四年级英语：4A Unit 4 I like白板教案(教案文本)
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牛津小学英语四年级4AUnit4 I like…教案
牛津小学英语四年级4AUnit4 I like…教案四年级英语科目集体备课教案课题：Unit4Ilike…本课初备课时共5课时,本课第1课时个人复备栏教学目标：１．能正确地听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t.love,apuppet,apuzzle,akite和adoll.２．能正确地运用对话中的日常交际what’sthis/thatinEnglish?It’sapuppet.Doyoulikepuppets?及其它回答yes,Ido/No,Idon’t.３．初步认识名词单、复数的基本形式。
重点难点：1.初步认识名词单、复数的基本形式2.能正确地运用对话中的日常交际课前准备：3.实物，收音机教学过程：一、warmup1.Greetings.2.Singasong《Perhaps》3.Freetalk.可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。
二、Presentationandpractice.A.介绍生词apuppet,apuzzle,akite和adoll.1.拿出实物，指着实物说It’sapuppet,Say“apuppet”,学生跟读单词数遍。
2.同法教授单词apuzzle,akite和adoll.把课前准备的玩具逐一展示给学生。
B介绍句型what’sthis/thatinEnglish?It’s…1.复习this和that的用法。
指着自己的玩具说Thisisa…示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具Thisisa…,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说Thatisa…2.教师指着自己的玩具，问what’sthisinEnglish?模拟玩具的声音回答It’sa…替换不同的物品，示范问答。
3.请学生用自己的玩具问what’sthisinEnglish?其他的人回答It’sa…4.同法教授句型what’sthisinEnglish?It’s…并板书。
cHavearest.Listen:arhyme《Fly,flymykite》三、Readandsay.A出示本文挂图，请学生看图并留意听对话录音，学生听录音两遍后，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相符。
【范文】4A Unit 4 I like教案表格式
4A Unit 4 I like教案表格式课题：Unit4Ilike…第二课时教学目标：1.能正确听、说、读、写单词acar,abus,abike,akite.2.能正确听、说、读单词aballoon.3.能正确听、说、读、写句子what’sthis/thatinEnglish?It’sa…4.能诵读歌谣Fly,flymykite.重点与难点1.理解和名词的单复数。
2.能正确的听说读词语：inEnglish,don’t,puppet.课前准备：单词图片、录音机、磁带和玩具板块教师活动学生活动教学目标及达成情况AFreetalkT:Look,boysandgirls.what’sthisinEnglish?Doyoulikepuppets?It’sapuppet.yes,Ido./No,Idon’t.利用图片，引起学生的兴趣，为本节课教学做好铺垫。
BReview1.复习A部分，让几组学生用图片或自带的实物进行表演对话。
2.T出示木偶图片：what’sthisinEnglish?T:Putitontheblackboard,please.3.同法复习拼图和玩具娃娃。
表演A部分的对话。
It’sapuppet.Allright.复习拼图和玩具娃娃的单词。
图文结合，增加单词复习的趣味性。
cLook,readandlearn1.TLookatthepicture.what’sthisinEnglish?oh,it’saballoon.T:Nowreadtheword——balloonafterme.T:canyouputitontheblackboard?2.Playagame:what’smissing?T拿掉黑板上贴好的四张图片中的任意一张，让一个学生背对黑板猜少的那张图片。
3.Tshowapictureofacar:Lookatthepicture.what’sthisinEnglish?出示图片领读，拼读。
四年级英语教案——4A Unit 4 I like...(4).doc
四年级英语教案——4A Unit 4 I like (4)一教学目标1．通过复习，掌握本单元所学的单词和句型。
2．能比较熟练地在情景中运用句型和交际用语。
3．能初步了解辅音字母jk在单词重的发音。
4．能有节奏地朗读歌谣。
二教学重难点1．能综合运用本单元的单词和举行。
2．能正确拼写玩具类的单词。
三教学准备1．磁带录音机实物投影仪玩具六种颜色牌子水彩笔2．学生带好玩具河水彩笔四教学过程第四课时一教学目标1．通过复习，掌握本单元所学的单词和句型。
2．能比较熟练地在情景中运用句型和交际用语。
3．能初步了解辅音字母jk在单词重的发音。
4．能有节奏地朗读歌谣。
二教学重难点1．能综合运用本单元的单词和举行。
2．能正确拼写玩具类的单词。
三教学准备1．磁带录音机实物投影仪玩具六种颜色牌子水彩笔2．学生带好玩具河水彩笔四教学过程A.Sayarhyme.Sayarhyme.Sayarhyme.ReviewB.FreeTalkT：Look！WhatsthisinEnglish？T：Doyoulikecars？T：Heresacarforyou.S：Itsacar.S：Yes，Ido....学生用自己的玩具操练。
Reviewandpractice.C.ReadandAct1.出示风筝的头影片T：WhatsthisinEnglish？T：ehere，please.T：Lookatmykite.Doyoulikeit？T；Letscolorit.T：Doyoulikered？...2.听录音两遍3.Askandanswer：Whosekuiteisit？Doyoulikeit？4.跟读学生轻声读同桌分角色读出示投影编对话。
