小学美术四年上册《泥板鱼的制作》教案

小学美术《拼泥板——鱼儿鱼儿水中游》优质课教案、教学设计《拼泥板》之鱼儿鱼儿水中游教学设计课题：10.拼泥板—鱼儿鱼儿水中游教学目标：1. 通过制作泥板鱼让学生学会泥塑“泥板制作”的基本技法从而培养学生设计和装饰的创造能力。

2. 通过观察“鱼”的外形、花纹感受自然界中的形象与泥塑作品中的形象两者之间的关系。

3. 培养学生观察、了解、热爱自然的好习惯增强对大自然的情感激发起学生对美术学习的兴趣。

教学重、难点1. 欣赏了解自然界中的鱼。

2. 学习泥塑泥板制作的基本技法。

3. 运用多种方法对泥板鱼进行装饰美化。

教学过程：一、创设情景，导入新课1. 师出谜语：老师给大家猜一个谜语好不好呀？“从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠”打一动物，谁知道是什么呀！（鱼）鱼儿生活在哪里呀？水里、海洋里。

2. 下面我们来看一段水中鱼儿的视频（出示鱼的图片视频）同学们欣赏。

看了这段视频你有什么感觉？（漂亮）哪里漂亮呀？同学们想不想也用泥巴捏一条鱼呢？（想）我们这节课就来学习第十课《泥板鱼》第二个活动学做泥板鱼。

二、讲授新课，探究体验1. 认识鱼形和鱼的结构这些鱼不仅有漂亮的颜色，还有好看的花纹，有的是不同形状的斑点，有的是不同的条纹和色块，非常漂亮。

出示图片课件你都看到了哪些形状的鱼呢？（学生说，师在黑板简单演示。

）归类总结三角形、棱型、椭圆形、长方形、等这些鱼虽然大小形状不同，但它们都由相同的组成部分。

教师出示课件（鱼）师生分析同学们看，这是鱼的什么呀？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳃、鱼眼……）我们来看一下。

出示鱼名称图。

2. 欣赏作品老师这里也拿来了几件泥塑鱼的作品（出示范作）。

圆雕——多姿多彩的鱼（泥板成型）教学目标：1．学习运用泥板造型和装饰手法表现浮雕的鱼和立体的鱼,进一步认识变形与装饰的美感。

2. 培养孩子的造型表现力，想象创造力。

3. 感受有关鱼的传统文化，激发热爱民族文化的情感。

教学重点:学习运用泥板造型和装饰手法表现浮雕的鱼和立体的鱼。

教学难点:如何对鱼的原型进行夸张、简化、添加、变形装饰的处理。

教学准备：教师：1. 不同形式的鱼作品范例（范画、民间艺术品、陶艺作品）2．课件两个（制作方法、艺术品欣赏）学生：陶泥、装饰工具、围裙、套袖、废报纸、碾棍、泥塑工具教学过程：一、导入鱼在我国是“吉庆有余”的象征，生活中有关鱼的民间艺术品有很多。

今天，谁带来了这样的艺术品，请展示给大家欣赏一下。

说一说，它是用什么材料做的？你喜欢它的什么地方？A．请几名学生上前介绍。

B．引导其他同学注意观察，倾听。

二、新授(一)分析民间艺术品中鱼的变形装饰方法：A．播放课件——民间工艺品中的鱼B．引导学生仔细观察、比较，思考民间工艺品中的鱼与生活中的鱼有什么不同？C．分析作品《紫地白纹鱼》归纳总结：鱼的变形装饰手法1简化：对鱼的原型进行了省略与提炼，将一些不规则的形状都纳入到简化的线条之中。

2添加：鱼鳞部分进行了有规律的排列，使鱼鳞能够依图案造型的意图，更富有装饰性。

对鱼腮、鱼尾等部分也进行了装饰美化工作，鱼嘴口衔水草实际是点与线的有机结合，使画面更加生动。

3夸张：鱼的外形、眼睛、嘴巴等处。

(二)演示讲解鱼的制作方法：A. 欣赏作品——浮雕的鱼和立体的鱼，分析泥塑的成型手法：1. 根据你学过的知识，说一说这三件作品运用的是哪一种泥塑成型法？2. 你喜欢那一种？知道它是怎么做出来的吗？3. 学生介绍已知方法。

