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2021心理咨询师《认知心理学》笔记（第五章）（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日第五章、记忆一、记忆模型(四个记忆模型)1、多重存储模型的特点、内容多重存储模型：第一次系统地说明了记忆系统的结构和记忆的过程。
该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储，所以，该模型有时也称作双重记忆模型。
按照Atkinson和Shiffrin的假设，短时记忆中的材料按听觉或声音特性编码，而长时记忆中的材料按语义和意义特性编码。
短时记忆中的材料按听觉或声音特征编码，而长时记忆中的材料按语义或意义特征编码。
工作记忆：是我们完成认知任务时，对信息进行暂存储和操作的一个记忆系统。
工作记忆不单单是一个被动的存储器。
相反，对信息操作的强调意味着，工作记忆更象是一个工作台。
在这个工作台上，材料持续地得到处理、结合和转化。
2、加工水平途径：也称加工深度途径，这种途径假设，人们加工材料的方式，影响后来的回忆效果。
同浅的感觉加工相比，深的意义加工，产生更永久的记忆保持。
两种任务能产生特别强的记忆保持，一个是被试自己产生材料，另一个是被试判断目标项目是否和自己有关。
与这两种任务相应的两种效应，一个叫做产生效应，一个叫做自我参照效应。
产生效应：是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。
许多实验都观察到这种效应。
实验以英文单词为材料，并且使用了两组被试。
一组被试完成产生任务，另一组被试完成大声朗读任务。
结果发现，产生任务条件下，被试后来的回忆成绩更好，即出现了产生效应。
自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。
实验要求被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。
前三种加工角度经常用于加工水平研究领域，第四种角度要求被试判断一个特定的词能否用到自己身上。
当人们联系自身加工或考虑一个词时，该词的记忆效果。
第五章注意1、注意的理论模型：过滤器模型；衰减模型；反应选择模型；中枢能量及其分配2、普通心理学：注意是对一定对象的指向和集中。
注意与意识之间的关系。
认知心理学：强调注意在模式识别中的信息选择功能，提出注意的信息加工模型。
3、注意的研究简述：（1）冯特(1908)：注意是伴随着心理内容清晰领会的状态；意识与视野一样，是以一定阈限为边界的一个有限领域，任何心理内容只有进入这个领域，才有被领会的可能。
在该领域内有一个范围狭小的中心区域，任何心理内容只有进入这个中心区域，才会获得最大的清晰性和鲜明性。
这个中心区域被称为“注意焦点”。
（2）James(1892)：在《心理学教科书》一书中，把注意作为意识的特征之一。
（3）近代，谢林顿、埃克尔斯和克里克等诺贝尔奖获得者对其都有所阐述。
4、注意模型有人也把注意模型看作为模式识别模型：过滤器模型衰减模型反应选择模型5、过滤器模型：英国心理学家，Broadbent，《知觉和通讯》（1958），这部专著的出现，标志，行为主义心理学禁锢了多年的注意问题又重新回到心理学的研究领域中。
在Broadbent看来，象通讯系统一样，可以将整个神经系统看成信息传播速度有限的单一通道。
出于经济考虑，在容量有限的神经系统之前，需要一个选择性的过滤器或者开关，这种开关保护系统避免超载，只准许少量的被选择的信息通过过滤器，所有其他信息则受到阻挡。
此外，在选择性过滤器之后，有必要假设一个缓冲器。
这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息能够在其中短暂保留。
过滤器理论属于早期选择模型。
模型示意图：实验验证：1 刺激呈现是双耳分听（dichotic listening task），即同时呈现，每秒2个数字（每对数字到达双耳的时间相同，前后两对数字之间间隔0.5s），如，左耳＝734，右耳＝215。
任务是，被试自由报告。
2 被试的两种再现刺激的方式（大多数被试先左耳后右耳。
