幼儿园中班美术欣赏教案星夜

幼儿园中班《星夜》艺术欣赏教案幼儿园中班美术欣赏教案《星夜》[教材分析]《星夜》是梵高的代表作。

画家用明亮的星月，翻滚的彩云，袅袅旋转的树木冉冉升起，生动地描绘了星空，通过色彩对比和流动的线条(波浪线、螺旋线)让人感受到生命的运动和宇宙的不断运转。

整个画面充满了画家对生活的激情，洋溢着艺术家蓬勃顽强的生命力，这是梵高强烈思想感情的自然流露，也有一些非理性的成分。

[活动目标]1.欣赏作品，感知画面中的笔触、色彩、图像所传达的情感和思想，并用语言表达出来2.用星星创造一个夜晚，尝试用绘画来表达自己的感受。

[活动准备]1.星夜的图片和梵高的自画像。

2.孩子们有一张画纸和一支笔[活动记录]1、直接进口：儿童！今天老师带了图。

让我们一起享受吧。

2.欣赏作品a:引导孩子观察和描述画面老师：小朋友，请仔细看看。

图上画的是什么？少年1:我看到了龙卷风，房子，星星，月亮，火，树，大海；少年2:我看到洪水来了；少年3:我觉得天在滚动；b:引导孩子从色彩开始欣赏和讨论；老师：这幅画用的是什么颜色？少年：有黑、灰、黄、蓝；老师：哪个颜色用的比较多？(黑色、深蓝色、紫色)这些是深色还是亮色？(灰色)老师：他们在一起对比强烈吗？感觉怎么样？少年：反差强烈，心里有点不高兴；*老师总结：画家使用深蓝色、紫色、黄色，色彩鲜艳，对比强烈，给人一种不安的感觉。

引导孩子从台词中欣赏和讨论老师：画家在这幅作品中使用了什么线条？Young:用波浪线和螺线；老师：波浪线用在哪里？让你有什么感受？年轻人：这棵树用波浪线，好像它很繁荣。

(请小朋友学习)少年：天空用波浪线，我觉得云在滚动；老师：画家在哪里用的螺旋线？杨：螺旋线是围绕星星和月亮使用的；老师：感觉怎么样？星星和月亮被紧紧地包裹着。

是什么感觉？(一定很辛苦)请抱紧对方，感到难过。

d:引导孩子整体感受。

老师：你看到这部作品的时候是什么感受？年轻：很难过很害怕；*老师总结：星星和月亮仿佛被漩涡包围，大树像火焰一样升起，蓝色、紫色和黄色强烈对比。

幼儿园中班美术精品教案《欣赏星空》含反思一、教学内容《欣赏星空》这节美术课程，选自幼儿园中班美术教材第五章“美丽夜晚”，详细内容围绕夜晚星空进行。

通过观察、欣赏和描绘，让幼儿感受星空美丽，培养他们观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解星空基本知识，认识不同星星和星座。

2. 培养幼儿观察、欣赏星空能力，激发他们对美术创作兴趣。

3. 提高幼儿绘画表现力和创造力，培养他们审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、描绘星空，表现出星空美丽。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高他们绘画表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、星空视频、画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片和播放星空视频，让幼儿观察、欣赏星空美丽，引导他们谈论星空特点和感受。

2. 讲解星空知识（5分钟）简要介绍星空基本知识，如星星种类、星座等，让幼儿对星空有更深入解。

3. 示范绘画星空（10分钟）现场示范如何绘画星空，讲解绘画技巧和注意事项，引导幼儿观察绘画过程。

4. 幼儿绘画实践（15分钟）让幼儿在画纸上尝试绘画星空，鼓励他们发挥想象力和创造力，指导他们解决绘画过程中遇到问题。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相展示自己作品，进行评价和交流，提高他们绘画表现力。

六、板书设计1. 星空基本知识：星星种类、星座等。

2. 绘画星空步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到绘画技巧，为家人画一幅星空作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、绘画实践等环节，让幼儿解星空美丽，提高他们绘画表现力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次“星空主题”手工制作活动，让幼儿用不同材料创作星空作品，进一步提高他们动手能力和创造力。

幼儿星空美术教案6篇幼儿星空美术教案篇1活动名称：星空活动目标：1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。

