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五一中心小学教学常规检查量化表常规检查量化细则一、备课（30分）1．备课本前要附本学期教学计划。
教学进度至少安排到周，数据要翔实科学，不合要求酌情扣分。
3分；2．有全册教材分析。
2分。
3．有单元教材分析。
（要求有单元教材分析、三维教学目标、本单元教学重点、教学难点、本单元教学课时安排）2分。
要点不齐酌情扣分。
4．至少超前备课2课时。
2分，没有超前备课此项不得分。
5．每课时备课三维教学目标（即知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观）要明确。
2分6．教学重难点清楚。
2分7．有教学后记。
（语文每篇课文写一篇，数学、英语、科学等学科新授课必须写教学后记，每差一篇扣一分，扣完为止）2分8．教案较详细且流程清晰，有突出重点，突破难点的方法设计，有学生参与课堂的活动设计，突出生本理念，有学生自主学习、合作探究和交流展示这些必备的环节，有巩固训练，有教师的课堂小结。
5分9．有作业设计备课（即练习课设计）且与学生作业内容一致。
5分。
主要针对语文、英语和数学学科每单元综合练习。
若有作业无备课此项不得分，只在作业检查栏中得分。
10．有试卷评讲课设计。
5分。
试卷评讲备课要附试卷、有测试后的质量分析表、备课本后有登分册。
有评讲内容、评讲重点、评讲难点和具体的评讲过程这些环节，评讲过程要有学生答题时存在的问题及原因分析，教师怎样指导纠错，设计的相关练习等，评讲备课太简单此栏只得2分。
说明：教案经检查小组合议是简案，对教学无多大指导性，本月检查此项得分不得高于15分。
二、上课（20分）1．是否按课表上课，是否用普通话授课（见巡堂记载）2分2．是否体罚学生。
（访学生）4分3．教学行为是否规范（见巡堂记载）（不得坐教、看报、抽烟、接打电话、做与教学无关的事情，发现一次扣一分，扣完为止，每空堂一次本栏不得分）4分4．上课有学生自主学习、合作探究和交流展示这些必备的活动环节。
（见巡堂记载）。
10分说明：上课不合要求被市教育局批评此项本月得0分；被中心初中批评本月此项只得6分。
徐圩学区教学常规检查表（学校)学校： ________________时间：年月日项目内容与要求量化备注1、教导 ( 研训 ) 处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计划及执行日志。
（ 8 分）2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常。
（ 5 分）过程3、教学管理制度完善（ 12 项）。
（ 4 分）管理4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确。
（4 分）(55 分) 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。
（15 分）6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。
（ 6 分）7、教学工作有月总结、质量分析。
（ 4 分）8、教师专业发展有阶段性总结。
（ 3 分）9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。
(6分 )提质10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具体措施。
(8 分 )措施11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。
(12分 ) (30 分)12、有解决学校实际问题的课题研究。
(10分 )备课13、集体备课能按规定实施。
(5分)情况14、当堂备课率达到 100%，上课科目与日课表相符。
(5 分) (15 分)15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。
(5 分)合计主要亮点检查存在结果不足分析整改意见徐圩学区教学常规检查表（教师）学校： ____________教师： _________时间：年月日项目教学计划(5 分)备课(20 分)上课(30 分)作业(10 分)内容量化评价1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。
2、项目填写齐全，内容充实，做到五备( 课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验) ；有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。
3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨，备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动精炼，恰当运用教具及现代教学手段。
教学常规检查量化评分表福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校：填表人：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分A1 课程设置B1课程开设C1 课程开设 1.1.按省级要求开齐课程，每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。
1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时。
1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室。
A2 制度建设B2 教学监督检查机制建设C2制度建设2.1.业务档案健全，管理规范。
有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。
C3教学督查机制3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。
C4 教学计划、总结 4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全。
4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强。
4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足。
A3 教学常规B3 备课C5 教案撰写 5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程——教学反思”。
使用电子教案的主要看二次备课痕迹。
有条件的学校也可用导学案代替教案。
发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次。
5.2.本学期教师教案收缴齐全。
C6集体备课活动 6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。
每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。
B4 教师授课7.1.教师至少提前2分钟到教室候课。
7.2.课堂教学体现“教师为主导、学生为主体”理念。
7.3.体现校本教学模式。
7.4.课堂教学组织有序。
7.5.课堂教学成效显著。
7.6.使用普通话教学，不用则扣1分/人次。
C8评教活动8.1.每年11月底前开展一次学生评教活动。
B5 作业布置与批改C9作业量(3分) 9.1.课后作业有布置、有落实。
完成学校规定的作业、作文次数。
