小猴爬树

小猴爬树体育优质课教案。

一、教学目标1、通过小猴爬树游戏，训练孩子们的身体协调能力和反应速度；2、培养孩子们的勇气和意志品质，让他们在游戏中体验到挑战与成功带来的快感；3、让孩子们逐渐建立积极健康的生活方式，养成良好的运动习惯。

二、教学内容1、动作技巧：全身肌肉的锻炼、手脚协调配合的训练；2、反应能力：快速反应的能力、迅速调整身体的姿势；3、意志品质：勇气、毅力、耐心等。

三、教学方法1、示范法：老师通过示范身体动作，引导孩子掌握身体姿势，提高技巧；2、引导法：老师通过引导孩子自主学习，增强学生们积极性；3、创造性思维法：帮助孩子们尝试不同的方法去解决难题，激发创造性思维能力。

四、教学过程1、讲解规则：老师向孩子们简单介绍游戏规则，让孩子们明确游戏目标。

2、示范动作：老师通过亲身示范身体动作的正确性，引导孩子们学习和模仿动作，提高技巧。

3、训练合作性：老师组织孩子们分队进行游戏，让孩子们更好地协作完成游戏任务，锻炼合作性。

4、提高难度：随着孩子们动作技巧逐渐提高，老师适时调整游戏规则和动作难度，增加挑战性，让孩子们慢慢达到更高的训练效果。

五、教学效果和评估小猴爬树体育优质课教案能够让孩子们在轻松有趣的游戏中锻炼出健康的个体素质，提高反应速度和协调性。

评估标准：教学结束后，老师可以对参与游戏的孩子们进行综合评估，从动作技巧、反应能力、意志品质等方面考察每个孩子的表现，对孩子们做出积极的评价和鼓励，进一步加强他们的学习积极性。

六、教学反思和改进针对教学过程中出现的问题和孩子们的情况，老师可以不断反思和改进，提高教学效果。

同时，老师还可以与其他老师交流，借鉴其他老师的经验和技巧，进一步推进教学水平的提升。

小猴爬树体育优质课教案是一种很好的体育教育课程。

通过全面的训练，可以提高孩子们的身体素质，加强他们的协调能力和反应速度。

同时，它也能够让孩子们在游戏中体验到挑战和成功的快感，帮助孩子们逐渐建立积极健康的生活方式，养成良好的运动习惯。

幼儿园小班教案《猴子爬树》含反思
教案背景
•班级年龄：3-4岁
•课时目标：通过细致的观察和模仿，培养幼儿的动作协调能力。

•教学内容：动作游戏《猴子爬树》
•教学形式：小班集体活动
教学目标
1.帮助幼儿掌握猴子的爬树动作。

2.培养幼儿的观察力和模仿能力。

3.通过游戏促进幼儿的身体协调发展。

教学准备
1.舒适的活动场地
2.模仿动物动作的图片或卡片
3.花纹布小方块（代表“树”）
4.背景音乐
教学步骤
第一步：认识猴子
1.展示猴子的图片或卡片，引导幼儿观察猴子爬树的动作。

