精神分析理论
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社会工作理论——精神分析理论一、精神分析理论的主要观点1. 个人的问题源于内在的精神冲突,这些冲突与早期经验有关,并且潜藏于意识之中,理性无法觉察潜意识的经验。
2.弗洛伊德精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。
3.弗洛伊德的精神分析理论将人格分为本我、自我、超我。
其中,本我遵循享乐原则,不会随时间与经验的改变而发生改变。
自我是由本我由经验中发展出来的,遵循现实原则,调节本我的欲望以及超我与外界的要求。
超物由自我发展而来。
朝我关系到社会制度、规范及社会现状的维系。
4、焦虑是一种痛苦的情绪体验,包括害怕失去所爱、害怕失去所爱之人对自己的爱、害怕惩罚等。
5、防卫机制是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法。
包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望,以减少内心冲突。
防卫机制是一种自我调试的方法,包括正向和负向的。
自我普遍的防卫机制表现有:(1)否认否认的内涵是指拒绝相信或感知现实状况。
(2)替代替代的内涵是将感受与行为转换到另一替代对象。
(3)认同认同的内涵是指有意识或部分有意识的接受另一人的特质,以降低自我贬抑的感受。
(4)投射投射的内涵是指将自己无法接受的特质归诸他人。
(5)合理化合理化的内涵是指为自己无法接受的行为寻找表面但合理的解释以维持。
(6)反作用反作用的内涵是指压抑自己或社会无法接受的冲动,并替代以相反的感受,如以爱代替恨。
(7)退化退化的内涵是指采用前一阶段的行为,如五年级小学生因母亲生了小弟弟,出现了尿床、吸吮拇指、好哭、极端依赖等行为。
(8)压抑压抑的内涵是指将对自我构成威胁的冲动和想法放入潜意识中。
(9)升华升华的内涵是指一种正常且非导致压抑的替代行为方式,如将性冲动转化为可接受的释放方式。
二、精神分析理论在社会工作中的应用1、精神分析理论在实务中运用的原则:在治疗过程中坚持个别化原则。
要与服务对象签订治疗契约。
治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境。
精神分析治疗采用的基本方法是自由联想。
精神分析理论的主要内容精神分析理论是由奥地利医生弗洛伊德提出的一种心理学理论,它主要包括无意识、精神结构、性本能、防御机制等内容。
首先,精神分析理论强调无意识对个体行为和心理活动的影响。
弗洛伊德认为,人的行为和心理活动受到无意识的影响,而无意识是个体不自觉的心理活动。
无意识中存储着个体的潜意识欲望、冲突和压抑的内容,这些内容会通过梦境、口误、幻觉等方式表现出来。
其次,精神分析理论还涉及到精神结构的概念。
弗洛伊德将人的心理结构划分为本我、自我和超我三个部分。
本我是个体最原始的部分,代表着个体的基本欲望和冲动;自我是个体意识的部分,负责平衡本我和超我之间的冲突;超我则是个体内化的道德规范和社会规范,代表着个体的理性和道德。
此外,精神分析理论还涉及到性本能的概念。
弗洛伊德认为,人的行为和心理活动受到性本能的影响,性本能是个体最基本的驱动力,影响着个体的欲望和行为。
弗洛伊德将性本能分为生命本能和死亡本能,生命本能驱使着个体寻求快乐和满足,而死亡本能则驱使着个体寻求自我毁灭。
最后,精神分析理论还涉及到防御机制的概念。
弗洛伊德认为,个体会出于保护自己的目的,采取各种防御机制来应对内心的冲突和焦虑。
常见的防御机制包括压抑、投射、转移、否认等,这些防御机制会影响个体的行为和心理活动。
总的来说,精神分析理论的主要内容包括无意识、精神结构、性本能、防御机制等。
