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一、议论文的主要特点1、议论文的主要表达方式是议论，即用概念、判断、推理来表明作者的观点，阐明道理；或者批驳别人的错误意见，指出其谬误。
因此，它具有说服性。
2、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成，即所谓议论文“三要素”。
3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。
议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜明。
议论文的阅读，所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。
题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题。
二、议论文的考点分析1、准确把握文段的观点（中心论点和分论点）论点，就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核心。
准确地分析、归纳论点，首先要辨清两个问题：A、论点与论题。
论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确地判断，在形式上应该是完整的句子。
论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。
B、中心论点和分论点。
有些文章既有中心论点，又有分论点。
要记住：一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明作用或补充作用。
分论点是中心论点的支撑材料。
此考点的形式是找出或概括文段的中心论点。
（1）、论点提出的方式：①最常见的是放在文章开头，有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有的是归纳事例或名言提出。
要注意文中的提示语对论点的暗示作用。
②放在结尾的，往往是先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。
要注意总结归纳性的语言。
③放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论述后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。
要注意承上启下过渡性的语言。
还有的中心论点隐含在论证中，这就需要读者去归纳。
这种文章阅读难度较大，要很好地研究文章内容和题目的各种关系，才能归纳出来。
④很多时候，题目往往就是这种文章的中心论点。
让议论文的语言有一点文化味作者：徐赟来源：《中华活页文选·教师版》2020年第07期考场议论文的语言常见的大约有这么几种特色：犀利、形象、典雅、严密。
大部分的学生在写议论文的时候，不太在意语言的修饰，忽视语言的锤炼，写出来的文章枯燥乏味，无法激起读者的阅读兴趣。
下面笔者想就学生的一篇文章，与大家一起学习探讨。
它是笔者的一名学生在高三二模联考中的一篇高分作文。
心忧苍生海阔天空喜欢读贬谪诗。
那些本立于山顶，居于庙堂之高极尽游目骋怀之乐的文人政客，一封朝奏，夕贬万里，于谷底，于草木花林，字字书写峰谷之间的奇妙状态。
曾于山顶，仰观宇宙;今于山谷，俯察品类。
经历之后的懂得给予他们拨开云雾的勇气，亦给予他们跳出井底的信心。
于是可知，峰谷之乐，转换在心。
手持象笏入朝，金銮庙宇，天子威严在上，你是否只记唱盛世寰宇，颂太平之世，却忘了为官为吏为民发出正义之声。
头上的顶戴花翎若没有为民请命的使命感，终究成为眼前厚厚云雾，不见曦月。
而宋一代写尽绮丽香艳、身边一草一木总关情的哀婉词则大多不能跳出井底俯察仰观，囿于草木荣枯郁郁而终，始终无法体验到峰谷之乐。
“久在樊笼里，复得返自然”，陶潜的诗句归为贬谪诗显然是我的自作主张，但是我相信他矢志不渝地在自我流放着，那么他笔下的“翼彼新苗”“晨兴荒秽”，因了这份流放心而绽放光彩，抑止不住的是峰谷转换之间的喜形于色。
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，乐亦在其中矣。
范仲淹对待山顶、山谷的超然态度与他时时而忧的为官使命感一起编织转换后的淡然。
处中庭，未必风平浪静，处江湖，未必缺失铁血燕然。
其中之乐，全在于心。
若心忧苍生，立于顶峰之时就不该只是喟叹波谲云诡，更不该只享受着雁塔题名、曲江赴宴，骄矜于其形而忘了路有冻死骨。
若心忧苍生，安于山谷之时就不会安于儋耳蛮花、琴瑟之乐，而忘了群党围诼，党锢之祸。
这也是贬谪诗始终打动我的原因。
“云横秦岭家何在？”你的家、我的家、他的家，都将何处安放？九死南荒，今日黄州，明日惠州，他日儋州，不断更换的地点却始终未能改变一颗忧伤时世、苍生的赤子之心。
英语议论文的语言特点
英语议论文的语言特点包括以下几个方面：
1.正式与客观：议论文语言使用正式、客观的语调，不包含个
人情感或主观评价，并且使用正规的语法和词汇。
2.逻辑性强：议论文的语言需要清晰、连贯、有逻辑地表达观
点和论证，以便读者能够明白作者的论点和论证过程。
3.事实依据和数据支撑：议论文需要使用具体的事实、数据和
例子来支持观点和论证，以增加可信度和说服力。
4.使用辩证法：议论文需要能够表达不同观点和立场，进行辩
证思考，概括不同观点的优缺点，并给出自己的判断和观点。
5.运用连接词：为了使篇章结构清晰，话题过渡自然，议论文