Ss：Itsakite.S1：Allright.S1：Itsnice.Ilikeit.Byshowingthekiteleadstothedialoguelearning.D.Listenandrepeat1.T：Nowletslookatthispicture.2.含有jk的单词jacketjoggingkiteSs：跟说这四个单词，体会。
《牛津小学英语》4A Unit4 I like…(A) 教学设计
《牛津小学英语》4A Unit4 I like…（A）教学设计一、教学内容：《牛津小学英语4A》Unit4 I like… Part A（read and say）二、教学目标：1、知识目标：（1）、能听懂、会说、会读单词puppet, kite, puzzle, doll（2）、能听懂、会说、会读句型What’s this/ that in English? It’s a….Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.（3）、初步了解名词的单复数的基本形式。
2、技能目标：（1）、能初步运用句型What’s this/ that in English? It’s a….Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 向周围人询问。
（2）、能听懂、会说、会读日常交际用语I like puzzles. Me, too. I love dolls.Thank you very much.（3）、比较流畅地朗读本课对话，并能在掌握本课对话内容的基础上用比较正确的读音、语调、表情和动作表演对话。
3、情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，学会关心他人，了解他人喜好。
三、教学重点：1、能初步运用句型What’s this/ that in English? It’s a…. Do you like …?Yes, I do. / No, I don’t. 向周围人询问。
2、正确朗读单词puppet, puzzle.3、初步了解名词的单复数，能在运用句型Do you like …? Yes, I do.No, I don’t.时准确运用名词的单复数。
四、教学难点：比较流畅地朗读本课对话，并能在掌握本课对话内容的基础上用比较正确的读音、语调、表情和动作表演对话。
五、课前准备：多媒体课件，单词卡片，puppet, kite, puzzle, doll等玩具实物，学生自带的玩具。
Unit4 I like…教案
Unit4 I like…教案Unit4 I like…教案一.教学内容: 4A Unit4 I like… Part A 二.教学目的: 〔一〕知识目的： 1、纯熟掌握单词: puppet, kite, puzzle, doll及相对的复数形式。
2、纯熟掌握句型: What’s this/ that in English? It’s… Do you like..? Yes, I do./ No,I don’t. Here’s a … for you. Thank you very much.3、纯熟掌握日常交际用语: Me, too.Ilove…Here’s a …for you. Thank you very much. 〔二〕情感目的通过对课文内容的学习，让学生体会到与别人分享所能带来的乐趣。
让学生学会分享、学会奉献。
意识到分享一份快乐就会成为好多份快乐。
教学重点: 1、纯熟掌握单词: puppet, kite, puzzle, doll及相对的复数形式。
2、纯熟掌握句型: What’s this/ that in English? It’s… Do you like..? Yes, I do./ No, I don’t. 教学难点: 1、纯熟掌握单词: puppet, kite, puzzle, doll及相对的.复数形式。
2、纯熟掌握句型: What’s this/ that in English? It’s…Do you like..? Yes, I do./ No, I don’t. 五.教学准备：课件，相关实物，相关任务图像及录音六.教学过程： Step1 Warmup 1. Greeting T: Good afternoon, boys and girls. S: Good afternoon, Miss wang. 2. Free talk T: Look there, what’s that? S: It’s a toy shop. T: Now let’s go to the toy shop , OK? S: OK. Step2 Presentation and practice 1. T: (Show a panda) What’s this in English? S: It’s a panda. T: Yes. It’s a panda. I lik e pandas. T: Today we’ll learn Unit4 I like… S: Read the title. T: What’s this/that in English? S: It’s a dog. Ilike dogs. It’s a lion. I like lions. It’s a bear.I like bears T出示玩具图片，让学生操练句型。
四年级英语教案——4A Unit 4 I like...(1).doc
四年级英语教案——4A Unit 4 I like (1)一教学目标1能听懂、会说、会读和会拼写单词acar，abike，abus和akite。
2能听懂、会说、会读和会写句型Whatsthis/thatinEnglish？Itsa...Doyoulike...？Yes，Ido./No，Idont.3能听懂、会说和会读日常交际用语Ilokepuzzles.Me，too.Ilovedolls.Thankyouverymuch.Lookatmykite.Itsnice.Lets...4初步了解名词的单复数。
5了解辅音字母j和k在单词中的发音。
6能诵读歌谣Fly，flymykite.二教学重难点1能听懂、会说、会读和会拼写单词acar，abike，abus和akite。