这些内容对于理解个体的心理活动和行为具有重要意义,也为心理治疗和心理咨询提供了理论基础。
精神分析理论的提出,对于当代心理学和心理治疗产生了深远的影响,也为人类心理活动的研究提供了重要的思想和方法。
精神分析理论在心理学中的地位精神分析理论是现代心理学的一个重要分支,它对于心理学的发展和人类心理健康的维护具有不可忽视的地位。
本文将从精神分析理论的基本概念、发展历程、主要理论、在心理学中的地位以及未来展望等方面进行阐述。
一、精神分析理论的基本概念精神分析理论,也称为心理动力学理论,主要关注个体的无意识心理过程和动机,强调个体内在的心理冲突、焦虑、欲望等对个体行为和心理状态的影响。
精神分析理论认为,个体的行为和心理状态是由其内在的心理机制所决定的,而这些心理机制又受到个体早期经验、遗传因素、环境影响等多种因素的影响。
二、精神分析理论的发展历程精神分析理论的发展可以追溯到弗洛伊德的精神分析学说。
弗洛伊德通过对梦境、口误、幻觉等无意识现象的研究,提出了人格结构理论、性本能论、焦虑论等重要观点,奠定了精神分析理论的基础。
随后,阿德勒、荣格、荷妮等心理学家在弗洛伊德的理论基础上,进一步发展了精神分析理论,使其成为现代心理学的一个重要分支。
三、精神分析理论的主要理论精神分析理论主要包括无意识理论、人格结构理论、性本能论、焦虑论等。
其中,无意识理论认为,个体内心深处存在着大量的无意识心理过程和动机,这些过程和动机对个体的行为和心理状态具有重要影响。
人格结构理论将人格分为本我、自我和超我三个部分,强调个体的心理状态是由其内在的心理机制所决定的。
性本能论认为,性欲是人格形成和发展的基础,也是个体行为和心理状态的重要影响因素。
焦虑论则认为,焦虑是个体面对外部压力时所产生的心理反应,也是个体内心冲突和矛盾的表现。
四、精神分析理论在心理学中的地位精神分析理论在心理学中具有不可替代的地位。
首先,精神分析理论为心理学提供了深入探讨个体内在心理机制的理论框架和方法。
通过无意识理论、人格结构理论和性本能论等观点,精神分析理论能够帮助我们更好地理解个体的行为和心理状态,从而为心理咨询和治疗提供更有效的手段。
其次,精神分析理论对于心理健康的维护具有重要意义。
心理咨询期中作业一、精神分析理论:(一)理解:精神分析理论为弗洛伊德所创立的一个学说,受到了很大的影响,精神分析理论属于心理动力学理论,是弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。
精神分析理论是现代心理学的奠基石,它的影响远不是局限于临床心理学领域,对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响。
在心理咨询中,主要的部分有:无意识和压抑理论、性心理发展学说、人格构成学说和神经症的心理病理学说。
精神分析的主要方法有:自由联想、梦的分析、抗拒的分析、移情的分析、解释等。
(二)评价:精神分析理论认识到了潜意识的存在、主张从过去了解现在、对梦境进行分析,注意观察和运用移情关系。
从产生条件看,精神分析不是传统的学院心理学,而是在精神病(psych sis)治疗实践中产生的。
从研究对象来看,精神分析不是研究正常的人,而是治疗失常的人,例如变态行为、人格失常等问题。
从研究内容来看,精神分析不是侧重研究传统心理学如感知、思维等显意识心理问题,而是著重探讨潜意识、情欲、动机及人格等更深层次的内容,故又把它称为深度心理学。
从研究方法来看,精神分析不是采取有控制的实验室实验法,而是运用临床观察法.从精神分析的特点可知,该理论与心理咨询与治疗有著密切的关系,它既是心理咨询的一个重要理论,又给心理咨询与治疗提供了具体的指导和实施的方法。
因此,学习和研究精神分析有重要的理论价值和实践意义。
(三)适用领域:1、在临床领域的应用实践弗洛伊德提出经典精神分析理论时的依据就是他在做医生时治疗经验的总结,所以经典精神分析理论提出后必然在临床领域得到大量的应用。
