第三十二节 歌剧艺术.ppt
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高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第十七单元《第三十二节:歌剧艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过对歌剧的欣赏与学习,培养学生对歌剧艺术的兴趣爱好提高审美情趣。
2、掌握歌剧的概念,能说出中国新歌剧的特点。
3、通过欣赏中外歌剧选段,对比、讨论中国新歌剧的民族性音乐特征。
2学情分析
人音版普通高中课程标准实验教科书试验教科书高一音乐鉴赏第三十二节《歌剧艺术》这一课主要讲述新中国建立中国音乐发展而产生的一种新的音乐体裁——中国歌剧。
它既借鉴西洋歌剧的创作经验,又继承和发扬了我国戏曲音乐创作的优良传统。
而学生对于古典深奥的歌剧可望不可及,所以老师在上课的时候应采用视听、提问、互动等形式来激发学生对歌剧的热爱并能积极活跃的参与进课堂。
教材通过欣赏《清粼粼的水蓝莹莹的天》和《这一仗打得真漂亮》让学生感受和体验中国新歌剧的民族性音乐特征,结合教材中的知识性文字和课件文字,了解有关歌剧及中国新歌剧知识。
高中生的音乐审美价值取向是喜欢流行音乐的,他们对歌剧音乐接触比较少,没有太多的感性认识。
对于欣赏歌剧,学生的心里难免存在一种畏难情绪,学生普遍认为歌剧太古典也太深奥,是一门可望不可及的艺术。
这种局面的出现给“音乐鉴赏”中歌剧这一块的教学带来很大的难度。
在教学过程中要注重引导学生体验音乐,运用活动使之情境感受。
由于高一学生的特殊学情,教学时要注重知识点的把握和落实。
《歌剧艺术》学历案(第一课时)一、学习主题本课时学习主题为“歌剧艺术”,我们将从歌剧的起源、发展、基本特点及代表作等角度,深入理解歌剧艺术的魅力。
通过本课时的学习,学生将初步掌握歌剧的基本知识,为后续深入学习打下基础。
二、学习目标1. 知识与理解:了解歌剧的起源、发展及基本特点,掌握歌剧的基本构成要素。
2. 技能与操作:通过欣赏经典歌剧片段,提高学生的音乐鉴赏能力及对歌剧表演的感知能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对歌剧艺术的兴趣,培养其审美情趣及文化素养。
三、评价任务1. 知识评价:通过课堂提问及课后小测验,评价学生对歌剧基本知识的掌握情况。
2. 技能评价:通过学生欣赏歌剧片段后的心得体会,评价其音乐鉴赏能力及对歌剧表演的感知能力。
3. 过程评价:观察学生在课堂上的参与度、合作能力及学习态度,综合评价其学习过程。
四、学习过程1. 导入新课(5分钟)通过播放一段经典歌剧选段,引起学生对歌剧的兴趣,进而引导学生讨论歌剧的特点及魅力。
2. 歌剧基本知识讲解(15分钟)讲解歌剧的起源、发展及基本特点,介绍歌剧的构成要素,如剧本、音乐、表演、舞台美术等。
3. 欣赏经典歌剧片段(15分钟)播放一段经典歌剧片段,让学生感受歌剧的艺术魅力,提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 分组讨论与分享(10分钟)学生分组讨论所欣赏的歌剧片段,分享对歌剧的理解与感受,提高学生的合作能力及表达能力。
5. 总结与拓展(5分钟)总结本课时的学习内容,引导学生思考歌剧艺术在现代社会中的价值与意义,拓展学生的视野。
五、检测与作业1. 检测:通过课堂小测验,检测学生对歌剧基本知识的掌握情况。
小测验可包括填空题、选择题等形式。
2. 作业:要求学生课后收集一部自己感兴趣的经典歌剧的相关资料,包括剧情简介、主要人物、著名唱段等,并撰写一篇关于该歌剧的赏析文章。
六、学后反思1. 教师反思:教师需反思本课时的教学效果,包括学生对知识的掌握情况、课堂氛围的营造、教学方法的运用等,以便不断改进教学方法,提高教学效果。
一.歌剧的概念歌剧:1600年左右产生在意大利的一种戏剧音乐体裁,综合了文学、戏剧、舞蹈、舞台艺术、服装艺术、音乐等等。
就音乐,包括声乐与器乐。
声乐综合了独唱、重唱、合唱;器乐综合了序曲、间奏曲和结束曲等等。
二.歌剧的元素1.人声的分类1)女声:●女高音花腔女高音:1.《我心中燃烧着复仇的火焰》(选自《魔笛》)是典型的花腔女高音曲目。
她们有着繁花似锦的灿烂音色与令人咋舌的超高音,必须对声乐技巧极为娴熟,总会让观众惊叹不已。
2.如莫扎特《魔笛》中的夜后。
抒情女高音(咪咪《波西米亚人》,柳儿《图兰朵》)重抒情女高音:1.音质更厚重些的就是重抒情女高音,又可称为“正”女高音。
这类角色的声音表现上必须有更强烈的戏剧性,常常拥有一种感人肺腑的悲剧音质,有时还需去唱较低的音域。
2.如托斯卡《托斯卡》,莱奥诺拉《游吟诗人》戏剧女高音(图兰多特《图兰朵》)瓦格纳女高音:1.其实也属于戏剧女高音的一种,只是因为瓦格纳的歌剧角色总是包含复杂的心理描绘,并且得以宏大的音量来穿透他所写的厚重管弦乐,所以特别独树一帜。
2.如瓦格纳的伊索尔德公主《特里斯坦与伊索尔德》,女武神布伦希德《尼伯龙根的指环》;贝多芬的莱奥诺拉《游吟诗人》;查理·施特劳斯的莎乐美《莎乐美》●次女高音(卡门《卡门》,罗西娜《赛维刘亚理发师》)●女中音 1.女中音这种特殊稀奇的音色比较少出现在歌剧当中,毕竟真正优秀的女中音相当稀少。
2.比较著名的女中音角色是瓦格纳《尼伯龙根的指环》大地之母艾尔达2)男生:●男高音花腔男高音(阿玛维瓦《塞维利亚理发师》)抒情男高音(鲁道夫《波西米亚人》)戏剧男高音(奥赛罗《奥赛罗》)瓦格纳男高音(齐格弗里德《尼伯龙根的指环》)●男中音花腔男中音(费加罗《塞维利亚理发师》)抒情男中音(帕帕盖诺《魔笛》)英雄男中音(荷兰船长《漂泊的荷兰人》)低男中音(天父沃坦《尼伯龙根的指环》)由于很难界定,所以偶由音域较低的男中音或音域较高的男低音来担任。