童年的花衣裳

【导语】本课实际上就是运⽤彩绘、粘贴等⽅法包饰⼀个废旧的容器，使其成为⼀件美化⽣活、环境的装饰品。

⽆忧考整理了⼩学⼆年级上册美术《花花⾐》教案三篇，希望对你有帮助!花花⾐⼀ 课时：⼀课时 教学⽬的： 1、通过教学，使⼉童不断地观察和想象，并能进⾏多⽅构思和尝试，从⽽提⾼“因势造型”创造新形象的能⼒，以培养⼉童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。

2、通过利⽤彩泥对废瓶的塑造，提⾼⼉童的⽴体塑造能⼒。

3、在⼈们不断创造⽣活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙利⽤，⿎励⼉童的⽣活中要⽤创造性的眼光去发现美和创造美，并⼤胆地进⾏“变废为宝”的艺术活动。

教学重点：通过提⾼⽴体塑造能⼒，让学⽣在⽣活中多⽤创造性的眼光去发现美和创造美。

教学难点：通过观察和想象，从⽽提⾼学⽣创造新形象的能⼒。

教学准备：1、多媒体课件万盛⽯林风光⽚段、⽣活垃圾录象以及彩塑欣赏图⽚、⾳乐等。

2、材料准备实物展⽰台、废旧瓶⼦、彩塑⼯具、制作完成的彩瓶等。

3、学⽣准备分组收集⼤⼩、形状和颜⾊各不相同的废旧瓶⼦、彩塑⼯具。

教学过程(本⽂来⾃优秀教育资源斐.斐.课.件.园)： ⼀、新课引⼊ 1、多媒体屏幕展⽰“美”字。

教师问：“同学们，你们认识这个字吗”？ 学⽣回答并⽤富有表情的语⾔齐读。

2、教师谈话：我们喜欢美，我们热爱美，我们歌颂美，我们渴望美，⽽“美”⼜⽆处不在我们的⾝边，同学们请看屏幕。

3、教师问：“同学们知道这是什么地⽅”？ 学⽣回答并谈感受 4、教师谈话：我们的国家有这么美丽的风光，是我们中国⼈的骄傲，但是在我们⽣活中也有许多不美的事常出现在我们的⾝边，请同学们看。

（播放⽣活垃圾录象） 5、教师问：“这是什么”？“这美吗”？“我们⼤家想想办法该怎样处理这些⽣活垃圾”？学⽣分别⾃由讨论回答。

6、教师谈话：是的，这些⽣活垃圾不但影响环境，还有损我们的健康，有的废旧物品是可以再利⽤的。

有⼀天，⽼师在垃圾堆⾥看见了这样⼏个废瓶⼦，（教师出⽰形状不⼀的废旧瓶⼦）扔了真可惜，我想了⼀想，经过⽼师的加⼯，就变成了现在的样⼦。

童年作文500字左右(通用12篇)童年作文500字左右篇1童年这段时间中有过快乐有过悲伤，但都使我十分难忘，今天我就将童年趣事中的一件记录下来，与大家分享。

小时候有一个问题一直让我历历在目，那就是——先有鸡还是先有蛋。

当时的我一直在想：既然小鸡从蛋中生出，它们长大后又会生下蛋，那到底是先有鸡还是先有蛋呢?这个问题让我百思不得其解，它就如同一只白鸽，一直盘旋在我的心头，让我睡觉想、吃饭想、甚至连写作业的时候都会情不自禁的停下笔来思考这个问题。

说是思考，不如说是发呆，这个问题实际上不值得去一想，然而那时的我却一遍又一遍的想着蛋孵鸡、鸡生蛋的场景，并且百思不厌。

终于在有一天的晚上，我讲这个问题想出了我所谓的“头目”：人们都在说鸡蛋、鸡蛋，这两个字鸡在前，蛋在后，那一定先有鸡后有蛋咯!我那时幼小的心灵毕竟不懂什么，甚至为这个发现高兴不已，好跑去告诉了妈妈，只记得妈妈听后哈哈大笑，笑弯了腰，肚子也疼了。

之后还将真正的道理说给我听，什么远古时期某些恐龙蛋变了基因有了现在的鸡蛋，我的想法不对……可我哪里还听得进去?脑子里被发现这个想法的激动与妈妈听后大笑的疑问填的满满的，人还在妈妈这站着听她讲那时不懂的大道理，心却早已不知跑到哪儿玩去了。

而那一个先有鸡还是先有蛋的问题，我到现在为止还没弄明白。

写完了我停下思路，不禁为那时的天真童趣失笑，幼稚的心灵构成了一个又一个的童年趣事，让人回忆的时候总会露出会心一笑，成为人生永远的回忆!童年作文500字左右篇2今日，我又捧起了《童年》这本自传体小说。