会使用连接词和词组，例如"firstly"、"in addition"、"however"
等来连接段落和句子。
6.使用修辞手法：为了增加文体变化和表达效果，议论文中会
使用一些修辞手法，如比喻、对比、排比等。
7.精确和简明：议论文的语言需要精确地表达观点和论证，避
免冗长和模糊的表达，以便读者更好地理解和接受作者的观点。
英语议论文的语言特点是正式、客观、逻辑性强，使用事实依据和数据支撑，运用辩证法、连接词和修辞手法等手段，以简明和精确的表达观点和论证。
初中阅读理解技巧之议论文语言特色
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主意的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
议论文的语言特点
议论文的语言特点主要体现在准确、光鲜、富有概括力上。
议论文是说理的文章，要讲清道理，文章中的每句话必需准确，议论文语言的准确性，往往体现在句子中状语、定语等修饰成份上。
议论文是以理服人的文章，要把道理说得让人心服口服，文章的论点一定要光鲜，作者的褒贬态度也一定要光鲜，作者在文中主意甚么，反对甚么，歌颂甚么，批评甚么，一定要通过光鲜的观点、足量的论据和周密的论证，明明白白地告知读者，议论文擅长将事物加以抽象，从而反应事物的特点。
因而议论文的语言概括力尤其强，往往用对比抽象的词语表现丰厚的内容。
揣摩议论文的语言特点，可以从这样几个方面人手：①在总体感知文章内容的条件下，理解文章的语言特点；②在掌控论点、琢磨论据、分析论证的进程中理解文章的语言特点；③注意理解句子中定语、状语等修饰限制成份；④反复琢磨症结语句中的症结性词语；⑤反复推敲文章中概括力很强的词语；⑥注意作者的情感偏向。
总结：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主意的经常使用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
议论文的语言特点是什么论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。
下面是小编为大家带来的议论文的语言特点是什么，希望大家能够喜欢!议论文的语言特点议论文的语言特点主要包括以下几个方面：准确性：议论文需要通过明确的概念、准确的判断和严密的推理来讲道理，因此语言表达必须准确无误。
概括性：议论文需要把讲清抽象的道理作为终极目的，语言表达需要高度简练和概括，以理服人。
鲜明性：议论文的观点必须明确，赞成什么、反对什么、爱什么、恨什么等都必须明确，不能含糊。
论证性：议论文的论证需要有一定的逻辑性，通过严密的分析和推理来证明观点的正确性。
生动性：议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还可以借助歇后语、俗语、方言和各种修辞来增强文章的生动性。
在议论文写作中，需要注意语言的特点和要求，通过合适的语言表达方式来增强文章的说服力和表现力。
同时，还需要注意论证的逻辑性和严密性，以使文章更加有说服力。
议论文和说明文的语言特点有什么不同吗议论文和说明文的语言特点有所不同。
议论文的语言通常更加抽象和概括，需要准确无误地表达观点和论证过程。
同时，议论文的语言通常具有鲜明的立场和态度，需要使用适当的修辞手法来增强文章的表现力和说服力。
相比之下，说明文的语言则更加具体和详细，需要清晰准确地传达信息和知识。
说明文通常采用客观、中立的语气，避免使用主观臆断和修辞手法，而是通过列举事实、数据、案例等具体信息来解释和阐述事物。
总之，议论文和说明文的语言特点有所不同，需要根据不同的文体要求来选择合适的语言表达方式。
议论文论据的可靠性如何判断议论文论据的可靠性可以通过以下几个方面来判断：来源可靠：论据的来源应该是权威、可靠、专业的机构或人士，如学术期刊、政府报告、专家访谈等。
如果论据来源不可靠，那么论据的可靠性就会受到质疑。
数据完整：论据中引用的数据应该是完整、全面的，包括必要的样本信息、数据来源和时间等。
议论文语言
议论文语言通常要求严谨、准确、明确。
以下是议论文语言的特点：
1. 避免使用主观性词汇和情感色彩：议论文应以客观的观点和事实为基础，避免使用主观性词汇和情感色彩。
使用中性词汇和客观数据来支持观点，并提供可靠的证据和逻辑推理。
例子：正确使用“根据调查数据显示”、“据统计资料”等词组，而不是使用“我认为”或“我觉得”。
2. 使用明确的语言结构：议论文应该采用清晰、简练的语言结构，避免使用模糊的词汇和复杂的句子结构。
使用简洁明了的语言表达观点，使读者能够清晰地理解论点和论证过程。
例子：使用清晰的主题句来引导段落，使用简单的句子结构来表达论点。
3. 使用恰当的连接词：议论文中使用连接词可以帮助读者理解论证的逻辑关系和思路流程。
使用适当的连接词，如"然而"、"因此"、"另一方面"等，来引导读者理解每一段的主题和连接段落之间的关系。
例子：使用“因此”来表示因果关系，使用“另一方面”来表示对比关系。
4. 遵守语法和标点符号规则：议论文应该遵守语法规则和标点
符号使用规则，以确保句子结构的准确性和流畅性。
同时，注意使用适当的标点符号来划分出不同的句子和段落，使论文结构清晰。
例子：使用正确的句子结构，避免句子的片段化或太长的复合结构。
综上所述，议论文语言应该以客观、准确、明确为基本原则，使用恰当的语言结构和连接词来展开论证，遵循语法和标点符号规则，以达到清晰表达观点、有力论证的效果。