）第一种是（报告单个耳朵所听到的数字）：左耳＝734，右耳＝215；正确率65%；第二种是（两个耳朵所听到的数字）：7-2，3-1，4-5；正确率20%。
普通心理学第五章意识和注意内容提要第一节意识一、意识1.意识的定义①心理状态而言，一直意味着清醒、警觉、注意集中等。
②心理内容而言，意识包括可用语言报告出的一些东西。
③在行为水平上，意识意味着受意愿支配的动作和活动，与自动化的动作相反。
④在哲学水平上，意识是一种与物质对立的精神实体，由思想、幻想、梦等构成。
2.如何理解意识①意识是一种觉知。
意识意味着观察者觉察到了某种现象或事物，觉察到某些部状态、觉察到时间的延续性和空间的广延性。
②意识是一种高级的心理官能。
意识对个体的身心系统起统、管理和调控的作用。
换句话说，意识不只是对信息的被动觉察和感知，它还具有能动性和调节作用。
③意识是一种心理状态。
它可以分为不同的层次和水平，还存在一般性的变化。
二、无意识1.无意识的定义无意识是相对于意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。
2.常见的无意识现象①无意识行为。
当有的行为已经成为自动化的行为时，不受意识的控制。
②对刺激的无意识。
人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。
③盲视。
由于脑损伤引起，有些刺激“看”不到，但是却可以对刺激进行一定程度的信息加工。
三、意识的特性1.局限性源自认知加工过程①有些作用于人的感觉器官的事物或刺激，人们感觉不到。
感觉器官的特性决定。
②当人们专注于一件的事情时，通常对其他事情会视而不见。
2.能动性人们有时候可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。
四、意识状态与生物节律的周期性意识状态的变化是与个体身体功能的周期性变化密切相关的。
五．意识形态的种类（一）睡眠2.睡眠功能的解释①睡眠使工作了一天的大脑和身体得到休息、休整和恢复。
②睡眠可以使动物减少能量消耗，以及在一天中不适应的那段时间里避免受到伤害。
3.失眠①失眠是指入睡困难、睡眠不好的现象。
②失眠随着年龄的增长有增加的趋势，通常女性比男性更为常见。
《认知⼼理学》考试重点笔记整理第⼀章绪论⼀、信息加⼯的⼀般原理感受器→加⼯器→记忆系统→加⼯器→效应器⼆、对认知⼼理学的实质的理解：实质：研究认知活动本⾝的结构和过程，并且把这些⼼理过程看作信息加⼯的过程。
认知⼼理学关⼼的是⼈脑的⼼理功能、⽽不考虑它的物质基础。
认知⼼理学的核⼼是：以信息加⼯的观点揭⽰认知过程的内部⼼理机制，即信息是如何获得、贮存、加⼯和使⽤的。
三、认知⼼理学的研究⽅法实验法：快速的信息加⼯观察法：“出声思考”形式的观察法: 较慢的加⼯计算机模拟：两者皆宜（适⽤于快速/慢速的信息加⼯过程）（⼀）反应时实验：1、减法反应时实验：荷兰的⽣理学家唐德斯（Donders,1868）实验逻辑：安排两种反应时作业，如果⼀种作业包含另⼀种作业所没有的某个特定的⼼理过程，且除此过程之外⼆者在其他⽅⾯均相同，那么这两种反应时的差即为此⼼理过程所需的时间。
应⽤：确定某个⼼理过程所需的时间；可以从两种反应时的差数来判断某个⼼理过程的存在。
复杂任务-简单任务=复杂部分的认知过程减法反应时⼩结：1. 前提：认知过程是系列加⼯的。
2. 在认知⼼理学研究中的应⽤⽐较⼴泛。
3. 对于⼀些复杂的认知过程，要明确区分出不同的加⼯阶段还存在⼀些困难。
2、相加因素法实验该⽅法是减法反应时实验的延伸，最初由斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)发展出来。
斯腾伯格认为：完成⼀项作业所需要的时间，是每个加⼯阶段所需要的时间总和，如果发现可以影响完成作业所需时间的因素，那么单独或成对地应⽤这些因素进⾏实验，就可以观察到完成作业时间的变化。
实验逻辑：如果两个不同的实验因素的效应是分别独⽴的（可以相加），那么这两个因素各⾃作⽤某⼀个特定的加⼯阶段。
相反，如果两个不同的实验因素的效应是相互制约的（存在交互作⽤），那么这两个因素作⽤于同⼀个信息加⼯阶段。
应⽤：通过对影响因素的相互关系的分析，分离出不同的加⼯阶段。
