2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练24 现代生物进化理论(附答案)

“现代生物进化理论”课时过关练习（Ⅱ）一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有—项是符合题目要求的。

1、下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（）A．现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的B．种群是生物进化的基本单位C．物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节D．自然选择源于过度繁殖和生存斗争2、新物种形成的标志是（）A．具有新的生理功能 C．出现地理隔离B．出现新的形态结构 D．形成生殖隔离3、下列关于基因库的描述，错误的是（）A．基因库是一个种群的全部个体所含的全部基因B．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C．种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因D．基因突变可改变基因库的组成4、下页左上图为现代生物进化理论的概念图，下列说法正确的是（）A．①是突变和基因重组 B．②是自然选择C．③是自然选择学说 D．④是物种多样性5、下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（）A．种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C．生物进化的实质是种群基因频率的改变D．生物性状的改变一定引起生物的进化6、在19世纪中叶以前，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖几乎都是浅色型(s)的，随着工业的发展，工厂排出的煤烟逐渐将树皮熏成黑褐色，到了20世纪中叶，黑色型(S)的桦尺蠖成了常见类型。

下列与此相关的叙述正确的是（）A．自然选择的方向发生了改变，所以自然选择是不定向的B．桦尺蠖种群进化过程中接受选择的是各种基因型的个体C．该地区桦尺蠖种群进化过程中Ss的基因型频率不会改变D．长时间的环境污染导致s基因突变成S基因的频率增加7、下列关于隔离与生物进化的叙述，正确的是（）A．新物种的形成可以不经过生殖隔离B．地理隔离不会导致种群基因库间的差异C．只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流D．二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交，但二者存在生殖隔离8、下列说法不支持共同进化观点的是（）A．有长着细长花丝的兰花,就必然有同样长着细长吸管似的口器的昆虫B．通过捕食关系猎豹跑得越来越快,斑马的逃生动作越来越敏捷C．随着最早光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提D．不同物种的进化是互不干涉、彼此孤立的9、下列各项中，形成了新物种的是（）A．二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B．母马与公驴交配产生不育的骡子C．二倍体水稻花药离体培养获得的单倍体水稻D．桦尺蠖体色的基因S的频率由95%变为5%10、由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如下图所示，下列有关叙述中错误的是（）A．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B．甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D．两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同11、如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要经过地理隔离12、镰刀型细胞贫血症由基因突变引起，其致病基因为隐性基因(用a表示)。

课时规范练2细胞中的元素和化合物细胞中的无机物基础巩固1.(2018山西康杰中学月考)下列物质中元素组成相同的一组是()A.糖原、胰岛素、甲状腺激素B.ATP、DNA、RNAC.淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因D.纤维素、性激素、生长激素2.右图是由4个椭圆构成的元素概念的关系图,其中4为最大椭圆,3、2、1依次减小。

试判断下列符合这种关系的是()A.1表示大量元素,2表示主要元素,3表示基本元素,4表示最基本元素B.1表示基本元素,2表示最基本元素,3表示大量元素,4表示主要元素C.1表示最基本元素,2表示基本元素,3表示主要元素,4表示大量元素D.1表示主要元素,2表示大量元素,3表示最基本元素,4表示基本元素3.(2017江苏镇江一模)经测定某化合物只含元素C、H、O、N、P,则该化合物不可能具有的一项功能是()A.携带氨基酸进入核糖体B.为生命活动直接提供能量C.与抗原发生特异性结合D.组成细胞膜的基本支架4.(2018山西应县月考)右图为细胞中的组成成分,如果该图表示的分别是细胞中的各种化学元素、细胞中的化合物、已经完全脱水后的细胞中的化合物,则A应该分别是()①碳②氧③水④无机盐⑤葡萄糖⑥蛋白质A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑥D.①④⑤5.(2018河北临漳月考)下列关于生物体内无机盐的相关叙述,错误的是()A.细胞中的无机盐主要以离子形式存在B.Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素C.人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状D.在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必须设置对照实验6.(2018安徽六安一中月考)显微镜下分别观察小麦的叶肉细胞和干种子的胚细胞,发现叶肉细胞的细胞质中有明显的细胞质流动现象,而干种子的胚细胞则无此现象,原因是()A.叶肉细胞是活细胞,而干种子的胚细胞是死细胞B.叶肉细胞中有自由水,干种子的胚细胞没有自由水C.叶肉细胞的自由水与结合水的比值大D.干种子的胚细胞的自由水与结合水的比值大7.(2017湖南祁阳模拟)现有无标签的四种样品各一瓶:稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液。

