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对儿童教育的心得体会8篇儿童教育是每个家长都必须面对的重要任务，也是社会发展的关键因素之一。
在过去的几年里，我亲身经历了我孩子成长过程中的种种问题和挑战，也积累了一些对儿童教育的心得体会。
在这篇文章中，我将分享八个关于儿童教育的观点和经验，希望能对其他家长有所启发和帮助。
第一，培养兴趣是成功教育的基础。
孩子对某个领域的兴趣是他们学习的强大动力，也是发展才能的关键。
作为父母，我们应该尽力去发现孩子的潜力和兴趣所在，并给予他们支持和鼓励。
只有在他们喜欢和享受的事物上，他们才能持之以恒地学习和成长。
第二，提供良好的学习环境非常重要。
一个安静、整洁、富有刺激性的学习环境对孩子的学习效果有着显著的影响。
在家里，我们可以为孩子创造一个宽敞明亮的学习角落，放置一些书籍和教育玩具，以激发他们的学习兴趣。
第三，父母的参与是关键。
孩子在成长过程中需要父母的陪伴和指导。
我们要时刻关注孩子的学习情况，与他们建立密切的沟通，了解他们的需求和困惑，积极解决问题。
同时，我们也要尊重孩子的独立性，给他们充分的空间去发展自己的才能和兴趣。
第四，合理安排学习时间。
孩子的注意力和精力有限，过多的学习时间会导致疲劳和厌倦。
我们应该根据孩子的年龄和个性特点，合理安排他们的学习时间表，并给予他们适当的休息和娱乐时间。
同时，我们也要注意避免过度补习和过分追求成绩，让孩子有足够的时间去探索和发展其他兴趣爱好。
第五，培养孩子的自信心和独立性。
在孩子的成长过程中，我们应该注重培养他们的自信心和独立性。
我们要教给他们解决问题的能力，让他们学会自己思考和决策。
当他们失败时，我们要给予他们及时的鼓励和支持，帮助他们从失败中吸取经验教训，不断进步。
第六，培养孩子的团队合作能力。
团队合作是当代社会对每个人都提出的一项重要要求。
我们可以通过让孩子参加一些团队活动和组织，培养他们的集体意识和团队合作能力。
在家庭生活中，我们也要注重家庭成员之间的合作和沟通，做好榜样。
儿童教育心得体会 (2)儿童教育心得体会 (2)精选3篇（一）作为一个有儿童教育经验的人，我认为儿童教育需要注意以下几点：1. 注重培养兴趣：儿童在成长过程中，对各种事物都有好奇心和兴趣，我们应该积极引导他们去探索和学习。
通过提供多样化的学习机会和材料，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合能力。
2. 营造积极的学习氛围：在家庭和学校中，我们应该为孩子创造一个积极的学习环境。
家长和教师要用鼓励和支持的态度对待孩子，帮助他们建立自信心，并激励他们去追求卓越。
3. 注重素质教育：儿童教育不仅仅是学习知识，更应该注重培养孩子的品德和各种生活技能。
教育应该关注孩子的社会适应能力、责任感和团队合作精神，培养他们健康成长。
4. 个性化教育：每个孩子都是独一无二的，具有不同的兴趣、特长和学习方式。
教育者应该根据孩子的个性和需求，量身定制教育方案，发掘他们的潜力，帮助他们充分发展自己。
5. 尊重孩子的意见和想法：孩子是教育的主体，他们应该有权利表达自己的意见和想法。
教育者应该尊重孩子的个性和需求，与他们平等交流，建立良好的互动关系。
综上所述，儿童教育需要注重培养兴趣、营造积极的学习氛围、注重素质教育、个性化教育和尊重孩子的意见和想法。
这些体会可以帮助孩子健康成长，发展他们的潜力。
儿童教育心得体会 (2)精选3篇（二）儿童教育是一项非常重要的工作，以下是我对儿童教育的一些心得体会：1. 爱与关怀是基础：儿童需要感受到来自教育者的爱和关怀，这将促进他们的成长和学习。
因此，我们需要建立良好的师生关系，倾听他们的需求和想法，并给予他们适当的支持和鼓励。
2. 注重综合素质的培养：儿童教育不仅仅是知识的传授，还应该注重培养他们的综合素质，如创造力、合作能力、沟通能力等。
通过综合素质的培养，可以帮助他们更好地适应社会的变化和挑战。
3. 动手实践是关键：儿童是通过实践和体验来学习的，因此，我们需要提供丰富的实践机会，让他们亲身参与到学习中。
儿童教育的心得体会（精选9篇）儿童教育的心得体会第1篇对心理学感兴趣是近几年的事，初衷是想了解自己，接受自己最终改变自己！这也是出于迫切的想要改变的愿望！结合这几年小学教学生涯的所见所闻，这本书总体来说，很多观点都非常赞同，对以前遇到的一些问题孩子的行为也有了一定的解释，尽管对如何去改变还不太清楚，但对原因的探究，也有助于以后在遇到这样的孩子时能够多一些帮助他们的办法！深深的感觉到在教育孩子的问题上，家长和老师都应该了解一些心理学的知识，特别是家长更应该了解孩子的心理，如同书中所说的儿童时期的社会情感培养非常重要，直接影响着以后得学校生活和社会生活，当然学校老师的也承担着弥补家庭教育不足的责任，总之，了解孩子才能很好的教育孩子！切忌用极端的方法去教育孩子！值得一看！儿童教育的心得体会第2篇《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷·阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。
”在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。