相加因素法实验⼩结：1. 如减法反应时的前提，认知过程必须是系列加⼯的。
认知⼼理学笔记第五章注意解读第五章注意1、注意的理论模型：过滤器模型；衰减模型；反应选择模型；中枢能量及其分配2、普通⼼理学：注意是对⼀定对象的指向和集中。
注意与意识之间的关系。
认知⼼理学：强调注意在模式识别中的信息选择功能，提出注意的信息加⼯模型。
3、注意的研究简述：（1）冯特(1908)：注意是伴随着⼼理内容清晰领会的状态；意识与视野⼀样，是以⼀定阈限为边界的⼀个有限领域，任何⼼理内容只有进⼊这个领域，才有被领会的可能。
在该领域内有⼀个范围狭⼩的中⼼区域，任何⼼理内容只有进⼊这个中⼼区域，才会获得最⼤的清晰性和鲜明性。
这个中⼼区域被称为“注意焦点”。
（2）James(1892)：在《⼼理学教科书》⼀书中，把注意作为意识的特征之⼀。
（3）近代，谢林顿、埃克尔斯和克⾥克等诺贝尔奖获得者对其都有所阐述。
4、注意模型有⼈也把注意模型看作为模式识别模型：过滤器模型衰减模型反应选择模型5、过滤器模型：英国⼼理学家，Broadbent，《知觉和通讯》（1958），这部专著的出现，标志，⾏为主义⼼理学禁锢了多年的注意问题⼜重新回到⼼理学的研究领域中。
在Broadbent看来，象通讯系统⼀样，可以将整个神经系统看成信息传播速度有限的单⼀通道。
出于经济考虑，在容量有限的神经系统之前，需要⼀个选择性的过滤器或者开关，这种开关保护系统避免超载，只准许少量的被选择的信息通过过滤器，所有其他信息则受到阻挡。
此外，在选择性过滤器之后，有必要假设⼀个缓冲器。
这种缓冲器是⼀个暂时的记忆存储，未被选择的信息能够在其中短暂保留。
过滤器理论属于早期选择模型。
模型⽰意图：实验验证：1 刺激呈现是双⽿分听（dichotic listening task），即同时呈现，每秒2个数字（每对数字到达双⽿的时间相同，前后两对数字之间间隔0.5s），如，左⽿＝734，右⽿＝215。
任务是，被试⾃由报告。
2 被试的两种再现刺激的⽅式（⼤多数被试先左⽿后右⽿。
第五章意识和注意第一节意识的基本问题一、意识的概念意识是心理的过程和属性。
一般来说，意识可以看成是觉醒状态下的觉知，包括对客体的觉知和把自己与其他个体相区分的觉知。
意识对人类的生存有重要的作用：①通过限制人们的注意，减少不断输入的刺激能量；②使人们依据知觉的组织规律，把连续不断的经验划分为客体(空间模式)和事件(时间模式)；③使我们能利用过去的记忆对现时输入的信息做出最佳的判断和行为。
正是通过意识，我们分析因果关系，想像现在不存在的情景和可能性，计划未来的行动，用我们预期的目标来指引行为。
二、意识研究的重要性在心理学发展的早期，意识曾经是心理学研究的中心问题之一。
心理学家认为心理学的任务是研究心理的结构、构成心理和意识内容的元素，以及把各元素组合为意识内容的基本规则。
20世纪初，行为主义兴起。
行为主义强调心理学研究的客观性，以人们外部可观察的行为作为研究的对象，把意识完全排除在心理学研究的范围之外。
20世纪60年代，认知心理学兴起后，心理学家重新将人的内部心理过程作为研究的对象，恢复了对意识的研究。
除认知心理学本身对意识的研究之外，很多其他方面的研究也推动了意识研究的发展。
1929年，汉斯·伯格(Hans Berger)发明了脑电图仪，为心理学家研究意识提供了新的手段。
人们可以通过纪录脑部生理电流的变化，来探讨人脑的内部过程。
60年代，斯佩里(Sperry)关于裂脑人的研究也大大促进了对意识的研究和思考。
自60年代以来，心理学家在吸毒、催眠方面作了大量研究。
以马斯洛和罗杰斯为代表的人本主义心理学兴起后，充分肯定了个体的潜能和价值，个体被视为是独一无二的，可以通过意识执行其意志和愿望，意识经验因而受到特别重视。
而认知神经科学的研究将人的认知过程、神经机制以及病理学的临床发现结合起来，从而提供了一种综合的视角，对推动意识研究的进展有重要意义。
近30年来，对意识的研究吸引了众多心理学家的兴趣，并作了大量的实证性研究。
普通心理学笔记（彭聃龄版）第五章：意识和注意普通心理学笔记(彭聃龄版)第五章：意识和注意1.睡眠的四个阶段：（1）第一阶段：混合的、频率和波幅都较低的脑电波。
持续10分钟。
（2）第二阶段：出现“睡眠锭”（即高频大振幅的短暂脑波爆发）脑波。
20分钟。
