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试论高中校园主体文化的构建改革开放以来，在拥有丰裕物质生活的同时，一些人的心灵深处却出现了“荒漠”，而“红色文化热”的兴起就是发自人们内心的渴望和心灵的呼唤，它迎合了大众对红色文化的情感期盼和灵魂托付。
然而“红色文化”似乎离现在的学生越来越远。
笔者在平时的教学和生活中发现，高中生受到多种因素的影响，有很多人出现了偏离主导价值观的现象，丧失了正确的理想、信念和集体主义、爱国主义等思想，甚至90后都被称为“非主流”的一代。
那么如何在高中生中渗透主流价值观的教育，如何利用“红色文化”构建和谐校园就成为笔者所关注的一个重点。
一、增添“红色”硬件设施“校园红色文化”的构建首先就体现在硬件设施的配置上。
可以在教室、走廊、宣传栏等地方设置、添加各种具有革命色彩的格言警句。
我们学校就是这样。
这些硬件设施的添置从环境、氛围上给了学生很好的教育，让学生随时随地都能感受那段历史、那些故事、那些精神，重温先辈们吃苦耐劳、不怕困难、勇往直前的优秀品质，能培养学生艰苦奋斗的优良品质。
二、走进革命老区，参观历史博物馆现在的学生最缺乏的就是意志、耐力的磨练。
高中生虽然存在着种种主流文化弱化的现象，但也是最具可塑性的时期。
如果要培养学生不怕艰苦，努力拼搏的精神莫过于让学生亲自参与那段历史。
而走进革命老区、参观历史博物馆更容易打动人的心灵，使学生的情感、态度得到升华。
一张老照片、一双破草鞋、一件旧衣服都述说了一段历史和故事，展现了先烈们在血与火的年代浴血奋战、壮烈牺牲的历史，在监狱里强忍酷刑、坚贞不屈的精神，在刑场上视死如归、慷慨就义的革命壮举。
通过这些方式和活动既可让学生了解那段历史，又培养了学生珍惜现在美好生活的意识。
三、举行多种多样的纪念活动特殊的日期举行丰富多彩、形式多样的纪念活动，并且最好是全员参与。
比如，三月里是“学雷锋月”，开展多种形式的学雷锋活动；清明节扫墓，参观烈士陵园，缅怀革命先辈们的英雄事迹；五四青年节很多学校都举行“重走革命路”的“远足”活动，实地拉练，感受革命先辈们的辛苦，树立远大的共产主义理想；“一二九”运动举办征文比赛、演讲比赛、主题班会、黑板报比赛、摄影比赛、专题讲座等。
最新单位红色活动总结5篇你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
下面是小编为大家整理的单位红色活动总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!单位红色活动总结精选篇1红色经典读书月活动总结提要：建筑工程系开展了具有自己特色的读书活动。
响应了学校的号召，也对学校的发展切切实实地做了一件实事，真正意义上的支持了学校，同时丰富了自己的知识，提高了自身的修养文章支持了学校，同时丰富了自己的知识，提高了自身的修养。
一、本次活动在取得预期的效果的情况下，同时也暴露了一些缺点和不足（1）本次活动时间短任务量过多。
在活动的时间里，要求同学所读书目不得少于10本，从时间上看，不可能进行精读，也不可能十分精确的把握书中的精华部分。
为了达到标准，部分同学存在弄虚作假嫌疑，这是有悖于此次活动的初衷的。
本活动的目的就是让同学多读书，好读书，读好书，而由于时间短和任务量多，使得这一目的没能很好的达成。
（2）有些同学的态度不够端正在活动期间，有些同学读书心得与读后感直接在网上下载，滥竽充数，使得读书心得与读后感的质量不高，这种情况应该值得注意，更应该杜绝。
学风对于每一所大学是最重要的，学风不好，大学也就没有好发展。
所以，在以后的活动中要坚决反对这种现象，正本清源，创建浓郁的书香气息与良好的学习氛围。
（3）活动中反映了少量同学的肤浅说真的，许多大学生知道的道理很多，可是他们理解的却不见得。
是的，十多年的读书年月里教育工作，我们向他们不厌其烦的讲述着相同的大道理，这引起了他们的逆烦，也就产生了偏激与偏见。
有些同学故意别出心裁的对历史与红色经典进行评击，甚至于钻起牛角尖，在他们看来反而是红色经典变得“肤浅”了。
为此有些班级举办了激烈的辩论赛，有所失却也有所得！从总体上来说，此次活动得到建筑工程学院领导的充分重视，全体师生的共同参与，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次成功的活动，虽然还存在的一些缺点和不足。