B.播放课件，引导观察立体鱼的制作方法与过程。

欣赏其它立体造型的鱼，感受不同的装饰效果所带来的不同美感。

C.展示范例，明确立体鱼的制作方法。

三、作业要求A.看过了别人的作品，现在大家想不想亲自动手，展示一下自己的风采，选择你喜欢的方法，做一条美丽大方的鱼。

黏土鱼手工课程教案及反思教案标题：黏土鱼手工课程教案及反思教案目标：1. 学生能够理解黏土鱼手工的基本原理和技巧。

2. 学生能够运用所学技能创造出自己的黏土鱼作品。

3. 学生能够通过手工制作提高他们的创造力和想象力。

教学内容：1. 黏土的基本知识：介绍黏土的种类、质地、颜色和可塑性。

2. 黏土鱼的基本形状：教授学生如何使用黏土塑造出鱼的基本形状。

3. 鱼的细节处理：指导学生如何添加鳞片、眼睛、鳍和尾巴等细节。

4. 装饰和涂色：鼓励学生使用不同颜色的黏土或彩色涂料来装饰他们的鱼。

教学步骤：1. 引入：通过展示一些已经完成的黏土鱼作品来激发学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：简要介绍黏土的基本知识和黏土鱼的基本形状。

3. 示范和指导：展示如何使用黏土塑造出鱼的基本形状，并指导学生跟随操作。

4. 练习：学生根据老师的示范和指导，使用黏土塑造出自己的黏土鱼作品。

5. 装饰和涂色：学生根据自己的喜好和想象力，使用不同颜色的黏土或彩色涂料来装饰他们的鱼。

6. 展示和分享：学生展示他们的作品，并互相分享制作过程中的体验和心得。

7. 反思：与学生一起回顾整个课程，让他们表达自己对这堂课的感受和收获。

教学资源：1. 黏土：各种颜色和质地的黏土。

2. 制作工具：黏土刀、模具、彩色涂料、画笔等。

3. 展示区：用于学生展示作品的区域。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对黏土鱼制作过程的掌握情况。

