幼儿园中班美术欣赏活动教案详案反思：布老虎

2024年中班美术精彩教案及教学反思《布老虎》一、教学目标1.让学生了解布老虎的基本特征和制作方法。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.通过制作布老虎，培养学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会制作布老虎的基本步骤和方法。

2.教学难点：如何让学生充分发挥想象力，创作出富有创意的布老虎。

三、教学准备1.教学材料：布老虎样品、剪刀、胶水、彩笔、水粉颜料等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程1.导入新课（1）展示布老虎样品，引导学生观察布老虎的外形特征。

（2）提问：你们知道布老虎是什么吗？它有哪些特点？2.讲解制作方法（1）教师简要介绍布老虎的制作步骤。

（2）展示制作布老虎的示范过程，边讲解边演示。

3.学生动手操作（1）学生分组，每组选一个组长，负责分配任务。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价5.教学反思（2）针对学生的表现，提出改进措施。

具体教学过程如下：一、导入新课1.展示布老虎样品，引导学生观察布老虎的外形特征。

师：同学们，你们看，这是什么？它是什么做的呢？对了，是布做的，所以我们叫它布老虎。

2.提问：你们知道布老虎有哪些特点吗？生：它有圆圆的脑袋，大大的眼睛，尖尖的耳朵，还有长长的尾巴。

二、讲解制作方法1.教师简要介绍布老虎的制作步骤。

师：我要告诉你们如何制作一个可爱的布老虎。

我们需要一张布，然后剪出老虎的头部、身体、耳朵和尾巴。

接着，我们将这些部位缝合在一起，画上眼睛、鼻子和嘴巴。

2.展示制作布老虎的示范过程，边讲解边演示。

师：现在，我来给大家演示一下制作过程。

我们需要一张红色的布，剪出老虎的头部、身体、耳朵和尾巴。

然后，我们将这些部位缝合在一起，注意要留出一定的空隙，以便填充棉花。

我们画上眼睛、鼻子和嘴巴，一个可爱的布老虎就制作完成了。

三、学生动手操作1.学生分组，每组选一个组长，负责分配任务。

师：现在，请大家分组，每组选一个组长。

幼儿园中班美术赏识教案《布老虎》含反思教学目标：1. 通过观看布老虎的图片，了解布艺术的表现形式和特点。

2. 提高幼儿的艺术鉴赏本领，加深幼儿对颜色和形状的认知。

3. 让幼儿动手参加制作布艺作品，提高幼儿的制造力和手工技能。

教学内容：1. 布艺术的表现形式和特点2. 布老虎的图片赏识教学重难点：1. 如何引导幼儿理解布艺术的表现形式和特点。

2. 如何让幼儿在赏识布老虎的图片中提高艺术鉴赏本领。

教学准备：1. 布艺术作品图片。

2. 布料、剪刀、线等制作布艺作品所需材料。

教学过程：一、导入1. 通过播放布艺术作品的图片，引导幼儿认得布艺术的表现形式和特点。

让幼儿注意作品中的颜色、形状和质感等特点，了解布艺术的独特美感。

2. 引导幼儿提出与绘画艺术的区分，让幼儿认得到不同艺术形式的独特之处，加强幼儿对多样化艺术的爱好。

二、赏识布老虎的图片1. 呈现《布老虎》的图片，并察看讨论野生动物的形态特征、颜色等。

让幼儿说说看这只虎的眼睛、嘴巴、鼻子长得什么样。

2. 引导幼儿感知虎的颜色：黄色、黑色、白色等。

比较颜色的差异性和相关性，培育幼儿对颜色的感性认知和意识。

3. 让幼儿本身切割布料制作虎的身体、脸和尾巴等部位。

老师可辅佑襄助幼儿操作。

三、制作布艺老虎1. 将幼儿制作出来的布艺部位拼合成一个老虎形象。

2. 可以让幼儿依照本身的想象进行涂鸦，并在模板上填充相应的布料颜色，将布艺老虎完整呈现出来。

3. 老师可依据幼儿实际创作情况进行适当的引导和帮忙。

四、总结反思1. 询问幼儿对布老虎制作的感受和体会。

2. 引导幼儿总结整个活动，发表本身的感想和想法。

3. 老师对整个教学过程进行总结和反思，发觉教学中存在的问题，予以改进和完善。

参考评价：1. 幼儿制作出来的布艺老虎，有的形象逼真，有的图案设计独特，呈现出来的布艺老虎特别多彩多姿，充分了童趣。

2. 幼儿在赏识和制作布艺作品的过程中，加强了对颜色、形状的认知和鉴赏本领，提高了幼儿的综合艺术素养。

2024年幼儿园中班美术欣赏精彩教案《布老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术欣赏课程，章节为《可爱的民间艺术》。