红色文化对高校大学生思想政治教育的意义与分析1. 引言1.1 红色文化在高校大学生思想政治教育中的重要性红色文化在高校大学生思想政治教育中的重要性不可忽视。
作为中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分，红色文化具有独特的价值和意义。
在当今社会，面对各种思想文化的冲击和诱惑，大学生群体尤其需要红色文化的引领和熏陶。
红色文化以党的优良传统和优秀文化为基础，是中国共产党领导人民进行革命斗争、建设社会主义的历史经验的集中体现，寓意深刻，内涵丰富。
通过学习和传承红色文化，可以帮助大学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强文化自信，坚定理想信念，弘扬革命精神，培养爱国情怀，提升思想道德素质。
红色文化在高校大学生思想政治教育中扮演着不可替代的重要角色，对塑造学生的思想品德具有深远影响。
2. 正文2.1 红色文化传承的历史意义红色文化传承的历史意义可以追溯到中国革命历史的光荣时期。
在这个特殊的历史阶段，无数革命先烈为了民族的解放和人民的幸福英勇奋斗，用鲜血和生命谱写了光辉的篇章。
红色文化作为这段历史的重要遗产，承载着革命英烈们的理想信念和价值追求，具有非常深刻的历史意义。
红色文化传承的历史意义在于让人们铭记历史，警示后人。
通过学习和传承红色文化，可以让人们深刻认识到革命先烈们所付出的艰辛和牺牲，进而警示后人不忘初心，牢记使命，在任何困难和挑战面前保持坚定的信念和勇气。
红色文化传承的历史意义在于弘扬中华民族的优良传统。
革命先烈们所展现出的爱国主义、革命精神和奉献精神等美德，是中华民族宝贵的文化遗产，通过传承这些优良传统，可以激励广大人民培养爱国情怀，弘扬中华民族的优秀传统，推动社会进步和发展。
红色文化传承的历史意义不仅在于让人们铭记历史，警示后人，更在于弘扬中华民族的优良传统，激励人们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
只有通过传承红色文化，才能让人们深刻认识到革命的重要意义，珍惜和继承革命先烈们的遗志，为实现中国梦不懈奋斗。
红色文化建设实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，以深化学校红色文化建设为主线，全面落实教育局《关于加强特色学校建设工作的指导意见》文件精神，打造特色鲜明、质量优异、水平一流的文登天福山中学。
二、工作目标通过“红色文化建设”，进一步营造“绿色、和谐、积极、向上”的文登天福山中学，构建特色鲜明的文登天福山中学文化氛围，打造文登天福山中学文化品牌；进一步推进新课程改革，实施素质教育，全面提高办学质量，进而提高文登天福山中学核心竞争力，实现“继承优良传统，再创文登天福山中学辉煌”的宏伟目标。
三、实施原则坚持“红色文化建设同新课程改革、德育工作、培养学生良好的行为习惯相结合”的三结合原则。
具体实施过程中要做到：“硬件、软件并举，以软件建设为主；外延内涵齐抓，以内涵挖掘为主；共性特色并重，以特色建设为主”的操作原则，结合天福山中学实际，“整体规划、分项实施、逐步完善”，杜绝形式主义，务实高效地进行。
四、具体目标任务：（一）学校环境1、校园净化1.1目标：为师生员工创设更加舒适整洁、优美宜人的工作学习环境。
1.2工作任务：以“形成制度、养成习惯”为重点，定期对办公室、教室、宿舍进行卫生清理。
从规范室内物品摆放、杜绝卫生死角，窗明几净，形成愉悦的学习环境。
办公室、宿舍布置要各具特色，形成各具特色的办公室、宿舍文化。
定期、不定期开展优秀教室、优秀办公室和优秀宿舍等评选活动。
1.3责任人：丛培昇、王国众、吴文强2、绿化美化工作2.1目标：把校园建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的省级绿色学校。
2.2工作任务：（1）以实用、经济、美观为原则，以现有绿色植物、景点为主，适当增加绿化面积，提高品种档次，使校园成为理想的工作、学习、休息的场所。
