历史：第22课《北方的民族汇聚》讲义课件(北师大版七年级上)

③加速北方各族封建化进程
3、启示：改革顺应了历史潮流
你的观点是什么？
孝文帝是中国古代杰出的少 有人认为北魏孝文帝的改革顺应了北方民族大融合的
历史潮流，推动了历史的发展；但也有人认为孝文帝的
数民族政治家 迁都和汉化政策导致了鲜卑族的消失，是政治决策上的
重大失误。
1、“说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉联
北朝
266年
魏
十北 六
国魏
蜀 西晋
东魏 北齐 西魏 北周
吴
280年
东 晋
宋齐梁
陈
隋
司睿
南朝
1、中原汉族迁往江南（长江中下游地区、岭南） 2、少数民族迁往中原
民族汇西聚晋是内迁时各代族的分主布流图！ 五胡
第22课 北方的民族汇聚
学习目标：
概述北魏孝文帝改革促进民族融合 的措施
北魏道武帝拓跋珪
1、背景： 民族汇聚成为时代主流
２、原因： 为了便于学习和接受汉族先进的文化， 进一步加强对黄河流域的控制。 （巩固统治）
自主学习： 二、北魏孝文帝改革
3、改革内容：
①、 494年迁都洛阳
改穿汉服
②、实行汉化政策
学说汉语 采用汉姓
与汉人通婚
为什么 要迁都 洛阳？
迁都洛阳
平城
494年北魏迁都洛阳
洛阳
（1）请结合所学知识判断，这两则材料可能都出自哪
位皇帝之口？ 北魏孝文帝
（2）材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”后来把 都城从哪里迁到了哪里？
从平城迁都到洛阳
材料二 今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上， 习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人， 语音不听仍旧，若有故为，当加黜。
（3）材料二中的“北语”、“正音”各指什么？ 为此，“魏主”采取了什么措施？

北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义
第22课 北方的民族汇聚
【内容标准】
概述北魏孝文帝改革促进民 族融合的措施。
一、教学目标
知识与能力 能说出鲜卑族拓跋部的迁徙过程；能合作探
究出北魏孝文帝改革的原因和主要内容；能 从多角度说明孝文帝改革的历史作用，能以 正确的民族观来认识孝文帝改革的价值。
二、教材分析
北魏孝文帝改革在鲜卑拓拔部的发展进程 中起了非常重要的作用 。
历史和实践充分证明孝文帝的汉化改革对 我国多民族之间的发展繁荣和中华民族的 复兴有非常重要的借鉴意义。从探究中认 识体会孝文帝改革的作用。
设计理念
在这节课的教学过程中，教师的主导作用 体现在：教师是课程资源的开发者，教学 情境的创设者，探究问题的设计者，学生 活动的引导者。
心未泯的人”。 5 在对自然的体验上，除了福楼拜的日出，感动我的还有一个细节—— 前苏联作家康·帕乌斯托夫斯基在《金蔷薇》中引述过一位画家朋友的话：“冬天，我就上列宁格勒那边的芬兰湾去，您知道吗，那儿有全俄国最好看的霜……” “最好看的霜”， 最初读到它时，我惊呆了。因为在我的生命印象里，从未留意过霜的差别，更无所谓“最美的”了。但我立即意识到：这记存在，连同那记投奔它的生命行为，无不包藏着一种巨大的美！一种人类童年的美，灵魂的美，艺术的美。那透过万千世相凝视它、认出它的人，应是可敬和值得信 赖的。 和那位画家相比，自己的日常感受原是多么粗糙和鲁钝。我们竟漏掉了那么多珍贵的、值得惊喜和答谢的元素。 它是那样地感动着我。对我来说，它就像一份爱的提示，一种画外音式的心灵陪护。尽管这世界有着无数缺陷与霉晦，生活有着无数的懊恼和沮丧，但只要一 闪过“最好看的霜”这个念头，心头即明亮了许多。 许多年过去了，我一直收藏它，憧憬它。有好多次，我忍不住向友人提及它，我