详细内容为欣赏和了解我国民间艺术中的布老虎制作工艺，通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿感受布老虎的独特魅力，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 了解布老虎在我国民间艺术中的地位，知道布老虎的制作过程和特点。

2. 通过观察、实践，培养幼儿对布老虎的审美能力和手工制作技能。

3. 激发幼儿对民间艺术的兴趣，提高幼儿对传统文化的认识。

三、教学难点与重点教学难点：布老虎的制作工艺和技巧。

教学重点：布老虎的审美特点和民间艺术价值。

四、教具与学具准备教具：布老虎样品、布料、针线、填充物、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述布老虎的民间传说，引起幼儿对布老虎的兴趣。

2. 讲解：展示布老虎样品，讲解布老虎的制作过程、特点以及民间艺术价值。

3. 实践：（1）观察布老虎样品，引导幼儿说出布老虎的颜色、形状等特点。

（2）分发材料，指导幼儿用画纸、彩笔进行布老虎的绘画。

（3）用布料、针线、填充物等制作布老虎，教师巡回指导。

4. 随堂练习：幼儿动手制作布老虎，教师给予鼓励和指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 《布老虎》2. 内容：（1）布老虎的民间艺术价值（2）布老虎的制作过程和特点（3）布老虎的绘画与制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个布老虎2. 答案：幼儿根据自己的喜好和创意，制作出独一无二的布老虎。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践，让幼儿了解了布老虎的民间艺术价值，培养了幼儿的动手能力。

但在教学过程中，部分幼儿对布老虎的制作技巧掌握不够熟练，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等。

（2）组织幼儿参观民间艺术展览，拓宽幼儿的视野。

（3）鼓励幼儿将所学到的民间艺术知识分享给家人，增进家庭亲子互动。

幼儿园中班美术欣赏教案《布老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术欣赏教材，主要围绕“布老虎”展开。

教学内容包括：认识布老虎，了解其文化背景；欣赏布老虎的艺术特点，学习简单的美术表现手法；通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

涉及的教材章节为《可爱的民间玩具》中的第三节“布老虎”。

二、教学目标1. 让幼儿了解布老虎的文化内涵，培养对我国传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高审美能力。

3. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点难点：布老虎的制作方法。

重点：了解布老虎的文化背景，学会欣赏布老虎的艺术特点。

四、教具与学具准备教具：布老虎样品、图片、视频、剪刀、胶水、彩纸、布料等。

学具：每组一份布老虎样品、彩纸、布料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述民间故事，引出布老虎，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍布老虎的文化背景、艺术特点，让幼儿了解布老虎。

3. 示范：展示布老虎的制作过程，讲解制作方法。

4. 实践：幼儿分组进行布老虎的制作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个布老虎。

2. 答案：参照课堂示范，完成布老虎的制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间玩具，如泥人、风筝等，拓宽他们的知识面。

板书设计：一、布老虎的文化背景二、布老虎的艺术特点三、布老虎的制作方法四、实践操作：制作布老虎五、展示与交流通过本节课的教学，让幼儿在了解布老虎的基础上，学会欣赏和制作布老虎，培养他们的动手能力和创造力，同时激发对我国传统文化的兴趣。

在教学过程中，注重实践操作和互动交流，使幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的审美能力。

重点和难点解析1. 教学内容的布老虎文化背景介绍。

2. 教学过程中的实践操作和示范讲解。

3. 作业设计中的制作布老虎的难度和指导。

4. 课后反思及拓展延伸的深入性和实际应用。

幼儿园中班教案《布老虎》含反思一、活动背景活动名称：《布老虎》活动对象：幼儿园中班活动时间：2个课时活动形式：剧情表演二、活动目标1.认识布老虎这一角色，培养幼儿的表演意识。