小学生年龄比较小，情感变化比较明显，喜怒哀乐往往表现在脸部，同时又具有不稳定性，情感容易转换。
他们的自我控制能力较差，意志力比较薄弱，一遇到困难就容易退缩。
我们平时总说老天爷的脸就像小孩子的脸说变就变，这充分说明小孩子的情感容易转换。
刚刚和别人吵了一架，正哭的厉害，一会不知道为什么又笑了。
小孩子的模仿能力很强，容易接受别人的影响。
但是他们分辨是非的能力又比较差，因此，既容易接受积极的影响，又容易接受消极的影响。
现在，是个信息化的时代，获得信息的渠道很多，学生接受不良影响的机会也比较多。
虽然在学校学生接受了正规的教育，但是从社会中他们可以看到和老师讲的不一样的行为，比如：老师说不能乱扔垃圾，可是还是有人扔垃圾；老师教育我们在车上要学会把座位让给老人，可还是有许多人会视而不见。
这时，他们心理自然会想：为什么和老师教育的不一样呢？这是因为他们还不会客观的看待这个世界和人性。
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参与了儿童教育课程的学习与实践。
在这段时间里，我深刻体会到了儿童教育的魅力和挑战，以下是我对儿童教育课程的一些心得体会。
一、儿童教育的核心理念1.尊重儿童个性儿童教育课程强调尊重儿童的个性，关注每个孩子的独特之处。
在课程设计中，教师应充分了解每个孩子的兴趣爱好、性格特点和发展需求，因材施教，让每个孩子都能在快乐中成长。
2.培养全面发展儿童教育课程注重培养儿童的全面发展，包括智力、情感、道德、审美等方面。
课程内容丰富多样，旨在激发孩子的兴趣，提高他们的综合素质。
3.关注儿童心理健康儿童教育课程关注儿童心理健康，注重培养孩子的自信心、独立性和抗挫折能力。
通过心理辅导、团队活动等方式，帮助孩子建立良好的人际关系，形成健康的心理素质。
4.家庭教育与学校教育相结合儿童教育课程强调家庭教育与学校教育的相结合，让家长了解孩子的学习情况，共同参与孩子的成长过程。
通过家校互动，形成教育合力，为孩子创造一个良好的成长环境。
二、儿童教育课程的教学方法1.游戏化教学儿童教育课程采用游戏化教学，将知识融入游戏中，让孩子们在玩中学、学中玩。
这种教学方法激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
2.情境教学情境教学是儿童教育课程的重要教学方法之一。
通过创设真实、生动、有趣的教学情境，让孩子们在情境中体验、感悟，从而加深对知识的理解和掌握。
3.合作学习合作学习是儿童教育课程的一大特色。
在课堂上，教师引导孩子们进行小组讨论、合作探究，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.体验式教学体验式教学是儿童教育课程的重要教学方法。
通过组织各种实践活动，让孩子们在实践中学习、成长，提高他们的实践能力和创新精神。
三、儿童教育课程的实践体会1.注重课堂氛围在儿童教育课程中，教师应注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让孩子们在快乐中学习。
这需要教师具备丰富的教学经验和良好的沟通能力。
2.关注个体差异每个孩子都是独一无二的，教师应关注个体差异，因材施教。
第1篇作为一名儿童教育工作者，我有幸在过去的几年里陪伴着一群可爱的孩子们成长。
在这段日子里，我深刻体会到了儿童教育的责任重大，也感受到了引路人角色的使命光荣。
以下是我对儿童教育的一些心得体会。
一、关爱学生，用心陪伴儿童是祖国的未来，民族的希望。
作为引路人，我们首先要关爱每一个学生，用心去陪伴他们成长。
关爱学生，就是要关注他们的生活、学习、心理等方面，及时发现并解决他们的问题。
在日常教学中，我注重与学生的沟通，倾听他们的心声，关心他们的成长。
当学生遇到困难时，我会给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，树立信心。
1. 生活关爱：关心学生的饮食、住宿、健康等方面，确保他们在一个良好的生活环境中成长。
例如，定期与学生家长沟通，了解学生的生活状况，及时解决生活上的问题。
2. 学习关爱：关注学生的学习进度，针对学生的个性化需求，制定合适的学习计划。
在课堂上，耐心解答学生的疑问，鼓励他们积极参与讨论，培养他们的学习兴趣。
3. 心理关爱：关注学生的心理健康，及时发现心理问题，给予关爱和引导。
通过心理辅导，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的心理素质。
二、尊重个性，因材施教每个孩子都是独一无二的，具有不同的性格、兴趣和特长。
作为引路人，我们要尊重学生的个性，因材施教，挖掘他们的潜能。
在教学中，我注重观察学生的特点，针对他们的个性进行差异化教学。
1. 个性化教学：根据学生的兴趣和特长，制定个性化的教学计划。
例如，对喜欢绘画的学生，可以让他们参与美术课程；对擅长音乐的学生，可以组织他们参加合唱团。
2. 鼓励创新：培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们在学习中发现问题、解决问题。
在课堂上，鼓励学生提出不同的观点，尊重他们的想象力。
三、培养习惯，塑造人格良好的习惯是成功的基石。
作为引路人，我们要注重培养学生的良好习惯，塑造他们健全的人格。
在日常教学中，我注重以下方面的培养：1. 时间管理：教育学生合理安排时间，养成良好的作息习惯。
