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《快与慢》 沪科版 八年级物理 第二章第三节

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八年级物理全册第二章第三节快与慢教学课件(新版)沪科版

八年级物理全册第二章第三节快与慢教学课件(新版)沪科版
第三节 快与慢
1
1.知道比较物体运动快慢的方法。 2. 理解速度的概念并能用速度公式进行计算。 3. 会识别匀速直线运动和变速直线运动。
2
4.理解平均速度的概念。 5.会用平均速度解决生活中的问题。 6.会借助于图像分析问题。
3
物 体 的 运 动 有 快__ 慢__
4
我们都知道兔子比乌龟跑得快，而在
内，通过的路程是相等的。
变速直线运动 物体运动速度发生变化的直线运动叫变速直线 运动。 由于运动快慢在发生变化，我们可以用平均速
度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的
平均快慢程度。
21
你知道频闪技术吗？给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动 日常生活中我们说某物体的速度是多少指的是什 么？
28
5.速度的测量：
（1）由 v=
s t
，测出s、t，求出v。
（2）用测量仪等直接测量。
二、匀速直线运动和变速直线运动
物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀
速直线运动.物体运动速度变化的直线运动称为
变速直线运动。
29
22
认真思考,你一定行!
一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通 过的路程是2m,第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通 过的路程是4m,则他前2秒内的平均速度为多少,前3秒 的平均速度为多少?
已知: s1=2 m+3 m=5 m, t1=2 s, t2=3 s，s2=2 m+3 m+4 m=9 m。
鲍威尔：9.95s
谁运动的快？__博__尔_特___ 你是依据什么判断的？
__相__同__路__程__比__较__时__间____
7
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同的时间，比较运动的路程 2.相同的路程，比较所用的时间

八年级物理全册第二章运动的世界第三节快与慢课件新版沪科版ppt

八年级物理全册第二章运动的世界第三节快与慢课件新版沪科版ppt

二、速度
1.定义： 物体通过的路程与通过这段路程
所用时间的比值叫速度。
2. 公式： v=s/t s:路程——m t:时间—— s v:速度—— m/s
3.意义： 表示物体运动快慢。
4. 国际单位: 常用单位:
m/s km/h
1m/s=3.6km/h
10m/s= 15m/s=
km/h 72km/h= km/h 108km/h=
110公里。 它的长距离奔跑 时速仅为60公里 左右。它们最快 的速度只能维持 一分钟,接着便得 花上二十分钟时 间喘息、恢复。
冲刺速度最快的 鸟，游隼，一种 猎鹰，创造了每 小时355千米的 空中俯冲纪录。
刹车距离=反应距离＋制动距离
例．某次测试中,顺哥开着汽车在山路行 驶了500s，共行驶了4000m,则顺哥开车 的速度是多少？ 8m／s
2.平均速度：v =s总/t总
表示运动物体在某一段路程内（或某一段 时间内）的平均快慢程度。
例.一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过 5m，第2s内通过20m，第3s内通过20m，第4s内 通过5m。则此汽车在最初2s内的平均速度是 _1_2_._5__m/s，中间 2s内的平均速度是 20 ______m/s，全部时间内的平均12速.5度是 ______m/s
例．黄老师以3m/s的速度向前行走，则 她走20min通过的路程为多少m？ 3600m
若她以这样的速度走回家，共3000m， 需要多少时间？ 1000s
例．小顺从家到学校通常需步行10min，则 小顺家到学校的路程最接近于（ B）
A．5m C．50m
B．500m D．5000m
例：甲乙两辆车做匀速直线运动，时间 之比是4:3，路程之比是6:5。则两辆车 运动速度之比是（ D）