课时作业(二十四) 现代生物进化理论(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1．(2019·绍兴9月选考诊断)通过对人的手臂、海豚的鳍肢、鸟的翅膀和蝙蝠的翼手的相互比较，可以说明( )A．生物在分子层次上存在高度统一性B．生物在细胞层次上存在高度统一性C．脊椎动物之间存在统一性D．真核生物之间存在统一性C[通过对人的手臂、海豚的鳍肢、鸟的翅膀和蝙蝠的翼手的相互比较，发现这些器官的起源相同、结构和部位相似，属于同源器官，因此可以说明脊椎动物之间存在统一性。

]2．下列有关基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是( )A．因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲基因频率大于女性群体B．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率改变说明物种在进化C．基因型为Aa的个体逐代自交，后代所形成的种群中，A的基因频率大于a的基因频率D．可遗传变异为进化提供原材料，突变是生物发生进化的重要原因D[基因频率是针对种群而言的，男性群体和女性群体都不能代表一个种群，两者无法比较基因频率的大小；生物进化的实质是基因频率的变化而非基因型频率的变化；Aa个体逐代自交的过程中A、a传递给子代的概率相同，因此后代所形成的种群中A和a基因频率相等；可遗传变异包括突变和基因重组，为生物进化提供原材料，生物通过突变产生大量的可遗传变异，使种群的基因频率发生改变，生物发生进化。

] 3．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是( )A．在自然选择过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C．持续选择条件下，决定某不良性状的基因频率将逐渐减小D．隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容C[黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖为同一物种，不能表现为共同进化；基因突变是自发的，环境只是对其起选择作用；持续选择条件下，决定某不良性状的基因频率将逐渐减小；隔离与新物种形成是现代生物进化理论的主要内容之一。

2019人教版高考生物一轮优练题（2）及答案一、选择题1、（2019海南卷，6）将水稻幼苗培养在含MgSO4的培养液中，一段时间后，发现营养液中Mg2＋和SO42-的含量下降，下列叙述不合理的是（）A．Mg2＋通过自由扩散进入根细胞B．MgSO4必须溶解在水中才能被根吸收C．根吸收的Mg2＋可以参与叶绿素的形成D．降低温度会影响水稻根系对Mg2＋的吸收【答案】A2、（2019海南卷，1）关于真核细胞的叙述，错误的是（）A．线粒体的内膜上有酶的分布B．细胞核中含有DNA和蛋白质C．核膜主要由脂质和蛋白质组成D．叶肉细胞的细胞膜含有纤维素【答案】D【解析】线粒体的内膜是进行有氧呼吸的场所，分布有相应的酶，A正确；细胞核中含有染色质，其主要成分为DNA和蛋白质，B正确；核膜等生物膜主要由脂质和蛋白质组成，C 正确；叶肉细胞的细胞膜中含有脂质和蛋白质，细胞壁中含有纤维素，D错误。

3、（2019海南卷，4）高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是（）A．光合作用中的光反应B．光合作用中CO2的固定C．葡萄糖分解产生丙酮酸D．以DNA为模板合成RNA【答案】A4、（2019全国Ⅱ卷，6）在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述错误的是（）A．细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B．细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C．细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D．细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少【答案】A5、（2019江苏卷，3）下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与【答案】D6、（2019全国Ⅲ卷，1）下列研究工作中由我国科学家完成的是（）A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【答案】D【解析】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的，A错误；用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的，B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的，C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的，D正确。