2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。

3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。

活动准备：教具准备：电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的ppt学具准备：人手刮画纸1张、刮画棒1根活动过程：一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。

1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。

）二、欣赏《星空》作品，出示电子书。

（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。

1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。

）教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。

4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。

5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。

6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......（二）出示电子书视频1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频）幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。

老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。

星空夜美术教案6篇星空夜美术教案篇1一、活动目标1．通过谈话赏识活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培育幼儿初步的创新意识；2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3．培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的喜好。

重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想像中的星空及组织画面的本领。

二、活动准备视频仪。

梵高的作品《星空》绘画工具、料子若干。

三、活动过程1．对话沟通师：你见过美丽的夜空吧？夜空中有什么？师；你见过、你知道的星星是什么样的？幼儿小组沟通老师提出的问题。

幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星2．赏识老师与名家的`作品①首先赏识梵高的《星空》。

请幼儿谈谈自身的感受。

老师重点引导幼儿赏识画面中的形象，笔触及颜色。

②赏识老师的作品：老师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。

老师重点引导幼儿老师是如何表现星空的？老师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3．创作与沟通①师引导幼儿相互沟通想像中的星空分别是什么样的？②幼儿动手绘画，师有重点察看，辅导幼儿绘画。

4．作品评议面对幼儿的作品，师生共同赏识评价。

活动结束。

活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，老师的教法与表现．教学效果五个方面进行。

首先，老师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。

喜好、阅历和接受本领。

“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培育幼儿的想像力和创新精神。

第二，在活动设计方面老师考虑到了幼儿学问阅历和生活阅历准备，教具、学具的准备．同时还有老师自身的准备（如略案，详案的准备），实在思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧（领悟，发觉，想像）一一表现一一创作。

老师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的喜好，老师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗？夜空中都有什么？你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维渐渐深入扩展的过程。

幼儿园中班优秀美术教案《欣赏星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《色彩的世界》第四章《夜空的颜色》，详细内容为欣赏星空，通过观察夜空中的星星和月亮，了解夜晚的美景，并尝试用画笔描绘出自己心中的星空。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述夜空中的星星和月亮，感受夜晚的美丽。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 引导幼儿学会用画笔、水粉等材料进行绘画，提高幼儿的绘画技能。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察夜空，将星空的美景表现在画纸上。

重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、水粉颜料、调色板、画纸、湿巾等。

学具：画笔、水粉颜料、调色板、画纸、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示星空图片，引导幼儿观察星星和月亮的特点，让幼儿描述夜晚的美丽。

（2）讨论：你们在哪里看到过星空？星空给你什么感觉？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一张星空画为例，讲解绘画步骤和技巧。

（2）教师示范如何用画笔、水粉等材料描绘星空。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的绘画步骤和技巧，尝试描绘自己心中的星空。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 星空主题画2. 绘画步骤：观察、构思、描绘、上色3. 绘画技巧：用画笔、水粉描绘星空七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察夜空，并描绘一幅星空画。

2. 答案：作业完成后的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏星空，让幼儿学会观察和描绘夜晚的美景。

在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作星空主题的作品，丰富幼儿的美术表现手法。

中班优秀美术教案《欣赏星空》教案名称：欣赏星空适用年级：中班教学目标：1. 培养幼儿对星空的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力。

3. 发展幼儿的绘画技巧和创造力。

教学准备：1. 材料：画纸、彩笔、彩色铅笔、水彩颜料等。

2. 工具：星星模型、星星图片、星空背景图片等。

3. 课前准备：了解幼儿对星空的认识和感受。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师引导幼儿回忆并谈论他们对星空的认识和感受。

2. 老师展示星星模型或星星图片，让幼儿观察并描述星星的形状、颜色等。

二、欣赏绘画作品（10分钟）1. 老师展示一些与星空相关的艺术作品，如星空油画、星空水彩画等，让幼儿观赏并谈论作品的颜色、构图等特点。

2. 老师鼓励幼儿提出自己对作品的看法和感受。

三、绘画创作（20分钟）1. 老师提供画纸和彩笔、彩色铅笔等绘画工具，让幼儿自由绘制自己心目中的星空。

2. 老师指导幼儿运用色彩和线条表现星空的美丽，并鼓励他们尝试新的创作方法。

3. 老师提醒幼儿要注意细节和整体的平衡，尽量发挥他们的想象力。

四、分享作品（10分钟）1. 老师邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学，并分享自己的创作过程和想法。