第1篇随着社会的不断发展，教育问题越来越受到人们的关注。
特别是儿童教育，它关系到国家的未来、民族的繁荣和家庭的幸福。
作为一名教育工作者，我有幸参与了第二集儿童教育的学习和实践，以下是我的一些心得体会。
一、关注儿童身心发展，尊重个体差异儿童身心发展是一个复杂的过程，每个孩子都有自己的特点和需求。
在儿童教育中，我们要关注儿童的身心发展，尊重个体差异，因材施教。
1. 了解儿童身心发展规律。
儿童在不同的年龄阶段，身心发展特点不同。
我们要了解这些规律，根据孩子的年龄特点，制定合适的教育目标和教学方法。
2. 尊重个体差异。
每个孩子都有自己的兴趣、爱好和特长，我们要尊重他们的个性，给予他们充分的发展空间。
在教育过程中，我们要关注每个孩子的进步，鼓励他们发挥自己的优势，克服自己的不足。
3. 因材施教。
根据孩子的兴趣、能力和特长，制定个性化的教育方案。
对于学习困难的孩子，我们要耐心引导，帮助他们克服困难；对于学习优秀的孩子，我们要鼓励他们不断进步，追求更高的目标。
二、培养儿童良好习惯，为未来奠定基础良好习惯的培养是儿童教育的重要组成部分。
良好的习惯有助于孩子形成正确的价值观，提高生活自理能力，为未来的学习和生活奠定基础。
1. 培养良好的学习习惯。
教育孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、勤于思考等。
这些习惯有助于提高孩子的学习成绩，培养他们的学习兴趣。
2. 培养良好的生活习惯。
教育孩子养成良好的生活习惯，如早睡早起、按时作息、勤洗手、爱护环境等。
这些习惯有助于孩子健康成长，提高生活质量。
3. 培养良好的道德品质。
教育孩子养成良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、团结友爱等。
这些品质有助于孩子形成正确的价值观，成为有担当、有责任感的公民。
三、注重家庭教育，构建和谐亲子关系家庭教育是儿童教育的重要组成部分。
良好的家庭教育有助于孩子健康成长，构建和谐亲子关系。
1. 父母要树立正确的教育观念。
父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子的影响至关重要。
孩子教育心得体会(精选15篇)一、首先要学会“打招呼”与人打招呼虽然是很简单的事，但是要让孩子养成这一习惯却是不太容易的。
父母要在日常生活中，潜移默化地给孩子输入这一意识，让孩子自主意识上能够做到主动与人打招呼。
二、父母以身作则，礼貌待人一个有礼貌的父母才能教出懂礼貌的孩子，父母千万不能忽视自身的影响作用，自己的言行举止都在无形中熏陶着孩子。
所以，父母要从点滴小事做起，为孩子树立一个懂礼貌的好榜样。
身教重于言传，父母的一言一行孩子都看在眼里。
父母平日里热情待人、礼貌处事，会让孩子觉得文明礼貌地与人交往是一件愉悦而正常的事情，也会自然地去模仿。
另外，在同孩子一起与人交往的时候，父母可以提示孩子一些交往的技巧，比如如何打招呼、如何有礼貌地询问对方、如何与人协商等。
三、教孩子正确使用礼貌用语在生活或游戏中，父母都可以抓住一切机会教孩子正确使用礼貌用语，例如游戏的时候，让孩子对小伙伴说：“你好，小汽车请给我玩一会，好吗？”；如果小伙伴给了以后，让孩子学会说“谢谢”；玩耍结束后，要跟小伙伴说“再见”。
父母要让孩子明白，礼貌用语是日常交流的一部分，不论在家里还是在外面，都要正确地使用礼貌用语。
四、孩子有不文明表现时，要及时纠正孩子接触的环境和事物不一定都是正面的、良好的，由于缺乏判断力，有时也许会沾染上一些不文明的习惯，所以这就要求父母帮助孩子来甄别，摒弃不良言行。
五、对孩子的礼貌行为要及时表扬鼓励孩子有讲文明、懂礼貌的行为，父母需及时地给予表扬和鼓励，而且要让孩子明白为何受到表扬，并强化自己的礼貌言行，坚持下去。
父母需耐心引导，期望和激励。
多关注孩子的优点和做得好的地方。
其实，每一个孩子心里都想朝着父母期望的方向发展，这是出于他们对父母的爱。
所以父母正面的期望和激励会给孩子积极的心理动力。
当孩子做得好的时候，父母要及时给予鼓励。
当孩子做得不好的时候，也可以从正面鼓励他下次做好，相信他以后一定可以做到。
“望子成龙，望女成凤”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家长都如愿以偿。
第1篇自从有了孩子，我便成为了一名新手妈妈。
在孩子的成长过程中，我深刻地体会到了教育的重要性。
教育不仅是一种知识的传授，更是一种人格的塑造。
在这个过程中，我收获了很多，也反思了很多。
以下是我对儿童教育成长的一些心得体会。
一、关爱与陪伴孩子的成长离不开关爱与陪伴。
在孩子的成长过程中，我始终坚信，陪伴是最好的教育。
每天晚上，我都会抽出时间陪孩子讲故事、做游戏，让他感受到家庭的温暖。
在孩子生病的时候，我会陪在他身边，给予他关爱和鼓励。
这种关爱与陪伴，让孩子学会了感恩，也让他懂得了关爱他人。
1. 关爱孩子，关注他的身心健康。
在孩子成长的过程中，我们要关注他的身心健康，及时发现并解决他的问题。
当孩子遇到困难时，我们要耐心倾听，给予他鼓励和支持。
2. 陪伴孩子，陪伴他度过快乐的时光。
在孩子的成长过程中，我们要陪伴他度过每一个快乐的时光，让他感受到家庭的温暖。
二、培养孩子的独立性独立性是孩子成长过程中必备的品质。
