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谢谢
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)
一、古典小说的高峰
历史小说和历史有什么区别?
历史:要求是准确地再现已经发生过的事实
历史小说:前提要求能本质反映历史的真实面貌, 以历史题材为基础,通过文学创造,允许对故事情 节和人物形象进行艺术加工和虚构,其故事情节 和人物事迹与历史聘
燮
(
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醉
墨
钟
竹
馗
图
)
图
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高翔(山水册之二)
黄慎(大姑山小故山湾图轴)
小1、说我是国(最C早)的一部长篇历史
A.《水浒传》 B.《红楼梦》 C.《三国演义》 D.《西游记》
2、长篇神话小说《西游记》
的作者是( A.罗贯中
B
) B.吴承恩
C.施耐庵
D.曹雪芹
3、书法兼有“颜骨赵姿”之
美的是(A )
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网