【幼儿园主题教案】幼儿园中班第一周教育活动方案(一)

第1篇一、活动背景为了提高中班教师的教学水平和班级管理能力，促进教师之间的交流与合作，本学期中班教研活动正式开始。

第一周教研活动以“班级管理策略”为主题，旨在帮助教师了解班级管理的重要性，掌握有效的班级管理方法，提升班级管理水平。

二、活动目标1. 了解班级管理的基本原则和重要性；2. 掌握班级管理的基本方法，如班级规则制定、班级活动组织、班级纪律维护等；3. 提高教师之间的沟通与合作能力，共同解决班级管理中的问题；4. 促进教师的专业成长，提升班级管理水平。

三、活动内容1. 班级管理概述（1）班级管理的重要性：班级是学校教育的基本单位，班级管理的好坏直接影响到学生的学习效果和学校的教育质量。

（2）班级管理的原则：尊重学生、关爱学生、公平公正、民主参与、科学管理。

2. 班级管理方法（1）班级规则制定：明确班级规则，让学生了解班级的基本要求，培养学生的自律意识。

（2）班级活动组织：根据学生的兴趣和需求，组织丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。

（3）班级纪律维护：关注学生的日常行为，及时发现并纠正不良行为，维护班级纪律。

3. 案例分析（1）案例分享：邀请教师分享班级管理中的成功案例，共同学习借鉴。

（2）案例讨论：针对案例中的问题，进行深入讨论，提出解决方案。

4. 教师互动（1）经验交流：教师之间分享班级管理经验，互相学习借鉴。

（2）问题解答：针对教师在班级管理中遇到的问题，进行解答和指导。

四、活动过程1. 开场致辞：教研组长介绍本次教研活动的主题和目标，强调班级管理的重要性。

2. 班级管理概述：邀请专家进行讲座，讲解班级管理的基本原则和方法。

3. 班级管理方法：教师分组讨论，分享班级管理经验，共同探讨班级管理方法。

4. 案例分析：教师分享班级管理案例，进行讨论和分析，提出解决方案。

5. 教师互动：教师之间进行经验交流和问题解答，共同提高班级管理水平。

6. 总结与反思：教研组长对本次教研活动进行总结，强调班级管理的重要性，并提出下一步工作要求。

中班第一周教育活动方案活动目标中班阶段的儿童身体正处于高速成长期，需要通过各种形式的活动，提高动手能力和团队合作意识。

因此，本活动方案致力于通过有趣的游戏和实践，培养幼儿的探究兴趣，促进其综合素质的全面提升，同时增强亲子之间的互动关系，为孩子们的成长启蒙奠定基础。

活动内容活动一：小小观察家目标：培养儿童的观察力和思维能力。

过程：老师会给每个小朋友各自一个视觉任务，比如让他们观察室内环境中的一颗树、一张桌子。

在观察完之后，老师会让小朋友们记录下自己的发现和想法。

形式：集体化，给儿童提供材料和工具，让幼儿一个一个的说出自己的发现，鼓励大家提出自己的猜想。

活动二：集体游戏 - 捉迷藏目标：培养儿童的身体协调性和团队合作精神。

过程：将教室内分成若干游戏区域，其中两个小朋友将会做为捉迷藏的“守护者”，其他小朋友则做为“藏在”教室中的“宝藏”。

老师会给出时间限制，让捉迷藏的小朋友在规定时间内尽可能多的抓到宝藏。

形式：小组化，让小朋友们分成两组，调动小朋友和家长一起参与，提高了学生间的互动性。

活动三：体验游戏 - 音乐大冒险目标：培养儿童的音乐感知、判断能力和表演能力。

过程：老师会放一些有节奏与旋律的音频，让儿童们用肢体动作表现出自己对音乐的感受。

形式：个人化，让每个小朋友根据自己的“感觉”来创造出有趣的表演过程。

活动实施时间：本活动方案的实施时间为一周，每天选择一个活动进行推行。

地点：教室内和教学楼周围区域。

人员：中班学生和家长（家长需参与到所有活动中来）所需物资：音响设备、捉迷藏所需的玩具、小树木及用于检查的肢体移动游戏卡片等。

总结通过本次教育活动方案的实施，不仅可以培养儿童的动手能力和团队合作意识，而且还能够激发孩子们的探究兴趣和创造力。

此外，通过家长参与活动，可以让小朋友们感受到父母的鼓励和支持，进一步增强亲子关系，对于孩子们的个人成长与家庭互动，都产生了积极影响。