第20讲现代生物进化理论一、选择题1．在某小岛上的一种啄木鸟，其喙的长度分布如图甲，而其唯一的食物是一种在树干中的虫。

这种虫在树干的深度分布如图乙。

有四位同学围绕“下一代鸟喙的长度可能如何”这一问题展开讨论，四位同学的观点分别阐述如下，其中合理的是()①下一代鸟的喙都比亲本长，因为较长的鸟喙是生存所必需的②下一代鸟的喙都比亲本短，因为在树干深处就很容易捕捉到虫③下一代鸟的喙不一定比亲本长，因为变异是不定向的④下一代鸟的喙不一定比亲本长，仅一代的时间还不能进化成较长的喙A．②③B．①④C．①③D．③④2．下图表示小鼠原种进化为某种小鼠新种的过程。

下列说法正确的是()A．Y使该种群基因型频率发生定向改变，并决定生物进化的方向B．若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z1是形成小鼠新种的必要条件C．根据达尔文的观点可认为，X来源与突变和基因重组D．某个小鼠有利变异的产生不一定引起该小鼠种群的进化3．下列有关生物多样性与进化的叙述中，不正确的是()A．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征B．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存C．异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向4．一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续n代自交，获得的子代中Aa的频率为(1/2)n，AA和aa的频率分别为(1/2)×[1－(1/2)n]。

根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中()A．发生了隔离B．发生了自然选择C．没有发生生物进化D．没有发生基因型频率的改变5．一对等位基因(F、f)位于常染色体上，经调查兔群中，雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%)；雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。

假设随机交配，则子代中() A．基因型频率改变，该群体发生了进化B．Ff基因型频率为52%C．F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D．雌兔、雄兔的基因型频率不同，进化方向相同6．如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法正确的是()A．环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异B．在变化过程中，P点时Aa的基因型频率最小C．Q点表示环境发生了变化，A基因控制的性状更加适应环境D．该种群基因库中A和a的基因频率的变化表示新物种产生7．以下有关生物进化的叙述，正确的是()A．二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间不存在生殖隔离B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C．不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变8．家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。

1．下列关于生物进化的叙述，正确的是()A．使用杀虫剂消灭害虫，因选择的作用提高了害虫种群中抗药性基因的突变率B．经过长期的地理隔离可形成生殖隔离，二者均是新物种形成的必要条件C．共同进化就是指具有捕食关系的两个物种改变双方种群基因频率的过程D．种群是生物进化的基本单位，也是物种在环境中存在和繁衍的基本单位D[选择并不能提高基因突变率，A错误。

经过长期的地理隔离可形成生殖隔离，但有些生殖隔离的形成不需要经过地理隔离(如八倍体小黑麦的形成)，故地理隔离不是新物种形成的必要条件，B错误。

共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，C错误。

种群是生物进化的基本单位，也是物种在环境中存在和繁衍的基本单位，D正确。

]2．(2018·江苏高考)下列关于生物进化的叙述，正确的是()A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变A[群体中的近亲个体基因相似度高，近亲繁殖可提高纯合体的比例，A正确；基因突变中的有害和有利突变都能为生物进化提供原材料，B错；新物种形成的标志是产生生殖隔离，C错；基因频率保持不变的一个前提条件是群体足够大，一个随机交配小群体的基因频率在各代不一定保持不变，D错。

] 3．某地有一个大型的石灰厂，其白色的粉尘使周围的植物都变成了灰白色。

该厂长期生产，其周围环境中不同颜色的蛾类数量变化如图，下列说法正确的是()A．石灰粉尘促进褐色蛾类进化了B．石灰粉尘导致灰色蛾类的变异C．石灰粉尘让蛾类发生定向变异D．石灰粉尘对蛾类的性状进行了选择D[石灰粉尘对蛾类的性状进行了选择，A错误，D正确；变异是不定向的，B、C错误。