2. 评估学生的作品完成度和创造性。

3. 与学生进行面对面的反馈和讨论，了解他们对课程的理解和反思。

教案反思：在本次课程中，学生通过制作黏土鱼作品，不仅学习了黏土的基本知识和技巧，还培养了他们的创造力和想象力。

课堂上的教学步骤设计合理，引导学生逐步掌握黏土鱼制作的技巧，并提供了充足的练习时间。

学生的参与度较高，积极参与到制作过程中，并展示了自己的作品。

通过与学生的面对面反馈和讨论，我了解到大部分学生对这堂课程感到满意，并对自己的作品和创造力有了更多的自信。

粘土手工小鱼制作教案教案标题：粘土手工小鱼制作教案教案目标：1. 学生能够了解粘土手工的基本原理和技巧。

2. 学生能够运用所学的技巧制作一个粘土小鱼。

3. 学生能够发挥创造力，设计并装饰自己的小鱼作品。

教学准备：1. 粘土（不同颜色）。

2. 制作小鱼的模具（可选）。

3. 制作小鱼所需的工具，如刀具、模具、刷子等。

4. 彩色细线或者珠子等装饰物。

5. 白纸板或者报纸作为工作台面。

6. 水和湿布。

教学步骤：引入：1. 引导学生观察和讨论不同形状和颜色的鱼，并鼓励他们描述鱼的特征和外观。

2. 介绍粘土手工的基本原理和技巧，解释粘土的特性和使用方法。

实践：3. 分发粘土给每个学生，并确保每个学生都有足够的空间来工作。

4. 指导学生将粘土揉搓成柔软的状态，以便更容易塑造。

5. 鼓励学生使用手指或工具将粘土塑造成一个鱼的基本形状。

他们可以根据自己的创意来设计鱼的形状和大小。

6. 如果有模具可用，学生可以选择使用模具来制作鱼的身体部分。

7. 学生可以使用刀具或其他工具来雕刻和塑造鱼的细节，如鱼鳞、眼睛等。

8. 鼓励学生使用湿布将粘土表面保持湿润，以便更容易进行雕刻和装饰。

装饰：9. 学生可以选择在鱼身上添加装饰物，如彩色细线或珠子等。

10. 鼓励学生使用刷子和水将粘土表面涂上颜色，以增加鱼的视觉效果。

11. 学生可以使用不同颜色的粘土来制作鱼的斑点或其他图案。

总结：12. 邀请学生展示他们的小鱼作品，并鼓励他们分享自己的创意和设计过程。

13. 回顾本节课学到的粘土手工技巧和创作经验。

扩展活动：1. 学生可以尝试制作其他动物或物品，如粘土花、粘土动物等。

2. 学生可以利用所学的技巧制作一个完整的粘土场景，如海底世界或森林。

教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评估学生的作品，包括形状、细节和创意等方面。

教案拓展：1. 可以邀请专业的陶艺家或艺术家来学校进行粘土手工的示范和指导。

2. 学生可以将他们的作品展示在学校的艺术展览中，与其他学生分享他们的创作成果。

泥工《鱼》教案教案标题：泥工《鱼》教案教案目标：1. 让学生了解泥工艺术的基本知识和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对鱼类形态特征的观察和表达能力。

4. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容：1. 泥工艺术的基本知识和技巧。

2. 鱼类形态特征的观察和表达。

教学准备：1. 泥工工具和材料：黏土、刀具、模具等。

2. 鱼类图片或模型。

3. 白板、彩色粉笔。

教学步骤：引入：1. 引入泥工艺术的概念和应用领域，例如陶瓷、雕塑等。

2. 展示一些泥工作品的图片，让学生对泥工艺术有初步了解。

探究：3. 向学生展示鱼类的图片或模型，让他们观察鱼的形态特征。

4. 引导学生观察鱼的身体、鳞片、鳍等部位的形状和结构。

5. 引导学生用简单的线条和几何形状描绘出鱼的基本形态。

实践：6. 分发黏土给学生，让他们根据观察到的鱼的形态特征，用泥工技巧制作出一个泥鱼作品。

7. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以加入自己的想法和设计元素。

展示和分享：8. 让学生展示自己制作的泥鱼作品，并互相欣赏和评价。

9. 引导学生分享制作过程中的困难和收获，交流彼此的经验和想法。

总结：10. 总结学习到的泥工艺术知识和技巧，以及观察和表达鱼类形态特征的能力。

11. 鼓励学生将所学的泥工技巧和观察能力应用到其他创作中。

拓展活动：12. 鼓励学生在家中或课余时间继续进行泥工创作，可以制作其他动物或物体的泥塑作品。

评估：13. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。

14. 评价学生的泥鱼作品是否能够表达出鱼类的形态特征。

教学延伸：15. 鼓励学生进行更复杂的泥工创作，例如制作一个泥鱼的家庭或一个泥鱼的生态环境。

注意事项：1. 确保学生使用泥工工具时的安全，提醒他们注意刀具的使用方法和注意事项。

2. 鼓励学生团队合作和互相帮助，分享创作经验和技巧。

希望以上的教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！。

第 10 课拼泥板（工艺制作）教学目标:1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。

2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。

3、增强学生的感悟力和动手能力。

教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法。

教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物。

教学准备：泥板作品、泥塑用具、课件。

教学过程设计：一、新课导入1、教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。

（欣赏泥板造型作品出示课题）2、师生讨论。

揭示课题：拼泥板二、体验感受1、你会用什么方法来做泥板? (分组讨论)2、学生动手做一做。

3、教师示范泥板的成型方法，学生体验感受（演示用泥料及制作物品）三、了解工具材料泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。

