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【资料】高考语文漫画题的解答汇编

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【资料】高考漫画作文指导(整理)汇编

【资料】高考漫画作文指导(整理)汇编


其他漫画技法简介
1、比拟设喻法： 把某物赋予
人性化，使物 通人性；或通 过联类引申， 比喻某种道理。
（漫画4）
2、虚实隐现法：
有主有次，有 实有虚，有明 有暗 ，构成 映衬、相生、 相成、相反的 关系。
（漫画5）
3、对照比较法 ：
漫画中的事
物或人物采用鲜
明对立的比照方
法，使两类事物
的特征、性质，
不管如何，看“图”要注意以下四点：
❖ 1． 总观全图。了解画面大意，弄清漫画展 示的时间、地点、人物和事件四要素； 2． 分清主次。了解画面的主要内容是什么， 背景内容是什么，主要内容和背景内容之间 有什么联系； 3． 注意细节。如人物的表情，服饰，动作 等。 4． 研习文字。漫画的名称和其他文字属漫 画的一个重要组成部分，在分析漫画内涵时， 要结合名称进行研究。
❖ 【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意 ，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作 文。（见漫画2）
漫画2
❖ 【方法解说】 ❖ 这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上
根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。 从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直 接的方法。这幅画反映的是在商品经济的冲 击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的 影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会， 盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。 在读图时，要特别注意图中的一个细节： “小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个 字时，竟然写错了两个。
场景：一个小孩 跌倒了，周围站 着三个人，分别 代表了社会、家 庭和学校，三个 人异口同声地说 “出事了”。文 体自拟，自命标 题，800字以上。
❖2008年江西省高考 作文题：给人类写一 封信
❖ 2007年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之 处农田一片狼藉。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是 人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠 狼等）数量急剧下降。
高考语文复习总结漫画题之解答

高考语文复习总结漫画题之解答


请根据漫画 内容设计一条公 益广告语。要求： 体现画意，通俗 易懂，有一定文 采。（不超过16 个字）
参考答案：
享2毒1、、一品一毒时好次品飘比沾就逸化染是，尸，焚变炉危尸一，害炉堆身终！白陷生骨其—。中—变毒枯品骨！。
答案示例：
巧妙用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
——比喻
体。
参考答案：
标题：可怜天下父母心 解析：漫画由三部分组成，人物可分为二 类：身体由矮到高、年龄由小到大背着书 包的孩子，数量由少到多、距离孩子越来 越近的父辈母辈。(根据漫画内容，联系 生活实际，来理解漫画的寓意。)
注意：谈感想时要围绕漫画寓意，内容 要具体，思想健康。(父母应该让孩子学 会独立)
例1、（ 05天津卷）请描述下面漫画的 画面内容，并写出它的寓意。（4分）
命题形式: 语言运用题
１.描述画面 2.揭示寓意（抒写启 示） 3.拟写标题 4.拟公益广告语
5、漫画作文

（一）题型1. 描述画面题
解题要领：1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人 物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字 信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
参考答案:这幅漫画讽刺了某些人只重钱 财而忽视人格.(3分。)只答“眼中只看见 钱”给1分；只答“忽视（丢掉）人格”， 得2分。
仔细观察下面的漫画，说出它的寓意。
这幅漫画颂扬了那些面对灾难依然乐观面对的人 们。
请写出下面漫画的含义。（18个字以内）
漫画含义：
耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地。
观察画面，理解其寓意。
(06年山东 卷)
请说明下面 漫画的画面 内容。（3 分）
“砍”
题型1.描述画面题
高考漫画题的解答(用)

高考漫画题的解答(用)