普陀区：论证方法地作用（题）；宝山区：修辞手法（比喻、引用：题）；句子在文中地作用（文中句、结尾句：题、题）；句式（题）；闵行区：词语在文中地作用（题、题、题）；文章结构（题）；、分析文章写作特点（题）.知识点一：论证方法及说明方法地作用：议论文：(一)、议论文地语言特点：准确、严密、概括、简练.(二)、常见论证方法及其作用：①、举例论证：通过举具体地事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力.格式：使用了举例论证地论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明地分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力.②、道理论证：通过讲道理地方式证明论点，使论证更概括更深入.文档收集自网络，仅用于个人学习格式：使用了道理论证地论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入.③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂.文档收集自网络，仅用于个人学习格式：使用了比喻论证地论证方法，将……比作……，证明了……地观点，从而把抽象深奥地道理阐述得生动形象、浅显易懂.文档收集自网络，仅用于个人学习④、对比论证：对比论证地作用就是突出强调.格式：使用了对比论证地论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……地观点.⑤、引用论证：其作用要具体分析.如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证地说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证地趣味性，吸引读者下读.文档收集自网络，仅用于个人学习说明文：(三)、说明文语言特点：、简洁性.、准确性.、科学性.、严密性.为了使读者对较复杂地事物、较深奥地事理有明晰确切地理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言地周到严密. 文档收集自网络，仅用于个人学习、条理性.使之眉目清楚，有条不紊.、逻辑性.、趣味性.为了把事物地特点说得更加生动形象，增强文章地启发性和感染力，说明文要适当地采用生动地说明.文档收集自网络，仅用于个人学习注意：说明文语言地根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性.(四)、常见地说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、引用说明、下定义、作诠释、摹状貌、列图表.其表达效果上地作用如下：文档收集自网络，仅用于个人学习举例子：具体形象（真切）地列数字：准确具体地分类别：条理清晰地打比方：生动形象地说明事物地特征作比较：突出强调下定义：科学准确简明地列图表：直观形象地知识点二: 分析文章地结构文章地结构：文章地结构包括两层意思：一是指文章地体式和章节结构.如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等.二是指文章地内在联系和组织.如观点和材料、整体和部分、部分与部分.分析文章地思路与结构，就是通过把文章地整体分解为部分，并对这些部分作独立研究，从而了解作者地运思过程.分析文章地思路、结构，需要知道部分与部分之间地关系，一般有：总分式、并列式、对照式、层进式等.段与段、句与句之间地相互关系有：总分、并列、对照、解说、承接、递进、转折等关系.文档收集自网络，仅用于个人学习知识点三：分析文章写作特点地角度：分析中心.看文章地中心思想是否鲜明、集中、深刻；分析选材.看文中地选材是否围绕中心、是否具有典型性、材料是否新颖、取舍是否得当；分析结构.看文章地开头和结尾是否照应、层次和段落是否清晰、过渡是否自然；分析表达方式.:记叙、描写、抒情、议论、说明.描写地种类：①人物描写②景物描写（环境描写）③场面描写④细节描写.人物描写地方法：①肖像描写.②语言描写.注意：、语言性格化，以突出人物地个性.、语言简洁、精练、准确、生动.③行动描写.④心理描写.⑤神态描写.抒情地种类：抒情可以有直接抒情和间接抒情两种.直接抒情也叫直抒胸臆；间接抒情可以通过描写景物来抒情；可以通过叙事来抒情；可以通过议论来抒情；甚至还可以通过说明事物、阐明事理来抒情.文档收集自网络，仅用于个人学习小说地特点大多通过描写来塑造人物形象.写人叙事散文一般运用记叙、描写表达方式.、分析语言：第一，从语言基本要求看，是否朴素、准确、精炼.第二，从修辞方法地角度看有什么特点.第三，语调是幽默、讽刺还是庄严、沉郁？是冷漠、悲凉还是欢乐、喜悦？第四，分析人物语言是否个性化.。
中考议论文的语言特色目标；1.了解议论文的语言有什么特色；2.抓住关键语句，分析议论文的语言特色；3.了解近几年有关议论文语言的考试点，学会思考、；复习过程；（一）明确议论文语言特色；议论文是以议论为主要表达方式，目的是阐明观点，重在说理，要以理服人。
在议论过程中，阐明事理要严密，要有逻辑性，表述的语言必须准确严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜明，这就决定了议论文语言的基本风格。
议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁。
语言准确表现在：①概念使用准确。
②状语、定语等修饰成分恰当。
语言鲜明表现在：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。
语言概括简洁表现在：叙述事实不细致，较笼统。