幼儿园中班开学第一周教案幼儿园中班开学第一周教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班开学第一周教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班开学第一周教案1设计意图：活动以幼儿自身体验聋和哑来导入主题，通过手语引出聋哑人，在情景表演中学习一些简单的手语动作，知道手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴，体会有听力障碍的人的不便，感知我们是健康的，学会感恩。

能够通过视频与图片初步了解手语的其他用途，旗语、交通语和行军语等。

活动目标：1、初步了解语言之外的其他沟通方式，如：手语、旗语、交通语和行军语等；2、学习一些简单的手语动作，尝试进行情景表演；3、感知我们的身体是健康的，学会感恩。

活动重点：初步了解语言之外的其他语言：手语、旗语、行军语。

活动难点：学习一些简单的手语动作，尝试进行情景表演。

活动准备：歌曲《感恩的心》、课件活动过程：一、体验聋和哑的痛苦，感知我们的身体是健康的1、幼儿捂住耳朵观看画面，体验耳聋的不便。

2、观看动画，但不能用语言和老师交流，体验不能说话的痛苦，感知可以用肢体语言进行交流。

二、看手语表演，引出聋哑人师:小朋友们看，这个阿姨在干什么?我们怎样才能和聋哑人进行交流呢？小结：这个阿姨在做手势，用手做动作来表达自己的想法，这就是聋哑人的语言——手语。

三、学习感知简单的手语，尝试进行情景表演1、播放课件和小熊学手语师：手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴。

我们可以学习一些简单的手语和他们进行交流。

2、故事导入，幼儿尝试用手语情境表演师:如果你遇到故事中的小姑娘，你愿意帮助她吗?可是这个小姑娘是聋哑人，她听不到你们说的话，怎么办?我们该怎么帮助她呢？四、观看《千手观音》，学会感恩师: 小女孩很感谢小朋友的帮忙，她认真学习，和她的同伴们给大家带来了一支优美的舞蹈表达感谢。

中班周计划第一周本周我们将为中班的孩子们设计一份周计划，旨在帮助他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。

在这一周的计划中，我们将注重培养孩子们的兴趣爱好，激发他们的好奇心和学习动力，同时也会注重培养他们的自理能力和社交能力。

以下是本周的具体计划安排：一、主题活动。

本周的主题活动是“我的家庭”。

我们将邀请家长们参与，让孩子们带着自己的家庭照片或者家庭成员的照片来幼儿园，分享自己的家庭故事。

这样不仅可以增进孩子们对家庭的认同感，也可以促进家校合作，让家长更加了解孩子在幼儿园的生活。

二、学习活动。

1. 语言活动，本周我们将学习“家庭”的相关词汇，老师会通过图片、故事等形式向孩子们介绍家庭的成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

并通过游戏、歌曲等形式加深孩子们对这些词汇的记忆。

2. 数学活动，本周我们将以家庭为主题，让孩子们学习简单的家庭成员数量统计，如家里有几个爷爷、几个奶奶等，通过这种方式培养孩子们的数学思维能力。

3. 美术活动，本周的美术活动将以“我的家庭”为主题，让孩子们用彩纸、颜料等材料制作家庭成员的画像，这不仅可以培养孩子们的艺术创造力，也可以增强他们对家庭的情感认同。

三、生活技能。

1. 自理能力，本周我们将注重培养孩子们的自理能力，让他们学会自己穿脱衣服、整理书包、洗手等生活技能，培养他们的独立性。

2. 社交能力，在日常活动中，我们将引导孩子们学会与他人合作、分享玩具、互相帮助等，培养他们的社交能力和团队意识。

四、游戏活动。

在本周的游戏活动中，我们将设计一些团体游戏，让孩子们在游戏中学会合作、竞争、分享，培养他们的团队精神和竞争意识。

通过以上的周计划安排，我们将全方位地关注中班孩子们的学习、生活、情感和社交发展，为他们创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。