沪科版初中物理八年级全册第二章第三节快与慢

沪科版初中物理八年级全册第二章第三节快与慢

【思路导引】解答本题的关键点:小明通过的路程，通过这段
路程所用的时间；代入公式 计算出数据，与标志牌速度
比较。
vs
t
【精讲精析】本题考查速度公式的应用。该交通标志牌表示汽 车行驶的最大速度v=40 km/h；小明行驶的时间t=10 min，通 过的路程s=10 km。由公式 求出小明行驶的速度，然后和 最 警大 示限 语速 ：值只相要比符较合即安可全得驾出车v是的否 标st 超志速语即。可，如“为了你和他人 的安全，饮酒不开车，开车不饮酒”。
3.速度的公式______是，速度的基本单位是______，速度的常 用单位还有______，1 m/s=______km/h。 提示：在国际单位制中，路程与长度的单位相同是m，时间的 单位是s，在计算时单位像数字一样参与计算，只把路程单
位、时间单位代入公式 得速度单位是 把分号写成
“/”即为m/s。 因为 v s，
vs t
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同时间，比较路程的长短，路程_____，运动越快。 2.相同路程，比较时间的长短，时间_越__长__，运动越快。
越短
二、速度 1.意义：表示物体___________。 2.定义：在物理学中运，动物的体快在慢一段时间内通过的路程与通过这 段路程所用时间的___。
。
【解析】本题考查速度的测量与计算。已知汽车经过的距离
s=200 m，所用时间t=20 s，则速度为：
答案：10 m/s
v s 200 m 10 m / s。
t 20 s
8.喜羊羊发现后方100 m处的灰太狼正以15 m/s的速度向自己 猛扑过来，此时喜羊羊与前方的羊村相距200 m。问：喜羊羊 至少要用多大的速度才能安全跑进羊村？ 【解析】本题是典型的追及问题。假设灰太狼和喜羊羊同时到 达羊村，狼跑过的路程s狼=100 m+200 m=300 m，羊跑过的 路 程s羊=200 m。因为它们用的时间相同，由 ，可知 ，

沪科物理八年级全册第二章第三节快与慢(共16张PPT)

沪科物理八年级全册第二章第三节快与慢(共16张PPT)

2、公式
路程
速度=
时间
s V= t
3、速度的单位
基本单位：m/s
s V= t
米（m） 读作：米每秒
常用单位：Km/h
读作：千米每小时
4、速度的物理意义：
指物体在单位时间内通过的路程！
小华步行速度V=1.2m/s 小张骑车速度V=10m/s
V=80km/h
小资料 一些物体运动的速度 v/(m·s-1)
m/s
25s
答：李勇的速度是6.6 m/s 。
公式
数据
ห้องสมุดไป่ตู้结果
练习
一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速 直线前进，由第一站牌到第二站牌时用 了30分钟，问两站相距多少米？
已知：v=45km/h t=30min =0.5h
求：路程 s
单位不统一怎么办？
解：由
得：
S= v t =45km/h×0.5h =22.5km
蜗牛的爬行
约1.5mm/s
人步行
约1.1m/s
自行车
约5m/s
高速公路上的小车 约28m/s
普通列车
约40m/s
雨燕
最快达48m/s
例： 李勇同学用25s跑了165米，李勇的
速度是多少？
已知： s=165m t =25s 单位参与
求： 速度 v
计算过程
解： 由题意得：
s V= t
=
165 m =
6.6
快与慢
运动的世界
运动有快慢之分
游隼
褐雨燕 “尖尾雨燕”
比较快慢的方法： 相同路程比较时间
100m
70m
起点
40m
0m
甲

沪科版物理八年级第二章《第三节快与慢》教案

沪科版物理八年级第二章《第三节快与慢》教案

教案：沪科版物理八年级第二章《第三节快与慢》一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版物理八年级第二章第三节《快与慢》。

本节主要介绍速度及其计算公式，通过实例让学生理解速度的概念，掌握速度的计算方法，并能够运用速度的概念解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生理解速度的概念，知道速度的计算公式。

2. 培养学生运用速度的概念解决实际问题的能力。

3. 引导学生通过观察、实验等方法，探究物体运动快慢的规律。

三、教学难点与重点1. 教学难点：速度的计算公式的运用，物体运动快慢的判断。

2. 教学重点：速度的概念及其计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、计时器、测量尺。

2. 学具：笔记本、课本、测量尺、计时器。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际例子，如运动员百米赛跑的成绩，让学生思考如何判断运动员的运动快慢。

2. 知识讲解：介绍速度的概念，讲解速度的计算公式，并进行例题讲解。

3. 实例分析：分析一些日常生活中的实例，让学生理解速度的概念，并学会运用速度的计算公式解决实际问题。

4. 随堂练习：布置一些有关速度的练习题，让学生独立完成，检验学生对速度的理解和运用情况。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，探究物体运动快慢的规律，并分享各自的发现。

六、板书设计1. 速度的概念2. 速度的计算公式3. 物体运动快慢的判断七、作业设计1. 请用一句话描述速度的概念。

2. 根据速度的计算公式，计算一个物体的速度。

3. 举例说明如何运用速度的概念解决实际问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例和练习，让学生掌握了速度的概念和计算方法，但在物体运动快慢的判断方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。