例7、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，50字左右。
漫画内容：
在名为《等待》的漫 画中，有一个人掉进水 里，只露出一只手，正 急待救援；就在这千钧 一发之际，几个新闻记 者赶到现场，架起摄像 机，拿着话筒，正在焦 急的回头望，他们在等 待救援者的出现。
等待
例8、下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写 出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，不 超过70个字。（13年新课标Ⅰ）
描述画面： • 画面上有一棵大树， 两棵小树。大树以它高大 茂盛的树冠为小树遮风挡 雨，但同时也盖住了小树 应该享有的阳光雨露，一 棵尚幼小的小树得到了大 树应有的庇护，而另一棵 正在成长的小树由于受到 大树树冠的限制却不得不 扭曲地生长。
2、给下面漫画拟出标题。要求：切合漫画含意， 不得用“无题”作标题。（13年重庆卷）
(06年山东卷)
例6、请说明 右边漫画的题面内 容。
“砍”
答案示例： 例1：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋、 手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。
这两个答案都不够全面 (忽略标题)
例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一个个树桩， 失去了树木的伐木人，拎着斧子。
(忽略细节、人物外形)
正确答案： 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一 个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大 斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也 不翼而飞。
参考答案：
中国环境标志（俗称“十 环”），图形由中心的青山、绿水、 太阳及周围的十个环组成。
寓意： 图形的中心结构表示人类赖以生存 的环境，外围的十个环紧密结合，环环 紧扣，表示公众参与，共同保护环境； 同时十个环的“环”字与环境的“环” 同字，其寓意为“全民联系起来，共同 保护人类赖以生存的环境。
高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。

注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。

注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变：帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。

2020高考语文语言表达图文转换之漫画类+图文转换专项练习含答案

2020高考语文语言表达图文转换之漫画类+图文转换专项练习含答案

高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。

它是浓缩化的生活。

其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。

漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。

其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。

漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。

现仅就前两个考点作一梳理点拨。

解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。

答题方法上：描述—整体及局部特征。

寓意—抓住画面特征，联系社会现实。

例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。

步骤一：观察。

整体：老鼠，两个人。

局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。

两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。

步骤二：分析。

原因：原因：只有口号，没有行动。

步骤三：联想。

现实：现实：政令执行者搞形式主义。

组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。

左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。

（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。

如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。

万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。

2．高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。

2023届高考语文专题复习之漫画题材料解读+课件27张

2023届高考语文专题复习之漫画题材料解读+课件27张


真题示例 7.仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答（2012高考福建卷）
为漫画拟定一个标题（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
分析：大树以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长。作者借以 讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而 导致的弊端。
真题示例 7.仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答（2012高考福建卷）
参考答案：这是题为“等待” 的漫画，水面上只露出一只 手等着救援。岸上一群记者， 扛着摄像机，等着拍摄救援 的场面。

方法指导
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画 面的内容，学会由表及里，联系现实。然后挖掘隐含信息。
1 主体 2 事情 3 对不对 4 为什么
真题示例 3.阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）
示例
标题（可以没有）：告知或暗 示漫画的主题思想。
主体：是画面各“因素”构成 的情景。
注释（可以没有）：是对画面 情景的文字提示与注解。
方法指导
提示语（标题、画注） 画面要素（人、物、景）
主要特征：夸张、变形…… 画面各要素间的关系
由表及里 联系生活
命题形式 ➢ 描述画面 ➢ 揭示寓意 ➢ 拟写标题 ➢ 拟公益广告词
参考答案： 扶贫助学，还孩子一张真正的课程表。
小结
①画面主体（背景、人物等） 画面上有…… ②有效信息（文字、标题等） ①画面主体各因素间的关系，要注意人或物的动作、 语言、表情等。 ②由表及里，联系现实，深入揣摩作者的创作意图。
小结
①理解+表达 ②注意答题格式 漫画讽刺了或赞扬了(告诉我们)……
拓展演练 2.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。
要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间 具有相关性。
高考语言运用复习之漫画类图文转换(含答案)

高考语言运用复习之漫画类图文转换(含答案)

高考语言运用复习之漫画类图文转换1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）A. 过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

