《成功之路》入门篇第一课

综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第十课三、教学对象：初级汉语学生，共20人。

四、教学内容：1、生词14个，代词1个副词4个，形容词2个，动词2个2、语法：钱的读法价格的表达讨价还价……呢3、课文：苹果多少钱一斤五、教学目标通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并回忆起学过的相关词汇。

通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。

通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。

六：教学重点及难点1、词汇：掌握名词、动词、副词和形容词实际意义和量词的搭配使用。

2、语法：掌握价格的表达方式和提问方式，掌握讨价还价的方式。

句型“……呢”、“还要别的吗”、“太……了”、“便宜一点儿吧”“……多少钱……？”七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。

2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。

3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。

4、设计小组操练表演活动。

5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。

八：教学时间全课为两个课时共计90分钟。

第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文二和情境操练、书写汉字以及处理练习。

九、教具实物类：水果卡片、价格卡片媒体类：图片动画PPT10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学8:00点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习8:031.听写内容：你吃不吃面包？你喝可乐还是咖啡？两位吃点什么？2.生词复习8:08PPT展示食物、饮料的卡片师：这是……生：苹果/香蕉/葡萄师生情景对话，进行句型复练师：你好！生：你好！师：请进，请坐。

你和……还是……？生：我喝……师：给你，你吃不吃……？生：我吃……师：给你。

11111111111111111111111111参考教案冯惟钢一、教学材料《成功之路》第一课你好！二、教学时间两课时每课时５０分钟三、教学目的使学生掌握汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un),掌握汉语拼音的声调、轻声、三声变调。

四、教学要求要求学生能够熟练地读出本课所学的声母和韵母，了解和掌握汉语拼的声调、轻声、三声变调。

会用汉语向对方进行简单的问候。

五、教学重点①汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un)②声调、轻声、三声变调③简单的汉语问候语六、教学步骤第一课时（５０分钟）⒈组织教学（１５分钟）师生互相问候、同时师生做简单的自我介绍，在黑板上写出自己的名字。

⒉板书：打开书跟我读（标注拼音）⒊进入新课★板书第一课你好！⒋学习声母（１０分钟）①板书声母ｂｐｍｆｄｔｎｌｇｋｈ②教师领读每个声母读两遍③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。

④让学生自己大声练习声母。

⑤教师讲解重点、难点，分别练习不送气音和送气音以及学生的难点声母。

⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指声母，下面的学生读，老师纠正错误。

⒌学习韵母（１０分钟）①板书韵母a o e i u üai ei ao ouan en in ua uo uai uei(ui)uan uen(un)②教师领读每个韵母读两遍③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。

④让学生自己大声练习韵母。

⑤教师讲解重点、难点，分组练习韵母以及学生的难点韵母。

⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指韵母，下面的学生读，老师纠正错误。

⒍朗读第9页声韵母拼合大表（５分钟）①老师领读，每个音节两遍。

综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第一课三、教学对象：初级汉语学生，共20人学过成功之路-入门篇。

四、教学内容：1生词19个包括：代词9个你我他你们我们他们她们，您名词：6个，学生老师中国日本法国加拿大形容词：好1个，动词：是叫副词：2个也，不，助词：1个，的，词尾：1个们五、教学目标通过词汇和和语法的学习掌握基本的自我介绍，并学会运用肯定句和否定句疑问句的表达六、教学重点及难点重点句型：是，是....吗，不是，也也不是七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练-实际应用表达的顺序。

2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。

3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。

4、设计小组操练表演活动。

5、练讲结合，精讲多练，以讲带练，听说领先，同时加强汉语读写训练。

八：教学时间全课为两个课时共90分钟。

第一课时语音及辨音操练，第二课时为课文1，课文2操练。

第三课时为复习课！九、教具实物类：媒体类：图片动画10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解语音-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习：复习入门篇的主要话题及句型（以师生问答的方式复习）（三）（四）新课讲解师：读生词领读齐读分组读个人读最后一遍扩展读生词讲解：用ppt 直观生词图片释义教学生词讲解过度到句型课文操练读课文领读齐读分组读抠空读使用操练第二课时课文二讲解拿书读课文领读齐读看ppt无拼音版领读齐读分角色读操练1、抠空表达2、自由表达：师先示范我是中国人我叫.... 我是老师我不是学生。