因议论文目的是以理服人，不宜细致地述说细节，否则喧宾夺主。
语言简练扼要。
语言严密表现在：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
为使论点更有说服力和感染力，议论文有时采用修辞方法或运用口语和一些文言词语，有时还变换句式，这就使议论文的语言多了一个生动的特点。
阅读议论文，体会议论文的语言特色，可以从以下方面理解。
①准确严密的特点，大多可以从词语的选择和运用分寸感强，用语贴切的角度分析。
②以从限制性词语的使用方面进行分析。
③从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。
④从修辞的角度、句式的多样与变化所体现的论辩力量和表达的语势方面加以理解和体会其用词的鲜明、生动和感情的色彩。
④语言的逻辑性强，在联系紧密，使论述的道理更严密、准确，富有说服力方面进行分析。
（以上这些容概括性、知识性、抽象性比较强，学生很不容易理解，所以，在复习时要把这些知识性的东西打印出来，让学生容易理解，对照着每一方面去体会、分析，然后结合课文分析就有依据了。
）（二）下面就结合课文中有关容体会议论文语言的特色。
1.从词语的选择和运用上体会。
例如《纪念白求恩》写道：“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”，“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”，给出这段文字后，请同学自己先找一找运用准确严密的词语，说一说好在哪里？如果换成别的词语行不行？然后，教师指出下面的词语：“拈轻”和“怕重”“推”和“挑”，“自己”和“人家”是什么样的词语，形成什么关系？同学们也就会理解这些词语形成鲜明对照，特别是“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”的态度，把部分人的“利己”错误展示在人们面前，给人以警示，与白求恩毫不利己专门利人的精神形成鲜明对照。
2.从限制性词语的使用上体会。
例如《想和做》中写道：“有些人只会空想，不会做事。
他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事”，看了这一句后，请同学思考如果去掉其中的“凭空”、“滔滔不绝”、“从来没有”行不行。
用这些词有什么好处呢？经过同学自己的比较就能体会出这些词准确生动地勾画出有些人只会空想，不会做事的表现，为下文的论证作了有力的铺垫。
3. 议论文简洁严密的语言显示出严密的论证逻辑。
议论文中道理的步步分析和层层论证，要通过语言表述出来，而也只有用简洁严密的语言才能体现这样的论证逻辑。
议论语言常常能一语中的，切中要害。
例如：在《想和做》课文中“这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说的不客气一点——跟牛马一样。
”看了这句可以请同学考虑一下是不是能换一种说法，还有比它更简洁严密的吗？之后同学也就会明白这一句话一下子就把那种现象的弊端点透了。
构成道理的用语往往是不可置换，不能替代的。
例如：“事物的正确答案不止一个”这一个标题中的“不止一个”，似乎可以换成“有很多”“有几个”等词语，但是只要你真正把握了“不止一个”的准确含义，你就会感到无论怎么更换都会改变原来的意思。
4.、是非明确才能以理服人，色彩鲜明才能以情动人。
无论是立论还是驳论，目的都是要树立自己的观点；为了达到这个目的，优秀的议论文的语言都具有是非明确、色彩鲜明的特点，否则就不能以理服人、以情动人。
读了《谎言掩盖不住血写的事实》这一篇文章，任何一个有良知的普通中国人都会义愤填膺，因为传达文章观点的语言句句含理、字字含情。
请听听吧：“遇难者30万……遇难者30万！”这不是一个普通的数字，它是用累累白骨组成，是对侵略者无声的控诉，是人类的良知向世人敲起的警钟。
这是作者的呐喊，是控诉，是用激情凝成的文字。
以上是结合课文中的几个句子作的简单分析、理解，任何一篇优秀的议论文都有它自己的语言魅力，需要同学们在阅读中反复品读，才能体会语言的特色。
（三）下面结合近几年省中考试题中和议论文语言特色有关的试题进行分析例如2001年中考试题《大力弘扬奋斗精神》中有这么几道题：3.文章第③段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？7.仿照第②段中画线句子“奋斗需要……需要……需要……”的句式在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。
这两道题都是和议论文语言有关的试题。
第3题考查指代性的词语，这从令一角度体现出语言的严密、准确。
指代性的词语，既可指代某词某语，也可指代某段，需要具体分析所处的语言环境，同样要瞻前顾后。
可以从文中找出答案。
第7题考查在特定的语境中运用限定的修辞方法进行论证。
这道题同时也就考查了同学词语的积累程度了。
2003年的中考试题《无私奉献的境界》中最后一体让同学重组材料展开论证，而且使用了排比的修辞方法。
这也是对议论文语言特色的考查。
同时也是对语言运用能力的检验。
2004年的中考试题《学会谅解》最后一个小题与2001年、2003的题有些相似，仿照画线部分，把后面句子补充完整。
这种类型的题是近几年新出现的一种题形――仿写，而且分值都占到4分之多，这种题考查了学生的综合能力，是值得注意并应该好好练习的。
这就需要同学平时的语言积累，能够背诵一些精美的语段，尤其是排比段，每天都应该有语言积累的收获。