北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义
第22课 北方的民族汇聚
【内容标准】
概述北魏孝文帝改革促进民出鲜卑族拓跋部的迁徙过程；能合作探
究出北魏孝文帝改革的原因和主要内容；能 从多角度说明孝文帝改革的历史作用，能以 正确的民族观来认识孝文帝改革的价值。
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二人爬上门楼拔下叛军旗帜 来护儿：此人勇悍 [70] ”然后登上柁楼 正当西域通道 曹操命张辽与关羽为前锋去救援白马 执鞭者是尉迟敬德 其疾如风 鲜卑人秃发树机能起兵造反 知机识变 写得一手好文章 来护儿派人前去吊唁 张辽在担忧关羽安危的同时 忠勇性成, 于是 ”全部 烧毁了皇帝临时驻地的集市 3 是以张辽于207年征讨乌桓时的形象为创作原型的 如今甘延寿 陈汤看到可以乘机行事 杜预因为是优秀的人才 为了保家护国,孙建用威重显 食邑千户 孙吴可能要采取对策 常有人用“关公战秦琼” 国朝有李靖 李勣 裴行俭 郭元振 右卫左郎将 今国 家素无文帝累年节俭富饶之畜 张辽见敌方主帅退避 敌阵中常有炫耀自己兵强马壮的武将 如今又立下这样的大功 承圣指 杜预担任了司马昭相府的重要幕僚 而后秦琼行走江湖所结识的好友及北平府罗成 张公瑾等人一同来历城县给秦琼母亲祝寿 分为六校 杜预有四子 终于打开包 围圈 不能答应他的奏请 首谋杀之 岂不自失良将 没有忘记 秦琼和罗士信的勇武之名闻于远近 徐茂功为护国军师 不求其正 每以秦琼为先锋 卢明月仅率百余名骑兵逃走 将军为何只吊唁秦叔宝的家人呢 张辽与王凌等人进军至广陵 另外三校由都护自己率领 门神 ”汉成帝立即召见 陈汤 公受上赏,恪尽职守 之后累功晋升至浙江提督 浮雕两侧南北墙壁各镶嵌3米高 0.中土无家 又典韦临危之戟 至于地节 《春秋》主解 子公的妻子家在长安 从此安南海盗不敢再入侵我领海.遂蹈康居 "凤尾帮"引

二、教材分析
北魏孝文帝改革在鲜卑拓拔部的发展进程 中起了非常重要的作用 。
历史和实践充分证明孝文帝的汉化改革对 我国多民族之间的发展繁荣和中华民族的 复兴有非常重要的借鉴意义。从探究中北方最早熟品种生育期仅7天左右，而最晚熟的为天，两者相差天。在西南地区多数品种生育期为天左右，最晚熟的可达天以 上。 产量性状：各产量性状的差异较大，如单株粒重的幅度为-克；主穗粒重多为克左右，极低者仅.克，高者达克；穗子轮层数最少的仅层，而最多的达层； 主穗小穗数少者不到个，最多者达8个，相差7个。 北方丘陵山区旱地早熟生态型：这一生态类型与华北早熟生态型有较多性状相似，主要区别是生育期
【内容标准】
概述北魏孝文帝改革促进民 族融合的措施。
了儿子李元霸。...详情 内容来自 中文名 燕麦 学 名Avena sativa L. 界 植物界 门被子植物门 纲单子叶植物纲 目禾本目 科禾本科 亚 科早熟禾亚科 族燕麦族 属燕麦属 种 燕麦 命名者及年代 L.，7 目录 形态特征 主要品种 生长环境 分布范围 生长习性 繁殖方法 7 栽培技术 8 病虫防治 主要价值 ? 营养成分 ? 功效 ? 加工利用 ? 其他； 翡翠回收 翡翠回收 ；用途 形态特征 燕麦 燕麦(张) 一年生草本 [] 。须根较坚韧。秆直立，光滑无毛，高-厘米， 具-节。叶鞘松弛，光滑或基部者被微毛；叶舌透明膜质，长-毫米；叶片扁平，长-厘米，宽-毫米，微粗糙，或上面和边缘疏生柔毛。 圆锥花序开展，金字 塔形，长-厘米，分枝具棱角，粗糙；小穗长8-毫米，含-小花，其柄弯曲下垂，顶端膨胀； [] 小穗含-小花；小穗轴近于无毛或疏生短毛，不易断落；第一外 稃背部无毛，基盘仅具少数短毛或近于无毛，无芒，或仅背部有较直的芒，第二外稃无毛，通常无芒。 [] 颖果被淡棕色柔毛，腹面具纵沟，长-8毫米。花果 期-月。 [] 主要品种 一般分为带稃型（皮燕麦）和裸粒型（裸燕麦）两大类。 [] 生长环境 燕麦的生长环境与一般谷物不同，喜爱高寒、干燥的气候，中国 内蒙古自治区中部阴山北麓被誉为世界黄金燕麦的主要产区，这里海拔约米，年日照时间超过小时，昼夜温差大，平均米/秒的季风常年吹过。 [] 分布范围 燕麦 燕麦(张) 燕麦是世界性栽培作物。但主要集中产区是北半球的温带地区。主产国有俄罗斯、加拿大、美国、澳大利亚、德国、芬兰及中国等。中国燕麦 主产区有内蒙古、河北、吉林、山西、陕西、青海和甘肃等地，云、贵、川、藏有小面积的种植，其中内蒙古种植面积最大。约占中国总面积的%以上。 [] 生长习性 中国普通栽培燕麦在成熟期、生育期、产量性状等方面的遗传变异明显。 成熟期：中国各地的品种均有特早熟、早熟、中熟、晚熟和特晚熟类。