2.向幼儿介绍猴子的特点和生活习性。

第二步：模仿猴子爬树
1.让幼儿自由活动，观察猴子的动作并模仿。

2.适时播放背景音乐，增加氛围。

第三步：游戏《猴子爬树》
1.安排幼儿围成一个圈，每人手持一块花纹布方块。

2.指导幼儿在“树”上爬行，并互相模仿猴子的动作。

3.可以适当提供引导或示范。

反思与延伸
反思
•本次教案通过生动的游戏《猴子爬树》，激发了幼儿的参与热情和动手能力。

•在教学过程中，教师应适时引导幼儿，关注每个幼儿的表现，鼓励他们尝试、表现。

延伸
•鼓励家长与幼儿一同在家中玩《猴子爬树》，营造亲子互动的氛围。

•可以通过换成其他动物动作，如“小鸟飞翔”等，拓展幼儿的动作模仿范围。

结束语
通过《猴子爬树》的教学活动，幼儿不仅锻炼了身体的协调能力，也培养了观察和模仿的能力。

教师在教学中要注重引导，让幼儿在愉快的游戏中获得成长和乐趣。

小猴爬树幼儿园教案教学目标1.认识小猴爬树活动，了解小猴爬树的生活习性。

2.能够模仿小猴爬树的动作，提高幼儿的体能素质。

3.锻炼幼儿的想象能力和动手能力，培养幼儿的动手实践能力。

教学内容1.知识点：小猴爬树，树上的生活习性。

2.技能点：模仿小猴爬树的动作。

教学重难点1.教学重点：帮助幼儿理解小猴爬树的生活习性，提高幼儿的体能素质。

2.教学难点：如何让幼儿学会模仿小猴爬树的动作。

教学准备1.教具：CD机，幼儿歌曲CD，象形卡片等。

2.教材：小猴爬树的图片和故事书等。

教学过程第一步：导入新知识1.教师先播放一首小猴爬树的配乐。

2.讲述一些动物的习性，让幼儿明白小猴子喜欢在树上生活。

3.利用网上资源或者图片给幼儿讲解小猴子的一些生活细节，如小猴子吃什么、睡在哪里等。

第二步：模仿小猴爬树动作1.教师示范小猴爬树的动作。

2.引导幼儿模仿小猴的动作，帮助幼儿正确掌握小猴爬树的技巧。

3.强调正确姿势的重要性，鼓励幼儿勇敢尝试。

第三步：小组活动1.教师将幼儿分为若干小组，并要求每组幼儿模仿小猴子上树，比赛谁能爬树最快。

2.鼓励幼儿发挥自己的智慧和能力，让他们在小组合作中体验到成功的乐趣。

第四步：总结1.教师让幼儿回顾今天的学习内容，问他们对小猴子的生活有什么新的了解。

2.引导幼儿感悟孩子爬树带给我们的启发，如勇气、坚韧、坚持等。

3.谈论人与大自然的和谐、人与动物的关系等问题，培养幼儿的环保意识和动物保护精神。

教学评价1.对幼儿模仿小猴爬树动作的正确与否进行评价，鼓励他们充分发挥自己的能力。

2.收集幼儿反馈，听取他们对课程内容和教学方法的评价和建议，以便更好的改进教学质量。

教学扩展1.上山采摘、观察动物等课外活动。

2.小猴爬树故事的口述和表演，培养幼儿的说话技巧和情感表达能力。

3.小猴爬树的绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高幼儿的美术素养。

小猴学爬树
有一天，小猴突然想学爬树。

小猴在散步的时候，看到许多猴子在爬树，它看到那些猴子爬树时威武的样子，感到很威风，所以它才想学爬树。

小猴它第天都在练习爬树，不管是倾盆大雨和烈日炎炎的天气，它都在勤奋练习，这让我看到它是一个意志顽强、勇不放弃的小猴。

小猴终于有一天它学会了爬树，它不无骄傲地对大家说：“我是一位力量强大的小猴。

”它还说：“今天要告诉大家，只要不怕吃苦，有信心，一定能实现自己的梦想。

”后来小猴参加了森林里爬树比赛，比赛结束，它也不忘练习爬树。

后来小猴成了森林里名气远扬、备受瞩目的爬树高手。

从此，它无论是没有对手、和比赛的时候，它都练习爬树，它相信，只要有了梦想，就不要放弃，只要刻苦练习，到了将来，没有事情是不可能完成的。

但是，有梦想，一定要去完成，可不要还没到三天的时候，你就放弃，这样，让人看到你光有梦想，却不去动手，梦想是不会完成的。

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【二年级作文】小猴学本领_400字小猴是一个聪明、机灵的小家伙，他家住在一座高山上。

