新乡市语文三年级上册第五单元第15课《小露珠》同步练习A卷

苏教版语文三年级上册第五单元第15课《小露珠》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按拼音写汉字jiàng lín________dòu lì________zhēn zhū________pī zhe ________zhí wù________2.把正确的读音写在横线上。

①露珠(lù lòu)________②嫩草(nèn lèn)________③水蒸气(zēnɡ zhēnɡ)________④草秆(ɡān ɡǎn)________⑤演奏(zòu còu)________⑥种植(zí zhí)________3.多音字组词散sǎn ________sàn ________发fā ________fà________数shǔ ________shù________4.比一比，再组词：秆________衰________喇________戴________杆________哀________刺________栽________5.写出下列词语的近义词：格外________装点________6.我是拼音小能手________________________水蒸气 轻盈 喇叭7.照样子写词语：①光彩熠熠（ABCC ）： ________、________、________②笑盈盈（ABB ）： ________、________、________8.按要求写句子：小鸟在树上叫。

①扩句：②写比喻句：③写拟人句：9.选字填空。

至致 ________于细________旋旅 ________行 ________转采彩色________________摘继断 ________开 ________续10.我会填。

苏教版语文三年级上册第五单元第15课《小露珠》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共10题；共61分)1. （5分）按拼音写汉字jiàng lín________dòu lì________zhēn zhū________pī zhe ________zhí wù________2. （3分）火眼金睛辩对错。

找出词语中的一个错别字并改正。

夜暮降临________ 一棵露珠________ 晶莹诱明________3. （7分）读课文《小露珠》，给下面的句子加上标点，写在横线上。

①夜幕降临了________草叶上________花朵上________禾苗上出现了一颗颗小露珠。

②________早哇________像水晶那么透明的小露珠________爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

________4. （6分）把正确的读音写在横线上。

①露珠(lùlòu)________②嫩草(nèn lèn)________③水蒸气(zēnɡzhēnɡ)________④草秆(ɡānɡǎn)________⑤演奏(zòu còu)________⑥种植(zízhí)________5. （9分）按课文《小露珠》内容填空：① “早哇，像________那么________。

”落在花朵上的________对小露珠说。

②一会儿，太阳公公________，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。

霞光中，小露珠________，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的________，碧绿的________，紫红的________，还有数不尽的________，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

15课《小露珠》测试（精选16篇）15课《小露珠》测试篇1一、看拼音写词语：jiàng lín zhí wùchuī zòu zhuāng diǎn xí lái（）（）（）（）（）二.形近字组词:哇（）杆（）植（）俊（）洼（）秆（）值（）峻（）三、多音字注音组词。

露钻四、选字填空：幕暮墓慕募夜（）降临（）色苍茫坟（）令人羡（）（）捐五、连线：青蛙钻石圆润金黄的喇叭花蟋蟀珍珠闪亮紫红的白杨树蝴蝶水晶透明碧绿的向日葵六、照样子写词语：生机勃勃光彩（）（）（）（）（）笑盈盈（）（）（）越来越大越（）越（）越（）越（）越（）越（）七、写出句子的修辞方法。

1、小露珠爬着，滚着，笑着。

（）（）2、向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。

（）（）3、太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。

（）（）4、数不尽的鲜花嫩草，像俊俏的小姑娘。

（）四、填。

黎明—（）八、“临”的部首是（），在查（）画；音序是（），组词（）。

“戴”的部首是（），再查（）画。

六、大家为什么喜欢小露珠？————————————————————————————————————15课《小露珠》测试篇2作者：佚名转贴自：转载点击数：223本文转载作者：赵红霞教学科研来源：本站原创点击数：0 更新时间：-4-17一、本课围绕发展学生语言这条主线,利用比较实用的、简便易行的课件，营造宽松和谐的教学氛围，创造出更有利于学习的环境，把学生不易理解的内容通过课件生动清晰地展示出来，如水晶、钻石、珍珠，老师用图片让学生和小露珠比较，有利于学生观察，想象和创造。

使他们在不知不觉中，自然而然地理解，感悟了课文的内容，对小露珠的特点和作用体会得真切,深入，并从中受到了感染和教育。

二、新大纲指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

三年级语文上册《小露珠》同步练习三年级语文上册《小露珠》同步练习一、看拼音写词语jiàng lín dòu lì zhēn zhū pī zhe zhí wù jùn qiào ài dài yì gǔ xí lái chuī zòu yuè qǔ shuǐ jīng二、填合适的词（）的小露珠（）的向日葵（）的小姑娘（）的珠宝（）的白杨树（）的喇叭花三、照样子写生机勃勃________ ________ ________笑盈盈________ ________ ________金黄________ ________ ________四、根据课文内容填空1、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。