2.培养幼儿的团队合作能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

4.增强幼儿的语言表达能力。

三、活动流程第一课时1.通过老师讲故事的方式介绍《布老虎》的故事情节，介绍各个角色。

2.分组让幼儿们自由选择角色，并分配表演任务。

3.组织幼儿排练表演，并鼓励他们在表演中发挥想象力，探讨如何让表演更生动有趣。

4.引导幼儿们分角色学习对应的台词和动作。

第二课时5.组织幼儿进行成果展示，展示表演成果。

6.让每个小组互相观摩，提出建议和改进建议。

7.老师总结表演过程中的亮点和不足，帮助幼儿做出反思。

8.鼓励幼儿自由发挥，在不同情景下尝试不同表演方式。

四、活动评价与反思在活动过程中，幼儿们展现出了不同的表演风格和特点，每个角色都有自己独特的表演特色。

在表演时，幼儿们充分发挥了想象力和表现力，展示出了对角色的理解和把握。

但在一些小组表演中，存在角色表达不够生动的情况，可能是因为缺乏充分理解角色的深层次内涵。

因此，在未来的活动中，可以通过更多角色分析和讨论的方式，深入挖掘每个角色的特点，帮助幼儿更好地理解角色，提升表演的质量。

另外，在活动中，幼儿们展现了团队合作的能力，各自分工合作，共同完成了一次表演。

但也有在分工合作时出现误解或分歧的情况，这时老师及时介入引导，帮助幼儿解决问题。

在未来的活动中，可以通过更多的团队合作训练，培养幼儿们更好地协同合作的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

综合来看，活动《布老虎》不仅让幼儿们在表演中得到锻炼，还培养了他们的团队合作能力、想象力和创造力，提升了他们的语言表达能力。

通过这次活动，幼儿们不仅收获了对角色的理解和表演技能，也体验到了团队合作的乐趣，为他们的综合素质提升起到了积极的作用。

在未来的教育实践中，将继续开展类似的活动，激发幼儿的表演热情，培养他们的多元发展能力。

幼儿园中班美术欣赏教案《布老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术欣赏教材，主要围绕“布老虎”这一主题展开。

教学内容包括：认识布老虎的外形特征、颜色搭配及传统文化寓意；通过观察、讨论、实践，培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创作能力。

教材章节为第三单元第一节《可爱的布老虎》。

二、教学目标1. 了解布老虎的外形特征、颜色搭配及传统文化寓意，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿观察、表达、创作能力，激发幼儿对美术作品的欣赏热情。

3. 培养幼儿团结合作、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点：布老虎的颜色搭配及传统文化寓意的理解。

教学重点：布老虎的外形特征、观察与表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：布老虎实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用布老虎实物、图片和视频，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对布老虎的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍布老虎的外形特征、颜色搭配及传统文化寓意。

（2）讲解绘画布老虎的基本步骤和技巧。

3. 实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿动手绘制布老虎。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，巩固布老虎的相关知识。

（2）引导幼儿思考如何将布老虎元素运用到其他美术作品中，激发幼儿的创作灵感。

六、板书设计1. 板书《可爱的布老虎》2. 内容：（1）布老虎的外形特征（2）布老虎的颜色搭配（3）布老虎的传统文化寓意（4）绘画布老虎的基本步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以布老虎为主题的美术作品。

2. 答案：作品要求形象生动，色彩搭配和谐，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿充分了解了布老虎的外形特征、颜色搭配和传统文化寓意。

布老虎中班美术欣赏活动教案反思一、活动目标：1. 让学生了解和欣赏布老虎的传统工艺，培养学生的审美能力和民族文化认同感。

2. 通过观察、讨论和动手实践，提高学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

3. 培养学生合作、分享和积极探究的精神，激发学生对美术的热爱和兴趣。

二、活动准备：1. 收集各种布老虎工艺品，提前布置展览场地。

2.为学生准备画纸、水彩、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 教师提前学习布老虎的制作方法和技巧，准备相关知识和问题。

三、活动过程：1. 引入：教师向学生介绍布老虎的来历、寓意和制作方法，引导学生对布老虎产生兴趣。

2. 欣赏：组织学生参观布老虎工艺品展览，让学生自由发表看法，教师引导学生从颜色、形状、纹饰等方面进行观察和欣赏。

3. 讨论：教师提出问题，引导学生思考布老虎工艺品的美学特征和文化内涵，如：“你喜欢哪一只布老虎？为什么？”“布老虎身上有哪些图案和纹饰？它们有什么寓意？”等。

4. 创作：教师引导学生动手制作布老虎，为学生提供必要的帮助和指导。

学生可以自由发挥，创作出自己喜欢的布老虎作品。

5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会，教师对学生的作品进行评价和鼓励。

四、活动反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 在欣赏和讨论环节，教师要善于引导学生观察、思考和表达，培养学生的审美能力和语言表达能力。