为了培养孩子的独立性，我采取了以下措施：1. 给孩子一定的自由空间。
让孩子自己安排自己的时间，学会独立思考。
在日常生活中，我会让孩子做一些力所能及的事情，如整理自己的玩具、收拾自己的房间等。
2. 鼓励孩子独立解决问题。
当孩子遇到问题时，我会引导他自己思考，而不是直接给出答案。
这样，孩子才能学会独立思考，提高解决问题的能力。
3. 培养孩子的责任心。
让孩子承担一定的家务，让他学会承担责任。
在孩子完成家务的过程中，我会给予他鼓励和表扬，让他感受到自己的价值。
三、注重孩子的兴趣培养兴趣是最好的老师。
在孩子的成长过程中，我们要注重培养他的兴趣，让他快乐地学习、成长。
1. 尊重孩子的兴趣。
每个孩子都有自己的兴趣，我们要尊重孩子的兴趣，鼓励他追求自己的梦想。
2. 为孩子提供丰富的学习资源。
通过参加各种兴趣班、阅读书籍等方式，让孩子在多元化的环境中学习、成长。
3. 引导孩子树立正确的价值观。
在孩子追求兴趣的过程中，我们要引导他树立正确的价值观，让他明白追求兴趣的同时，也要学会承担责任。
第1篇在繁忙的生活中，能够参加一场关于儿童教育的公开课，无疑是一次心灵的洗礼和思想的碰撞。
通过这次公开课，我对儿童教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、儿童教育的本质在公开课上，讲师首先阐述了儿童教育的本质。
儿童教育不仅仅是知识的传授，更是对儿童人格的塑造，是培养他们独立思考、创新能力的过程。
这一观点让我对儿童教育有了全新的认识，明白了教育的真正目的是为了让孩子成为一个有道德、有智慧、有爱心的人。
二、关注儿童全面发展公开课中，讲师强调了儿童全面发展的重要性。
在现代社会，家长和教师往往过于关注孩子的学习成绩，而忽略了他们的兴趣爱好、身心健康等方面。
事实上，儿童在成长过程中，需要全面发展的支持。
我深刻认识到，作为一名家长或教师，要关注孩子的全面发展，尊重他们的个性，培养他们的兴趣爱好，让他们在快乐中成长。
三、培养孩子的自主学习能力在公开课上，讲师指出，培养孩子的自主学习能力是儿童教育的重要任务。
自主学习能力是孩子终身学习的基础，有助于他们更好地适应社会。
为了培养孩子的自主学习能力，我们需要营造一个良好的学习氛围，激发他们的学习兴趣，让他们在自主学习中不断进步。
四、家庭教育与学校教育的结合家庭教育与学校教育是儿童教育的重要组成部分。
在公开课上，讲师强调了家庭教育与学校教育相结合的重要性。
家长和教师要相互配合，共同关注孩子的成长。
我认识到，家长要积极参与学校教育，与教师保持良好的沟通，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
五、尊重孩子的个性差异每个孩子都是独一无二的，拥有自己的个性和特点。
在公开课上，讲师提醒我们，要尊重孩子的个性差异，因材施教。
我深感这一点的重要性，今后在教育教学过程中，要关注每个孩子的个性，根据他们的特点制定合适的教育方案。
六、培养孩子的合作精神在现代社会，合作精神越来越重要。
公开课中，讲师指出，要培养孩子的合作精神，让他们学会与他人共同完成任务。
我认识到，在家庭教育中，要注重培养孩子的团队意识，让他们学会与他人合作，共同进步。
儿童教育培训心得体会6篇写体会的过程就是不断丰富自己内心世界的过程，心得体会是要将我们的内心感受进行梳理并做好记录，网作者今天就为您带来了儿童教育培训心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
儿童教育培训心得体会篇1学习是人和动物在生活中获得个体行为经验的过程。
我们通常所说的“学习”是指人类的学习。
学生的学习是人类学习的一种特殊形式，是在教师的组织领导下，有目的、有计划、有组织的进行。
因此，与学生学习有关的各个环节：教师、学生、家庭、社会环境等都对学习及其过程有影响。
就学生本人而言，主要是学习能力问题，即对知识的理解、组织、贮存及回忆等多方面的综合能力。
当儿童在获得知识上发生困难时，统称为“学习问题，其原因包括教授方法、学习方法、兴趣、动力、情绪紊乱、环境条件不利、智力水平差等。
学习不能(1earning disability)(有人称之为“学习困难”)一般分为二类：一类为普遍性的无能，即精神发育迟缓引起者;二类指特殊性学习不能(special 1earning disability)，是指智力正常或接近正常的儿童在一个或多个方面的学习成绩与其智力水平所能期望的成绩相比显著落后。
主要表现在听、说、读、写、思维、拼音、数学运算能力差等诸方面。
目前比较统一的看法是将“特殊性学习不能”作为“学习不能”论，因此，普遍性的无能即被排除在外，本章也不予赘述。
但“学习不能”这一名词的应用似有不妥之处，“特殊学习障碍”一词似乎更接近于实际，值得今后探讨。
[病因]病因尚未完全明了，可能与以下因素有关。
(一)脑功能异常根据近代研究，特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。
另外，一些病人属家族性的。
1、遗传因素：小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。
另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。