（2）加强对绿化工作目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校绿化进行养护。
2.3责任人：张涛3、人文景观建设3.1工作目标：整修、完善：协调和谐、美观大方、环境育人的人文景观。
学校繁荣红色文化实施方案为了深入贯彻党的教育方针，推进红色文化教育，激发学生的爱国情怀和家国情怀，促进学校繁荣发展，特制定学校繁荣红色文化实施方案。
一、加强红色文化教育。
学校将通过举办红色文化主题班会、开展红色文化知识竞赛、举办红色文化展览等形式，引导学生深入了解党的历史、革命传统和优秀文化传统，增强学生的爱国情感和家国情怀。
二、开展红色文化活动。
学校将组织学生参观红色文化教育基地，举办红色文化艺术节、红色经典朗诵比赛等活动，让学生亲身感受红色文化的魅力，激发学生的爱国热情和家国情怀。
三、建设红色文化教育基地。
学校将积极申报红色文化教育基地，打造红色文化教育展示区，建立红色文化教育资源库，为学生提供更加丰富的学习资源和体验机会，全面提升学校的红色文化教育水平。
四、培育红色文化氛围。
学校将通过开展主题班级活动、组织学生参与社会实践、举办红色文化主题讲座等方式，营造浓厚的红色文化氛围，让红色文化融入学生的日常生活和学习中，使学生在浸润中感悟、在感悟中成长。
五、加强师资队伍建设。
学校将组织教师参加红色文化教育培训，提高教师的红色文化教育水平和专业素养，引导教师深入挖掘红色文化教育资源，积极探索红色文化教育的有效途径和方法，为学生提供更加优质的红色文化教育服务。
六、加强红色文化教育成果评价。
学校将建立健全红色文化教育成果评价体系，通过学生红色文化知识竞赛、红色文化实践活动等方式，全面评价学生红色文化教育的学习效果和实际表现，为学校红色文化教育工作提供科学依据和指导。
七、加强与家长的沟通与合作。
学校将积极开展家长红色文化教育宣传活动，邀请家长参与红色文化教育活动，加强学校与家长的沟通与合作，共同关注学生的红色文化教育，共同助力学校红色文化教育的实施和发展。
通过以上实施方案，学校将全面推进红色文化教育工作，为学生提供更加丰富的红色文化教育资源和学习机会，激发学生的爱国情怀和家国情怀，促进学校繁荣发展，助力学生健康成长。
传承红色基因，构建和谐校园作者：王永攀郭亚绒来源：《学校教育研究》2017年第14期淳化县城关小学始建于1905年，距今已有110年历史，学校历史底蕴深厚，为淳化办学之鼻祖，也是第一个党支部诞生之地，1927年7月，共产党员王炳南带着中共陕西省委的指示从西安来到淳化，以教书为掩护，在淳化第一高级小学（现城关小学）发展李仲仁、卜育生为共产党员，并成立中共第一高级小学党支部，并担任书记，李仲仁任宣传委员。
中共第一高级小学党支部初归中共陕西省委领导，后归中共三原县委领导。
从此，淳化的革命斗争，在中国共产党的领导下，通过发放传单，组织农民捐粮捐款，建立苏维埃政权，与伪县政府作斗争。
组织“交农”农民起义，掩护党的领导干部，培养进步青年，先后发展十二名教师、学生加入中国共产党，使淳化的革命队伍发展壮大起来。
革命战争时期是陕甘宁边区的南大门，邓小平、刘志丹、习仲勋等老一辈无产阶级革命曾在这里生活、战斗过，震惊中外的爷台山战役就发生在这里。
在当前中小学生苦难意识淡薄、、理想追求困惑、精神偶像缺失等校园文化思潮泛滥下，作为一所有着丰厚文化底蕴的城区直属学校，理应承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬淳化蕴涵丰厚的红色文化，宣传和扩大淳化红色教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，将德育工作虚功实做，根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在红色校园系列活动中受到潜移默化的熏陶，情感得到升华，行为得到内化，培养学生艰苦创业奋力拼搏的精神根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势，结合当前《发展纲要》的发展战略，经过调研、考察，特提出“弘扬红色文化构建和谐校园”为主题的红色校园的创建。
学校精心设计校史长廊。