2. 拓展延伸：引导学生探究其他与速度相关的物理现象，如加速度、减速度等，提高学生的学习兴趣和探究能力。

重点和难点解析：速度的计算公式及其应用在沪科版物理八年级第二章第三节《快与慢》的教学中，速度的计算公式是一个重要的知识点，也是学生理解的难点。

沪科版八年级物理全一册 第二章第三节 快与慢课件

沪科版八年级物理全一册 第二章第三节 快与慢课件

例：声音在空气中的传播速度为 340m/s．需要多长时
间才能听到距你 1km 处产生的雷声？已知：v=340m/s
s=1km=1000m。求：t
s 1000m
2.94s
解： t
v 340m/s
答：需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声。
2.3 快与慢
小活动：
生活中我们想知道一个玩具小车的运动速度应该如何去
通过这段路程的平均速度。我们可用平均速度粗略描述
物体在某段路程中的运动快慢。
2.3 快与慢
2.变速直线运动：
1.定义：物体速度发生变化的直线运动
2.特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。
3.说明：常见的运动都是变速运动。
2.3 快与慢
下列图像中能反应“匀速直线运动的是”（
v
v
s
A
匀速
s
t
t
B
150m
200m
300m
15s
15s
15s
V1 = 10m/s
V2 = 13.3m/s
V3 = 20m/s
2.3 快与慢
由计算可知，天鹅在这三段路程中的速度是变化的。因
此，这只天鹅所做的运动是变速直线运动。若一个物体
做变速线运动，将其运动的一段路程以及通过这段路程
所用的时间代入速度公式，计算出来的速度就是该物体
2.3 快与慢
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
Start!
2.3 快与慢
1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？
2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？
2.3 快与慢
学习目标
1．理解速度的概念，能用速度描述物体

沪科版物理八年级上册 第二章第三节 快与慢课件

3、速度、路程、时间这三个量的单 位必须统一：要么均用基本单位，或 者均用常用单位。
匀速直线运动和变速直线运动活动 计来自下面这辆小车在三段路程上的速度
这辆小车做直线运动时，快慢_不__变___
物体在一条直线上运动且速度保持不变的直线 运动，叫匀速直线运动。
匀速直线运动图像
０
０
S－ｔ图像
t
t
v－ｔ图像
已知：v＝340m/s，s＝1km=1000m。
= 求： t
解：由v＝
Ｓ
得
t
t=
s v
1000m 340m/s ≈2.94s
答：需要大约2.94s才能听到相距１km处产生的 雷声。
归纳小结
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要 对应同一物体而言。
匀速直线运动中：速度是恒定的，路程和时间成正比
计算下面这只天鹅在三段路程上的速度
这只天鹅做直线运动时，快慢_在_变__化___
结论
物体在一条直线上运动且速度在产生变 化的直线运动，叫变速直线运动。
平均速度：描述做变速直线运动物体在某段时 间或路程内的平均快慢程度。
练一练
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为 5m/s，则5m/s表示 汽车在每秒内通过的路程均为5米 __________________________。 2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h， 则35km/h表示 小__车_在__运_动__时_，__1_h内__通_过__的__路_程__为_3_5_k_m 。
该速度表能显示的最 大时速是220km/h
一些物体的速度（m/s）
蜗牛 自行车
约1.5×10-3 约5

第二章第3节快与慢课件


20m/s
这只天鹅作直线运动时，快慢_在__变__化___
2、变速直线运动：物体速度变化的直线运动。
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运 动中路程和时间是 相对应的,我们计算 出的速度是该段的 平均速度，用来粗 略描述物体在某段 路程中的运动快慢。
例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文 意以24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破 了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是 多少？
你的速度为 V2=
s2 t2
=
165m 25s
=6.6m/s
你比你同学的速度快。
3、速度的计算
例题: 声音在空气中传播的速度为340m/s，
需要多长时间才能听到相距你1km处产生的
雷声？
已知：v=340m/s ，s=1km=1000m
求：t
解：由
V=－st 可得
t =－vs =
1000m 340m/s
40m/s=
=
km/h。
（2）54km =
=
m/s
（3）15m/s=
=
km/h
3、从速度公式V=s/t可知，一个做匀速直线运动的物
体的速度（ D ）
A 与路程成正比
B 与时间成反比
C 随时间和路程而改变 D 与时间、路程无关
4.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为 150m，它在前2s内的速度为___3_0____m/s。合 _____10_8____km/h，通过的路程为_____6_0____m.
≈ 2.94s
答：需要大约2.94s才能听到相距1km处的雷声。
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。

