【VIP专享】文化生活第九课复习提纲【自用】

一、教案概述本教案为《文化生活》全册单元复习提纲，旨在帮助学生系统地复习和巩固全册内容。

本教案将按照单元顺序进行编排，每个单元包括重点知识点、难点解析和复习建议。

通过本教案的复习，学生能够全面掌握《文化生活》的相关知识，提高文化素养。

二、第一单元：传统文化的传承与弘扬1. 重点知识点：（1）传统文化的概念与特点；（2）传统文化在现代社会的作用；（3）传统文化的传承与弘扬方法。

2. 难点解析：（1）传统文化在现代社会的适应性问题；（2）传统文化传承与创新的关系。

3. 复习建议：（1）回顾课堂笔记，梳理传统文化相关概念；（2）讨论传统文化在现代社会的实际应用案例；（3）总结传统文化传承与弘扬的方法，思考如何应用于实践。

三、第二单元：民族文化与民族精神1. 重点知识点：（1）民族文化的定义与特征；（2）民族精神的概念与内涵；（3）民族文化与民族精神的关系。

2. 难点解析：（1）民族文化的多样性与共性问题；（2）民族精神在新时代的发展。

3. 复习建议：（1）整理民族文化、民族精神的相关知识点；（2）分析不同民族的典型文化特色及其与民族精神的关系；（3）讨论民族精神在新时代如何发扬光大。

四、第三单元：中国传统文化经典著作1. 重点知识点：（1）儒家思想的核心内容；（2）道家思想的基本观点；（3）佛教文化的传入与影响；（4）中国传统文化经典著作的选择与阅读方法。

2. 难点解析：（1）儒家、道家、佛教思想的融合与冲突；（2）经典著作的现代价值。

3. 复习建议：（1）复习儒家、道家、佛教思想的基本观点；（2）选取一部经典著作进行深入阅读，分析其现代价值；（3）讨论如何将经典著作融入日常生活。

五、第四单元：文化交流与互鉴1. 重点知识点：（1）文化交流的概念与意义；（2）中外文化交流的历史与现状；（3）文化交流的途径与方法。

2. 难点解析：（1）文化交流中的误解与冲突；（2）如何实现文化交流的互鉴与共享。

3. 复习建议：（1）回顾文化交流的相关概念与意义；（2）了解中外文化交流的典型案例，分析其成功经验；（3）讨论如何在日常生活中积极参与文化交流与互鉴。

《文化生活》全册单元复习提纲（教案）一、教案概述1. 本教案旨在帮助学生复习《文化生活》全册内容，巩固所学知识，提高学生的文化素养。

2. 教学对象：高中学生3. 教学时间：根据学校安排，每章安排2课时，共10课时4. 教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高复习效果。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解文化生活的基本概念和特点；（2）掌握中华文化的源远流长、博大精深及其主要表现；（3）了解我国的传统优秀文化及民族精神；（4）认识文化对人的影响及当代文化生活的特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高分析问题、解决问题的能力；（2）通过案例分析、讨论，培养批判性思维和创新能力；（3）通过实践活动，增强文化体验，提高文化素养。

3. 情感态度与价值观：（1）增强对中华文化的认同感和自豪感；（2）树立正确的文化观，尊重文化多样性；（3）培养热爱文化生活、积极参与文化建设的态度。

三、教学内容第一章：文化的内涵与特点1. 文化的内涵2. 文化的特点第二章：中华文化的源远流长与博大精深1. 中华文化的源远流长2. 中华文化的博大精深第三章：我国的传统优秀文化1. 传统优秀文化概述2. 传统优秀文化的主要内容第四章：民族精神1. 民族精神的内涵2. 民族精神的重要性第五章：文化对人的影响1. 文化对人的影响的来源2. 文化对人的影响的表现四、教学过程1. 课堂讲解：教师对每个章节的核心知识点进行讲解，引导学生理解并掌握。