在心理咨询中,常见的经典精神分析技术主要有:自由联想、、沙盘和绘画技术等等。
咨询效果的评估,不能仅仅局限于精神分析的评估手段,还要根据来访者自己的叙述、判断,借助于一些心理测量手段以及其他方面的分析观察,做出一个较为全面、准确的评价。
近年来的精神分析方法,运用精神分析的原则和理念,采用现代的咨询模式,可以在数月内短期治疗,精神分析正逐渐走向实用、普遍和有效。
精神分析理论精神分析理论属于心理动力学理论,是奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。
精神分析理论是现代心理学的奠基石,它的影响远不是局限于临床心理学领域,对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响,它的影响可与达尔文的进化论相提并论。
它有以下几种基本理论:一、精神层次理论该理论是阐述人的精神活动,包括欲望、冲动、思维,幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。
不同的意识层次包括意识,下意识和潜意识三个层次,好像深浅不同的地壳层次而存在,故称之为精神层次。
人的心理活动有些是能够被自己觉察到的,只要我们集中注意力,就会发觉内心不断有一个个观念、意象或情感流过,这种能够被自己意识到的心理活动叫做意识。
而一些本能冲动、被压抑的欲望或生命力却在不知不觉的潜在境界里发生,因不符合社会道德和本人的理智,无法进入意识被个体所觉察,这种潜伏着的无法被觉察的思想、观念⒂ 刃睦砘疃 怀浦 币馐丁O乱馐赌私缬谝馐队肭币馐兜牟愦沃屑洌 恍┎挥?快或痛苦的感觉、觉、意念、回忆常被压存在下意识这个层次、一般情况下不会被个体所觉察,但当个体的控制能力松懈时比如醉酒、催眠状态或梦境中,偶尔会暂时出现在意识层次里、让个体觉察到。
二、人格结构理论弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。
本我即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
本我是一切心理能量之源,本我按快乐原则行事,它不理会社会道德、外在的行为规范,它唯一的要求是获得快乐,避免痛苦,本我的目标乃是求得个体的舒适,生存及繁殖,它是无意识的,不被个体所觉察。
自我,其德文原意即是指“自己”,是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分,自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足,而同时保护整个机体不受伤害,它遵循的是“现实原则”,为本我服务。
超我,是人格结构中代表理想的部分,它是个体在成长过程中通过内化道德规范,内化社会及文化环境的价值观念而形成,其机能主要在监督、批判及管束自己的行为,超我的特点是追求完美,所以它与本我一样是非现实的,超我大部分也是无意识的,超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我,它所遵循的是“道德原则”。
弗洛伊德精神分析三大理论
弗洛伊德精神分析理论是由奥地利精神病学家弗洛伊德创立的,它是探究精神病理的核心,被认为是精神分析的基础理论。
弗洛伊德精神分析理论分为三大部分:结构理论、动力学理论和技术理论。
结构理论是弗洛伊德精神分析理论的基础,把人的精神结构分为三个主要层次:意识层、潜意识层和超意识层。
意识层是最接近自我意识的层次,潜意识层是潜意识的层次,包含许多潜在的性格特征,而超意识层是超越意识,也就是潜意识外围的精神世界,它是人们无法直接感知的精神层次。