B. 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。

C. 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。

D. 懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。

【答案】A2.下列诗句中，与漫画情境最吻合的一项是（）A. 今朝有喜君知否，到处人家醉不醒。

B. 书因忌作闲终日，酒为治聋醉一杯。

C. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

D. 村村社鼓隔溪闻，赛祀归来客半醺。

【答案】C3.对该漫画的赏析，有误的一项是（）A. 漫画中人物戴的帽子表明了人物身份，且对他个人品性隐含嘲讽B. 漫画中人物的眼睛比例严重失调，这点小失误可以说是白璧微瑕C. 漫画的标题“跑题”指的是研究“科研标本”变成了研究“科研经费”D. “怎样发财…？”揭示了人物心理，但与画面其他部分传达出的含义有重复之嫌．【答案】B4.下列各句中，与图漫画的情境最吻合的一项是( )A. 画里常写空山，一人看花听风。

人问空山何在，空山即是心中。

B. 风中孤雁南去，无端生出闲愁。

秋山秋水伴我，何人在你心头？C. 秋水时深时浅，春色有淡有浓。

年年来此树下，心情总是不同。

D. 关河万里萧索，心中三分寂寥。

坐看几枝新花，乱了一本芭蕉。

【答案】B5.仔细观察下面的漫画，根据漫画的寓意，仿照漫画中的文字“人有时如同蚂蚁，爬上一片树叶便想漂过大海“另写两句话。

要求：句式、修辞手法与漫画中的例句相同，100字以内。

【答案】人有时如同蝴蝶，飞上(超过)一个风筝便想奔向太空。

人有时如同青蛙，坐在一个井里便想拥抱宇宙。

6.仔细观察下面这幅漫画，联系现实，写一段评论。

要求：运用比喻、反问的修辞手法，观点明确，语言简明、准确，不超过100字。

【答案】老鼠逃不出瓶子，无非是贪婪心在作怪。

世上没有那么多好处无条件降临到你面前，让你不劳而获。

人的欲望就像大海，世界可以满足我们的需要，却永远无法满足我们的贪婪。

【资料】高考漫画作文专题训练汇编

【资料】高考漫画作文专题训练汇编


（2）议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。
（3）不少于600字。
返回
审题要求：
1.确定说明对象：小孩
2.按方位顺序描述画面：漫画中间有一 个小孩因为踩到西瓜皮摔倒坐在地上， 小孩身边站了三个人，分别是代表家庭 的母亲，代表学校的女老师，代表社会 的成年男性，这三个人异口同声地说了 一句话“出事了吧”。
（2）说明画面内容时，不要编故事。
（3）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。
（4）共200字左右。
2．在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我
喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《
》”为题，
写一篇议论文，表达你的看法。（40分）
注意：（1）把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。
3.点明漫画寓意 （大多讽刺某种
社会现象）：
漫画类看图作文：注意漫画讽刺的特点
发现问题——分析问题——解决问题
当今社 会，孩子 成长中受 保护过度， 使孩子脆 弱、不能 担当责任。
家庭、 学校和社 会在孩子 遭受成长 挫折时一 味溺爱和 过度担忧 的错误态 度。
家庭、 学校和社 会放手， 让孩子经 受挫折， 独立自主。
高考漫画作文专题训练
这幅漫画讽刺某些官吏贪污受 贿的丑恶行经，赞扬了执法部门的 雷厉风行。
讽刺性 批评性 幽默性
取材于 社会现实 热点问题
强烈的 时代感 现实性
从生活现象中取材
夸张、比喻、象征等手法
讽刺、批评或表扬某些人和 事
学习目标
1、了解漫画作文的特点，掌握解 读漫画的步骤、方法。
2、通过练习培养学生审图立意的 能力 。
寓意：讽刺了社会生活中“名人效应” 的泛滥和“‘商’风败俗”的现象。
高考语文复习漫画题之解答