“早哇，像________那么________的小露珠。

”________大荷叶上的________对小露珠说。

“早哇，像________那么________的小露珠。

”________草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像________那么________的`小露珠。

”________花朵上的________对小露珠说。

2、大家多么想把小露珠留住呀。

向日葵向她________，白杨树向她________，喇叭花动情地________。

小露珠笑盈盈地说：“________________。

”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都________________。

3、一会儿，太阳公公________云霞，爬上了________，染红了________，照亮了________。

霞光中，________光彩熠熠，把所有的________都装点的________—金黄的向日葵，________的白杨树，________的喇叭花，还有________的鲜花嫩草，都像________的小姑娘________上________的珠宝，显得更加________。

苏教版语文三年级上册第五单元第15课《小露珠》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按拼音写汉字jiàng lín dòu lì zhēn zhū pī zhe zhí wù________________________________________2.用”√”画出划线字的正确读音。

①露珠(lù lòu)________②嫩草(nèn lèn)________③水蒸气(zēnɡ zhēnɡ)________④草秆(ɡān ɡǎn)________⑤演奏(zòu còu)________⑥种植(zí zhí)________3.多音字组词散sǎn ________sàn ________发fā ________fà________数shǔ ________shù________4.比一比，再组词：秆________衰________喇________戴________杆________哀________刺________栽________5.写出下列词语的近义词：格外________装点________6.我是拼音小能手________________________水蒸气 轻盈 喇叭7.照样子写词语：①光彩熠熠（ABCC ）： ________、________、________②笑盈盈（ABB ）： ________、________、________8.按要求写句子：小鸟在树上叫。

①扩句：________②写比喻句：________③写拟人句：________9.选字填空。

至致 ________于细________旋旅 ________行 ________转采彩色________________摘继断 ________开 ________续10.我会填。

语文课文小露珠同步练习答案《小露珠》是小学教学课本的文章，主要为大家讲述了露珠从产生到结束的一个过程，学完这篇课文，从中你学会了什么道理?下面小编就跟大家聊聊关于小露珠同步练习答案吧，希望能帮助到大家。

小露珠同步练习答案一、珍/真批/披植/直戴/带二、1. A B C2. A C B三、1. 格外精神金黄的碧绿的紫红的数不尽的俊俏的美丽的2. 黄豆粒小青蛙小蟋蟀小蝴蝶喜欢小露珠把所有的植物都装点得格外精神，滋润了万物四、示例：下雪的冬天，雪球在小朋友们的手里越滚越大，越滚越圆。

五、1.(1)英勇神武(2)金色广阔2. 示例：你好哇，像玉盘那么的洁白的月亮。

【拓展提高】六、1. 肢quán 保护bēi2. 提示：短文第一句话。

3. 尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力硬刺保护自己搬东西4.(1)√三年级语文《小露珠》原文夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，等到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。

”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠。

”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠。

”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

小动物们都喜欢小露珠。

一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。

小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机。

金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了闪闪发光的珠宝。

小露珠爬着，滚着，笑着。

她感到有一股热气袭来。

渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。

向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。

大家多么想把小露珠留住哇。

然而，她还是化做水蒸气走了，没留下一点儿痕迹。

语文《小露珠》知识点字：颗、爬、粒、蹦、荷、衰、葵、滚、袭词：降临、露珠、黎明、闪亮、水晶、草秆、蟋蟀、蝴蝶、彩霞、霞光、碧绿、喇叭、嫩草、俊俏、珠宝、吹奏、水蒸气、痕迹多音字：散sǎn、sàn发fā、fà数shǔ、shù乐yuè、lè四字词：闪闪发光重点句子：1、小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，等到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。