（3）第三阶段：脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现△波，有时会有“睡眠锭”波。
持续40分钟。
（4）第四阶段：深度睡眠，个体肌肉放松，身体机能指标减慢，梦游，梦游，尿床等。
（5）快速眼动睡眠（rem）：在此时，个体在清醒状态时的脑电活动很相似，△波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。
睡眠者的眼球开始快速左右上下移动，而且通常伴随着梦境。
2.梦的功能解释（1）精神分析的观点。
弗洛伊德和荣格认为梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的路径。
或者说，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以改变的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反映。
（2）生理学观点。
霍布森认为，梦的本质是我们对大脑随机神经活动的主观体验。
（3）认知观点。
梦担负着一定的认知功能。
在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，称为梦境。
3.注意的认知理论（1）过滤器理论：神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。
当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。
只有部分信息可以通过这个机制，接受进一步加工；而其他信息被阻断在他的外面，而完全丧失（分耳实验否认）。
（2）衰减理论：当信息通过过滤装置时，未被注意或跟踪的信息只会在强度上减弱，而不是完全消失。
（3）后期选择理论：所有输入信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。
（4）多级选择理论：选择过程可能发生在不同的加工阶段。
该理论的两个假设是：1。
选择前的加工阶段越多，需要的认知加工资源越多；2.根据当前任务要求选择发生阶段。
第五章注意1、注意的理论模型：过滤器模型；衰减模型；反应选择模型；中枢能量及其分配2、普通心理学：注意是对一定对象的指向和集中。
注意与意识之间的关系。
认知心理学：强调注意在模式识别中的信息选择功能，提出注意的信息加工模型。
3、注意的研究简述：（1）冯特(1908)：注意是伴随着心理内容清晰领会的状态；意识与视野一样，是以一定阈限为边界的一个有限领域，任何心理内容只有进入这个领域，才有被领会的可能。
在该领域内有一个范围狭小的中心区域，任何心理内容只有进入这个中心区域，才会获得最大的清晰性和鲜明性。
这个中心区域被称为“注意焦点”。
（2）James(1892)：在《心理学教科书》一书中，把注意作为意识的特征之一。
（3）近代，谢林顿、埃克尔斯和克里克等诺贝尔奖获得者对其都有所阐述。
4、注意模型有人也把注意模型看作为模式识别模型：过滤器模型衰减模型反应选择模型5、过滤器模型：英国心理学家，Broadbent，《知觉和通讯》（1958），这部专著的出现，标志，行为主义心理学禁锢了多年的注意问题又重新回到心理学的研究领域中。
在Broadbent看来，象通讯系统一样，可以将整个神经系统看成信息传播速度有限的单一通道。
出于经济考虑，在容量有限的神经系统之前，需要一个选择性的过滤器或者开关，这种开关保护系统避免超载，只准许少量的被选择的信息通过过滤器，所有其他信息则受到阻挡。
此外，在选择性过滤器之后，有必要假设一个缓冲器。
这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息能够在其中短暂保留。
过滤器理论属于早期选择模型。
模型示意图：实验验证：1 刺激呈现是双耳分听（dichotic listening task），即同时呈现，每秒2个数字（每对数字到达双耳的时间相同，前后两对数字之间间隔0.5s），如，左耳＝734，右耳＝215。
任务是，被试自由报告。
2 被试的两种再现刺激的方式（大多数被试先左耳后右耳。
）第一种是（报告单个耳朵所听到的数字）：左耳＝734，右耳＝215；正确率65%；第二种是（两个耳朵所听到的数字）：7-2，3-1，4-5；正确率20%。