希望在本周的活动中，孩子们能够快乐学习，健康成长。

幼儿园中班第一周教育活动方案（一）教学设计The first week educational activity plan of kin dergarten middle class (1) teaching design幼儿园中班第一周教育活动方案（一）教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

中班第一周教育活动方案（周一）上午活动：晨间活动：桌面积木图书户外活动球小推车给小动物喂食晨会：1、小结当天情况，谈话快乐的暑假。

要求幼儿能用较连贯的语言讲述2、做好操前准备。

整合活动：开学啦。

活动一一、名称：开开心心上幼儿园（故事）二、目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

三、准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》四、教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演五、过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：——为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验xxx幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5 小结讲述幼儿表演情况。

幼儿园中班一周的教案标题：幼儿园中班一周的教案一、教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的生活习惯和社交技能。

2. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿的认知能力和思维发展。

二、教学内容和活动安排：星期一：主题 - 我的家庭1. 早操：幼儿参与简单的体操操练，培养身体协调性。

2. 互动游戏：幼儿自我介绍，分享自己的家庭成员和家庭活动。

3. 手工制作：幼儿制作家庭成员的剪纸画，培养动手能力和创造力。

4. 绘画活动：幼儿绘制自己家的图片，培养绘画技巧和想象力。

星期二：主题 - 我的身体1. 早操：幼儿参与简单的拉伸运动，促进身体发育。

2. 互动游戏：幼儿通过触摸自己身体的不同部位，学习身体的基本部位名称。

3. 手工制作：幼儿用彩纸制作自己的身体拼图，培养动手能力和形状认知。

4. 音乐活动：幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，培养协调性和音乐感。

星期三：主题 - 动物世界1. 早操：幼儿参与模仿动物动作的体操操练，培养动物认知和身体协调性。

2. 观察活动：幼儿观察不同的动物图片，学习动物的名称和特征。

3. 手工制作：幼儿用纸板、颜料等制作自己喜欢的动物面具，培养动手能力和创造力。

4. 玩故事：教师讲述动物故事，幼儿通过模仿动物的声音和动作参与互动。

星期四：主题 - 季节变换1. 早操：幼儿参与模仿季节变换的体操操练，培养季节认知和身体协调性。

2. 观察活动：幼儿观察不同季节的图片，学习季节的名称和特征。

3. 手工制作：幼儿用纸板、颜料等制作季节变换的拼图，培养动手能力和形状认知。

4. 自然探索：带幼儿到室外观察不同季节的自然景观，培养观察力和对自然的热爱。

星期五：主题 - 我的梦想1. 早操：幼儿参与简单的伸展运动，放松身心。

2. 绘画活动：幼儿绘制自己的梦想画面，鼓励他们表达自己的梦想和愿望。

3. 角色扮演：幼儿通过角色扮演，模仿自己梦想中的职业，培养表达和想象力。

4. 故事分享：教师分享激励幼儿追逐梦想的故事，鼓励他们积极向上。

中班第一周教育活动方案（周一）上午活动：晨间活动：桌面积木图书户外活动球小推车给小动物喂食晨会：1、小结当天情况，谈话快乐的暑假。

要求幼儿能用较连贯的语言讲述2、做好操前准备。

整合活动：开学啦。

活动一一、名称：开开心心上幼儿园（故事）二、目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

三、准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》四、教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演五、过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：——为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5 小结讲述幼儿表演情况。

活动二：一、名称：我升中班了二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。

2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。

三、准备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。

四、重点：均匀地涂色难点：用图形组合的方法画人。

五、过程：1、引出主题展开讨论：引出话题，共同讨论——新学期开始了，许多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了？幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。