高考语文复习漫画题之解答


解读： 这幅《英才教育》极富情趣。黑 板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在 对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前 方是课桌，课桌下面的一把椅子上空 空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌 面上。还没有形成生命的蛋，如何能 感受这等“英才教育”？又怎能成为 英才？
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
解读：
这幅漫画发人深思。画中的人全身 缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸， 从他的神态上看，一幅很满足的样子。 标题“永不走路，永不摔跤”，点出了 这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘 愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。 联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就 “因噎废食”，不再敢去进取和斗争， 这样的人事还少吗？
细节: 水中的手、岸上的人架着摄象 机，拿着话筒，回头望
等 待
有一个人掉进水里，只露出一 参考答案：
只手，正急待救援；几个新闻记者在 岸边，架起摄像机，拿着话筒，正在 焦急的回头望，他们在等待救援者的 出现。
请说明下面漫画的画面内容，并揭 示其中的寓意，不超过55字。（4分）
内容： 一女子正在接水，水 龙头开到最大，流出 的几滴水呈SOS状。 寓意： 水在呼救，警示我们 要节约用水。
漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景；
标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
怎样读懂漫画？
1、看漫画的标题：漫画的标题是漫画的眼睛， 结合漫画的内容，弄清漫画的寓意。 2、看漫画的画面。 我们在审漫画题时，一定要仔细观察 画面，要弄清漫画中的人物（或其他事物）, 有的还要注意画中 人物的表情。这样才能全 面领会漫画的寓意。 3、看漫画的语言文字、符号。 要仔细品味画中的语言文字，认真 思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它 会成为我们弄清漫画 吗？
(上课)_高考语文漫画题的解答汇编

(上课)_高考语文漫画题的解答汇编


介绍示意图 表述图表内容 说明漫画内容并写出寓意 说明漫画寓意并拟标题 为漫画拟标题并写感想 看漫画描述画面内容， 写寓意看漫画写寓意 表述图表内容 作文（60分）
4—6 分
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、
比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标 题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超 过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表 面标上题看：很如有此集团体结团/如结此合划作船感/，划实船际者上。却暗中借 此为自己谋私利。
观察下面的漫画，概括漫画内容及寓意。
会中普遍存在的教育方式等 问题。
2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只 想坐享其成的人。
根据漫画的画面 内容，用简要语 言表达出这幅漫 画的主题（30字 以内）
参考答案 ：讽 刺（揭露、批评 等）了一些人两 面三刀、沽名钓 誉、弄虚作假的 行为（行径、做 法等）。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的 主题
然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标 题。
拟题可直接以讽刺主体命名。
仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。 为漫画拟写一个标题。
公正在何方？
小树需要更广阔的天空； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动 作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
高考语文图文转换漫画+专项练习含答案

高考语文图文转换漫画+专项练习含答案

高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。

（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。

3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。

（6分）（1）为漫画拟定一个标题。

（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。

（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。

（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。

（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。

（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。

（4分）（1）给漫画拟出标题。

要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。

（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。

要求：25个字以内。

（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。

（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。

（2）请说明这幅漫画的寓意。

8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。

（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。

①请用一句话概括漫画的内容。

（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。

（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。

（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。

要求：表达鲜明、生动。

（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。

（2）我们应理性地看待这一现象。

手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。

漫画基础试题及答案高中

漫画基础试题及答案高中一、选择题（每题2分，共20分）1. 漫画中常见的表现手法包括以下哪一项？A. 写实B. 抽象C. 夸张D. 写意答案：C2. 以下哪个选项不是漫画的基本元素？A. 线条B. 色彩C. 光影D. 音乐答案：D3. 漫画中，人物表情的夸张是为了什么？A. 增加趣味性B. 节省墨水C. 降低难度D. 减少篇幅答案：A4. 漫画中，以下哪个元素通常用来表现时间的流逝？A. 背景B. 人物动作C. 颜色变化D. 声音效果5. 漫画中，分镜的作用是什么？A. 增加故事的复杂性B. 指导读者的视线C. 减少故事的连贯性D. 增加故事的篇幅答案：B6. 以下哪个不是漫画中常用的视角？A. 鸟瞰视角B. 鱼眼视角C. 正常视角D. 微观视角答案：D7. 漫画中，使用对白框是为了什么？A. 增加视觉效果B. 突出人物对话C. 减少画面内容D. 增加故事难度答案：B8. 以下哪种颜色通常用来表示紧张或危险的气氛？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A9. 在漫画创作中，以下哪个步骤是最后进行的？B. 线稿C. 上色D. 打印答案：D10. 漫画中，以下哪个元素可以用来表现人物的内心活动？A. 表情B. 动作C. 背景D. 旁白答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 漫画中，_________ 是用来表现人物动作和表情的基本线条。