模型注意之处：1）输入通道可以是不同的感觉器官，成对感官的两个部分（如左、右耳），或不同方位的声音。
2）输入通道多，而过滤器至高级分析水平的通道只有一条，这体现了过滤器的作用。
Welford称其为单通道模型。
3）新异刺激、强刺激和具有生物意义的刺激易于通过过滤器。
模型之评价：1、发展出实验研究技术（1）双听技术：给双耳同时呈现刺激（一秒中两个），但再现方式（被试报告）不指定（一般会出现两种再现方式）。
（2）追随实验：指定追随耳（另一只耳为非追随耳），报告追随耳听到的信息。
2、有些追随实验发现，被试会不顾实验者的规定而去追随意义，即，转向另一只耳朵。
这表明，过滤器允许两只耳朵的信息均能通过，或人可同时注意两个通道的刺激。
（鸡尾酒会效应）。
对单通道模型提出质疑。
6、衰减模型：（1）美国心理学家，A. Treisman，1960。
（2）允许双通道上的信息通过，只不过非追随耳上的信息减弱而已，但仍可得到高级加工。
即，非追随耳的信息并没有被完全过滤掉，而只是在强度上的衰减，一些重要的信息或有意义的信息刺激仍然可能部分通过并接受进一步加工。
模型示意图：模型特点：（1）引入阈限概念。
阈限是一个临界值。
衰减信号一般不能被识别，但其中特别有意义的项目阈限值较低，可受到激活而被识别。
高级分析水平主要指，语义和意义分析。
（2）注意的选择不仅依赖刺激的特征（意义、上下文，指示语）还依赖高级分析水平的状态（个性倾向，熟悉度）。
7、两个模型的比较：（1）均认为通道容量和高级分析水平的容量有限，必须依靠过滤器的调节作用。
（2）两个模型中的过滤器均在初级分析和高级分析之间。
只能选择部分信息进入高级知觉分析水平，使之得到识别，注意选择都是知觉性质的。
（3）过滤-衰减模型：衰减过滤器。
8、反应选择模型：（1）所有进入感觉通道的信息都得到登记、储存、知觉加工，并均可进入高级分析水平，注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。
（2）识别一切输入，但反应（输出）则根据重要性。
（3）白噪音：1）白噪声或白噪音，是一种功率频谱密度为常数的随机信号或随机过程。
换句话说，此信号在各个频段上的功率是一样的（即，频率不同，强度相同），由于白光是由各种频率（颜色）的单色光混合而成，因而此信号的这种具有平坦功率谱的性质被称作是“白色的”，此信号也因此被称作白噪声。
2）魔术般的“白噪音”有令人惊叹的特性，它就像白色的光束，由所有的颜色组成，而我们看到的却是白色的光。
白噪音听上去像什么？能确切的让我们感受到吗?有人形容它们听上去像下雨的声音，或者像海浪拍打岩石的声音，再或者像是风吹过树叶的沙沙声。
这种声音可以起到一定的声音治疗作用，是一种“和谐”的治疗声音。
也有人感觉“白噪音”听上去有些许刺耳，而一定音量下的白噪音可以治愈一些多动患儿的精神集中能力障碍。
一些专家学者称“白噪音”实际上是大自然给予我们的一个声音暗示，它可以起到辅助治疗一些神经系统疾病的作用。
反应选择模型示意图：两类注意模型的比较分析：两类注意模型的比较分析：1、主要差异在于对注意机制在信息加工系统中所处的位置有不同的看法。
2、心理学家更倾向于知觉选择模型：1）实验证据：输出的重要性标准（信号检测理论）。
2）节省原则。
3、两个模型之间还存在共同点：都承认“过滤器”的作用。
支持知觉选择模型的实验：（1）Teisman,Geffen(1967):对上述的各种模型进行考验。
应用了双听技术和追随程序，在同时呈现给被试两耳的刺激中，分别随机地安排一个特定的词（靶子词），要求被试无论是追随耳还是非追随耳听到靶子词时，都分别作出反应（在追随耳一方，对靶子词既要复述（追随），又要作出敲键反应）。
分别记录双耳对靶子词的反应次数。
根据这种实验程序，依据前面学习过的三种模型，可作出如下的预测：依照过滤器模型：追随耳能听见靶子词并作出反应，非追随耳则听不到并不能作出反应；依照衰减模型：追随耳和非追随耳均可听见靶子词并作出反应，但追随耳一方的反应次数应多于非追随耳；依照反应选择模型：追随耳和非追随耳均可听见靶子词并作出反应，由于双耳都有同样的反应形式，双耳的反应次数将相近。