出示范例再次讨论：——我也长大了。

你从哪里可以看出来？引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。

2、演示理解作画要点：教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。

用图形取代线条画人体的手与腿。

3、幼儿作画提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。

想象为自己画上漂亮的服饰。

用不同的颜色表现自己在不断地长大。

幼儿园中班一周教育教学活动方案教学安排：星期一：《寻找空气》《有趣的塑料袋》下午：手工活动---制作降落伞目标：1、初步了解无处不在的空气是看不见、莫不着的。

2、知道我们生活中离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。

3、喜欢小实验活动，积极探究空气的秘密。

4、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

5、探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

6、尝试制作降落伞，通过玩降落伞，感受空气浮力的存在。

星期二：《小小水珠找家》《会流动的水》下午：科学探索《会浮动的鸡蛋》目标：1、理解故事内容，学说大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。

2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。

3、常使用适当的方法表述和记录水流动的现象。

4、探索让水流动的方法，并与同伴交流自己的发现。

5、观察鸡蛋在不同水中的沉浮现象，能够记录实验的过称和结果，初步懂得盐水的浮力大。

星期三：上午：体育半日活动下午：手工制作星期四：《小船悠悠》《神奇的泡泡》下午：体育活动《轮子滑起来》目标：1、能够认真观察图片，大胆想象讲述图片内容。

2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。

星期五：国画《小蝌蚪水中游》下午：建构玩具目标：1、正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。

2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。

家长配合：1、建议家长带幼儿外出时，多去空气清新的地方，让幼儿感受清新空气与车辆拥堵马路上的空气有什么不同，懂得清新空气对身体的好处。

2、建议家长与幼儿一起讨论如何想办法保持空气的清新，如：多开窗通风，大人不要吸烟等。

3、在家中引导幼儿懂得要节约用水，懂得保护水资源、节约用水要从我做起，并为幼儿做出示范榜样作用。

4、请家长与幼儿一起收集有关水资源污染和保护的图片资料，并一起制作宣传环保的报，带到幼儿园与大家一起交流。

5、星期一早上让幼儿带一个塑料的杯子、一个透明的玻璃杯、两个小纸杯、蜡烛一段、一块小海绵、一个软木塞、白色塑料袋两个、没吹的气球两个来园。

2024年幼儿园中班一周活动计划周一：上午：语言活动-绘本欣赏和讲述故事下午：美术活动-手指画和颜料画周二：上午：科学活动-观察昆虫和植物下午：音乐活动-唱歌和舞蹈周三：上午：数学活动-数数和形状认知下午：户外活动-园内游戏和体育活动周四：上午：语言活动-英语学习和认读字母下午：美术活动-几何图形剪贴和拼贴周五：上午：科学活动-简单实验和探索物质下午：音乐活动-乐器演奏和音乐游戏说明：1. 每天活动时间为上午和下午各2小时，总计每天上学4小时。

2. 每天的上午活动和下午活动内容不同，以保证多样性和兴趣。

3. 活动的内容和难度适应幼儿园中班学生的认知水平和能力发展。

4. 教师要及时观察和评估幼儿的参与和表现，根据个体差异作出相应调整。

5. 活动计划可根据实际情况进行调整和变动。

具体活动内容如下：周一上午：语言活动-绘本欣赏和讲述故事1. 给每位幼儿发放不同的绘本，鼓励他们用简单的语言描述绘本中的故事和图画。

2. 教师引导幼儿观察图画并提出问题，激发他们的想象和思维能力。

3. 教师讲述一个简单的故事，鼓励幼儿参与讨论和表达自己的观点。

周一下午：美术活动-手指画和颜料画1. 给每位幼儿发放纸张和手指画颜料，鼓励他们用手指在纸上创作自己喜欢的图案和形状。

2. 教师示范一些简单的手指画技巧，并与幼儿一起探索不同的颜色和质感。

3. 给幼儿提供颜料和刷子，让他们用刷子画出自己心中的想象，鼓励他们表达自己的感受和情绪。

周二上午：科学活动-观察昆虫和植物1. 带幼儿到室外或周围的花园观察昆虫和植物。

2. 教师引导幼儿观察昆虫和植物的特点、形状和颜色，鼓励他们提出问题并寻找答案。

3. 教师给幼儿展示一些常见的昆虫和植物样本，激发他们的探索欲望和对自然的兴趣。

周二下午：音乐活动-唱歌和舞蹈1. 教师选择一些简单易学的儿歌和舞蹈，引导幼儿一起唱歌和跳舞。

2. 教师教授幼儿一些简单的音乐节奏，鼓励他们用身体和乐器模仿节奏。

中班主题周活动方案活动时间：一周活动主题：动物世界活动目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣和认知能力。

