高中语文学习方法指导PPT课件

依依惜别的深情。诗人细致入微地将自己对康桥 《再别康桥》
的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前无可奈何的
离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。
通过对消逝的山村旺盛的生命和美好的景物的
描写，抒写了中华民族生生不息的不屈精神，
《一个消逝
寄寓了作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，
了的山村》
散文
表达了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家
园的美好愿望。
神情毕现地表现了秦地人民喜怒哀乐的日常生 《秦腔》
活以及他们从中凸显出的蓬勃生命力。
以老北京一家叫裕泰的大茶馆的兴衰变迁 为背景，展示了老北京的社会风貌和各阶 话剧 《茶馆(节选)》 层的不同人物的生活变迁，形象地说明了 旧社会灭亡和新社会诞生的必然性。
单元学习路径
单 感元 时统 忧整 国学
第二单元
感时忧国•中国现当代作家作品研习
单元学习导航
内
容
学段一 文本前置学习
索
引
学段二 单元统整学习
学段三 “单元主题+”阅读与积累
学段四 素养形成训练——一课双练
单元学习导航
中国现当代文学是中国社会近百年的一面镜子，是中国近现 代社会变革的产物，折射出社会变革发展的曲折历程。它伴随着 中国革命、建设和改革的洪流不断发展，用新的思想、新的语言、 新的样式为中国文学开辟了新的天地。
习
)
(Hale Waihona Puke 任务一:领悟作品“感 时忧国”的精神内核
任务二:赏析作品不同 的语言风格
活动1:体会比较《阿Q正传(节选)》与《边城(节选)》内 容、主题的不同
活动2 :梳理、探究作品的题材内容及其写作目的
活动1: 赏析《阿Q正传(节选)》与《茶馆(节选)》的幽默 语言

提高对美的感知和欣赏能力。
情感体验与表达
文学作品能够引发学生的情感共 鸣，帮助他们更好地理解和表达 自己的情感，同时也能让他们更
好地理解他人的情感。
文化背景认知
通过阅读文学作品，学生可以了 解不同时期、不同地域的文化背 景，拓宽自己的视野，更好地理
解世界。
传承文化精髓
传统文化传承
语文作为传统文化的重要载体，通过学习可以让学生更好地了解 和传承中华民族的优秀传统文化。
和想法。
语言理解能力
语文学习不仅让学生能够读懂文本 的含义，还能提升学生对文章、句 子的理解能力，更好地理解他人的 观点和想法。
语言逻辑能力
语文学习有助于培养学生的语言逻 辑能力，让他们能够更有条理地组 织自己的思路，写出更有条理的文 本。
培养文学鉴赏能力
文学审美意识
通过阅读优秀的文学作品，学生 可以培养自己的文学审美意识，
文化自信心培养
学习语文有助于培养学生的文化自信心，让他们更加认同和自豪地 看待自己的文化。
跨文化交流
语文学习不仅让学生更好地了解自己的文化，也有助于他们在跨文 化交流中更好地理解和尊重其他文化。
02
高中语文基础知识
汉字书写与读音
汉字书写规则
包括正确的笔顺、笔画数、偏旁 部首、间架结构等，帮助高中生 掌握书写技巧，提高书法水平。
06
高中语文考试技巧与策略
熟悉考试题型与答题方法
选择题
01
注意题干中是否有“最”等绝对化词语，选项中要排除与题干
绝对无关的，剩下的再相互比较，选出最佳答案。
填空题
02
注意通读全句，确定中心词，再根据语法知识选择合适的词语
填空。
阅读题
03

四、高一语文学法指导
（6）练，一是通过练习，巩固提高所学知识，及时查 漏补缺。练习时认真对待，规范答题，及时整理笔记。二 是勤练笔，认真对待每次习作，老师批改后要认真修改， 不断完善。
语文学习要讲究方法，希望大家牢记六字诀，结合个 人情况培养良好的学习习惯和方法，踏踏实实为语文学习 打下扎实的基础。只有基础打好了，才能为后期的学习提 供源源不断的动力。最后，祝愿大家在高中阶段能学有所 得、学有所成。
四、高一语文学法指导
二、牢记“听、说、读、写、思、练”六字诀 （2）说，一是上课要积极回答问题、主动参与讨论、 多和人交流看法。二是要多向老师同学请教，不懂就问。 三是积极参加朗诵、演讲、辩论等活动，提高表达能力。
四、高一语文学法指导
二、牢记“听、说、读、写、思、练”六字诀 （3）读，一是读背课内要求熟记的内容，大声读出， 有利于理解和记忆。二是广泛阅读课外书籍，名著、报刊 等，拓宽视野、丰富情感。
二、高中语文的变化及要求
变化之一，教学内容加深了。从教材看，初中学的 是一般记叙文、说明文和议论文，高中学的是复杂的记 叙文、说明文和议论文。从教学要求看，学习的内容也 明显加深了。如议论文，“教学大纲”规定：初三要 “能把握文章阐述的观点，了解论证方法，领会语言的 严密性”，而到高中则要求“能理清层次，把握中心论 点，分析论证方法，注意文章的逻辑性”。
四、高一语文学法指导
四、高一语文学法指导
一、课堂学习“三步走” （1）主动预习 提前阅读将学课文甚至了解该单元其他课文内容，确 立课堂学习目标。对于文言文单元，要求熟读课文，动手 圈点勾画，旁批疑难点。
四、高一语文学法指导
一、课堂学习“三步走” （2）专心听讲 上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。听课要 眼到、手到、心到，要跟随老师思路，作好笔记。只有在 课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才可能 为进一步的学习打下基础。

2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉 有利于自己的信息。
——言为心声，不耻下问
1、上课时积极回答问题，多参与讨论，主动 与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的 欣赏能力，使你的思维更加敏感。 4、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。
——读书破万卷，下笔如有神
2、广泛阅读，准备摘抄本，记下精彩的文章词句、 段落，一周最少1000字。
3、写周记，每周最少1篇，一篇最少600字 4、每位同学准备一本现代汉语字典和古代汉语字
典
——学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思
量一下，对已掌握和未掌握的东西 做到心中有数。 3、好奇多问。 4、记下自己思考的结论并与人交流。
1、读出声。可以更好的体会 文章情感；有利于理解和记忆；
帮助你“出口成章”。
2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更 加“出彩”。
3、读报、读杂志，拓躬行
1、规范书写正楷字，注意书面整洁，是尊重我们 中国文化的表现，每位同学准备一支钢笔，写字 不好的同学要自己购买正楷字帖。
一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓 鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备 离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给他 一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝 了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什 么呢？”孩子说：“我想要你的鱼竿。”
你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是 你的话，你会选择什么呢？
最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。
语文是屈原上下求索，探索救国 救民之路。
语文是魏征的治国方略—— 告诉帝王该如何治理好国家。
语文是李白的 诗— 浪漫飘逸， 想象奇特，带你 上天入地，与神 仙结伴同游壮丽 山河；