2. 其他幼儿可以对作品进行评论和赞美，鼓励创作者继续努力。

五、小结（5分钟）1. 老师总结今天的学习内容，强调星空的美丽和我们通过绘画能够表达自己的想法和感受。

2. 老师鼓励幼儿继续探索绘画的乐趣，并提供更多的绘画机会。

教学延伸：1. 在室外观察星空，让幼儿亲身体验星空的美丽。

2. 利用星空的主题进行其他艺术活动，如制作星星手工、舞蹈等。

评估与反思：1. 观察幼儿在绘画创作过程中的参与度和表现，评估他们对星空的理解和表达能力。

2. 回顾教学过程，总结教学亮点和不足，做出相应的调整和改进。

中班美术教案《欣赏星空》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然与色彩》，详细内容为欣赏星空。

通过观察夜晚的星空，了解基本的星座，感受大自然的神奇魅力。

二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识几种常见的星座。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们的想象力与创造力。

3. 提高学生的绘画技能，学会用色彩表现夜晚的星空。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握星空的基本知识，学会用色彩表现夜晚的星空。

难点：如何引导学生观察、想象和创造，将所学的星空知识运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：星空图片、星座卡片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空图片和星座卡片，让学生观察、讨论夜晚的星空，引导他们发现星空的美丽与神秘。

2. 星空知识讲解（10分钟）介绍几种常见的星座，如北斗星、猎户座等，让学生了解它们的形状和特点。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何用画笔和颜料表现夜晚的星空，强调色彩搭配和画面布局。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自己动手绘画星空，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 星空的基本知识星座：北斗星、猎户座等色彩：蓝、紫、黑等2. 绘画技巧色彩搭配画面布局七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的星空答案：学生作品2. 作业要求：使用画纸、画笔、颜料等工具；发挥想象力，创作出自己心中的星空；注意色彩搭配和画面布局。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让学生了解星空的基本知识，学会用色彩表现夜晚的星空。

在教学中，要注意引导学生观察、想象和创造，提高他们的绘画技能。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外夜观星空活动，让他们亲身体验星空的魅力；邀请天文学家或美术家进行讲座，拓宽学生的知识面；鼓励学生尝试其他绘画技法，如水彩、蜡笔等，表现星空。

幼儿园中班美术欣赏教案《星夜》【教学目标】1. 培养幼儿对美术欣赏的兴趣和能力。

2. 让幼儿了解并理解梵高的《星夜》这幅作品，欣赏其中的色彩和线条表达。

3. 培养幼儿的创造性思维，通过绘画作品表达自己的想法和感受。

【教学准备】1. 黑板、粉笔或画板、马克笔等。

2. 梵高的《星夜》图片或挂图、课件等。

3. 幼儿画笔、颜料、画纸等。

【教学步骤】1. 导入（5分钟）教师介绍今天要欣赏的画作《星夜》，告诉幼儿这是梵高的作品并向幼儿传达对美的欣赏和理解的重要性。

教师可以利用图片或挂图向幼儿展示该画作，在简单的语言中描述画中的场景和色彩，激发幼儿的兴趣。

2. 欣赏（10分钟）教师引导幼儿仔细观察《星夜》这幅画作，提问一些导向性的问题，如：“你们看到画中有哪些不同的颜色？”、“你们对这幅画有什么感觉？”等，鼓励幼儿积极回答，展示自己的思考和理解。

3. 分析（10分钟）教师向幼儿解释梵高在这幅画作中使用了哪些颜色和线条等元素来表达自己的情感和想法，鼓励幼儿借助画作中的元素，自由表达自己对这幅画的理解和感受。