2. 提高幼儿观察和描述动物的能力。

3. 培养幼儿合作和分享的精神。

活动安排：第一天：认识动物世界1. 介绍动物的种类和特点。

2. 观看动物纪录片，并与幼儿一起讨论。

3. 给幼儿分发动物图鉴，让幼儿自己辨认动物。

第二天：探索动物习性1. 选择几种不同的动物，如狮子、大象、猴子等，并介绍它们的习性和生活环境。

2. 设置动物模型和相关道具，让幼儿模仿动物的动作和声音。

3. 通过游戏，引导幼儿模拟动物的行为，如跳跃、爬行等。

第三天：动物书籍阅读1. 准备一些动物相关的图片书籍和绘本，让幼儿翻阅。

2. 选取一本有趣的动物绘本，进行故事讲解和互动。

3. 引导幼儿通过绘本，描述动物的外貌特征和生活习性。

第四天：室内动物园1. 在教室布置一个小型的室内动物园，展示一些由幼儿制作的动物手工制品。

2. 室内动物园设有不同的角落，如森林、草原、海洋等，每个角落都有相应的动物模型和图景。

3. 指导幼儿选择自己喜欢的动物角色，并在室内动物园中进行自由玩耍和探索。

第五天：观察动物动画片1. 播放一些有关动物的卡通和动画片。

2. 引导幼儿观察动画片中的动物形象，并与幼儿一起讨论动物的特点和行为习性。

3. 鼓励幼儿绘制自己喜欢的动物形象，并描述动物的特征。

第六天：动物游戏与运动1. 组织一些与动物相关的游戏，如模拟动物比赛、穿越动物草原等。

2. 制作一些动物形状的球和道具，让幼儿进行传球、接球等活动。

3. 在户外进行动物拍掌跑步、模拟动物行走等运动。

第七天：结营活动1. 每个幼儿可以选择一个自己喜欢的动物，制作一份小礼物送给其他幼儿。

2. 举办动物展览，并展示幼儿制作的动物手工作品和绘画作品。

3. 召开结营仪式，表彰幼儿在活动中的付出和进步。

活动评估：1. 观察幼儿在活动中对动物的兴趣和认知程度。

2. 评估幼儿在活动中观察、描述动物的能力水平。

中班第一周教育活动方案（周一）上午活动：晨间活动：桌面积木图书户外活动球小推车给小动物喂食晨会：1、小结当天情况，谈话快乐的暑假。

要求幼儿能用较连贯的语言讲述2、做好操前准备。

整合活动：开学啦。

活动一一、名称：开开心心上幼儿园（故事）二、目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

三、准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》四、教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演五、过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：——为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5 小结讲述幼儿表演情况。

活动二：一、名称：我升中班了二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。

2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。

三、准备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。

四、重点：均匀地涂色难点：用图形组合的方法画人。

五、过程：1、引出主题展开讨论：引出话题，共同讨论——新学期开始了，许多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了？幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。

出示范例再次讨论：——我也长大了。

你从哪里可以看出来？引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。

2、演示理解作画要点：教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。

用图形取代线条画人体的手与腿。

3、幼儿作画提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。

想象为自己画上漂亮的服饰。

用不同的颜色表现自己在不断地长大。

中班第一周工作方案(7篇)中班第一周工作方案(7篇)人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，又迎来了一个全新的起点，是时候开头制定方案了。