2. 案例分析：教师选取典型案例，引导学生进行分析，提高学生的批判性思维和创新能力。

3. 课堂讨论：教师提出讨论话题，引导学生进行小组讨论，分享学习心得。

4. 实践活动：教师组织学生进行文化实践活动，增强学生的文化体验。

5. 课后作业：教师布置课后作业，巩固学生所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

高三一轮复习政治导学案---文化生活第九课推动社会主义文化大发展大繁荣★学习目标：1、知识与能力：理解相关基础知识，并会运用其分析实际问题2、过程与方法：学生自主阅读、思考，讨论、交流学习3、情感、态度与价值观：建设和谐文化，培育文明风尚★重难点：发展先进文化的指导思想和要求，建设社会主义核心价值体系，社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容★学法指导：注重基础知识，立足教材，系统把握教材，做到活学活用。

★学习过程：（A级）一、【基础知识梳理】一、坚持先进文化的前进方向（一）肩负发展中国先进文化的使命1．中国先进文化的求索（1）奉行“”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。

（2）传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

2.把握先进文化的前进方向（1）始终代表中国先进文化的前进方向。

（2）发展先进文化的内涵：在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化，就是以为指导，以培育有理想、、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向、面向世界、面向、的科学的大众的社会主义文化。

重要提示：当代中国先进文化的基本特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。

先进文化的含义从四个方面界定了中国特色社会主义文化，即一是坚持以马克思主义为指导，确立了先进文化建设的指导思想；二是培育“四有”公民，明确了文化建设的总体目标；三是坚持了“三个面向”提出了文化建设的时代要求；四是强调民族的科学的大众的社会主义文化，揭示了先进文化建设的本质属性和核心内容。

（3）坚持先进文化的前进方向的意义：是推动社会主义文化大发展大繁荣的和（4）坚持先进文化的前进方向在于坚持的指导地位。

①这是由决定的。

马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。

对社会进步产生巨大作用和深远影响。

②这是由决定的。

我们国家是以马克思主义为指导思想的社会主义国家，这就决定了我国的文化建设必然要以马克思主义为指导。

《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案（通用12篇）《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向篇1科任任教班级《文化生活》第九课教案集体备课部分课题第九课推动社会主义文化大发展大繁荣一、坚持先进文化的前进方向中心发言人备课时间第九周上课时间第十周教学目标（一）知识目标 1、识记当代先进文化的内涵、文化建设的指导思想2、理解坚持马克思主义为指导的必要性（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。

（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。

重点把握中国先进文化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导难点把握中国先进文化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学建议导入新课现代科技和社会主义市场经济的发展，丰富了人民群众的文化生活，同时，一些落后、腐朽文化也寻机蔓延，危害社会，因此，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化，成为社会全面发展的必然要求。

教学过程一、中国先进文化的求索教师活动：引导学生阅读教材第95页材料，并思考所提出的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：中华文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。

但是，当近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。

如何赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，是几代中国人的求索。

近代中国历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。

在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。

教师活动：引导学生阅读教材第97页“相关连接”材料，并结合历史知识思考马克思主义对中国文化发展的作用。

必修3 文化生活第四单元9.1-9.2姓名_________________ 班级_________________________9.1一、中华文化复兴的必然选择１.中国先进文化的求索历程：（1）近代中国先进知识分子经历了艰难的求索，历史证实了一个结论：奉行“_______________”论或“________________”，都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。

（2）中华文化重振的标志中华文化由衰微走向重振的重要转折点是________________________.2.实现强国梦的必由之路——发展中国特色社会主义文化：（1）含义：在当代中国，_______________________________________________________________________________，__________________________________________________________________,即中国特色社会主义文化。

（2）意义只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承_______________________和吸收__________________________结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现________________的梦想。

二、建设社会主义文化强国的必由之路1.发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的关系是什么？（1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的_________________。

原因：这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。

（2）发展中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的________________。

原因：①是由_________________________________________________________________决定的。