其间分“诉说历史”“峥嵘岁月”“风流人物”“生活即教育”“砥砺奋进”五个版块，将从1906年办学之初到至今的红色校史，让一幅图文并茂，浓缩了学校百余年光辉历程的恢弘长卷，生动地呈现在师生眼前，使每一个走近的师生肃然起敬。
校园红色文化建设主题班会
《红色文化在校园的传承与发展》
近年来，随着社会主义核心价值观的提出和弘扬，校园红色文化建设成为了学校教育工作的重要内容之一。
为了进一步深入学生的红色情怀和社会主义意识，学校举办了一场以《红色文化在校园的传承与发展》为主题的班会。
班会上，老师们首先向同学们介绍了红色文化的内涵和意义，使他们了解到红色文化是中国共产党领导全国人民取得革命胜利，进行社会主义建设和改革开放的伟大奋斗当中创造的文化成果。
红色文化代表了中华民族的优秀传统和中国共产党的先进性，对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。
接着，学校组织了一场精彩的红色文化展演，包括朗诵红色诗歌、演讲红色故事和传统文化悦耳的戏曲表演。
同学们通过这些形式丰富的文化表达，深入领会了红色文化的深刻内涵和丰富魅力，激发了他们的爱国情怀和弘扬社会主义精神的热情。
最后，班会进行了主题讨论，同学们纷纷发表自己对红色文化的理解和感悟。
他们认为，红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是中国共产党领导的伟大斗争、伟大工程、伟大事业形成的独有文化现象，是中国特色社会主义的灵魂和精神支柱。
作为新时代的学生，应该不断学习和传承红色文化，努力成为社会主义事业的接班人和建设者。
通过这次班会，同学们更加深入地了解了红色文化的意义和价值，增强了对社会主义理想和信念的认同和拥护。
校园红色文化建设在这样的班会中得到了很好的传承与发展，为学生的思想道德建设和心灵世界的充实奠定了坚实的基础。
红色教育活动方案【篇一：红色教育主题活动方案】浒湾中学“传承红色精神，加快新县发展”主题教育活动实施方案一、指导思想：为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。
根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（2013）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。
二、教育目标做人目标：文明礼貌，自立自强。
热爱集体，关爱他人。
做事目标：遵章守纪，自信乐观。
团结向上。
诚实守信。
学习目标：不怕困难，敢于胜利。
按时作息，勤奋学习。
生活目标：生活自理，不挑吃穿。
艰苦朴素，勤俭节约。
三、活动内容（一）专题教育方面1、创建红色育人品牌。
深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。
充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。
不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。
整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。
2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。
学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。
3、大力开展红色文化学习宣传活动。
各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育功效。
4、积极开展红色教育实践活动。
学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。
5、红色歌曲传唱。
在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。
唱红歌活动的策划方案范文为纪念中国共产党建党__周年，歌颂中国共产党的伟大历程和丰功伟绩，进一步丰富校园文化，激励全体师生进一步形成团结、合作、乐观、积极、拼搏等良好的精神品质，提升我校德育工作的实效。