幼儿也可以发表自己想到的与画作相关的问题或想法。

4. 创作（20分钟）教师为幼儿提供绘画材料，让幼儿根据对《星夜》的理解和感受绘画自己的作品。

鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和线条，表达自己独特的想法和情感。

教师可以提供一些启发性问题，如：“你们的画里有哪些形状和线条？”、“你们希望通过画作表达什么意思？”等，促使幼儿在创作过程中思考和表达。

5. 展示和分享（10分钟）让幼儿把自己的绘画作品展示在教室或班级的墙上，让其他幼儿欣赏和分享自己对画作的理解和感受。

教师可以鼓励幼儿相互交流，提问和回答彼此关于画作的问题。

6. 总结（5分钟）教师总结教学内容，让幼儿回顾和总结今天学到的知识和体验。

鼓励幼儿表达自己对这节课的感受和收获。

【教学延伸】1. 教师可以引导幼儿继续观赏其他梵高的作品，并与《星夜》进行对比，从不同的角度欣赏和理解梵高的绘画风格和表现手法。

中班美术教案《星夜》一、教学目标：1. 让学生了解星空的美丽，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容：1. 星空的美丽2. 油画棒的运用3. 合作完成星空画作三、教学重点与难点：重点：了解星空的美丽，学会用油画棒描绘星空。

难点：如何将星空的美丽表现在画作上。

四、教学准备：1. 星空图片素材2. 油画棒3. 画纸4. 参考书籍五、教学过程：1. 导入：展示星空图片，引导学生观察星空的美丽，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解星空的美丽，引导学生想象自己在星空下的场景，感受星空的魅力。

3. 示范：教师用油画棒演示如何描绘星空，讲解油画棒的运用技巧。

4. 练习：学生按照教师的示范，用油画棒描绘自己心中的星空。

5. 合作：将学生的画作拼接在一起，形成一幅完整的星空作品。

6. 展示：将作品展示出来，让学生互相欣赏、交流。

7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。

8. 作业：让学生课后观察星空，记录下自己最喜欢的星空场景，为下一次上课做好准备。

9. 拓展：引导学生欣赏星空相关的艺术作品，提高学生的审美能力。

10. 结束：宣布下节课的内容，结束本次教学。

六、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的态度和兴趣，评估学生对星空绘画的喜爱程度。

2. 评价学生在合作完成星空画作中的参与度和团队协作能力。

3. 分析学生的作品，评估学生在描绘星空美丽方面的理解和表现能力。

七、教学反馈：1. 收集学生对星空绘画活动的反馈，了解学生的兴趣和需求。

2. 根据学生的反馈调整教学内容和方法，使之更符合学生的学习兴趣。

3. 鼓励学生在课堂上积极表达自己的想法，提高学生的沟通能力。

八、教学拓展：1. 组织学生进行星空主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能。

2. 邀请家长参与学生的星空绘画活动，增进亲子关系。

3. 引导学生将星空绘画与其它艺术形式相结合，如音乐、舞蹈等，提高学生的艺术综合素质。

参考范本【幼儿教案】幼儿园中班美术欣赏活动《星夜》______年______月______日____________________部门【教材分析】《星夜》是梵高的一幅代表作，画家用了夸张的手法，通过色彩的对比、流动的线条（波浪线、螺旋线）生动地描绘了星夜蓝色的夜幕下，星月灿烂，彩云翻滚，大树卷曲旋转着向上升，让人感到生命的运动，宇宙的不停运转。

整个画面倾泻着画家渴望生活的满腔热血，洋溢着画家激荡而顽强的生命力，是梵高强烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。

【活动目标】1、欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情和思想，并能用语言进行表述2、创作“有星星的夜晚”，尝试在绘画中表达自己的情感。

【活动准备】1、图片“星夜”、凡高的自画像。

2、幼儿人手一张画纸和笔【活动实录】1、直接导入：小朋友！今天老师带来了一幅画，我们一起来欣赏一下吧！2、欣赏作品A：引导幼儿观察、描述画面师：小朋友，请仔细看一看，画面上画了什么？幼 1：我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海幼 2：我看到了洪水涌过来了幼 3：我觉得天空在翻滚了B：引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：师：这副画用了哪些颜色？幼：有黑的、灰的、黄的、蓝的师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些是灰暗色还是明亮色？（灰暗色）师：它们在一起对比强烈吗？你有什么感觉？幼：对比强烈，心里有点不开心*教师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种不安的感觉。

C：引导幼儿从线条上欣赏、讨论师：这副作品中画家用了哪些线条？幼：用了波浪线、螺旋线师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？幼：树用了波浪线，好像向上昌一样的。

（请幼儿学一学）幼：天空用了波浪线，我觉得云在滚动师：画家在什么地方用了螺旋线？幼：星星和月亮周围用了螺旋线师：你有什么感觉？（好像包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（肯定很难受）请小朋友相互紧紧地抱住，感受难过。