12、要好好学字

12要好好学字教学目标：1.学习本课生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学生在自主阅读课文的过程中自主生成问题，自主解决问题，在阅读探究的过程中理解“参加革命了，要好好学字啊！”这句话的意思。

懂得干革命需要文化知识，知道从小要好好学习，天天向上。

3.在自主探究课文怎么写毛主席教育小八路的过程中领会课文的语言表达方式。

课时安排：两课时自主探究方案：1.读一读课题，想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写了什么？2读一读课文：带着你的疑问和猜想读课文，看看课文内容与你的猜想有什么区别？3.读一读课文：读准字音，读通句子，思考读题时产生的疑问。

4.读读想想：这篇课文主要写了（谁）教育（谁）要。

先写了，接着写了，最后写了。

5.自学生字词，用自己的方法记住生字的字音、字形、字义，并把难写的字多书空几遍，再写出“延、弯、遇”的笔顺。

延弯遇6.看拼音，写汉字。

看拼音，写汉字。

Yán ān yù dào àn dìng bǎo liú cháng guì( ) ( ) ( ) ( )Zhī dào wān xia yāo gé mìng hǎo a( ) ( ) ( ) ( )7.课外搜索：（1) 搜集关于延安和毛泽东的资料。

（2）按照文中描写小八路的方法，仔细观察自己熟悉的同学，并介绍。

第一课时（总课时）上课时间：月日课型：新授课教学过程：一、学生“展示自学”——教师“了解学情展示学习：1.揭示课题：板书课题。

2.学生展示学习成果：“我领大家读一读”出示：延安遇到手心知道、参加革命点头回答开火车读词。

3．听写。

检查对照孩子的书写情况，学习新部首建字底，重点指导书写“延”“遇”两个字：4. 通读课文。

二、学生“交流问题”——教师“定向目标”（一）提出问题:1. 通过预习，你们认为这篇课文应该学习哪些内容呢？根据学生的回答，相机引导写什么。

精品课例12、要好好学字教材解读：《要好好学字》是一篇写人的文章。

通过毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，表现了毛主席对下一代的亲切关怀之情。

全文共三个自然段。

第一自然段讲毛主席在延安遇到了两个小八路。

第二自然段讲毛主席在自己的手心上写下“毛泽东”三个字，教小八路认字。

第三自然段讲毛主席教育小八路要为革命好好学字。

课文按照事情发展的顺序，抓住毛主席的语言、动作，充分展现了老一辈革命家对青少年一代的殷切期望和深深爱意；所配插图，形象地表现了毛主席教小八路认字的场面，有助于学生理解课文。

纵观三个自然段，紧紧围绕“要好好学字”这个标题展开叙写，突出毛主席由写字到教导、小八路由学字到悟解的情境，血脉贯通，情真意切，给人以深刻印象。

课文篇幅虽短，但对毛主席教导两个小八路要认真学文化这件事却写得很具体。

质朴、生动的语言、动作描写利于提高学生的语文综合素养。

另外，还蕴含了“好好学习，天天向上”的道理，深长的意蕴对培养学生积极的人生态度和健康的审美情趣有着极为重要的意义。

抓住“要好好学字”这一标题作为主线，层层深入，从毛主席的语言、动作入手，通过多种形式的朗读感悟，感受毛主席——一代伟人的质朴风范和对下一代的关怀之情。

同时懂得干革命需要文化知识，并知道从小好好学习、天天向上。

纵观这一单元的其他课文，如《朱德的扁担》、《梅兰芳学艺》、《孔繁森》，都是写人的文章，且基本上都是通过一件事来写人的，所以利用本文作为一个范例，可以带动这一单元的主题教学，使学生学会抓住体现人物思想品质的言和行的重要词句来反复品读，从中感悟人物优秀的品质。