例如部分ducheme 肌营养不良，__y综合征和__x综合征患儿，智商虽可大于70分，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能;turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。
儿童教育心得体会儿童的教育分几个阶段，儿童的教育离不开家庭的教育环境，这一点很重要，父母是孩子的榜样。
下面是橙子为大家收集整理的儿童教育心得体会，欢迎大家阅读。
儿童教育心得体会篇1 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。
家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。
随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。
绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：一、消除家长对子女造成的恐惧初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。
孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。
为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。
”这就是家长造成的恐惧使孩1 / 11子失去主动进取的重要原因之一。
希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。
他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。
刚进校3个月的他，被勒令退学。
他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。
爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。
“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。
可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。
做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。
当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。
如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。
碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗?先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。
”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。
这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。
而这种能力在人的一生中是非常重要的。
只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而2 / 11建立起自信心。
三、与子女一起成长，做子女的知心朋友随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。
作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。
“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。
其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。
“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。
在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。
但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。
..对孩子的爱的极端表现有：1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这3 / 11是一种无知的爱。
孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上。
生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。
有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。
2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。
这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。
3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。
有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。
每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。
这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。
这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。
家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。
我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。
的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的4 / 11课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。
对于“怎样教育好子女?“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。
教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。
二、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。
家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，5 / 11家长应多教一些好的方法结子女。
三、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。
四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。
另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。
总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。
我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。
儿童教育心得体会篇2 孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。
家庭教育和学校教育同样至关重要。
女儿今年6周岁半，刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的6 / 11身心健康。
父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。
不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。
给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。
在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。
比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。
闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。
”女儿连下句：“我马上把她扶起来。
”……乐此不疲。
三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。
有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。
我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。
让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好7 / 11素质和各种能力。
因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。
如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。
只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。
对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份轻松。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。
让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。
不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!儿童教育心得体会篇3 说到孩子的教育，每个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长，作为父母，我们究竟该怎样教8 / 11育孩子?这是—位妈妈用心教育孩子的经验。
