My Favourite Colours教学设计

四年级下册英语教案 Lesson 19 My Favourite Colours 冀教版（三起）教学目标1.能够听、说、认读基本颜色词汇：red, yellow, green, blue, white, black, pink。

2.能够简单表述自己喜欢的颜色，如：My favourite colour is red.。

3.通过练习能够听懂简单的问答对话。

教学重点1.基本颜色词汇的听、说、读、写；2.自我介绍中表述自己喜欢的颜色。

教学难点1.区分基本颜色词汇的发音；2.利用基本颜色词汇进行简单表达和交流。

教学准备1.颜色道具：用布料、纸张、积木等具象化材料做成的不同颜色的物品；2.黑板、白板、彩笔、粉笔；3.练习题（作业）。

教学过程Step 1. Lead-in（启动）1.Teacher：（带图片或者示意图）What colours do you know？（你知道哪些颜色？）2.Students：（根据图片或者示意图选择回答）Red, yellow, green, blue, white, black, pink.3.Teacher：（出示颜色道具）Show objects in different colors and ask students to name the color of each object.Step 2. Presentation（呈现）1.Teacher：I have a favourite colour. What’s your favourite colour?2.Students：(Answer) My favourite colour is ________.3.Teacher: My favourite colour is ________. (Teacher repeats as an example)4.Show powerpoint of different students’ favourite colours and reinforce vocabulary.Step 3. Practice（练习）1.Ask students to walk around and find someone who likes the same colour as them.2.Students make a sentence using the colour they like and find out information about classmate.Step 4. Consolidation（巩固）1.Play a game of Simon Says where you use the different colour words to lead the students.2.Students listen to the commands and then act out Simon Says when you say, “Simon Says”.Step 5. Assessment（评估）1.Ask students to say one sentence about what their favourite colour is.2.Ask students to pick out one of their classmates and say their classmate’s favourite colour.作业1.练习书写基本颜色词汇；2.完成练习题。

四年级下册英语教学设计-Lesson 19 My Favourite Colours-冀教版一、教学目标1.能正确掌握本课的四则单词：red、blue、green、yellow。

2.掌握本课的单词发音和写法。

3.通过本课的学习，了解不同颜色在生活中的表现和意义。

4.能够听懂、理解和运用生活中关于颜色的常用表达，如喜欢的颜色、衣服颜色的搭配等。

5.能够运用英语和他人进行简单的沟通，如询问别人喜欢的颜色等。

二、教学重难点1.教学重点：掌握本课的四则单词和掌握不同颜色在生活中的表现和意义。

2.教学难点：如何听懂、理解和运用不同颜色的常用表达。

三、教学准备1.单词卡片：red、blue、green、yellow。

2.颜色卡片：红色、蓝色、绿色、黄色。

3.学生教材和教师用书。

4.教学PPT。

四、教学过程1. Warming-up教师问学生，你们最喜欢的颜色是什么？为什么喜欢这个颜色？通过这个问题引出本课的主要内容，并培养学生对颜色的兴趣和认识。

鼓励学生在交流中使用英语表达自己的想法和观点。

2. Presentation教师通过学生讨论的形式，展示红色、蓝色、绿色、黄色四种颜色卡片，并通过图片和PPT形式向学生介绍这四种颜色在生活中的表现和意义。

同时，引导学生说出关于这些颜色的英语表达，如red apple（红色的苹果）、blue sky（蓝色的天空）等。

3. Practice1.学生练习发音和写字：教师出示单词卡片，要求学生正确发音和模仿教师的写字动作，帮助学生掌握单词的基本发音和写法。

2.学生练习口语：教师与学生进行Role-play，引导学生运用所学单词，练习简单的英语对话，如A：What’s your favourite colour?B：My favouritecolour is blue.等。

3.学生练习听说：教师通过播放PPT或出示图片，给出在不同场景下使用的英语口语表达，如What colour is your mother’s dress?等。

Lesson 19 My favourite colours一、教学目标1.知识目标：对表示颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple, white能够达到听、说、读、写四会的要求。

能用语言I / We / They like___. My /Our/ Their favourite colour is___.表达自己对颜色的喜好。

2.能力目标：能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。

3.情感目标：通过学习各种颜色的词汇，培养学生对生活的热爱之情和审美观。

通过课堂教学培养学习英语的兴趣。

二、教学重点1. 能听懂、会说、认读和书写单词：favourite 最喜爱的colour颜色brown 棕色blue 蓝色2. 能理解并运用句子What’s your favourite colour? My favourite colour is ____.对不同颜色进行描述，表达各自对颜色的喜好。