引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。

（出示课件）四、方法和步骤1、泥板造型的几种方法：卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。

2、制作步骤：a、用拍压的方法将陶泥做成泥板；b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾；c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上；d、装饰刻画，整理成形。

五、作品欣赏出示用泥板制成的具有代表性的陶艺作品，欣赏中外经典陶艺作品及儿童优秀陶艺作品。

六、作业要求1、将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立制作成一个形状独特、新颖的形象。

注意粘接要牢。

2、讨论：你会用泥板做一个什么样的物体?七、学生作业分组进行教师巡视。

四年级上册美术教案-2.4 泥板动物丨岭南版一、教学目标1.了解泥板制作的步骤和工具；2.学习如何用泥板创作简单的动物形象；3.意识到手部动作对素描表现的影响；4.增强动手动脑的能力，培养耐心和动手能力。

二、教学重点和难点教学重点1.泥板制作的步骤和工具；2.如何用泥板创作简单的动物形象。

教学难点1.动物形象的描绘；2.泥板的使用技巧。

三、教学过程设计1. 学习泥板制作的步骤和工具1.讲解泥板的材料和工具；2.示范泥板的制作流程。

2. 如何用泥板创作简单的动物形象1.示范如何使用泥板制作动物形象；2.学生自行动手制作动物形象。

3. 意识到手部动作对素描表现的影响1.让学生试着换手进行绘画的活动。

2.通过练习，提高学生的手眼协调能力和笔触的精细度。

4. 增强动手动脑的能力，培养耐心和动手能力1.让学生自行练习，反复推敲画面，增强耐心和动手能力；2.鼓励学生多动手，多尝试，增强动手动脑能力。

四、教学效果评价1.学生能准确地使用泥板和工具制作动物形象；2.学生掌握了手部动作对于素描表现的影响，并提高了手眼协调能力；3.学生增强了耐心和动手能力，提高了动手动脑的水平。

五、教学体会与建议泥板制作是一项让孩子们感到非常新鲜有趣的创作活动。

本节课从泥板制作开始，该教案依次介绍了泥板的制作流程、动物形象的描绘技巧、手部动作对于素描表现的影响、为学生的创意提供了很大的空间。

完成一幅泥板作品需要孩子们不断推敲、反复琢磨、不断尝试和修正。

从中，孩子们锻炼了耐心，克服了急于求成的心态。

同时，还能增强孩子们的动手动脑能力和手眼协调能力，发掘出孩子们的潜力和创造力。

建议老师能够根据本节课的内容创新教学方法，在泥板创作中发挥更多的孩子创意和特长，激发孩子们的自我表现欲和创造力。

四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解泥板动物的制作方法，掌握动物的基本形态和特征，运用泥塑技巧创作出具有岭南风格的泥板动物作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对动物形态的观察力、表现力和创造力，提高学生的美术素养。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养学生合作、分享、自信等良好的品质。

二、教学内容1. 了解泥板动物的制作方法，掌握动物的基本形态和特征。

2. 学习岭南风格的泥塑技巧，创作具有地域特色的泥板动物作品。

3. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的美术素养。

4. 激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握泥板动物的制作方法，运用泥塑技巧创作出具有岭南风格的动物作品。

2. 教学难点：如何引导学生观察动物形态，创作出富有创意和岭南特色的泥板动物作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、泥塑工具、示范作品等。

2. 学具：泥板、泥塑工具、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示岭南风格的泥板动物作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注动物形态和岭南文化。

2. 新课教学：讲解泥板动物的制作方法，分析动物的基本形态和特征，示范泥塑技巧，引导学生观察、讨论、实践。

3. 学生练习：学生分组进行泥板动物的创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生互相交流、合作。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调泥板动物制作技巧和岭南文化的重要性，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

六、板书设计1. 四年级上册美术教学设计-2.4 泥板动物丨岭南版2. 课题：泥板动物3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、课堂小结七、作业设计1. 创作一幅具有岭南风格的泥板动物作品。