三年级《小露珠》同步练习一、填上合适的词语。

( )的钻石 ( )的水晶 ( )的珍珠( )的向日葵 ( )的白杨树 ( )的喇叭花二、读句子，再用带点的词语说话。

(1)小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越漂亮。

(2)太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。

“越来越”反映了事物的发展变化。

例句：(1)在现在社会，我们越来越深切感觉到电脑的重要性。

(2)在中国共产党的领导下，全国人民的生活越来越富裕。

三、根据课文内容填空。

(1)文中写了、、三种小动物喜欢小露珠。

(2) 、、都想挽留小露珠。

(3)小露珠在小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶的眼中分别像、和。

可以看出小露珠具有、、和的特点。

四、默读课文，说说为什么大家都喜欢小露珠。

五、读课文片段，完成练习。

小露珠爬着，滚着，笑着。

她感到有股热气袭来。

渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。

她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。

向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。

大家多么想把小露珠留住呀!小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。

”1、向小露珠告别的植物有、和。

2、用“———”画出文中带“越来越……越来越……”的句子，并用上这个词语写一句话。

3、小露珠变成水蒸气，向空中飘去，面对植物们的告别，她说的话是：“。

”她向大伙儿告别时的心情是。

由此可见，小露珠有一种的精神。

4、第二天清晨，花草树木从睡梦中醒来，看到身上的小露珠，又会怎样跟她打招呼，感谢她呢?试着模仿课文二至五自然段的写法写一段话。

六、你想了解更多的自然现象吗?快去读读《十万个为什么》，你会觉得大自然真奇妙。

有兴趣的话，可以模仿课文编一个关于自然现象的童话故事。

《小露珠》达标练习题（精选14篇）《小露珠》达标练习题篇1句子由词语组成，词语由字组成（渗透）《看菊花》“它们正迎着深秋的寒风开放呢！”（1）“它们”指什么？你怎么知道？（2）菊花什么时候开放呢？（理解深秋）（3）你感到秋天的风怎样？（冷）哪个词语表示冷？（寒风）（4）怎样开放的？---正开放，对着这个风开放的？哪个词？（顺便做动作）-----迎着（它们正迎着深秋的寒风开放呢。

）（5）这个菊花在深秋的寒风中开放你觉得它怎么样？-----不怕冷，这就是种“美”内在的美，师范美读。

（从而降低难度，深化内在美）《小露珠》达标练习题篇2作者：佚名转贴自：转载点击数：112一、导入新课1.上节课，我们初步学习了《小露珠》这一课，谁来说一说小露珠给你留下了什么印象？2.美丽的小露珠给大家留下了深刻的印象。

今天，让我们一起去寻找小露珠的足迹吧！二、学习课文第1自然段。

1.课件出示图画（夜幕降临，小露珠形成），指导学生看图。

夜幕降临了，可爱的小露珠出现了。

瞧！它越来越大，越来越亮！课文第1自然段写的就是这幅图的情景。

请同学们打开课本，读这一段，看谁能把图上的情景读出来。

2.学生读课文。

3.指名读，齐读,要求把小露珠形成的有关词句读得慢一些。

三、学习课文第2至5自然段。

1.早起的小动物看见了小露珠都和它打招呼。

用自己喜欢的方式读2至5自然段：有哪几位小动物看见了小露珠？2.指名回答。

3.出示动画1（1）看，小青蛙一蹦一跳地来了！小青蛙对小露珠说些什么？自己读一读。

（2）指名读，评价，齐读，要求读出友好、赞美的语气。

4.出示动画2（1）小蟋蟀爬来了，它又会怎么说？（2）学生同座位互读互听。

（3）指名读、分组读。

5.出示动画3（1）小蝴蝶飞来了，它会怎样和小露珠打招呼呢？（2）各人默读，再读给大家听一听。

（3）指名读，学生评价。

6.小动物们为什么喜欢小露珠？师板书：闪亮透明圆润7.四人小组分角色表演这部分内容。

指名一个小组上台表演，众人评议。

人教部编版三年级上学期语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共35分)1. （8分） (2018六下·泰兴) 看拼音，写字词。

guòlǜyǐn mán dūn shǒu lǒng duàn jiǎo jiàn________________________________________yì 逃________ 流光________彩xiù刺________ ________迹斑斑2. （4分）查字典填空。

（1）“嘛”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“涂”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3. （10分）比一比，再选字组词。

（苹坪）草________ ________果（结洁）________白________果（精情）________美事________4. （2分）下列词语互为近义词的是（）A . 作声---出声B . 勇敢---懦弱C . 可怜---幸运5. （4分） (2018一上·高阳期末) 给字找朋友连成词吧！苹________ 参________ 时________医________ 姐________ 今________ 朋________加院候果友妹年6. （2分）选择句子的含义。

（1）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（）A . 作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。