经少队部、团委研究决定，特开展以“经色伴我成长，红歌唱响校园”为主题的大型合唱活动。
为确保活动的顺利进行，特拟定本活动方案：一、活动目的通过生动广泛的歌咏活动，让学生唱响爱党爱国主旋律，激发学生的爱党爱国热情，引领学生从小树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
借此活动使红歌传遍校园的每一个角落，使广大师生注入一缕红色精神。
二、参与对象一至八年级，每班每个学生都必须参加。
九年级可选代表参加。
三、活动形式以班级为单位，表演形式为合唱。
演唱时队容整齐，服装统一，声音宏亮协调，音准节奏准确，保持良好台风。
建议根据歌曲内容，进行演唱加工，如加入简单动作、伴舞、情景再现等艺术形式。
四、活动安排5月24日(以阴天为佳，遇下雨天顺延);塑胶操场。
五、活动要求1、为保证本次歌咏有序开展，全校教师要积极参、通力合作，要坚持正面导向，宣传本次活动的意义和效果，展示学校艺术教育的成果和学校师生的精神风貌，形成良好的舆论氛围和社会影响。
2、班主任结合音乐教师针对本年级学生的年龄特点选择合适的革命红色歌曲，在班级里利用课间、音乐课、班队会等时间进行循环播放，达到耳熟能唱的效果。
尤其是音乐课上，音乐教师对所选歌曲要认真进行专项指导，力求每个学生学会、学精。
3、要注重此次活动的安全工作，在各个阶段都要牢固树立安全第一的思想，采取切实有效地措施，确保学生的安全。
六、注意事项1、本次活动演出服装、道具、曲目伴奏带等由各班自行解决。
2、各班接到通知后，合理安排时间排练。
3、各班请于5月10日前学会所选红歌，以便彩排。
4、有学生无故缺席的班级不予评奖。
七、奖励办法本次活动是我校对建党__周年的献礼。
因此各班一定要高度重视，切实保证活动的顺利开展。
弘扬本土红色文化构建文明和谐校园——高沟镇中心小学《红日》文学社校园文化建设简述一、校园文化建设的教育意义校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。
校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
校园文化建设的必要性谈点看法。
（一）优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。
如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路通道，美观科学的教师布置，文明健康的文化教育建设优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。
如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路通道，美观科学的教师布置，文明健康的文化教育建设设施······无不给学生以巨大的精神力量。
学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。
学生在幽雅的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。
丰富多彩、健康高雅的校园文化，对低俗的非理性的文化及各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用，所有这些都有利于学生正确的世界观、人生关、价值观的形成。
（二）开展丰富多彩的第二课堂活动。
丰富多彩的第二课堂活动，是校园文化建设的重要阵地。
学生随着知识的增长、思维的发展和认识的提高，感情更加丰富，兴趣和爱好也更加广泛。
针对这些特点，我们应适当的增加投入和设施，开展一系列活动：①思想性活动。
如：每周一回的升旗仪式、每学期一项的专题活动。
②娱乐性活动。
可以组织书法、美术、音乐的课外兴趣小组，举行艺术节，现场书画表演，广场音乐会等等。
③竞赛性活动。
开展各种球类比赛，组织师生对抗赛，在学生中举行诗歌朗诵比赛和各类征文比赛等等。
另外，学校以广播站、橱窗、黑板报、学习园地等充分发挥教育导向作用；举办文学社，使学生有自己的刊物；还可以开设讲座，对学生进行审美教育，使他们了解美学的基础知识，提高学生欣赏美和创造美的能力。