动力学理论是精神分析理论的核心,它把人的精神活动划分为两种动力:安慰机制和冲突机制。
安慰机制是精神的自我维护过程,主要以贪婪、恐惧和坚持三种类型的欲望为主要特征;而冲突机制是精神的内部矛盾,它是人们内心的斗争,由性格的冲突和外部环境的矛盾造成的。
技术理论是精神分析理论的实践部分,它包括诊断、治疗和精神分析等技术,旨在帮助患者通过有效地沟通、解读潜意识和解决内心矛盾来改善精神健康。
总之,弗洛伊德精神分析理论被认为是精神分析的基础理论,它包括结构理论、动力学理论和技术理论,它们提供了一套科学的方法
和理论,用于解释精神病理和治疗精神疾病。
心理咨询期中作业
一、精神分析理论:
(一)理解:
精神分析理论为弗洛伊德所创立的一个学说,受到了很大的影响,精神分析理论属于心理动力学理论,是弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。
精神分析理论是现代心理学的奠基石,它的影响远不是局限于临床心理学领域,对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响。
在心理咨询中,主要的部分有:无意识和压抑理论、性心理发展学说、人格构成学说和神经症的心理病理学说。
精神分析的主要方法有:自由联想、梦的分析、抗拒的分析、移情的分析、解释等。
(二)评价:
精神分析理论认识到了潜意识的存在、主张从过去了解现在、对梦境进行分析,注意观察和运用移情关系。
从产生条件看,精神分析不是传统的学院心理学,而是在精神病(psych sis)治疗实践中产生的。
从研究对象来看,精神分析不是研究正常的人,而是治疗失常的人,例如变态行为、人格失常等问题。
从研究内容来看,精神分析不是侧重研究传统心理学如感知、思维等显意识心理问题,而是著重探讨潜意识、情欲、动机及人格等更深层次的内容,故又把它称为深度心理学。
从研究方法来看,精神分析不是采取有控制的实验室实验法,而是运用临床观察法。
从精神分析的特点可知,该理论与心理咨询与治疗有著密切的关系,它既是心理咨询的一个重要理论,又给心理咨询与治疗提供了具体的指导和实施的方法。
因此,学习和研究精神分析有重要的理论价值和实践意义。
(三)适用领域:
1、在临床领域的应用实践
弗洛伊德提出经典精神分析理论时的依据就是他在做医生时治疗经验的总结,所以经典精神分析理论提出后必然在临床领域得到大量的应用。
在心理咨询中,常见的经典精神分析技术主要有:自由联想、、沙盘和绘画技术等等。
咨询效果的评估,不能仅仅局限于精神分析的评估手段,还要根据来访者自己的叙述、判断,借助于一些心理测量手段以及其他方面的分析观察,做出一个较为全面、准确的评价。
近年来的精神分析方法,运用精神分析的原则和理念,采用现代的咨询模式,可以在数月内短期治疗,精神分析正逐渐走向实用、普遍和有效。
2、在教育文化领域的应用
弗洛伊德的精神分析理论在教育文化方面提供了很多的方法与技巧,建立了一些价值观。
弗洛伊德将人性和人类文明社会相对立,人性就是人的本能,特别是性本能;文明或文化就是人类社会生活本身。
弗洛伊德的社会文化观是弗洛伊德学说的重要组成部分。
它标明精神分析学说由一种潜意识的心理学体系发展成为了一种无所不包的人生哲学其内容主要包括文明观、宗教观、道德观、艺术观等。
3、在社会工作领域的应用
在社会工作的过程中,主要运用到了潜意识理论、意识理论、人格发展理论、焦虑防卫与转移。
第一、治疗情境的建立。
包括治疗者对服务对象的态度;第二是治疗关系的建立,鼓励服务者说出自己的痛苦经历;第三是治疗性对话,包括自由联想、治疗性倾听、诊释过程。
二、行为主义
(一)理解:
行为主义是由斯金纳和他的同事与1954年运用操作条件作用原理去矫治精神疾病而得名,现在已成为美国现代心理学的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一。