我们该怎么拟定方案呢？以下是我为大家整理的中班第一周工作方案，希望对大家有所关怀。

中班第一周工作方案1生活活动目标及要求活动目标：能在老师的引导下基本保持桌面、地面衣服的清洁。

指导要点：进餐过程中引导幼儿关注坐姿，知道低头小嘴挨着自己的碗吃饭，餐后引导幼儿能简洁的整理自己的桌面。

活动目标：关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为。

(如：能主动把废弃物放进指定地点)指导要点：引导幼儿能主动将生活中、活动中产生的废弃物放进指定地点，不乱丢废弃物。

重点区域材料及指导开放区域：娃娃家、益智区、积塑区、建筑区、美工区、图书区。

美工区材料：树叶、广告色、图画纸、胶棒等。

指导要点：连续引导幼儿观看带来的树叶，尝试自己为小树叶上色并进行拓印。

集体活动支配周一上午：主题活动：《沙沙的选择》目标：能理解故事内容;能用简洁的语言表达自己的选择。

下午：主题活动：《沙沙供应食物和居所》目标：熟识树木和动物相互关怀;复习字词“叶子”。

周二上午：奥尔夫活动：《圆圆的大饼》目标：乐于探究事物的形状，并从中感受到欢快。

下午：主题活动：《大树真好》目标：欣赏不同的树;培育幼儿的观看。

周三上午：主题活动：《鸟巢与树洞》目标：与同伴合作制作鸟差和树洞。

下午：主题活动：《会爬树的动物》目标：熟识树上活动的动物;享受扮演动物的乐趣。

周四上午：奥尔夫：《圆圆的大饼》目标：乐于参与玩耍活动，在活动中体验欢快和自信。

下午：主题活动：《运输水果》目标：练习在指定距离内进行滚球。

周五上午：多元宝盒活动：《我的宝盒》目标：巩固幼儿在而要的引导下正确开关宝盒。

下午：主题活动：《兔妈妈和兔宝宝》目标：感知、体验“1”和“许多”以及它们的关系。

中班第一周工作方案2一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言乐观主动地进行沟通，情愿表达真正的情感。

幼儿园第一周主题教育活动方案幼儿园第一周主题教育活动方案：目的：通过一系列的主题教育活动，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，建立友好的团队合作意识，培养他们的社交能力和基本的学习习惯，为幼儿园生活奠定良好基础。

时间：一周内容：主题教育活动安排如下：第一天：我来了活动目标：帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，建立安全感，认识幼儿园的环境和老师，培养独立性。

活动内容：1. 欢迎仪式：幼儿园园长和老师集体欢迎新生，介绍幼儿园的环境和规则。

2. 班级认识活动：老师和幼儿一起制作班级牌子，幼儿用自己的名字贴在牌子上，让大家认识自己和班级。

3. 游戏：老师带领幼儿进行互动游戏，增进彼此之间的了解，并培养团队合作意识。

第二天：我的好朋友活动目标：培养幼儿的社交能力，建立友好的人际关系，让他们认识到朋友的重要性。

活动内容：1. 即兴角色扮演：老师给幼儿分配不同的角色，让他们在游戏中扮演不同的角色，并与其他幼儿互动，培养社交能力。

2. 制作友谊手链：幼儿和自己的好朋友合作制作友谊手链，用于象征彼此之间的友谊。

3. 分组竞赛活动：幼儿被分成小组，进行团队竞赛活动，培养团队合作意识和友谊。

第三天：安全第一活动目标：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，让他们懂得如何保护自己的安全。

活动内容：1. 安全教育讲座：邀请专业人士给幼儿进行安全教育讲座，教他们如何避免安全事故和急救知识。

2. 角色扮演：幼儿通过角色扮演，学习正确的自我保护方法，在模拟的情境中学会应对紧急情况。

3. 游戏：老师与幼儿一起进行安全知识游戏，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。

第四天：快乐学习活动目标：培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，让他们能够愉快地参与学习。

活动内容：1. 游戏学习：老师通过游戏形式，教授幼儿简单的数学、语言和音乐知识，培养幼儿的学习兴趣。

2. 制作习惯卡：幼儿与老师一起制作学习习惯卡，上面写着“认真听讲”、“按时完成任务”等，提醒幼儿养成良好的学习习惯。

中班第一周育活动方（一）中班第一周育活动方（周一）上午活动：晨间活动：桌面积木图书户外活动球小推车给小动物喂食晨会：1、小结当天情况，谈话快乐的暑假。

要求能用较连贯的语言讲述2、做好操前准备。

整合活动：开学啦。

活动一一、名称：开开心心上（故事）二、目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上的情感。

三、准备：故事磁带、学挂图、用书《开开心心上》四、学重点学习故事中的对话学难点故事表演五、过程：1、倾听录音了解故事内容第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上的？自由结伴讨论故事内容，师巡回聆听：——为什么要开开心心上？3、情景表演，体验高高兴兴上的情感：观看大班的表演。