沪科版-物理-八年级全一册第二章第三节快与慢 第1课时 答案与解析

第三节快与慢第一课时速度答案与解析【课内作业】1.答案：物体运动快慢在单位时间内通过的路程米/秒V=s/t千米/小时2. 答案：B 解析：换算关系是 1米/秒=3.6千米/时3．答案：（1）3.6（2）5（3）544．答案：他每秒钟运动的路程是1.4米5. 答案：C 解析：比较不同物体速度大小时，要将它们的速度计算出来，如果速度的单位不同，则首先要统一单位，单位相同时就可以比较得出速度大小关系，根据速度的计算公式v=s/t，可以分别算出猎豹的速度为144km/h，褐海燕的速度是300 km/h，通过比较看出褐海燕的速度最快。

6. 答案： C 解析：本题是在考查同学的估测以能力，在估算速度时，首先要知道常见的物体速度的大小，如人步行的速度约为1米／秒，自行车的速度为4米／秒到5米／秒，人快跑的极限速度大约是11米/秒，本题42千米/小时＝11.7米/秒7．答案：时间路程路程时间8．答案：（a）．相同时间内，摩托车通过的路程比自行车长，所摩托车运动的速度快（b）．通过相同的路程，摩托车所用的时间比自行车少，所以摩托车运动的速度快。

解析：在现实生活中，常用这两种方法比较物体的运动快慢。

即：相同时间比路程或相同路程比时间。

9．答案：B10．答案：D11．答案：D 解析：从12点10分5秒到12点11分45秒,共用100秒时间走完80米路程，v=s/t=80m/100s= 0.8 m/s 。

12．答案：比较点火者能够跑出的距离：引火线燃烧所能提供的时间：t=s1÷V1=100厘米÷0.5厘米/秒=200秒在这段时间内点火者能够跑出的距离s2=υ2t=4米/秒×200秒=800米因为800米＞600米，所以点火者能在火药爆炸前跑到安全区。

解析：本题首先要把实际问题转化为物理问题，即判断能否安全到达的条件是在爆炸前跑到完全区内。

13．答案：可知：汽车速度是80千米小时，汽车要行驶的路程是160千米求：汽车运行时间解：h=s/t = 160km/80km/h =2 h解析：本题的关键是会看速度表，考查了观察与分析能力14．答案：v=54千米/时=15米/秒，t＝1分20秒=80秒，l桥=1100米，求：l车根据题意s=l桥+l车则l车=vt-l=15米/秒×80秒-1100米=100米解析：本题属于一类“车辆过桥、钻洞问题”，特点是：过桥时的路程=桥(洞)长+车长。

沪科版物理八年级上 第二章第三节 快与慢 第1课时 教学课件

垂直向海底发射出信号，经过4s后收到反射回来的波信号，则
海底深度是多少？
必要的说明
已知：超声波在海水中的传播速度是v＝1500m/s，超声波
1
传到海底的时间t＝ ×4s＝2s
2
所用公式求：海底深度s。
s
解：根据 v 可得，所以此处海水的深度：
t
s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m。
代入数据，求出结果。
说法不一样呢？
想想议议
如图是奥运会男子100m赛跑起跑6s后的情景，
4道的2163号
谁运动得快？_____________。你是根据什么判
相同时间比较路程
断的？___________________
男子100m决赛成绩表
博尔特：9.69s
汤普森：9.89s
迪克斯：9.91s
鲍威尔：9.95s
博尔特
答：此处海水的深度为3000m。
数字后面要有单位。
课堂小结
相同时间内通过的路程越长，则物体运动得越快
怎样比较运
动的快慢
通过相同路程用的时间越短，则物体运动得越快
快
与
慢
速度：表示物体运动快慢的物理量
速度
公式： =