2能听懂、会说、会读和会写句型Whatsthis/thatinEnglish？Itsa...Doyoulike...？Yes，Ido./No，Idont.三课时安排六课时第一课时一教学目标1能正确听说读写词语inEnglish，do，you，like，dont，love，apuzzle，akite，adoll.2能正确运用日常交际用语Whatsthis/thatinEnglish？Itsapuppet.Doyoulikepuppets？及其回答Yes，Ido./no，Idont.3初步认识名词的单复数的基本形式。
二教学重难点1能正确听说读写词语inEnglish，do，you，like，dont，love，apuzzle，akite，adoll.2能正确运用日常交际用语Whatsthis/thatinEnglish？Itsapuppet.Doyoulikepuppets？及其回答Yes，Ido./no，Idont.3正确朗读单词puppet，puzzle.4比较流畅地朗读本课对话，并能在掌握本课对话内容的基础上用比较正确的读音、语调、表情和动作表演对话。
四年级英语教案——4A Unit 4 I like...(2).doc
四年级英语教案——4A Unit 4 I like (2)一教学目标1．能正确听说读写单词acarabusabikeakite.2.能正确听说读单词aballoon.3.能正确听说读写句子Whatsthis/thatinEnglish？及其回答Itsa...4.能朗读歌谣fly，flymykite二教学重难点1.能正确听说读写单词acarabusabikeakite.2．能正确听说读单词aballoon.3.能正确听说读写句子Whatsthis/thatinEnglish？及其回答Itsa... 三教学准备1．准备八张图片及相应的单词卡片，录音机，磁带。
2．让学生准备自己的玩具。
3．板书准备。
四教学过程FreeTalkT：Look，boysandgirls.WhatsthisinEnglish？T：Doyoulikepuppets？教师继续出示其他图片，替换示范。
学生练习。
S：Itsapuppet.S：Yes，Ido.No，Idont.Ssanswerthequestions.Reviewtheknowledge.revision1.ReviewReadandsay，actit.2.复习单词apuppetapuzzleadoll，学生贴图片。
Reviewthewords.C.Lookreadandlearn1.T：Lookatthispicture.WhatsthisinEnglish？Oh，itsaballoon.Itsred.Itsaniceballoon.Doyoulikeballoons？T：Nowreadthewordballoonafterme. CanyouputitontheBb？2.Playagame：Whatsmissing？3.T：Lookatthepicture.WhatsthisinEnglish？T：NowletsreadandcspellthewordcarT：WhocanputitontheBb？同法教其他单词。
4A Unit4I like..教案
1．面向学生：小学学科：英语2.课时：13.学生课前准备：(1)预习课文及单词。
(2)风筝、木偶、拼图等实物教学课题：Unit 4 I like… (Part A )教材分析：本单元以“I like…”为话题展开讨论，通过教学What’s this/that in English?It’s a…使学生在学习的过程中，能运用这些对话向周围的老师同学和朋友询问。
除此之外，还要求学生能用Do you like …?Yes,I do./No, I don’t.的句式了解对方对某物是否喜欢。
学生在三年级已经学过这两个句型，这个内容与本课的语言表达密切相关，这是学习本课语言表达的基础，所不同的是三年级的Do you like…?句型中，like后加动名词，而本课为名词复数，表示一类事物。
另外，单词的教学也是课时的重点，因为其中包括学生生活中非常喜爱的玩具（puppet puzzle kite doll），所以采用实物与课件相结合。
教学过程中创设情境，引导学生词汇与句型的相结合，努力做到边学边练，让学生有充分的时间进行自我表达和交流，使学生具备综合运用语言的能力。
教学目标：1．能正确地听、说、读词语in English ,do ,you ,like ,don’t .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .2．能正确地运用对话中的日常交际What’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t .教学重点：能正确地听、说、读词语in English ,do ,you ,like ,don’t .love ,a p uppet ,a puzzle ,a kite和a doll .教学难点：能正确运用所学的日常交际用语。
整节课以学生为主体，通过实物、PPT辅助教学，创设情境，让学生在情境中学习新单词、句型，并能运用到生活中，具体采用以下几种方法：情景教学法，任务型教学，多媒体教学法，交际法。
小学牛津英语《4A Unit4 I like…》教学设计
[设计意图：通过对老师喜爱的东西猜测，不仅增强学生对老师的好奇心，更能提高老师 的亲和力，从而拉近师生间距离，使整个课堂气氛更加的轻松。]
Step2. Presentation 1. T: Lead to teach the title“I like”
T: Ok,Boys and girls,as you know,I like toys.Do you like toys? Ss: Yes,I do./No，I don’t. 2、 T:（Show some toy animals）
三、 教学目标 （一）知识目标：
1．能听懂、会说、会读单词 puppet, kite, doll, puzzle 2． 能听懂、会说、会读日常交际用语 I like puzzles. Me, too. I love dolls. Thank you very much. 3． 能听懂、会说、会读句型 What’s this/that in English? It’s a … Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. 4. 初步了解名词的单复数。
I love toy bears. Teach love and practice “I love …s.”