大班带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上的情感。

4、经验迁移、表达感受：——你会将自己开开心心上的故事表演给大家看吗？表演，师观察、鼓励。

5小结讲述表演情况。

活动二：一、名称：我升中班了二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。

2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。

三、准备：蜡笔、记号笔、纸、用书《长大了》、范例。

四、重点：均匀地涂色难点：用图形组合的方法画人。

五、过程：1、引出主题展开讨论：引出话题，共同讨论——新学期开始了，许多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了？自由讲述，师帮助他们进行归纳。

出示范例再次讨论：——我也长大了。

你从哪里可以看出来？引导发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。

2、演示理解作画要点：师画人的头、身体，请添画出人的手与腿。

用图形取代线条画人体的手与腿。

3、作画提示在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。

想象为自己画上漂亮的服饰。

用不同的颜色表现自己在不断地长大。

4、引导讲评：将的作品进行展示，猜测每一幅画画的是谁。

看画讨论：——谁长得最大？你是从哪里看出来的？活动三带去鹅卵石道走一走，以促进脚部的血液循环，培养不怕困难的精神。

第一周幼儿园中班教案教学目标1.了解幼儿园的基本规则与班级管理制度。

2.熟悉班内的布置与物品摆放，并掌握班级物品的使用方法。

3.学习相互认识，促进班级之间的友谊。

4.让幼儿发扬自我，表现自己的特长。

教学内容第一课：认识学校1.引导幼儿了解幼儿园的基本规则与班级管理制度。

2.带幼儿参观幼儿园，让他们了解学校的区域分布及各种办公区域与教学区域。

3.让幼儿在学校中游玩沟通，培养他们健康、和谐的情感体验。

第二课：认识班级1.让幼儿认识班级内的布置和物品摆放。

2.引导幼儿掌握班级物品的使用方法，如椅子、桌子、画纸、玩具等。

3.前期内，配合幼儿护理员手把手的操作教学，让幼儿初步掌握如何使用班级物品。

第三课：相互认识1.借助班级介绍，引导幼儿相互认识，让大家了解彼此的姓名、年龄、家庭和兴趣爱好等基本信息。

2.向幼儿介绍班级中老师，请幼儿熟悉老师的姓名及职责分工。

3.带领幼儿一起制作班级标志，增加班级凝聚力。

第四课：展示自我1.让幼儿自由发挥，展现自己的特长，或者对一些喜欢的事物进行介绍。

2.让幼儿共同制作一个展示板，来展示班级内每个人的特长。

3.通过展示自己和同伴的特长，让幼儿们感受到自己是独特而有价值的，同时也感受到彼此间的正能量。

教学步骤1.引导幼儿玩具打水过程中，“别扰我，我正在工作。

”要求幼儿在使用班级玩具时应该孜孜不倦、细心认真。

2.介绍班级的环境，成为幼儿们熟悉环境的一个休憩、活动和构建自己世界的重要物质条件。

3.让幼儿依次介绍自己，同时引导他们倾听他人介绍，做出回应。

4.让幼儿展示自己的特长，促进幼儿们在不同方面相互关联、互相成长。

教学评价1.观察幼儿在上学期学习的情况，如课业表现、学习的兴趣聚集点、各类技能的掌握程度等。

2.引导家长亲子交流和评价，创建沟通、合作现场。

教学反思这套幼儿园中班教案注重了班级活动的引导与组织，搭建了温馨、和谐、快乐的班级氛围。

班级活动包含了熟悉校园生活、学习班级内物品使用、相互认识和展示自我等环节，这也让每个孩子有了表现自我和展示自己的机会，有利于他们自我认知和自尊心的发展。