小猴和爸爸、妈妈一起生活得非常快乐。

他常常感到自己不如其他动物灵活。

于是，他想学一些本领，让自己变得更强壮、更聪明。

小猴第一个学习的技能是爬树。

在大树下，他看到了许多动物都在爬树。

他觉得那些猴子爬树非常快速、敏捷，一下子就爬到了树梢。

小猴羡慕地看着它们，心想：“我也要学会爬树！”于是，他找来了一个小树杆，在树的旁边开始练习。

刚开始几次，小猴总是摔得头破血流，但他并没有放弃，鼓起勇气一次又一次地爬上树。

经过一段时间的努力，小猴终于学会了爬树，他能够快速地在树上爬行了。

小猴第二个学习的技能是游泳。

他看到鸭子一下子就游到了河的对岸，马鲛鱼在水里自由自在地游动着。

小猴眼里闪过了一丝向往，他决定学会游泳。

于是，他找到了一块小石头扔进水中，然后小心翼翼地慢慢地跳进了水里。

刚开始的时候，小猴不会游泳，他拼命地挥动着手脚，试图保持在水面上。

他总是不断地沉入水底。

他没有放弃，他努力地学习，练习，终于掌握了一些游泳的技巧。

从此以后，小猴便能够自如地在水中游泳了。

小猴还学会了许多其他的本领。

他学会了做饭、摘果子、编织篮子等等。

他喜欢继续学习新的本领，因为他发现学习新的本领可以让他变得更加强壮、更加聪明。

通过学习，小猴发现了一个道理，就是只有勇敢面对困难，毅力坚持下去，才能取得成功。

他觉得只要自己努力去学习，就能够变得更加优秀。

小猴的努力没有白费，他成了山上有名的聪明孩子，其他动物都向他学习。

小猴很高兴，他觉得只要努力学习，任何事情都能成功。

于是，小猴决心继续学习，不断进步。

小猴的故事告诉我们，只要有勇气和毅力，任何人都可以克服困难，取得成功。

无论遇到什么困难，只要坚持不懈地学习，总是能够找到解决问题的方法。

让我们向小猴学习，勇敢面对困难，努力学习，努力变得更好。

猴子爬树小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班科学《猴子爬树》设计意图：玩影子是幼儿最感兴趣的游戏，教师抓住幼儿这一特征设计了本次科学活动《猴子爬树》。

以幼儿玩影子为导入，在循序渐进的深度学习中，探索影子是怎样产生的？产生影子的不同方法？以及影子是如何爬高的？运用新的经验开展猴子爬树的游戏。

整个活动过程，我们遵循幼儿在前，教师在后的原则，培养幼儿直接感知、亲身体验，探索科学实践的兴趣，发展幼儿观察、比较、判断的能力。

让幼儿在生生互动、师生互动的探索过程中，建构“光和影”的感性经验，获得探索成功的快乐！活动目标：1.通过动手操作，感知光、物体、影子三者之间的位置关系。

2.在不断操作中能控制影子的动态变化。

3.在影子实验中勇于尝试，积极动脑。

活动准备：1.贴有宽1厘米的纸条当做小树的白板。

2.在距离白板40厘米的地方拉一根绳子，在绳子与“小树”对应处挂上与幼儿人数相等的小猴子图片。

3.记录图PPT，手电筒人手一个。

4.小狗、小猪、小鸭子等各种动物卡片。

5.幼儿有在户外玩影子的经验活动重点：通过动手操作，感知光、物体、影子三者之间的位置关系。

活动难点：在不断操作中能控制影子的动态变化。

活动过程：一、情境谈话小朋友们好！小猴影子藏身后，神秘口吻：小朋友，今天施老师给你们带来了一位神秘的客人，（出示小猴影子）师：瞧！是谁呀？（小猴子）师：这只小猴和平时我们看到的小猴有什么不一样呢？（黑黑的）这是小猴的……小结：是的，是小猴的影子，他在玩影子游戏呢。

二、探究影子（一）借助工具玩影子游戏。

师：那，影子是怎么来的呢？（太阳光下有影子，晚上月光下也会有影子，灯光照有影子，手电筒光照有影子）是的，在室外阳光下、月光下会出现影子，室内没有阳光，手电筒的光一照就会有影子了。

谁愿意来试试的？我们来看，他是怎么做的。

他打开了手电筒，将灯光照向小猴，什么就出现了？（影子就出现了）师小结：要想出现小猴的影子，手电筒的光一定要照在小猴子身上，这样，小猴的影子才能出现。

师：还有谁想来试试呢？都想来玩呀，好，一会儿我们大家都来玩。

幼儿园小猴子爬树教案教学主题：小猴子爬树教学目标：1. 认识小猴子，了解它的习性和生活习惯。

2. 学习如何模仿小猴子爬树。

3. 练习锻炼孩子的身体协调能力和胆大心细的品质。

教学内容：1. 小猴子的习性和生活习惯。

2. 爬树技巧讲解。

3. 孩子在操场上练习爬树。

教学重点：1. 小猴子爬树的技巧和姿势。

2. 学生学会如何模仿小猴子爬树。

教学难点：1. 帮助孩子克服恐高心理。

2. 指导孩子正确抓住树干和掌握爬树技巧。

教学准备：1. PPT课件、小猴玩具等道具。

2. 操场上的训练器材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向孩子们展示小猴子玩具图片并讲述小猴子的生活习性和爬树特点。