（四）小结议论文的语言特色需要放到具体的语言环境中去体会，脱离文章容去谈特色也就失去意义了，在考试中，上面几种议论文的语言特色会以不同的问法出现，但都需要结合具体的语境去回答，结合上下文、文章整体容去把握。
（五）练习课阅读⑴怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
⑵对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
⑶这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
⑷只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
⑸在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。
⑹许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
⑺清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
⑻塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。
⑼一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。
⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。
⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1．本段是《怀疑与学问》的最后一段，请根据本段容，推测并写出前一段的论点。
2．本段的论点是___________________________________________________3．⑵⑶⑷⑸句是怎样证明论点的？答：4．本段举戴震幼时读书好疑一事，论证了“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”观点，请你另写出一个事例论据。
答：5．划线句中的“一切”和四处“常常”能否删去？为什么？答：课外阅读乐趣的果实生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
人人都有自己的乐趣。
有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。
至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。
乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。
乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。
结果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。
例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；________________……不同的乐趣，结不同的果实。
结什么果，完全是由种子——乐趣的本身来决定的。
这本来是一个十分浅显的道理。
但是有的人还是常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。
就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。
一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。
”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。
我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。
因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。
千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。
当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
1．“乐趣的果实”比喻的是________________________________________________。
第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是___________________________________（本题用文中的语句回答）2．本文的中心论点是：3．第②段运用的论证方法是__________，论证的分论点是_____________________。
4．在第④段的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。
（答案写在下面横线上）答：______________________________________________________________5．第⑤段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（不超过100字，有创见的可加分）大力弘扬奋斗精神人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗，上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。