它带给我的感动还是那么的多，感触还是那么的深。

小说中的主人公阿廖沙幼年丧父，只好跟随母亲寄人篱下，来到外祖父家生活。

外祖父家充满了憎恨。

而对于一个失去父亲的孩子，又怎样能在这样一个家庭里生活下去呢？每每想到那里，我的心不由泛出一阵寒意。

还好有许多善良并且正义的人在帮忙着阿廖沙，像善良的外祖母还有进取向上的“好事情”，“好事情”和外祖母都在让阿廖沙向好的一面发展。

儿童诗关于童年的可爱作品故乡那座老房子是我童年欢乐的摇篮丝瓜棚是把大阳伞蝉儿在树枝上悠闲地唱着动听的歌我躺在绿荫下数着瓜山脚下那片碧绿的山坡曾是我欢乐的牧场羊儿在悠闲地吃着草天空中飘着朵朵白云山脚下河水缓缓地淌着我躺在草地上看着空中白云飘动听着脚下流水叮咚故乡的童年是一首温暖的童谣时常走进我甜梦里飞进我心坎里喜欢哼着，儿子的歌谣虽然有一点点跑调不经意间，就拾回了童年的味道一点点小雨，迫不及待地，穿上新买的雨靴，那把小伞它可要，也可不要打开窗户，大雨，怎么还没往下倒树上的小鸟，怎么不飞我的弹弓，正躺在我的书包看没看到，回家的路灯一枪一个，花不了我几分几秒不爱小花，只爱野草草丛中，要静悄悄蜻蜓蚱蜢，被我发现是你命不好高高的草丛，刚好可以，躲着尿尿枉水河边，脚印飞跑岩石缝里，仔细找找一窝螃蟹，大大小小壳还没硬，眼睛瞪着，象俩个灯泡回家晚了，天快黑了路上的人，越来越少爸爸火了，妈妈哭了狠狠地，把我拉进她的怀抱那些年我们一起上学，放学一起听讲，一起溜号那些年我们一起游玩，一起嬉闹一起跳皮筋儿，一起丢沙包我们一起打猪草，喂猪羔婆婆丁，猪毛菜，苣麻菜，还有车前草那些年我们一起去考试考好了一起欢笑考砸了，互相安慰，彼此关照那些年那些事花书包，蝴蝶结还有妈妈缝的花衣裳像一曲悠远的童谣时时在耳畔萦绕翻开童年时的相片唱一曲属于回忆的歌一幕幕玩耍的笑脸还有那双淘气的小脚丫画上莫名的符号是我们最初的模样童年的歌画出阳光的日子嘴角的笑是最灿烂的曲线还记得过去你的烦恼没有在那天里打着游戏你哭泣着对我说，你、是、最、棒、的!还有什么不能去幻想昨天的记忆永远只藏在枕头下学会拥抱的你不再有过去的烦恼童年的歌是我们最初的爱书写在黑板上密密麻麻的文字幼稚的想着幸福的小红花一个个美丽的同桌悄悄说着最后的微笑让我们来拥抱明天感谢您的阅读，祝您生活愉快。

五彩童年
童年，就如一颗颗五彩斑斓的珍珠，闪闪发亮；就像一朵朵五颜六色的花朵，绚丽夺目；童年是画笔，需要去勾勒；是贝壳，需要去拾起；是蝴蝶，需要去追寻······
童年的时光已经快要逝去，而那些零碎的记忆却还在脑海里闪烁······小时候，每逢春节，女孩子们都爱穿着花衣裳，走亲访友。

而我却喜欢提着桶，光着脚丫，到河沟边捉螃蟹。

记得有一次，我和邻村的几个男孩一起去沟边捉螃蟹，那天刚下过雨，路很滑，我每走几步就要摔几跤，弄得满身都是黑泥巴，但功夫不负有心人，我终于看到了一只螃蟹，趁着他们没注意，我以迅雷不及掩耳之势地伸出手刚要去抓，没想到那螃蟹早有防备，不客气地伸出它的秘密武器——大钳子，夹住了我的手，我忙了阵脚，一不小心踩着稀泥，摔了一个嘴啃泥。

伙伴们见我这个样子，忙把螃蟹从我手中拿下来，然后哈哈大笑起来：“代丽君，谁叫你擅自行动的，看吧，吃到苦头了吧，呵
呵······”“有什么好笑的，这是意外，意外你懂吗？”我火冒三丈
地捂着手说。

“好好好，是意外。

”听了这话其他的人笑的更欢了。

然而笑声是那麽的淳朴，随着阵阵山风，那欢声笑语传得很远很远······随着时间的流逝，我已快把这件事淡忘，但我依然不忘的是从那山间流露的质朴无华。

在童年的旅程里，我会从失败中体验快乐，用微笑迎接未来，展望世界，我要用自己的双手画出自己五彩的童年······。