2. 引导孩子们模仿小猴子模样。

二、讲解（10分钟）1. 以PPT课件形式向孩子们详细讲解小猴子爬树的技巧和姿势。

2. 对孩子们进行示范性教学，鼓励孩子们模仿。

三、练习（35分钟）1. 带领孩子们来到操场，让孩子们进行爬树练习。

2. 为孩子们指导正确的抓树方法和姿势，帮助他们克服恐高心理。

3. 适当调整难度，让孩子们逐渐掌握技能。

四、总结（5分钟）1. 教师向孩子们提问：“你们觉得今天的爬树练习效果怎么样？”2. 听取孩子们的回答，总结教学效果，为下节课作铺垫。

教学方法：1. 展示法：通过图片、视频等方式向孩子们展示小猴子爬树的技巧和姿势。

2. 指导法：在操场上为孩子们逐一指导爬树方法和姿势。

3. 示范法：通过演示示范，让孩子们清晰地了解如何模仿小猴子爬树。

教学评价：1. 各组小朋友能够积极参与到教学活动中，借助小猴子这个主题，激发孩子们的学习兴趣。

2. 操场上的练习效果比较理想，孩子们的爬树技巧和姿势都有了很好的提高。

3. 教学过程中，需要注意孩子们的身体安全，以及及时发现和纠正暴力行为。

猴子爬树
从前，在动物王国里，每一种动物都有各自的本领，当时的猴子家族却不像现在这样爬树的本领高超。

一天，小猴灵灵见小猫贝贝上树轻松自如，心里不禁羡慕不已，连忙跑过去央求贝贝：贝贝，我想学爬树，你能教教我吗？贝贝爽快地答应了。

要学会爬树，先要锻炼四肢的肌肉和掌握住身子的平衡。

说完，贝贝就给灵灵示范了一次，接着就让灵灵自己尝试着上树。

只见灵灵双臂环抱着大树，两腿夹住树干，使劲地向上爬，不一会儿，就滑了下来，这样连续好多次，一点儿也没有进步，灵灵一屁股坐在地上，气馁地说：不学了！不学了！太难了！这时，贝贝走过来，连忙安慰灵灵：不要灰心，先回家练习四肢的力量，我们再来试试，你肯定能成功。

灵灵点点头。

从那以后，灵灵每天早起绕森林跑3圈，然后练习举哑铃100下，这样，日复一日，月复一月，灵灵成了爬树高手，还在全国爬树比赛中获得冠军呢。

灵灵还将自己所学到的爬树本领传承给下一代，由此，整个猴族都会爬树了。

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【续写改写】《小猴子爬树》续写篇一：《小猴子爬树》续写三级陈雨墨小猴子去去飞上了天，它往下一看，大喊一声：“天哪，太可怕了。

”它赶紧按了一下遥控器，“吱”一下下来了。

它刚落地，大家热烈地拍起手，来来创造了新纪录，得到了第一名，它上了台，裁判给了它一个大金牌。

有些小猴说：“它作弊。

”来来反对：“你们有什么证据说我作弊？”“因为你刚才都把手放在口袋里一下子就上去了，一定你的口袋里有什么秘密。

”裁判说：“我们调一下监控不就知道了。

”于是它们阳入了一下监控，看到去去真的把头放到口袋一下子上去了，又一下子下来了。

它们问来去：“你口袋里上装了什么？”来来被别人问的没话了，只好说：“对不起大家，我作弊了。

我本来就不会爬树，听说要考试了，就没办法，爸爸看着心疼，于是就让别人给我做了一个助推器。

”来来羞愧地低下了头。

最后它被取消了资格。

篇二：《小猴子爬树》缔造三级秦子轩钱山在空中惊慌失措地说道：“慢去人哪，帮帮我呀！”他急得像是热锅上的蚂蚁。

就在这时，他无意中看到了下面的风景，不禁惊叹道：“哇！下面的风景秀色哇，难怪许多小猴子快乐爬树呢！我也必须爬树！”他把推升器一扔，说：“再见喽，推升器，我永远不用你了！””嗖——嗖——！来来离赛场的树越来越近，九十米，四十米，两米……来来又突然到了树顶上。

去来看一会下面的人，有点儿退却的感觉。

他迟疑了一会儿，深深喷了一口气，鼓起勇气，像是毛毛虫一样慢慢地爬下一棵。

这时，其它小猴子说：”你不是一下子就爬到树顶了吗？怎么现在不敢爬了？”来来害羞了，下定决心以后一定要多加练习，争取下次得第一名。

篇三：《不能爬树的小猴子》缔造三级陈泉吉小猴子钱山在空中越飞越低，越飞越低，他赶紧按了一下“上升”电钮，“嗖”地一声小猴子返回了树顶。

他看到别的小猴子最多也就爬到至了树中间，想要：别人爬得快，我爬到太快可以被猜测的，快一点吧！反正我也就是第一名！小猴子按了一下减速电钮，他的速度变慢了，快到地面的时候，小猴子把微型推升器扔了，想毁灭证据。