幼儿园中班第一周计划本周是幼儿园中班的第一周，我们将为孩子们安排一系列有趣而富有教育意义的活动，让他们在快乐中学习，全面发展。

以下是本周的详细计划安排：一、主题活动。

本周我们将以“我的家庭”为主题，让孩子们了解家庭的构成和家庭成员的关系。

我们将通过图片、故事、游戏等形式，引导孩子们谈论自己的家庭，增进对家庭的认识和感情。

二、语言活动。

1.口语表达，通过角色扮演、小组讨论等形式，让孩子们表达自己对家庭的感受和看法，培养孩子们的口头表达能力。

2.词汇积累，引导孩子们学习家庭成员的称呼和基本家庭用品的名称，丰富孩子们的词汇量。

三、认知活动。

1.家庭成员认知，通过图片、游戏等形式，让孩子们认识家庭成员的姓名和角色，培养孩子们对家庭成员的认知能力。

2.家庭环境认知，带领孩子们观察家庭环境中的各种物品和装饰，让他们了解家庭的生活场景和日常生活用品。

四、动手实践。

1.手工制作，让孩子们制作家庭成员的头像或家庭场景的立体画，培养孩子们的动手能力和想象力。

2.角色扮演，设置家庭角色扮演区域，让孩子们扮演家庭成员角色，体验家庭生活，促进孩子们的情感交流和合作能力。

五、体育活动。

1.家庭游戏，组织家庭游戏，如家庭接力赛、家庭拔河等，增进孩子们之间的团队合作和竞争意识。

2.家庭健身操，引导孩子们进行家庭健身操活动，让他们了解家庭健康的重要性，培养良好的生活习惯。

通过以上活动的安排，我们将在本周为孩子们打下良好的学习和生活基础，让他们在快乐中茁壮成长。

希望家长们能够配合我们的工作，共同关注孩子们的成长，让他们在家庭和学校中得到充分的关爱和教育。

愿我们的孩子们健康快乐地成长！。

幼儿园中班第一周教育活动方案（一）教学活动方案：幼儿园中班第一周——探索自然一、教学目标：1. 培养孩子们对自然环境的好奇心和探索欲望。

2. 提高孩子们的观察力和描述能力。

3. 让孩子们理解并尊重自然，初步建立环保意识。

二、教学内容：1. 自然环境的认知：通过观察和讨论，让孩子们了解周围的自然环境，如树木、花草、昆虫等。

2. 生态系统的简单理解：通过故事和游戏，让孩子们理解生物与环境之间的关系。

3. 环保行动的实践：引导孩子们进行简单的环保活动，如垃圾分类、节约用水等。

三、教学准备：1. 教具：各类自然环境的照片或图片、动物和植物的模型、垃圾分类箱等。

2. 材料：彩色画笔、纸张、小铲子、水壶等。

3. 环境：安排户外活动场地，确保安全。

四、教学过程：1. 引导孩子们观察教室内外的自然环境，让他们用自己的语言描述看到的事物。

2. 通过讲故事或播放动画，介绍生态系统的基本概念，让孩子们理解生物与环境的关系。

3. 进行户外活动，让孩子们亲手种植花草，观察并记录它们的成长过程。

4. 引导孩子们进行垃圾分类活动，讲解垃圾分类的重要性。

5. 结束时，组织孩子们分享自己的观察和体验，鼓励他们表达对自然环境的感受和想法。

五、教学延伸：在接下来的一周里，可以继续深化孩子们对自然环境的认识，比如开展“小小科学家”活动，让孩子们自己设计实验，探究自然现象；或者进行“环保小卫士”活动，引导孩子们在生活中实践环保行为。

六、教学总结：通过本周的教学活动，孩子们对自然环境有了更深入的了解和感知，他们的观察力和描述能力也得到了锻炼。

同时，他们开始理解和尊重自然，初步树立了环保意识。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在活动中的参与程度和表现，评估他们的观察力、描述能力和环保行为的实践情况。

2. 通过孩子们的分享和反馈，了解他们对自然环境的认识和感受，以及他们在活动中的收获和问题。

3. 根据评估结果，调整和优化后续的教学计划和活动设计，以更好地满足孩子们的学习需求和发展目标。

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