丰富多彩的活动一方面扩大了学生的交往圈，是内向孤僻的学生合群并找到知心朋友，扩大胸怀；另一方面也是学生因沉浸在欢乐或业余爱好中，因注意力转移而冲淡和忘却不愉快的心理因素，就不至于“越想越别扭，越想越伤心”了，从而促进学生健康心里的形成。
（三）环境美可以升华为情感美。
美丽安适的校园建设，整洁漂亮的教室布置，朴素大方的服饰打扮，以及校园空气的净化、文明礼貌语言的使用、和谐人际关系的形成，均可诱导学生鉴赏美、追求美、创造美。
在一系列审美活动中，学生会认识到美是社会实践的产物，是劳动创造的；感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵；真正懂得和体验到诸如“大方”、“优雅”、“和谐”、“风度”等这些描述美的有关词汇的含义，从而把这些词汇的内涵变成他们自觉的行为，是追求美、创造美成为他们生活的需要。
在校园文化建设中，学生既是校园文化建设的主力军，又是行为主体，是校园文化的参与者和组织者。
丰富多彩的校园文化既可培养学生的兴趣特长创造能力，提高学生的动手能力，掌握多种技能，树立热爱劳动的观念，还可以磨练学生意志，提高学生组织管理能力，为以后走向社会奠定坚实的基础。
二、校园文化建设的指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以学生文明行为习惯培养为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
三、学校红色文化建设的背景2008年，高沟镇中心小学在上级党委政府的关心和帮助下，投入近五千万元，学校异地新建。
它位于高云路与高塘路交汇处，南临326省道，学校占地60亩，总建筑面积近1万平方米。
目前，学校有56个教学班，在校生3819人，教职工193名；大专以上学历1 41人，本科毕业35人，在职本科进修36人；专职教师中小学高级教师96人。
其中市级课优教师4人，县级骨干教师12人，县课优教师10人。
全校教师平均年龄41.6岁，是一支年富力强、积极进取、奋发向上、求真务实、开拓创新的战斗集体。
近年来，学校遵循“夯实基础——提升发展——打造品牌”的发展思路，不断提高办学层次和水平，先后获得“中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学先进单位”、“全国小学作文教改实验校”、“全国小学作文教改先进学校”、“省平安校园”、“淮安市德育先进校”、“淮安市4A级平安校园”、“淮安市优秀家长学校”、“淮安市2012年度依法治校先进单位”、“淮安市语言文字规范化示范校”、“淮安市书写教育特色学校”、“淮安市教育装备先进校”、“淮安市绿色学校”、“涟水县2012年度教育教学质量先进单位”、“涟水县阅读特色学校”等30多个荣誉称号。
多年以来，学校在县综合评估中年年被评为“先进单位”。
涟水是一块红色的土地，革命的土地，几百年来，为追求和平自由，多少仁人志士献出了他们宝贵的生命。
高沟是涟水的北大门，高沟儿女与反动势力进行了英勇不屈的斗争。
1944年4月19日——5月4日高杨战役一战，彰显了共产党为百姓谋幸福的决心，也展现了高沟人民同仇敌忾的精神风貌。
吴强先生在长篇军事小说《红日》中运用艺术形式记录了发生在涟水大地上的重大战役，真实再现了战争的残酷和毛主席的英明决策，直至取得彻底胜利。
革命的历史在高沟结成了厚实的红色文化板块，激励着一代又一代高沟儿女。
随着改革开放的深化，为了高沟建设的飞速发展，高沟镇继承和发扬优秀历史文化传统，倾力打造红色文化品牌，充分利用高沟光荣的革命历史建立爱国主义教育主阵地，如今高杨战役纪念碑高高耸立于高沟北大门，与高沟小学面对而立。
吴强先生系高沟人，目前他的故居重建工作正在酝酿中。
在践行科学发展观的今天，在当前中小学生享乐主义盛行、苦难意识淡薄、价值取向模糊、理想追求困惑、精神偶像缺失等校园亚文化思潮泛滥下，作为一所有着丰厚文化底蕴的镇区学校，作为一所著名作家吴强先生家乡的小学，理应承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬高沟蕴涵丰厚的红色文化，基于此，高沟小学根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势，特提出“依托《红日》精髓弘扬革命精神构建特色校园”的创建思路。