]4．以下关于现代生物进化理论的叙述正确的是()A．抗生素可以诱发细菌产生相应的抗性突变B．某种群中若显隐性个体数量保持不变，则该种群肯定没有发生进化C．种群基因频率的改变必将导致新物种的形成D．自然选择的直接对象是表现型D[细菌的抗性突变发生在使用抗生素之前，抗生素只能对细菌的抗性突变进行选择，A错误；某种群中若显隐性个体数量保持不变，但基因频率发生改变，则该种群发生了进化，B错误；种群基因频率的改变必将导致生物进化，但不一定会导致新物种的形成，新物种形成的标志是生殖隔离，C错误。

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……2019高考生物（人教版）一轮优练题（3）李仕才一、选择题1、下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是（）A．绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有B．绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体C．绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关D．绿藻和蓝藻的大暴发与水体富营养化有关【答案】C2、下列有关细胞核的叙述，正确的是( )A．真核细胞都有细胞核B．用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需要移植细胞核C．蓝藻细胞的拟核除没有核膜外，其他结构与绿藻细胞的细胞核相同D．不同细胞中核膜上的核孔数量不同，具体数量与细胞代谢旺盛程度有关D[哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，A错误；细胞核移植实验是将伞帽是菊花形的伞藻的细胞核移植到伞帽是帽型的去掉伞帽的伞藻中，长出的伞帽是菊花形，由此可以说明，细胞核控制伞帽的形态，因此细胞核具有控制生物的性状的功能，所以用伞藻做验证细胞核功能的实验时需要移植细胞核，B错误；蓝藻细胞的拟核除没有核膜外，而且不具有染色体，C 错误；不同细胞中核膜上的核孔数量不同，具体数量与细胞代谢旺盛程度有关，D正确。

]3、某植物放置在密闭的玻璃钟罩中，首先将其放在光照下，然后突然将其放置在室内黑暗中一段时间，然后开启室内光源，测得密闭容器中CO2含量的变化如图，则下列叙述不正确的是( )A．BC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图B．DE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．B点植物积累的有机物比D点多D．B至C的过程中，叶绿体中[H]的含量是上升的D[BC段钟罩中的CO2含量升高，植物处于黑暗中；DE段CO2含量不再发生变化说明光合作用吸收的CO2和呼吸作用产生的CO2量相等；B点CO2浓度低，因此B点积累的有机物比D点多；BC过程无光照，[H]含量下降。

]4、下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是( )A．没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官B．细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制C．细胞在癌变的过程中发生了基因突变D．细胞凋亡有利于个体生长发育，其过程受基因控制B[真核细胞的分裂方式包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，而无丝分裂过程中不出现纺锤体和染色体的变化，B错误。

2019高考生物（人教版）一轮优编习题（1）李仕才一、选择题1、［2018 •福建泉州调研］对生命系统的认识正确的是（）A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统” 是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物都具备的答案：A解析：能够独立完成生命活动的系统是生命系统，由大到小依次为生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞，其中细胞是最基本的生命系统，A正确；蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次，B错误；生态系统还包括无机环境, C错误；单细胞生物不具有系统、器官、组织层次，细胞即是个体；植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官直接构成的，因此没有系统层次；病毒是生物，但不属于生命系统, D错误。

2、［2018 •湖北武汉武昌区调研］植物细胞在含有各种必需物质的培养基中培养，研究人员对其中一种化合物用午标记，经过一段时间后，将这些细胞固定，利用放射自显影技术并结合显微镜检查。

发现放射性集中分布于细胞核，线粒体和叶绿体中也有分布，由此可以判断被标记的化合物最可能是（）A.-种氨基酸B. 一种核糖核昔酸C.-种脱氧核苜酸D. 一种五碳糠答案：C解析：DNA主要分布于细胞核，线粒体和叶绿体中也有分布，对培养基中某种化合物用午标记后，放射性集中分布于细胞核，线粒体和叶绿体中也有分布，说明被标记的物质最可能是合成DNA的原料，氨基酸是合成蛋白质的原料，A错误；核糖核昔酸是合成RNA 的原料，若标记的是核糖核莒酸，则放射性应集中分布于细胞质，B错误；脱氧核昔酸是合成DNA的原料，C 正确；五碳糖有脱氧核糖和核糖，分别是组成DNA和RNA的基本单位的一部分，D错误。