其内容主要包括:经典的条件反射原理、操作条件作用原理和模仿的学习原理。
在心理咨询中,主要采用的矫正方法有:系统脱敏法;模仿学习;角色扮演;果敢训练;强化疗法。
主要代表人物有:桑代克、斯金纳、巴甫洛夫、华生。
(二)评价:
行为主义过分强调环境而失去人心理本身的内容。
该理论认为人的所有行为都是环境作用的产物,都是靠刺激引发和外界强化维持的。
如果人格真是建立在学习的先前曾受过强化的反应的不断重复的基础上,那么人的创造性、人的新行为很难得到解释。
行为主义考察研究的绝大多数动物在学习中所进行的操作,都是因有机体处于缺失动机状态而被强化的。
行为主义很少去关心人的高层次需要。
这一学派拒绝研究任何使人和动物有区分的内容,所揭示的原理或规律势必过于简单而未必适合于人类。
通观行为主义的研究成果,我们很少看到它们对人的本性、对人的生活风格的生动描述,更多地是看到环境刺激与行为反应之间的数量描述。
的确,行为主义是一场革命,但也是一场灾难。
它捡起科学性,却抛弃了人性,这其间的得失并不能获得平衡与互相抵消。
而且,一味追求所谓科学性,以至面对活生生的人而不能直视它的本性,只因为有严格的定量化戒律,那么,执着于这样的方法,等于作茧自缚。
(三)适用领域
1、在学校教育和家庭教育中的运用:
行为主义的一些方法,如:模仿学习、阳性强化疗法(代币管制法、增强法、消退法)和系统脱敏法等方法可以培养孩子的一些习惯,并改掉他们的一些不好的习惯,特别是在学前教育中很受欢迎,效果也很不错。
2.在社会工作中的应用:
行为主义是社会工作的过程中经常用到的,运用行为主义的一些方法,可以使案主的一些习惯和思想通过具体的行动来得到改善,从而减轻案主的一些不合理的信念和情绪,让案主的生活回归正常。
三、人本主义
(一)理解:
人本主义是卡尔.罗杰斯于20世纪40年代首创的一种心理咨询与治疗的方法,目前已成为了心理治疗领域中地主要理论流派之一。
最初是被称为“非指导治疗法”,1951年被称为“以受抚者为中心的治疗法”;1974年更名为“以个人为中心的治疗法”。
它包括对人的基本看法和对自我的理论,它注重的三种技术有:一是真诚、统一;二是无条件积极看待;三是同理心的了解。
(二)评价:
人本主义突破其他理论的界限,把主要的重心转移到了人的本身,是一种比较创新的理论方法。
具体体现在:1、重新认识了辅导的意义;2、在治疗中减少了工作员误导当事人或在心理上伤害当事人的可能性;3、容易学习和掌握。
适用面广;4、重视治疗的实证依据;5、有助于处理危机情况。
但是该理论不够科学化,主观性强,概念模糊,没有明确的定义,其理论很多是基于科学上无法证明的推论,而这些推论又是以不准确的方式描述的,如“自我实现”。
其次人本主义理论难以说明人的特殊品质,它主要的本性和品质都是普遍性的、一般化的,是人皆有之的,并没有说明个体差异。
最后是它缺乏“中立性”。
它主张“人之初,性本善”,认为人先天都是向善的。
这一观点虽然赋予人好的先天品行,却使自己在科学性上“先天不正”。
例如,它很难解释为什么世界上有那么多战争,有那么多种族残害,有那么多街头暴力,有那么多罪恶。
同时,它过分简化了人格的复杂性,只是用简单的自我实现的先天倾向概括人的整个生活风格;忽视个人独特生活历史和过去经验的影响以及人格的发展性;不能预测特定的人在给定的情境中如何反应。
(三)适用领域
1、在教育方面的运用:
人本主义以个人为中心,重视个人的心理发展;在教育中,说明了老师要以学生个人为主,而不是总是把自己的思想强加给学生,给了学生个人的发展空间,有利于促进学生的健康发展、
2、在社会工作领域的运用:
在社会工作的过程中,善于运用人本主义疗法,会使得案主认为自己受到了尊重,从而更容易敞开心扉与社工进行更深层次的交流,建立信任关系。
人性本善的观念使得社工可以平等地接纳每一位案主,并真诚地为他们解决需要解决的问题。