时候，你是怎样给纸飞机提供动力的呢？好，这样投掷出去。

刚才我们大多数同学的纸飞机都是这样放飞的，对吗？好的谢谢你。

请同学们回到原位。

今天老师给大家带来了一种新型纸飞机，不需要投掷，而且能长时间飞行不掉落，你们信吗？不信我们就来看看。

冲浪纸飞机训练计划
冲浪纸飞机训练计划主要包括以下步骤：
1. 寻找合适的场地：选择一个开阔、无风的室内场地，确保有足够的空间进行飞行。

2. 准备纸飞机：使用一张平整的纸，折成一架稳定的纸飞机。

注意调整纸飞机的翼面角度，使飞机能够平稳滑翔。

3. 学习基本技巧：学习如何平稳地释放纸飞机，以及如何控制飞机的左右摇摆和前后摇摆。

4. 练习飞行：在释放纸飞机后，观察它的飞行轨迹，并尝试通过调整推板的角度和速度来控制飞机的飞行方向和高度。

5. 微调技巧：在多次练习中，不断微调推板的角度、速度以及纸飞机的折叠方式，以找到最佳的平衡点，使纸飞机能够更稳定地飞行。

6. 持续练习：通过反复练习和调整，逐渐提高控制纸飞机的技巧，并尝试进行更复杂的飞行动作。

需要注意的是，在进行冲浪纸飞机训练计划时，要保持耐心和恒心，不要急于求成。

同时，要时刻注意安全，避免在有风或复杂的环境下进行训练。

在练习过程中，也可以寻求专业人士的指导和建议，以帮助提高训练效果。

简单冲浪纸飞机的折法一、引言纸飞机是我们小时候的玩具之一，它的制作简单、玩法多样，给我们带来了无尽的乐趣。

本文将介绍一种简单的冲浪纸飞机的折法，让我们一起来制作一个独特的纸飞机吧！二、材料准备制作纸飞机所需的材料非常简单，只需要一张纸即可。

建议选用较轻的纸质，如普通A4纸。

三、步骤详解1. 将一张纸竖放在桌面上，确保纸的边缘平整。

2. 将纸的左侧边缘对折到右侧边缘，使纸成为一条长而狭窄的纸条。

3. 将纸条展开，然后将上方的边缘对折到下方的边缘，使纸条再次成为一条较宽的纸条。

4. 将纸条的左上角对折到右下角，使纸条成为一个小三角形。

5. 将纸条的右侧边缘对折到左侧边缘，使纸条成为一个更小的三角形。

6. 将纸条展开，然后将上方的边缘对折到下方的边缘，使纸条再次成为一个小三角形。

7. 将纸条的左侧边缘对折到右侧边缘，使纸条成为一个更小的三角形。

8. 将纸条展开，然后将上方的边缘对折到下方的边缘，使纸条再次成为一个小三角形。

9. 将纸条的右侧边缘对折到左侧边缘，使纸条成为一个更小的三角形。

10. 将纸条展开，然后将上方的边缘对折到下方的边缘，使纸条再次成为一个小三角形。

11. 将纸条的左侧边缘对折到右侧边缘，使纸条成为一个更小的三角形。

12. 将纸条展开，然后将上方的边缘对折到下方的边缘，使纸条再次成为一个小三角形。

13. 将纸条的右侧边缘对折到左侧边缘，使纸条成为一个更小的三角形。

14. 将纸条展开，然后将上方的边缘对折到下方的边缘，使纸条再次成为一个小三角形。

15. 将纸条的左侧边缘对折到右侧边缘，使纸条成为一个更小的三角形。

16. 将纸条展开，然后将上方的边缘对折到下方的边缘，使纸条再次成为一个小三角形。

17. 将纸条的右侧边缘对折到左侧边缘，使纸条成为一个更小的三角形。

18. 将纸条展开，然后将上方的边缘对折到下方的边缘，使纸条再次成为一个小三角形。

19. 将纸条的左侧边缘对折到右侧边缘，使纸条成为一个更小的三角形。