三、教学难点1. 会用句子What’s your favourite colour? My favourite colour is____. 询问对方最喜欢的颜色。

2. 用上面的句子进行拓展练习，会问其他人最喜欢的颜色，注意人称代词和物主代词的变化。

四、教学准备PPT课件，教学光盘。

五、教学过程Step 1. Class Opening（一）GreetingT: Hello! Ss: Hello!T: How are you? Ss: I’m fine, thanks!T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you ,too!T: Are you ready for English class? Ss: Yes!T: Let’s see who’s the best, ok? Ss: Ok!T: Come on!(二) Warming-upT: What colour is it?(问颜色)大家知道怎么用英语来询问对方最喜欢的颜色吗？今天我们就来学习一下。

Lesson 19 My Favourite Colours教学目标：1、能听、说、读、写四会单词：favourite,colour,brown,blue并能灵活运用。

2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：——What’s your favourite colour?——My favourite colour is......3、能准确熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习。

4、能运用所学词汇和句式进行简单的对话练习。

教学重点：掌握并能够运用本课单词及句型。

教学难点：根据所学词汇和句式进行简单的对话练习。

教学设计：Step 1: GreetingT: Hello, boys and girls.Ss:Hello, teacher.T: How are you today?Ss: I’m fine, thanks.How are you?T: I’m fine, too. How’s the weather today?Ss:It’s sunny.Step2: ReviewT: Let’s look at these pictures, do you know the colours?（观看幻灯片）学生观看每一幅图片后，教师询问是什么颜色，并让学生拼读单词，并把单词板书到黑板上。

学生齐读这些单词。

Step3: PresentationT: There are so many colours, what’s your favourite colour? Who can tell us?S1: My favourite colour is green.S2:My favourite colour is blue.T: My favourite colour is blue,too.(板书)教师和回答蓝色的学生站到一起，说：We like blue.Our favourite colour is blue.（板书）学生继续回答，S3：My favourite colour is green.让喜欢相同颜色的学生站到一起，说：They like green.Their favourite colour is green.(板书)T:Now let’s look at the blackboard.Who can read these sentence? (指名朗读，多个学生朗读，最后齐读。

Lesson 19 My Favorite Colours教案一、教材分析通过对Mr. Wood与Jenny，Kim的对话引出本课内容，结合“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”的用法。

二、教学目标【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”；3、通过学习句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”如何表达自己最喜欢什么颜色。

【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”，有条理地与同学交流。

【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”，培养学生对“自己最喜欢什么颜色”表达的应用能力。

三、教学重难点【教学重点】（1）本课单词（2）句型“——What´s your favourite color?——My favourite color is+颜色”【教学难点】本课单词四、教学用具：多媒体课件五、教学步骤和建议（一）课前导入教师出示PPT3，Warm up部分询问同学们最喜欢的月份是什么，引出本课话题（二）重点呈现1.PPT4-PPT7学习本节课的重点词汇，结合图片和例句让学生更好地理解单词的意思（1）展示PPT4，学习单词“favourite 最喜欢的”，让提、同学们尝试用英文表达出自己最喜欢的东西。