（2）Teisman等的实验结果显示：这个实验结果有利于衰减模型（追随耳的反应率87%，非追随耳的反应率为8%），支持知觉选择模型，注意选择不是反应性质的。
对前述实验的质疑：Deutsch等（1967）指出，Teisman的实验使双耳处于不等的地位，一耳为追随耳，一耳为则不是。
在追随耳一方，对靶子词既要复述（追随），又要作出敲键反应，即要作出两次反应，但在非追随耳一方，对靶子词只要作出一次敲键反应。
这些无疑都要影响双耳的重要性，即追随耳会显得比非追随耳的信息更为重要。
利用信号检测论的研究：（1）反应选择模型的核心是输出的重要性标准。
因此进行信号觉察论的分析，查明追随耳在感受性（d′）和反应标准（β）上是否有区别，对两类模型的争论是有意义的。
（2）Moray, O′Brein(1967)在应用双听技术和追随程序的实验中，给被试双耳同时呈现数字并随机地插入字母，被试从追随耳和非追随耳中听到字母后分别作出按键反应。
根据双耳对字母的反应次数来计算d′和β。
结果发现，双耳的d′有显著差异，追随耳高于非追随耳，但双耳在β上没有显著差异。
这些结果说明，双耳觉察靶子的次数不同，并非由于标准不同而造成的。
这个结果支持知觉选择模型，而不支持反应选择模型。
皮肤电反射实验（Moray et al 1970），该实验既能支持衰减模型（另一通道信息未被识别但也受到一定的加工），也能支持反应选择模型（同义词实验说明尽管这个词未被识别，但它还是经受了语义分析）。
（3）应用追随程序的双听实验中，对追随耳中出现的特定字词伴以对被试的电刺激，形成条件性的皮肤电反射。
在以后的实验中，当已成为皮肤电反射的条件信号的字词从追随耳转到非追随耳，尽管该字词未被识别，但仍发现有皮肤电反应存在。
后发现，甚至同义词也能在非追随耳中引起同样的皮肤电反应。
9、ERP证据支持早期选择：ERP研究（Hillyard等，1973）表明，对于注意刺激，N1振幅比未注意刺激的大。
注意和非注意所诱发的ERP在刺激后大约60-70ms分离，峰在约100ms（N1）。
这表明，刺激后100ms之内，非注意的作用是存在的（虽然N1在注意条件下振幅更大），这与早期选择假设一致。
10、中枢能量理论：（1）在前述两个注意模型里，中枢加工能力或中枢能量有限只作为它们的出发点，并没有用来具体说明机制，没有成为解释原则。
一些心理学家看到这一点并力图更多地应用中枢能量来说明注意。
具体地说，他们并不设想一个瓶颈结构，而是将注意看作人能用于执行任务的数量有限的能量或资源，用这种能量或资源分配来解释注意，这种理论可称作中枢能量理论。
（2）Kahneman提出的能量分配模型较好地体现中枢能量理论。
他认为人可得到的资源的唤醒是在一起的。
决定注意的关键是所谓的资源分配方案，它本身又受到几个因素的制约：受制于唤醒因素的可能的能量，当时的意愿和对完成任务所需能量的评价。
当然，个人倾向也起作用。
在这几个因素的作用下，所实现的分配方案体现出注意的选择。
依照Kahneman的看法，个人的倾向反映非随意注意的作用，即将能量分配给新异刺激、突然动起来的东西和自己的名字等。
当时的意愿体现任务的要求和目的等。
对完成任务所需要的能量的评价是一个重要的因素，它不仅影响可得到的能量，使其增多或减少，而且极大地影响分配方案。
从这个模型来看，只要是不超过可得到的能量，人就能同时接收两个或多个输入，或者进行两种或多种活动，否则就会发生相互干扰，甚至只能进行一种活动。
应当指出，这个模型明确地将不随意注意包括进来，而且Kahneman还认为存在某些自动加工，这些都对说明注意是有意义的有重要的作用。
从这个模型可知，只要不超过可利用的能量，人就可同时接收两个或多个输入，或者从事两种或多种活动。
Norman等人(1975)把能量或资源有限分成两类过程：资源有限过程(resource-limited process)：若某作业因受到所分配的资源的限制，而不能有效地完成。
但一旦能得到较多的资源，这种作业就能顺利地进行，则称之为资源有限过程;材料有限过程(data-limited process)：若某作业因受到其质量低劣或记忆信息不适当的限制，当时即使分配到较多的资源，也不能改善该作业操作水平，则称之为材料有限过程。
11、认知容量(cognitive capacity)模型的三点假设：第一，容量模型假设不同来源的刺激产生的干扰是非特定的。