单位：m/s或m·s-1
应用
课堂检测
1．如图所示，是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，
3．108 km／h＝______m/s
30
汽车速度表
讨论分析
（1）为什么不用单位路程的时间来表示速度呢？
答：因为 单位时间的路程越大，则速度越大；而单位路程的时间
越长则速度越小，故虽然后者也能比较物体运动的快慢，但比较起
来很不方便，所以我们用单位时间的路程来表示速度．
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猎豹
陆 地 上 跑 得 最 快 的
每秒跑40m
褐海燕
空 中 飞 得 最 快 的
每分钟飞行5km
旗鱼
水 中 游 得 最 快 的
108km/h
运动快慢比较
每秒跑40m
108km/h
每分钟飞行5km
要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较， 如何比较运动的快慢呢？
问题一
龟兔短跑中乌龟 用了1h跑完全 程，兔子用了2h 跑完全程， 谁跑的更快？？
500
30
2900 (80m/s)
速度定义
（1）物理意义及定义：
表示物运动的快慢的物理量。 意义： 定义： 运动物体在单位时间内通过的路程。
速度公式
（2）公式：
s v t
s vt
求路程
s t v
v
t
s
——路程——米（m） ——时间——秒（s）
——速度——米每秒（m/s）
求时间
速度单位
例2.一小车先用了40s走了1200m，后用了60s走 了1200米，求前后半程及全程的速度。
s1 1200m v1 30m / s 平均速度 t1 40s 不是速度 s2 1200m 的平均值 v2 20m / s t2 60s s 1200m 1200m v 24m / s t 40s 60s
物体做变速运动时，速度有时快， 有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，
也可以用公式
s 总路程 v t 总时间
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。 说到某一物 体的平均速度， 一定要指明是在 哪段路程内的平 均速度。
自行车运动员做 变速运动
s 总路程 v t 总时间
问题二
汽车A在2h内行80km，汽车B在2h 内行驶170km，哪辆汽车运动得快？
比较运动快慢方法
(1)相同路程比时间。 (2) 相同时间比路程。
问题三
比较快慢：甲同学跑10m用了2s，乙同 学跑75m用了25s 甲同学跑10m用了2s，每秒钟通过路程5m 乙同学跑75m用了25s，每秒钟通过路程3m 问题：谁运动得快？ 这一秒钟可叫单位时间，在这样的单位 答：甲快，在相同的时间内甲通过的路 时间内通过的路程越长，运动越快。 程大于乙同学
速度单位
做一做：
54km/h=____m/s 600m/min= m/s 15m/s=____km/h 36km/min= m/s 720km/h=___m/s 0.6m/s=____km/h
例： 火车的速度是72km/h，汽车的速 度是30m/s，是火车快还是汽车快？
方法一：
1000 m 1km 72km/h= 72× = 72× 3600 s =20m/s 1h
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
想想议议，回答下面问题：
注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同
1、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本 保持不变？ 2、 哪个小球的运动越来越快？
一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
20m/s
20m/s
20m/s
不变 这辆小车作直线运动时，快慢________
国际单位： 常用单位：
km / h
m/ s
读作“米每秒”
读作“千米每小时”
算算看： 1m/s 的速度 与 1km/h 那个大？ 20m/s读作：_____________________
1m 1 / 1000km 20m/s 1m /表示： s _____________________ 3.6km / h 1s 1 / 3600h
= t
600m = 3m/s 200s
答：小明骑车的速度为3m/s。
例题： 声音在空气中的传播速度为３４０m ／s．需要多长时间才能听到距你１000m处产 生的雷声？
已知：声音传播的速度Ｖ＝３４０m／s， 路程Ｓ＝１０００m。 求：听到雷声需要的时间t s 1000m Ｓ 解：由 Ｖ＝ 可得 t= v = 340m/s ≈2.94s t 答：需要大约２.９４s才能听到相距１km 处产生的雷声
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
在变化 这只天鹅作直线运动时，快慢________
匀变速直线运动
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内，通过的路程是 相等的。 变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动 物体在运动中，运动快慢在发生变化，我 们可以用平均速度来大致表示物体在某一 段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
（30m/s > 20m/s，汽车快）
1m
1s
方法二：
30m/s= 30×
= 30× 1/3600 h
1/1000 km
= 108km/h
（108km/h > 72km/h，汽车快）
例题：已知小明家距离学校600m远， 小明骑自行车上学，用了200s，求小 明骑自行车的速度是多少？
已知：S＝600m t＝200s 求：Ｖ Ｓ 解： Ｖ＝

观察下面四个物体的运动，分析A和B、C和 D、B和C运动的快慢。
初始位置/m 经过时间/s
20
10 30
末了位置/m
100 (5m/s)
100 (10m/s) 1250 (25m/s)
A.自行车沿平 直道路行驶
B.公共汽车沿 平直道路行驶 C.火车沿平直 道路行驶
0
0 500
D.飞机在天空 直线飞行
你知道频闪技术吗？给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动
日常生活中我们说某物体的速度是 多少指的是什么？
课堂小结
一、速度的概念。
二、速度的计算公式以及 单位。 三、匀速直线运动和变速 直线运动
练习：
1、已经测出一个学生步行的平均速度为 1.2m/s，从家门走到学校需要30min，那么上 学要走的路程是多少千米？ 2、一列火车长200m，以15m/s的速度匀速行 过1.6km的大桥，火车全部通过大桥所用的时 间是多少？ 3、一辆汽车在平直公路上行驶，先以10m/s 的速度匀速行驶100m，再以72km/h的速度匀 速行驶了300m，求此400m的平均速度？