3. 在创作环节，教师要鼓励学生发挥想象，勇于实践，培养学生的创新精神和动手能力。

4. 活动结束时，教师要对学生的作品进行总结性评价，关注学生的学习过程和情感体验，激发学生对美术的热爱和兴趣。

五、教学建议：1. 教师要提前学习布老虎的制作方法和技巧，提高自己的专业素养。

2. 教师要关注学生的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要加强指导和监督。

3. 教师可以适当增加户外活动，让学生在自然环境中感受美术的魅力。

幼儿园中班美术欣赏教案《布老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术欣赏教材，主要围绕布老虎展开。

教学内容包括教材的第三章节《可爱的动物》，详细内容为布老虎的制作与欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿了解布老虎的民间传统文化背景，培养他们对传统艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：布老虎的制作技巧，如剪、粘、缝等。

2. 教学重点：培养幼儿对布老虎的观察、欣赏和创作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：布老虎样品、剪刀、胶水、彩笔、布料等。

2. 学具：每组一份布老虎制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示布老虎样品，引导幼儿观察布老虎的外形、颜色等特点，激发他们对布老虎的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解布老虎的制作步骤，包括剪、粘、缝等技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行布老虎制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示制作成果，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书布老虎2. 板书内容：（1）布老虎的外形、颜色特点（2）布老虎制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个布老虎2. 答案：根据课堂所学，完成布老虎的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在制作过程中，部分幼儿对剪、粘、缝等技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富他们的艺术体验。

组织幼儿参观民间艺术展览，提高他们的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：布老虎的制作技巧。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作品展示与评价。

3. 课后反思及拓展延伸。

一、布老虎制作技巧的难点解析1. 剪：在剪布料时，教师应提前为幼儿准备安全、易于操作的儿童剪刀。

在讲解过程中，强调剪刀的正确握法和剪裁时的注意事项，如保持手部稳定、避免剪伤手指等。

幼儿园中班美术赏识教案《布老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《创意美术》第四章“生活中的艺术”，详细内容为欣赏和制作布老虎。

布老虎是我国传统的民间艺术，它寓意着吉祥、平安，是民间广为流传的一种玩具。

二、教学目标1. 了解布老虎的民间文化背景，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 通过观察、动手实践，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：布老虎的制作方法。

教学重点：布老虎的民间文化背景、观察和欣赏布老虎的特点。

四、教具与学具准备教具：布老虎样品、图片、视频、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：每组一份布老虎样品、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示布老虎，引导幼儿观察、讨论布老虎的特点和寓意。

2. 讲解布老虎的文化背景（5分钟）讲解布老虎的民间传说、寓意，让幼儿了解我国民间艺术。

3. 观察布老虎样品，分析特点（5分钟）引导幼儿观察布老虎样品，分析其颜色、形状、图案等特点。

4. 动手制作布老虎（15分钟）1）分发材料，讲解制作方法。

2）示范制作过程，强调注意事项。

3）幼儿动手制作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

2）组织幼儿互相评价，提出改进意见。

2）引导幼儿反思制作过程中遇到的问题，寻求解决办法。

六、板书设计1. 《布老虎》2. 内容：1）布老虎的民间文化背景2）布老虎的特点3）制作布老虎的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个布老虎送给家人。

2. 答案：根据课堂所学，结合自己的创意，制作一个布老虎。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对布老虎的制作兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀、胶水等工具使用不够熟练。

在今后的教学中，要加强幼儿对这些工具的使用训练。

2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。

中班美术教案及教学反思《布老虎》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教学活动指导手册》第四章“民间艺术”，详细内容为“布老虎”制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国民间布艺文化，掌握布老虎的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解布老虎在我国民间艺术中的地位，知道布老虎的制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手制作布老虎的能力，提高幼儿的美术表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对我国民间艺术的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：布老虎的制作方法。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：布老虎样品、布料、彩线、针线、剪刀、胶水、民间布艺图片等。

学生准备：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示布老虎样品，让幼儿观察并说出布老虎的特点。

引导幼儿谈论生活中见过的民间布艺，激发幼儿对我国民间艺术的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解布老虎的制作方法，边讲解边示范。

强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、针线等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作布老虎。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书布老虎2. 板书内容：制作步骤：画图、剪裁、缝合、装饰注意事项：安全使用剪刀、针线，保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个布老虎，并为其设计一个故事背景。

2. 答案示例：布老虎名叫“花花”，它是一只勇敢的小老虎，喜欢帮助朋友解决问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了布老虎的制作方法，培养了幼儿的动手操作能力和创新能力。

但在活动中，部分幼儿对针线使用还不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间布艺文化，激发幼儿对我国传统文化的热爱。