我校充分利用这得天独厚的红色资源，结合实际以校园红色文化建设为主线，努力创建“红日”文化。
广泛开展“弘扬本土红色文化，构建文明和谐校园”主题教育活动，提高全体学生的爱国主义情感和强烈的社会责任感，全面提升学生的综合素质。
传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的《红日》文化精髓，将学校德育工作虚功实做；深化《红日》校园文化内涵，创新校园《红日》文化；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏的精神。
四、红色文化建设的措施（一）成立组织机构，保障红日文化的顺利实施1.领导小组组长：严中林副组长：王彪虎王传万组员：胡全徐刚朱中新苏玉广2.工作小组班主任及科任教师（二）加大宣传力度，营造浓厚的红色校园文化氛围。
“奏响生命最强音”将是我校《红日》文化打造的核心和主旋律，是高沟小学的灵魂和精神，高小师生的信仰追求与终极发展目标。
“挫折、苦难、历练、拼搏”将成为学校《红日》文化打造的路线和方向。
“理想教育、挫折教育、励志教育”将是我校《红日》文化打造的基本框架与主体内容。
学校充分发挥黑板报、红领巾广播站、宣传橱窗等主阵地的作用，引导红色校园文化气氛健康向上，积极开展形式多样的红色校园文化宣传活动，努力扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。
在校园内的墙壁、走廊、楼道等处围绕红色校园文化主题布置好相关的条幅标语、图片、墙报等，在校训、校风、学风等催人上进的警世言词中渗透红色的励志之语，让校园的一草一木都闪烁着红色之影，让师生的一言一行都折射出红色之魂，让校园时时处处都充满着红色的精神。
（三）积极组织社会实践，搭建红色文化传播平台。
为了引导学生自觉地了解本土红色文化，使优秀的革命传统在学生身上得到传承与发扬，我校积极组织学生参加社会实践活动，努力向外拓展红色文化外延，搭建校园红色文化传播的平台。
上学期，少先队大队部组织近500名优秀少先队员，徒步前行杨口、沂涛、淮安等地，组织参观了淮安市苏皖边区政府旧址和淮安82烈士纪念碑以吴强先生故居，在实践活动中，孩子们真切地了解到了我们身边的革命历史故事，瞻仰了那些革命先烈，许多孩子观后纷纷表示，在今后的生活和学习中，一定会继承和发扬优良的革命传统，发奋学习，长大报效祖国。
此外，学校政教处经常组织学生到敬老院慰问老同志，老红军，帮助他们做些力所能及的事；清明节时，组织学生到张子清革命烈士墓前扫墓，缅怀革命先辈们的英雄事迹，从而增强未成年人的爱国情怀；组织学生开展“重走革命路”远足活动等，感受革命先辈们的艰辛，从小树立远大的共产主义理想。
（四）提炼红日精髓，提升红色校园文化内涵《红日》文化是那些历经岁月穿透时空永不衰老永不枯竭永远流淌于人类心灵滋润于心灵的清清河流，永远闪烁明亮光芒四射的黑夜中不落的星辰，永远灿烂，永远鲜活，永远蓬勃的源自烽火狼烟，源自壮士热血，源自真理之上的一脉思想火花与精神遗产。
《红日》文化的内涵很广，我们结合学校的实情和学生的特点，深入挖掘出“信念、理想、坚强、奋斗”等红色元素作为《红日》校园文化的内核。
其具体内涵和要求如下：信念：以坚定目标、信念至上、报效家国为主线，培养学生不屈不挠的精神与正视挫折的勇气。
让学生坚信学业必成，事业必成，人生必成。
理想：以志趣高雅、胸怀高远、行为高尚为主线，培养学生的人生志趣和理想追求。
让学生从小继承革命传统，树立远大抱负，为中华的伟大复兴而努力读书。
坚强：以不畏艰险、艰苦创业为主线，培养学生坚强的意志和不屈的毅力。
让学生懂得挫折使人成长，苦难使人成熟，磨难使人成才。
奋斗：以努力拼搏、积极向上、只争朝夕为主线，培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志。
让学生懂得懒惰一事无成，拼搏成就人生。
（五）结合学科教学，渗透红色文化理念，积淀丰厚红色校园文化。
学校要求语文教师每学期做好五件事：即课前组织学生撰写一条红色宣言，并张贴在班级宣传栏内，供学生赏读。
每天读一首红色诗词，每周背诵一首红色诗文，每月开展一次红色诗词朗诵会或红色故事演讲会。