四年级下册英语教学设计 Lesson 19 My Favourite Colours 冀教版（三起）一、教学目标1.能够准确朗读出本课时的重点单词和短语。

2.能够正确综合运用本课时的重点单词和短语，进行口语表达交流。

3.能够听懂、理解并抓住主要内容，快速获取答案。

4.能够通过听、说、读、写的综合训练，培养学生的英语思维能力和实际运用能力。

5.培养学生的观察能力、判断力和自信心，激发他们对英语学习的兴趣。

二、教学重点本课重点是学习本课时的重点单词和短语，并能够进行口语表达交流。

三、教学难点本课时的教学难点是培养学生听懂、理解并抓住主要内容的能力，并能通过本课时的综合训练，精准运用本课时的重点单词和短语进行口语表达交流。

四、教学准备1.班级投影仪、计算机等影音设备。

2.PPT课件。

3.课本。

4.讲义、试卷等辅助教材。

五、教学方法本课时采用与学生互动、生动活泼、情境教学等多种教学方法，既培养学生的语言技能，又激发学生的学习兴趣。

六、教学过程1. 导入与预习首先，告诉学生，本课时将学习有关颜色的单词和短语，让学生自己猜测一下本课的主要内容。

接下来，展示PPT，并让学生学习PPT上的重点单词和短语。

2. 新课讲解讲解本课时的重点单词和短语，并配合PPT进行展示。

然后，引导学生进行口语练习，让他们能够熟练掌握。

3. 听力训练播放听力材料，让学生仔细听，并按照要求作出相应的回答。

4. 练习及表演通过练习和表演，让学生熟练掌握本课时的重点单词和短语，并且让学生形成有效的英语口音和语调。

5. 温故知新通过温故知新的形式，让学生回顾本课以前学的有关颜色的单词和短语，然后再快速进行操练。

6. 作业布置把本课时讲解的重点内容简单总结后，在课堂上进行展示。

最后布置相应作业。

七、课后反思本节课充分发挥了学生的听、说、读、写的综合能力，让学生在活动中实现了英语学习的目标。

同时，教学方法多样，教学过程生动活泼。

在教学中，所有老师都有一个共同的目标，那就是为学生创造一个轻松、愉快和富有成果的英语学习环境。

教案：Unit 4 Lesson 19 My Favourite Colours一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语简单描述自己喜欢的颜色。

（3）能够借助图片和情景，正确运用本课所学知识进行交流。

2. 能力目标（1）能够通过观察、模仿、实践，掌握颜色单词的拼写和用法。

（2）能够运用所学生词和句型，进行简单的对话交流。

3. 情感目标培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学内容1. 单词：colour, red, blue, green, yellow, purple, orange, black, white, pink2. 句型：What’s your favourite colour? My favouritecolour is3. 情景：描述自己喜欢的颜色，并用颜色词描述物品。

三、教学重点与难点1. 重点：单词colour, red, blue, green, yellow, purple, orange, black, white, pink的认读及运用。

2. 难点：句型What’s your favourite colour? My favourite colour is的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、单词卡片、颜色图片、实物等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用Hello, good morning/afternoon!进行问候。

（2）学生展示上一课所学的句子和单词。

2. 导入（5分钟）（1）教师出示颜色图片，引导学生说出相应的颜色词。

（2）学生用颜色词描述图片中的物品。

3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放课文动画，引导学生跟读。

（2）教师讲解生词和句型，学生跟读。

4. 课堂活动（15分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用所学颜色词描述自己喜欢的颜色。

Lesson 19 My favourite colours 教案一、教学目标A:知识与技能目标1、学会单词颜色的表达和有关颜色的表达2、能熟练的说出自己喜欢的颜色3、句型‘What’s your favourite color’的听说读写4、掌握形容词性物主代词‘our their’.并能与第一节课学习的人称代词和另一些物主代词放到一起进行复习B：能力、方法培养目标1、培养学生们表达颜色的能力，学完本节课后，能将基本的几种颜色掌握住，‘red blue green white’等的掌握2、培养学生们总结知识的能力，总结出目前所学到的人称代词和形容词性物主代词3、让同学们能熟练地将人称代词与物主代词分别开C：情感、态度、价值观目标1、新的单元新的开头，培养学生们有善于预习的好习惯，在课堂前能将本单元的内容大致预习一遍，对具体的框架有一定的了解2、在新的知识面前，同学们难免会有些懈怠，而且是最后一单元，这时就要多告诫学生们坚持到底的情感态度，能够学会始终如一3、让同学们知道总结的重要性，无论是前几单元还是最后一单元，都要时时刻刻保持这样的好习惯二、教学重点1、颜色‘colour’的听说读写，常见颜色单词‘red green blue white black orange’等的听说读写2、对最喜欢的颜色进行提问3、掌握句型‘I like...,My favourite colour is;We like ...,Our favourite colour is...’4、人称代词的总结，形容词性物主代词的总结三、教学难点1、颜色的分辨，句型的掌握2、人称代词和形容词性物主代词的分辨与掌握四、教学过程1、课前复习，将上一课内容复习一遍，可以通过互动的模式进行复习；过程：用英语问同学们年龄多大了，身高多少，交通方式，居住在哪里，在空闲时间喜欢做什么，大致将前一单元的内容复习一遍2、本单元内容的开始，首先看大标题，绪论部分‘My Favourites’说明本章内容是与自己喜欢的事物有关，而本节课学习的内容就是喜欢的颜色3、接着开始课堂互动，问同学们都喜欢什么颜色，能不能用英语表达出来，引出本课的内容4、P1大标题‘My favourite colours’就是本节课需要掌握的知识内容；P2-P5是趣味导入，导入的内容是，某些能象征颜色的物品，彩色铅笔，彩虹，颜色纸等能呈现不同种颜色的典型象征物；通过这些日常生活中见到的颜色多样的物品，来提高同学们的注意力，提高兴趣5、P6、P7引出了本文的重要句型，对喜欢颜色的提问及其回答；‘What’s your favourite colour’‘Blue/Red/Green is my favourite colour’对前面所学的形容词性物主代词‘your my’进行复习；P8出现了新的形容词性代词‘our’，在句型‘we like...,our favourite colour...’中认识人称代词‘we’对应的形容词性物主代词是‘our’；P9以同样的方式呈现了人称代词‘they’的形容词性物主代词是‘their’，能用这两个词说出表示第三人称复数和形容词性物主代词6、P10、P11是对这本书学习的人称代词及形容词性物主代词的总结，尤其是P11的表格是这节课的重点部分，在总结之前先让同学们进行总结，有更深刻的印象，记得更清楚7、P12是本节课内容的一个小互动，让给同学们用游戏的方式来更深刻的了解本课内容，游戏规则详细在课件P12上8、P13即是对游戏的模式进行呈现也是对课文中重点句型的总结9、最后把课堂检测内容做完后，带领学生们一起唱P14的英语歌，看里面的视频10、P15-16 课时测评。