答案：线条2. 漫画的_________ 是指通过夸张人物的某些特征来增强表现力。

答案：夸张3. 在漫画中，_________ 可以用来表现人物的动态和速度。

答案：速度线4. 漫画中的_________ 是指通过改变人物的体型和比例来表现其情绪或性格。

答案：变形5. 漫画中，_________ 是用来增强画面的视觉效果和表现力的一种手法。

答案：色彩对比6. 漫画的_________ 是指通过人物的对话和内心独白来推动故事情节的发展。

答案：对白7. 漫画的_________ 是指通过画面的布局和设计来引导读者的视线和注意力。

高中漫画考试题及答案

高中漫画考试题及答案1. 漫画中的人物形象通常具有哪些特点？A. 真实性B. 夸张性C. 抽象性D. 写实性答案：B2. 下列哪部作品是著名的日本漫画家手冢治虫的作品？A. 《龙珠》B. 《铁臂阿童木》C. 《海贼王》D. 《火影忍者》答案：B3. 漫画中的色彩运用主要起到什么作用？A. 增加阅读难度B. 增强视觉冲击力C. 减少信息量D. 降低艺术价值答案：B4. 漫画的叙事方式通常包括哪些？A. 线性叙事B. 非线性叙事C. 跳跃叙事D. 所有以上选项答案：D5. 漫画中对话框的作用是什么？A. 装饰画面B. 展示人物动作C. 表达人物语言和情感D. 引导读者视线答案：C6. 在漫画创作中，分镜的重要性体现在哪些方面？A. 确定画面布局B. 指导人物动作C. 控制故事节奏D. 所有以上选项答案：D7. 漫画中背景的描绘对于整个作品的影响是什么？A. 无关紧要B. 增强故事氛围C. 增加制作成本D. 减少读者兴趣答案：B8. 漫画中的拟声词和效果线有什么作用？A. 增加文字量B. 增强动作感和声音效果C. 使画面更加复杂D. 降低艺术性答案：B9. 漫画改编成动画的过程中，哪些元素通常会被保留？A. 人物形象B. 故事情节C. 色彩风格D. 所有以上选项答案：D10. 漫画作为一种艺术形式，其核心价值是什么？A. 娱乐性B. 教育性C. 艺术性D. 商业性答案：C。

高考语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画 参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。

注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。

注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变：帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。

《高考语文年考点析与练》(上册)：考点 漫画图片类 Word版含解析

【考点命题规律分析】考点趋势剖析3年考情统计题型示例考点分析命题趋势课标I和课标II卷，3年6考，分值34分。

2015课标I,17,6分；2015课标II,17，6分。

2014课标I,17,6分；2014课标II,17，6分。

2013课标I,17,5分；2013课标II,17，5分。

主要考查漫画图片转换和数字表格转换。

考查的内容集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图标规律等方面。

考查形式一般为主观题，让考生由漫画图片或数字表格转换为文字语言，转换的同时还综合考查了仿写、修辞、续写等多种题型。

根据对近几年考情的分析，可以预测2016年高考课标卷将很有可能对图文转换考查。

考点分层透析【典型例题】（2013·课标I，17,5分）右图是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

【解析】中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。

（2分）图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。

”（3分）【答案】标志由青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。

山、水、太阳表示人类生存的环境，十个环相扣，形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。

【答题方法】关键还在于审题，一定要看清题目限定，从“中国环境标志”这几个字中，可得知这幅图与环保这个热点问题有关。

读懂图中的丰富含义：图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成，这寓示着人类的生存环境以及公众参与对环境的保护。