她叫。

他是。

人，他叫。

他也是。

他们是学生，不是老师-25分钟不变调的的讲解及操练5分第三课时-1、汉字讲解（灵活变换）2、课后习题（表演多说几组）1）听力汉字练习9页-1-2-3 先领读一边2）10页-5-6-73）10页8 朗读词和短语4）综合练习看图说话师示范让学生操练5）小组活动11页相互介绍6）听力练习3、活页练习做讲4、总结15分钟1）总结生词用卡片，生词带课文直接说出来。

初步认识成功之路——《成功的路》优选教案成功一词在我们日常生活中非常常见，但是对于不同的人来说，成功的定义是不同的。

有的人认为成功就是拥有很多财富，有的则觉得成功就是实现自己的梦想和目标。

究竟什么是成功呢？如何走上成功之路呢？这是一个值得我们深入思考的问题。

《成功的路》优选教案就是帮助我们初步认识成功之路的教育资料。

这本书收集了许多成功人士的成功经验和故事，让读者可以从中领悟到成功的本质和方法。

书中第一章讲的是成功的定义。

书中作者认为，成功并不是单一的，每个人对于成功的定义也会不同。

成功可以是财富、地位、自信、幸福等等，每个人都可以选择自己认为最重要的因素来衡量成功。

但是，成功的背后都有两个共同的因素——努力和耐心。

每个成功人士都通过辛勤的努力才能够取得成功的成果。

的几章便是通过许多成功人士的故事来阐述这两个因素的重要性并告诉我们如何发挥努力和耐心。

例如，美国的企业家顿纳德·特朗普刚开始要想在房地产市场上站稳脚跟也遭遇了巨大的困难，但是他从来没有放弃，而是一步步通过努力和耐心取得了成功。

还有像比尔·盖茨、李嘉诚、张裕等成功人士的故事也令人鼓舞。

书中的一章是总结和启示。

作者说，成功并非一蹴而就的，需要坚定的信念、勇气以及不断的磨炼。

并且，成功的路并不是摆地摊式的，而是像是一个长跑比赛，需要不断的追求进步。

这本书是一本非常值得推荐的教材。

它通过许多成功人士的故事给予读者提高自己的勇气、信心和耐心的启示，并且让人深刻感受到成功的背后需要的是真正的勇气和坚韧不拔的毅力。

成功并不是一蹴而就的，它需要我们长期不断地追求。

本书仅仅是一本引导我们认识成功之路的初步教材，我们还需要在今后的人生道路中不断努力和进取，才能走上属于自己的成功之路。

《成功之路》教案【教学目标】1.让学生了解成功的含义及成功的标准。

2.让学生认识到勤奋是成功的基础，机遇和自信是成功的必要条件。

3.培养学生的实践能力和创新精神。

4.让学生体会到成功的快乐和成就感。

【教学内容】1.成功的含义及标准。

2.勤奋是成功的基础。

3.机遇和自信是成功的必要条件。

4.实践和创新的重要性。

【教学重点和难点】1.重点：让学生了解成功的含义及成功的标准，认识到勤奋是成功的基础，机遇和自信是成功的必要条件。

2.难点：培养学生的实践能力和创新精神，让学生体会到成功的快乐和成就感。

【教具和多媒体资源】1.投影仪和PPT。

2.成功人士的故事和案例。

3.学生活动用具：纸、笔、剪刀等。

【教学方法】1.激活学生的前知：让学生回忆自己曾经做过的成功的事情，分享成功的经验和感受。

2.教学策略：讲解、案例分析、小组讨论、学生活动。

3.学生活动：让学生分组讨论成功的含义及标准，分享自己的成功经验，并设计自己的成功计划。

4.评价方式：通过小组讨论和个人展示进行评价，观察学生在课堂上的表现和反应，给予及时的反馈和指导。

5.课后作业：让学生回家后继续思考成功的含义及标准，写下自己的成功计划并付诸实践。

【教学过程】1.导入：通过提问导入课程，询问学生对于成功的定义和标准是什么？让他们分享自己曾经做过的成功的事情以及感受。

2.讲授新课：通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生了解成功的含义及标准，认识到勤奋是成功的基础，机遇和自信是成功的必要条件。

同时，通过学生活动，培养学生的实践能力和创新精神。

3.巩固练习：让学生分组讨论成功的含义及标准，分享自己的成功经验，并设计自己的成功计划。

同时，通过实践活动，让学生体验成功的快乐和成就感。

4.归纳小结：通过总结本节课的内容，让学生再次明确成功的含义及标准，认识到勤奋、机遇和自信是成功的必要条件，同时培养学生的实践能力和创新精神。

《成功之路》教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－教材：《成功之路》进步篇·听和说Ⅰ, 北京语言大学出版社，邱军主编。