[设计意图：通过对动物玩具图片的直观演示，让学生知道老师喜欢动物玩具。并通过“一 般疑问句 Do you like toy …,Miss Cao ?”猜测老师喜欢什么玩具动物。我通过玩具动物的多少 来体现我对这样东西的喜爱程度。通过图片很直观的让学生清楚 I like toy bears very much. 之 后用 love 代替 like… very much.促使学生能够意识到 love 比 like 程度更深！]
Ss: It’s a doll.
Step2. Presentation 1. T: Lead to teach the title“I like”
T: Ok,Boys and girls,as you know,I like toys.Do you like toys? Ss: Yes,I do./No，I don’t. 2、 T:（Show some toy animals）
三、 教学目标 （一）知识目标：
1．能听懂、会说、会读单词 puppet, kite, doll, puzzle 2． 能听懂、会说、会读日常交际用语 I like puzzles. Me, too. I love dolls. Thank you very much. 3． 能听懂、会说、会读句型 What’s this/that in English? It’s a … Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. 4. 初步了解名词的单复数。
I love toy bears. Teach love and practice “I love …s.”
[设计意图：通过对动物玩具图片的直观演示，让学生知道老师喜欢动物玩具。并通过“一 般疑问句 Do you like toy …,Miss Cao ?”猜测老师喜欢什么玩具动物。我通过玩具动物的多少 来体现我对这样东西的喜爱程度。通过图片很直观的让学生清楚 I like toy bears very much. 之 后用 love 代替 like… very much.促使学生能够意识到 love 比 like 程度更深！]
Ss: It’s a doll.
4A Unit4 I like教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校4A Unit4 I like...By Shi LiⅠTeaching contents4A Unit 4 I like...ⅡTeaching aims1. The Ss will be able to listen speak read and write the word: kite2. The Ss will be able to listen speak read :“doll puppet puzzle"3. The Ss will be able to master the sentence:" Do you like...?and the answer : Yes, I do./No, I don't4. The Ss 'interest in learning English will be improved through games singing and doing survey ⅢTeaching important and difficult points1. The Ss will be able to listen speak read and write the word: kite2. The Ss will be able to listen speak read :“doll puppet puzzle"3. The Ss will be able to master the sentence:" Do you like...?and the answer : Yes, I do./No, I don'tⅣTeaching aidssome cards about words survey tableⅤTeaching methodsⅥTeaching proceduresStep1 Warming up1. Greetings .（几句简单的问候，使学生轻松进入了英语学习状态。
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( 英语教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改四年级英语：4A Unit 4 I like 白板教案(教案文本)Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners, and learning English is very useful for traveling abroad.四年级英语：4A Unit 4 I like白板教案(教案文本)part a learn to say .teaching contents:1. vocabulary :in english , do , you , like , don’t , love,a puppet, a puzzle , a kite and a doll.2. pattern: what’s this/that in english? it’s a puppet. do you like puppets? yes, i do. /no , i don’t.teaching aims :1. the ss can understand and say the communion parlance : what’s this/that in english ? it’s a puppet. do you like puppets? yes, i do. no, i don’t.2. to know some words: in english, do, you, like, don’t, love, a puppet, a puzzle, a kite 和 a doll 。
stress:1能正确听说读写词语in english, do, you, like, don’t, love, a puzzle, a kite, a doll.2能正确运用日常交际用语 what’s this/that in english? it’s a puppet. do you like puppets? 及其回答 yes, i do./ no, i don’t.3正确朗读单词 puppet, puzzle.4比较流畅地朗读本课对话，并能在掌握本课对话内容的基础上用比较正确的读音、语调、表情和动作表演对话。
difficult points:1．正确理解like & love2．正确使用do you like this puppet? &do you like puppets?3．名词单、复数的基本形式。
teaching aids :1. 课件。
2. 玩具：洋娃娃、木偶、拼图。
3. 歌曲。
4. 单词卡片。