2019人教版高考生物一轮优练题（4）及答案一、选择题1、（2019全国Ⅲ卷，3）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反【答案】D【解析】由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。

2、（2019海南卷，2）关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（）A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B．酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C．酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核D．溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁【答案】D【解析】酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸，但产物不同，A正确；酵母菌为真核生物，细胞中含有线粒体，乳酸菌为原核生物，细胞中不含线粒体，B正确；酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核，C正确；溶菌酶只能破坏乳酸菌等细胞的细胞壁，D错误。

3、（2019全国Ⅲ卷，5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【答案】C4、（2019全国Ⅲ卷，4）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上【答案】B5、（2019海南卷，13）关于复制、转录和逆转录的叙述，下列说法错误的是（）A．逆转录和DNA复制的产物都是DNAB．转录需要RNA聚合酶，逆转录需要逆转录酶C．转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D．细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板【答案】C6、（2019浙江卷，5）一对A血型和B血型的夫妇，生了AB血型的孩子。

人教版2019版高考生物一轮优化探究：全套练习(47份有答案)第一单元_第1讲_走近细胞第一单元_第2讲_细胞中的元素和化合物第一单元_第3讲_生命活动的主要承担者—蛋白质第一单元_第4讲_核酸、糖类和脂质第二单元_第1讲_细胞膜和细胞核第二单元_第2讲_细胞器与生物膜系统第二单元_第3讲_细胞的物质输入和输出第三单元_微专题三_细胞代谢中光合作用与细胞呼吸不同角度分析第三单元_第1讲_降低化学反应活化能的酶第三单元_第2讲_atp与细胞呼吸第三单元_第3讲_能量之源—光与光合作用第三单元_第4讲_光合作用与呼吸作用的关系及影响因素第四单元_第1讲_细胞的增殖第四单元_第2讲_减数分裂和受精作用第四单元_第3讲_细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第五单元_微专题五_两种方法破解遗传学难题第五单元_第1讲_基因的分离定律第五单元_第2讲_基因的自由组合定律第五单元_第3讲_基因在染色体上与伴性遗传第五单元_第4讲_人类遗传病第六单元_第1讲_dna是主要的遗传物质第六单元_第2讲_dna分子的结构、复制及基因的本质第六单元_第3讲_基因的表达第七单元_第1讲_基因突变和基因重组第七单元_第2讲_染色体变异第七单元_第3讲_从杂交育种到基因工程第七单元_第4讲_现代生物进化理论第八单元_微专题八_巧用下丘脑网控内分泌第八单元_第1讲_人体内环境的稳态及实例第八单元_第2讲_通过神经系统的调节第八单元_第3讲_激素调节及其与神经调节的关系第八单元_第4讲_免疫调节第八单元_第5讲_植物的激素调节第九单元_微专题九_生物与环境中两个易错方面的知识辨析第九单元_第1讲_种群的特征与数量变化第九单元_第2讲_群落的结构和演替第九单元_第3讲_生态系统的结构及其能量流动第九单元_第4讲_生态系统的物质循环、信息传递及稳定性第九单元_第5讲_生态环境的保护第十单元_实验原则与实验设计第十一单元_第1讲_基因工程第十一单元_第2讲_细胞工程第十一单元_第3讲_胚胎工程及伦理问题第十一单元_第4讲_生态工程第十二单元_第1讲_微生物的培养与应用第十二单元_第2讲_传统发酵技术的应用第十二单元_第3讲_植物有效成分的提取[课时作业] 单独成册方便使用一、选择题1．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统解析：从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统；元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。