重点难点：重点：在反复朗读中，抓住毛主席的语言、动作来感受一位领袖的质朴风范、关怀之情。

难点：理解句子“参加革命了，要好好学字啊！”，从而懂得干革命需要文化知识，并知道从小好好学习、天天向上。

教学目标：1．运用已有的识字策略学会本课10个生字和1个偏旁，读准前鼻音“弯、延”，平舌音“泽”，“刘”的声母是l，不是n。

苏教版语文二年级上册第四单元第12课《要好好学字》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共25题；共113分)1. （10分）辨字组词。

诵_______ 例_______ 练_______ 楚_______ 戒_______勇_______ 列_______ 炼_______ 梦_______ 成_______2. （8分）看拼音写词语。

yǎn zòu fēnɡ qín qīng róuɡǎn shòu____________________________jīdòng yuèqìqiāo dǎmínɡ jiào____________________________3. （8分）形近字组词。

喝_______ 翅_______ 劈_______ 浊_______竭_______ 翻_______ 僻_______ 独_______4. （3分）给画线的字选择正确的解释。

缘：①因由，原因②沿，顺着③因为④婚姻只缘身在此山中_______他无缘无故的不上学了。

_______缘木求鱼，不如退而结网。

_______5. （8分）在括号里填上合适的词一_______卫星一_______火箭一_______军舰一_______老牛一_______小鱼一_______铅笔一_______小洋房一_______教授6. （5分）读拼音，写汉字。

yán ān _______yùdào_______shǒu xīn_______ ɡé mìnɡ _______diǎn tóu _______ 7. （2分）照样子，填上合适的词。

例：毛主席写了三个字。

涟水圣特外国语学校二年级语文（上）一日一练
内容：12、要好好学字拟订人：吴国静审核人：陈亚红一、看拼音，写词语.
yán ān yùdɑo ɡémìnɡbǎo ɡuì
zhīdɑo cān jiāhuídázhǔxí
二、选字填空.
1、延言
语（）（）长发（）（）安2、路陆
走（）（）地登（）（）灯3、加家
回（）（）号参（）国（）三、在括号里填上合适的词语.
（）的小八路（）地写字
（）的毛主席（）地回答
（）的小朋友（）地点头
四、照样子，填上合适的词.
例：毛主席写了三个字. 毛主席弯下腰写了三个字.
1、王平讲故事. 王平＿＿＿＿＿＿＿＿＿讲故事.
2、李白看天上的明月. 李白＿＿＿＿＿＿＿＿＿看天上的明月.
五、按课文内容填空，并完成练习.
问他们：“你们我是谁吗？”
他俩：“知道，您是毛主席.”毛主席说：
“我是毛泽东.”说着就，在自己
写了“毛泽东”三个字.
1、这段写了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的对话.
2、用“———”画出毛主席说的话.
3、毛主席“弯下腰”写名字表明了：
ɑ、毛主席看不清自己写的字. （）
b、毛主席太累了. （）
c、毛主席对小八路的亲切关怀和殷切希望，要他们好好学习，好好干革命. （）
4、用“﹋﹋”画出小八路说的话.
小八路的话中，＿＿＿＿字表现了他们对毛主席的尊敬.。

12要好勤学字1.看拼音 . 写词语。

2.一笔一画写规范字。

延连弯席3.看偏旁写字并组词。

廴（）辶（）冖（）宀（）4.你能给下边的字变脸吗？仍旧子试一试看。

（7 分）例：见视（凝视）子（）正（）贝（）与（）车（）5.依据课文搭配词语。

（）的延安（）的平定宝（）的刘长贵（）的毛主席（）的小八路（）地学字6.语境再现。

（1）1939 年春季 . 毛主席在延安（）了两个小八路。

（2）毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩立刻（）：“知道 . 您是毛主席。

”（3）毛主席对他们说：“参加革命了 . 要好勤学字啊！”两个小八路听了连连（）。

7.快乐阅读。

心爱的铅笔我有一支心爱的铅笔 . 是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿 . 很美丽。

铅笔上画着一只大白鹅. 红嘴巴 . 高额头 . 全身雪白。

它在池塘里快活地游来游去. 可爱极了。

水面上有一片片的荷叶 . 仿佛漂着一顶顶帽子。

水慢慢(hu ǎn) 地流着 . 仿佛在说：“小朋友 . 你要好勤学习呀！”（1）这篇短文主要写了（）A. 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