5. 预先写好课题unit 4 i like和句型what’s this?teaching procedures:step1 free talk （约6分钟）1. t :good morning/afternoon.ss: good morning/afternoon.2. boys and girls, i like english songs.（在课题i like 上贴一个表示）do you like english songs?指着黑板上的板书说now let’s sing an english song ‘what’s this?’. ok?3. (请学生拿出课前准备的玩具或者学习用具)t: excuse me. what’s this? what’s this in english? （板书出示in english,故意慢慢地说in english）s: it’s a ….t: is this your …?s: yes, it is. / no, it isn’t. perhaps it’s ….t: i like this …. do you like this …?s：yes, i do. / no, i don’t.(可提示学生)4. look at the screen.用聚光灯看到图片中的某一样物品，来提问。
同上。
what’s that? what’s that in english? 如果学生看不清图片，可让学生走上前观察，please come here. look carefully.do you like that …? （板书）yes, i do. / no, i don’t. （可提示学生并板书）step 2 presentation and practice(约18分钟)1. 利用句型what’s this/that in english? it’s a …介绍生词a puppet，a doll，a kite 和a puzzle 。
1）拿着玩偶说what’s this in english? it’s a puppet. say ‘a puppet’, 先听录音，再让学生跟读数遍。
2）利用放大镜操作放大图片t： what’s this in english? it’s a … do you likethis …?can you ask me?可让学生手里拿着木偶提问老师，作为示范。
practice in pairs. 让学生手里拿着木偶what’s this in english? it’s a … do you like this …?缩小图片t： what’s that in english? it’s a …do you like that …?practice in teams.what’s that in english? it’s a …do you like that …?3)介绍名词单复数，生词like 和句型do you like puppets？及其回答yes，i do. /no，i don’t.当场复制puppet的几张图片，然后提问do you like puppets？教puppets/ts/。
穿插教me, too.practice in halves.2. 看实物。
what’s this in english? it’s a doll.1）先听音，再朗读。
强调doll发/р/，再进行doll和door 的发音区别。
2） do you like dolls? yes, i do. /no, i don’t. 穿插教me, too.教dolls /z/do you want to know what i like. ask me, please.ss: do you like dolls? yes, i do. i like dolls. and i love this doll.（指着手里的玩具，边说边在课题i like后面贴一个，再在love后面贴）教love3）图片：胡老师i like puppets. i love dolls.let’s help the stars to choose the correct words.姚明 ifootball. i basketball.刘翔 ifishing. i running.张军 iswimming. i badminton（羽毛球）.朗朗 iplaying the guitar. i playing the piano.做对的同学表扬，奖励积分卡，穿插教here’s a card for you. thank you very much. 听录音，注意very much的读音。
3. let’s enjoy the rhyme.欣赏完rhyme后，教 kites /ts/what can you see in the picture? two kites.用幕布遮住rhyme图片，然后展现一只风筝，问：what’s that in the picture? it’s a kite. 教kitedo you like kites? 穿插教me, too.practice in teams.4. 再看一个kite图片提问，点击kite，变成puzzlewhat’s that in the picture? it’s a kite. no, it’s a puzzle.教puzzle。
先听音，再朗读。
a puzzle和a puppet中pu的发音。
do you like puzzles? 教puzzles /z/若同学回答yes, i do. 教师就一边把拼图给学生一边说，here’s a puzzle for you. 让学生回答thank you very much.教师说：not at all. / that’s ok.5. 名词单复数用法总结总结什么情况下用单数，什么句型用复数。
step 3 read and say(约9分钟)1. watch the cartoon.2. 分段朗读picture 1 listen and repeat. picture 2 read and check.picture 3 read in groups. picture 4 read and act.3. read together.step 4 consolidation(约6分钟)1. play a game. do a survey. make groups in four. 先示范，①问一位学生，记录在表格中。
②再请那位学生问老师同样的问题，记录在表格中。
通过示范让学生了解后，让学生在班级中至少提问3-5位同学自由提问，进行问答练习，完成调查。
t: what’s this/that in english ?s: it’s a …t：do you like …?s: yes, i do. / no, i don’t.2. 发音归类。
先朗读6个单词，然后听每个表格中的音标读音进行分类。
step 5 assign homework(1分钟)1. listen to the tape and read aloud.2. read and copy.3. 表演对话。
design:unit4i like what’sthisinenglish?thatit’s a ….kitepuppetpuzzledolllovekitespuppetspuzzlesdollsdoyoulike…?yes, i do.me, too.no, i don’t.remarks:1.本课利用白板教学软件辅助英语教学，体现媒体使用的有效性。