第三课“我想换个房间”，第一部分：介绍留学生宿舍。

教学对象：非学历短期来华留学生。

教学地点：课型：初级汉语听力课教学目标：1.认知领域：（1）熟练掌握本课的生字和词；（2）抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，回答课本问题。

2.技能领域：（1）学生能正确回答课本问题，语调比较自然；（2）熟练掌握如何描述学校宿舍的房间种类及如何订房3.情感领域：学生想了解中国学校宿舍的主要种类。

4.学习策略：引导学生听录音，回答问题。

教学重点：1.词语：独立公共床位上下不等订押金收据入住退房结账2.语言点：掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍的种类，学会如何订房。

教学难点：1.词语：独立、公共、上下、不等、订、入住、退房、结账2. 语言点：理解听力材料，能概括各部分内容；熟练掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍的种类，学会订房。

教学方法：以听为主，听说结合，辅以任务法。

教具：多媒体，图片教学时间：2课时教学步骤：第一课时一、组织教学(2’)点名、上课二、复习检查、导入新课(5’)（一）口头提问上节内容今天我们一起来学习第二课，上新课前我们先回顾一下第一课学的知识，哪位同学愿意告诉大家第一课主要讲的是什么呢？学完第一课你有什么收获呢？（二）导入新课同学们，你们现在住的宿舍是什么样的？你们喜欢现在的宿舍吗？谁愿意给大家介绍一下自己的宿舍？三、学习新课（一）学习生词(15’)（1）读生词：先让学生认读，教师纠正发音；然后教师领读，注意难读和易错的字词；最全班后齐读。

独立dúlì公共gōnggòng 床位chuángwai上下shàngxià不等bùděng 房费fángfai家具jiājù上网口shàngwǎngkǒu 订dìng入学通知书rùxu?tōngzhīshū填表tiánbiǎo押金yājīn 收据shōujù入住rùzhù门卡m?nkǎ退房tuìfáng 结账ji?zhàng（2）讲解生词：1）独立：（形）专门的、特定的。

一、组织教学点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课二、复习(第七课内容)1.听写听写课文句子师：好，我们听写，拿(边说拿边做动作)听写本银行在哪儿? 银行在北边。

什么地方? 哪座楼?这是书店。

不客气。

宿舍楼都在后边。

2. 给卡片复习地方银行邮局医院宿舍书店饭店学校3.师生问答、生生问答方式复习方位词4.活页1题找同学说一说图上内容。

三、新课讲解1、生词讲解（1）看ppt有拼音生词：老师领读，正序2遍，反序1遍，生齐读1遍（2）看ppt无拼音生词: 领读1遍齐读1遍点读1人5个（3）总结领读1遍总结时加适当短语扩展如下:房间我的房间这是我的房间。

里里边房间里外外边房间外桌子一张桌子有一张桌子房间里有一张桌子。

教室里有一张桌子。

把一把椅子有一把椅子房间里有一把椅子。

书架一个书架房间里有一个书架。

柜子一个柜子一个柜子和一个书架墙上上边墙上墙上有地图墙上有一张地图。

桌子桌子上桌子上有笔。

桌子上有一只笔。

左左边右右边在左边在右边床在左边床在右边我的床在左边。

他的床在右边。

旁边在旁边在床旁边桌子在床旁边。

下边在下边英语书在下边。

中间在中间词典在中间。

2、语言点讲解及练习(1)师领读左右上下里外左边右边上边下边里边外边在左边在右边在上边在下边在里边在外边中间在中间旁边在旁边（2）根据实物展示讲解语法点......有......师在桌子上放一个本子、一本词典、一支笔、一瓶水。

老师先拿起一支笔，问这是......生:这是笔。

师;几支笔? 生:一支笔师引导说句子，生:这是一支笔师做动作指本子、词典、水等。

师做动作问这是......生;这是桌子。

师引导句子:桌子上有......(做动作手指笔)生:桌子上有一支笔。

以此类推...... 生:桌子上有一个本子。

桌子上有一本书。

桌子上有一瓶水。

师指地图:墙上有...... 生:墙上有一张地图。

师:教室里有......(师指实物生回答)桌子、椅子生:教室里有桌子。

教室里有黑板。