B. 铅笔上画了一只大白鹅。

C.这支铅笔用起来很舒畅。

D.这是一支白色的美丽铅笔。

（2）选出描绘铅笔头上大白鹅的句子（）A. 花花绿绿的很美丽。

B.红嘴巴.高额头.全身雪白。

C.仿佛漂着一顶顶帽子。

D.仿佛在说：“小朋友.你要好勤学习呀！”（3）第二自然段有（）句话。

A.4B.5C.6D.7（4）这篇短文共有（）句话。

A.4B.5C.6D.7参照答案1.主席延安知道回答革命2.提示：重申笔划次序与整体协调。

3.示例：廴延（延安）辶送（送走）冖写（写字）宀宝（宝贝）4.字. 写字；证 . 求证；呗 . 好呗；写 . 写作；屿 . 岛屿；阵 . 一阵5.1939 年春季个子高一点个子矮一点弯下腰（或在手心上写字）连连点头好好6.（1）碰到（2）回答（3）点头7.（1）B（2） B （3） B（4） C。

12 要好好学字1.看拼音，写词语.zhǔ xí yán ān zhī dào huí dáɡé mìnɡ2.一笔一画写规范字.3.看偏旁写字并组词.廴（）辶（）冖（）宀（）4.你能给下面的字变脸吗？照样子试试看.（7分）例：见视（注视）子（）正（）贝（）与（）车（）5.根据课文搭配词语.（）的延安（）的安定宝（）的刘长贵（）的毛主席（）的小八路（）地学字6.语境再现.（1）1939年春天，毛主席在延安（）了两个小八路.（2）毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上（）：“知道，您是毛主席.”（3）毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连（）.7.快乐阅读.心爱的铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的.这支铅笔花花绿绿，很漂亮.铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白.它在池塘里快活地游来游去，可爱极了.水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子.水缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”（1）这篇短文主要写了（）A.这支铅笔是爸爸妈妈给我买的.B.铅笔上画了一只大白鹅.C.这支铅笔用起来很舒服.D.这是一支白色的漂亮铅笔. （2）选出描写铅笔头上大白鹅的句子（）A.花花绿绿的很漂亮.B.红嘴巴，高额头，浑身雪白.C.似乎漂着一顶顶帽子.D.似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”（3）第二自然段有（）句话.A.4B.5C.6D.7 （4）这篇短文共有（）句话.A.4B.5C.6D.7参考答案1.主席延安知道回答革命2.提示：强调笔画顺序与整体协调.3.示例：廴延（延安）辶送（送走）冖写（写字）宀宝（宝贝）4.字，写字；证，求证；呗，好呗；写，写作；屿，岛屿；阵，一阵5.1939年春天个子高一点个子矮一点弯下腰（或在手心上写字）连连点头好好6. （1）遇到（2）回答（3）点头7.（1）B（2） B（3） B（4） C。

本文由一线教师精心整理/word可编辑苏教版二年级上册《12、要好好学字》课文原文【课文原文】
1939年春天，在延安遇到了两个小八路。

他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点;一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。

问他们：“你们知道我是谁吗?”他俩马上回答：“知道，您是。

”说：“我是。

”说着就弯下腰，在自己手心上写了“”三个字。

对他们说：“参加革命了，要好好学字啊!”两个小八路听了连连头。

【教材分析】
《要好好学字》讲述了教育两位小八路要好学字的事这样一件事，课文简短篇幅短小但其蕴含的意义却是深远，从而引导学生体会到老一辈革命家对青年一代的殷切期望和深深爱意。

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