my favourite colours教学设计教学设计：My Favourite Colours年级：小学三年级主题：我的最爱颜色目标：1. 学习基本颜色词汇。

2. 练习口语表达和描述自己最喜欢的颜色。

3. 提高学生的听说能力和创造力。

教学活动：1. 引入活动：- 使用彩色卡片或图片展示不同的颜色，并让学生说出每种颜色的名称。

- 介绍"my favourite colours"（我的最爱颜色）这个话题，引起学生的兴趣。

2. 词汇学习：- 教授一些基本的颜色词汇，如red（红色）、blue （蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）等。

可以通过图片、卡片或彩色材料来辅助学习。

- 播放有关颜色词汇的歌曲或视频，帮助学生记忆和巩固词汇。

3. 口语练习：- 分组活动：将学生分成小组，让他们在小组内轮流介绍自己最喜欢的颜色，并简单描述为什么喜欢这种颜色。

- 模仿对话：老师示范一段对话，学生们跟读并进行角色扮演，练习表达自己最喜欢的颜色。

4. 创造性活动：- 给每个学生一张白纸和彩色铅笔，让他们画出自己最喜欢的颜色，并用简单的英文描述一下。

- 学生们可以用画作和描述，展示自己最喜欢的颜色。

可以在教室内或学校的展示墙上展示学生的作品。

5. 结束活动：- 回顾所学的颜色词汇，让学生用简短的句子回答问题，如"What is your favourite colour?"（你最喜欢的颜色是什么？）。

评估：- 教师可以通过学生的口语表达、描述和创作作品来评估他们对颜色词汇的掌握程度。

- 同时，观察学生在小组活动和模仿对话中的参与度和表达能力。

扩展活动：- 鼓励学生在家中继续探索和描述其他喜欢的颜色，并与同学分享。

- 组织一场班级画展，展示学生们创作的彩色作品，并邀请其他年级的学生来欣赏。

备注：- 教学过程中，要适度使用视觉和听觉资源，以激发学生的兴趣和注意力。

- 鼓励学生互相倾听和交流，营造积极的学习氛围。

My-Favourite-colours教学设计及反思Lesson19：My Favourite colours教学设计及反思教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite,colour,brown,blue.2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：—What’s your favourite colour?—My favourite colour is…3、能准确熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习.4、通过各种颜色名词，培养学生对生活的热爱之情和审美观.教学重点：学生对于本课单词和句型的掌握理解和运用。

教学难点：学生如何运用—What’s your favourite colour?—My favourite colour is…这一句型进行对话练习。

教学准备：ppt，电子白板教学过程：一、Warming up:1、Greeting:T:Hello boys and girls.Ss；Hello teacher.T:Nice to meet you.Ss:Nice to meet you too.T:Are you happy?Ss:Yes.T:I'm happy too.Let's say "hello"to the teachers behind you.教师继续问下一个学生。

进行师生对话练习。

设计意图：师生对话为接下来的生生对话做铺垫。

同桌之间互相说。

T:Who likes green?Please stand up!(相应的学生起立)教师与学生站在一起说：We like green.Our favourite colour is green.（教师板书）之后其他学生说：They like green.There favourite colour is green.（教师板书）重复两次这样的对话形式。

设计意图：与学生实际情况相贴合，便于学生的理解。