然后，用文字把这些内容表述出来，2要点全面，语言表述简明通顺。

考点规律揭秘图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。

从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。

(完整word版)高考漫画试题集锦

51、欣赏下面这幅漫画，用一句话写出它的寓意。

《措施》寓意：51、、寓意:讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。

53、请写出下面漫画的含义。

53、漫画含义：耕地在逐步被住房蚕食，要保护耕地。

(意思对即可)59、例如：看下面漫画，写一段150字左右的解说性文字。

(6分)59、答案示例：这幅题为《依法了之》的漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。

（1分）画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。

（3分）提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。

（1分）整个画面图案简洁，形象生动。

74、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

含义：_______________________________________________ 75、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

含义：_______________________________________________ 76、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

含义：_______________________________________________ 77、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

含义：_______________________________________________ 78、仔细观察下面漫画，完成后面两题。

(1)用简洁的语言概括画面内容。

(不超过30个字)：_________________________________(2)看了上面的漫画，你一定有很多感想请写出你最想说的一句话。

___________________ 79、仔细观察下面这幅漫画，说说它的讽刺意义。

这幅漫画的讽刺意义是：_______________________________________________80、仔细观察下面的漫画，说说漫画的含义。

新高考语文试卷题型有漫画(含答案)

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画面左边是一个中 年人，仅挑着一只 桶，桶上写着“物 质生活”；右下方 有一只写着“文化 生活”的桶，似乎 在向中年人说着什
2006年高考重庆卷 简说明漫画的寓意,并为它拟订一个标. 寓意字数15_30之间,标题不超过4个字.
题型延伸：
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的 主题
然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标 题。
拟题可直接以讽刺主体命名。
结合漫画合理想象， 以“文化生活”那 只桶的口吻拟写一 句话。(不超过10 个字)(
答案
1：勿忘我。 2：我也很重要啊。 3：只挑它你走不远的。
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高考语文漫画题的解答
漫画的特点
• 多取材于社会现实和热点问题，具 有强烈的时代感和现实性
▪ 具有强烈的讽刺性或幽默性
▪ 运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
（二）、漫画的 构成：
提示语（可以没有） 是对画面情景的提示 与注解。
画面 （主体） 是画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ各“因素” 构成的情景；
标题（可以没有） 往往告知或暗示漫画的主题思想。
解题思路：
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对 象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的 主题。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
参考答案：
12、、享一一次时沾飘染逸，，危变害一终堆生白—骨—。毒品！
答案示例：
巧妙用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
——比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
——顶真
一吸酿成千古恨
劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
——化用名句
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好
第一步：读题干，弄清命题角度。
漫
命题的角度有画面描述、寓意概括、拟
画 写标题和抒写启示等方面。
题 第二步：读画面，把握漫画内容。
解
漫画内容包括画面中的人、物、景及其
答 发展变化的过程。
的
步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。
骤
根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
者创作的动机。
——移用广告
请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓 意，50字左右。
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我 们，破坏环境，必将殃及人类自身。
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标 题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超 过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
2）多个角度想想看，创作动机是什 么，确定最佳画意点。
示例
观察漫画《等 待》，用简洁的 文字说明漫画内 容，50字左右。
答案示例：
有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等 着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机， 在等着拍摄救援的场面。
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画 的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上 看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己 谋标私题利：。如此团结/如此划船/划船者。
漫画的寓意：可以理解为批评某些不学无 术却喜欢摆架子的人，又可以理解为赞扬具有 真才实学却谦虚谨慎的人，还可以理解为批评 一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对 饱学之士颐指气使。
3）看画中字。 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文
字，往往弄清漫画寓意的金钥匙。
4）看夸张处。 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起
观者共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第二步 联现实展想像，揣摩画外是 什么
1）透过现象看本质，跳出画面思画 外；
漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表述的一 种考题.
题型
1、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告
漫画类题目的解题思路
• 第一步：读画面，明白画中有什么
1）看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。 2）看画面
漫画通常勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画 面是解题的重要环节。