第九课人类的需要一、引入：二、知识结构图：1. 劳动创造了人类：劳动创造了，没有劳动就没有人类人类的需要 2.劳动创造了文明：劳动创造了几千年的文明，包括劳动不断地提高人类自身的生理素质和心理素质3. 劳动促进了人的成长与发展三、课堂作业：1、在一次有关“劳动”的讨论课上同学们纷纷发言，下列观点你不赞成的有（）A、劳动能促进人的发展与成长，丰富人的精神世界，使人得到更好地发展B、劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦的过程，毫无乐趣可言C、劳动能使人的观察、思维和创造能力得到很好的发展D、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明2、“劳动是美德的保卫者。
”这句名言告诉我们的是（）A、个人的成才、事业成功与劳动紧密相关B、劳动促进人的生理成长与发展C、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径D、劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志3、从20世纪40年代开始，哈佛大学对波士顿的456名男孩子进行了跟踪调查，结果发现，不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，从小参加劳动和工作的人，即使只在家里做一些简单家务的人，生活得要比没有劳动经验的人更充实更美满。
对此认识正确的有（）①没有经过劳动的磨炼，以后走上社会也很难胜任工作②劳动使我们丰衣足食，让我们的生活更加美好③劳动能使人获得需要的一切④劳动能使我们获得能力，生活上就幸福A②③④ B①②③ C①③④ D①②④4、下列事例中所体现的思想观点正确的有（）A、放寒假了，杨阳的成绩单上醒目地写着：劳动课96分。
妈妈气得直骂他：“别人学习争第一，你倒好，劳动课瞎逞能！宁可劳动课不及格，但几门主课一定要超过别人！”B、某校学生集体去春游。
中午时，女生方芳取出饭盒，里面有几个剥了壳的鸡蛋。
老师好奇地问她为何鸡蛋都剥了壳，方芳不好意思地说：“我妈怕我剥不好，她替我剥好了。
”C、某校初二学生郑谦家里非常有钱。
每次轮到他们小组值日，他都对其他同学说：扫地我一个人包了。
而且干的很干净。
后来才知道：每次值日，郑谦都用5元钱雇传达室老大爷清扫。
D、某中学学生小新积极热心为同学服务，帮助同学们打扫卫生，整理课桌，受到师生们的一致好评5、据调查：一部分青少年由于极少参加体力劳动，劳动观念非常淡薄，怕动脑筋、劳动懒得出力，却追求高消费，比吃喝穿戴，花钱大手大脚。
这启示我们（）①轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习②不爱劳动的孩子更能享受生活③好逸恶劳能腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想④中小学生劳动教育刻不容缓A①③④ B①②③ C①②④ D②③④6、“在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活”——卢梭。
对此认识错误的有（）A、通过劳动，人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展B、一个人离开了劳动，就不能存活C、劳动不断地提高着人类自身的素质，促进着人类的成长与发展D、在劳动中，人类的智能素质得到了发展7、在学习了《人类的需要》一课后，同学们就“劳动创造文明”发表了各自的看法，下列看法正确的有（）①劳动创造的人类文明包括物质文明、精神文明和政治文明②很多精神文明的成果，起初大都是人们在进行物质生产劳动的过程中产生和发展的③精神文明是人类赖以生存的基础④人类在精神生产领域艰苦的劳动，创造了丰富的科学、文学、艺术等精神财富A②③④ B①②③ C①③④ D①②④8、“完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。
”欧文的这句话说（）①劳动能促进人生理和心理的发展②劳动能促进人的品德的发展③劳动能促进人的成长与发展④劳动与事业的成功紧密相关A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④9、如果你是右图漫画中的同学，你将告诉你的父母（）①通过劳动，我们能学会艰苦奋斗，吃苦耐劳和坚强不屈②劳动委员也是班干部，会得到同学们的羡慕③劳动能促进人的生理、心理和品德的发展④担任劳动委员可以锻炼能力，提高自己的综合素质A①③④ B②③④ C①②④ D①②③10、当今中小学生普遍不爱劳动、逃避劳动，以为劳动，特别是体力劳动是"贱活"，以为从事体力劳动是胸无大志。
对此，你认为下列观点错误的有（）A、劳动是美好生活的源泉，是人的生存与发展的第一需要B、劳动是精神财富、物质财富取之不尽，用之不竭的源泉C、从事精神财富的创造者的重要性远远大于从事物质财富的创造者D、劳动能促进人的成长与发展，丰富人的精神世界，11、一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法：美国、德国的一些法律中都规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。
德国有6％的中小学生打过工。
日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿、农村、山寨去接受劳动磨炼。
这告诉我们（）①国家要关心青少年的劳动教育，帮助他们树立起正确的劳动观念和态度②培养热爱劳动的好习惯有助于青少年的健康成长③不热爱劳动，吃不了苦，就不能成为未来社会的强者④我们国家不重视学生的劳动养成教育A①②④ B①②③ C②③④ D①③④实践与探究12、现在的中学生，大部分是独生子女，在家中是“小皇帝”，习惯于饭来张口，衣来伸手的生活，不屑于做家务事，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。
为了帮助同学澄清认识，树立正确的劳动观念。
某校八年级五班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。
假如你也参与其中，请你完成下列任务：（1）你来拟定：请你为本次座谈会拟定一个主题。
（2）学以致用：在座谈会上，假如老师让你来论证“劳动最光荣”这个议题，你打算用哪些知识？（3）生活指南：请你以“劳动”为主题设计自己的座右铭。
第十课尊重劳动者珍惜劳动成果一、引入：二、知识结构图各行各业的劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者。
劳动有分工的不同，却没有高低贵贱之分。
尊重劳动者珍惜劳动成果、＿＿＿＿＿是中华民族的传统美德珍惜劳动成果我们要珍惜劳动成果，节约资源，勤俭节约。
三、分块引学1、你如何理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分？2、为什么要珍惜劳动成果？3、现在生活条件好了，有没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了？联系实际，说说你的观点。
第十一课乐于劳动善于劳动一、引入：二、知识结构图热爱劳动，乐于劳动，我们会成为快乐的劳动者。
乐于劳动善于劳动与时俱进，，是我们每个青少年的必然选择。
三、分块引学1、参加家务劳动有何重要意义（作用）？2、什么是新型劳动者？3、新型劳动者需要具备什么素质？4、怎样成为一名新型劳动者？四、课后练习单项选择题1．人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。
在这个过程中，是（）促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区分开来。
A、自然界的发展B、语言交流C、直立行走D、劳动2．劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明。
这里的文明是指（）A、物质文明 B、物质文明和精神文明 C、精神文明 D、举止文明3．“完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。
”欧文的这句话说明了( ) ①劳动能促进人生理和心理的发展②劳动能促进人的品德的发展③劳动与个人的成材紧密相关④劳动与事业的成功紧密相关A、①②B、③④C、①②③④D、①③4．关于劳动的过程，，以下说法中正确的是（）A、只付出体力劳动的艰苦的过程B、只付出脑力劳动的轻松的过程C、是一个付出体力劳动和脑力劳动的艰苦过程D、是一个要么付出体力、要么付出脑力的过程5．以下行为没有体现尊重劳动、尊重劳动人民的是（）A、珍惜劳动成果B、对劳动者都给予我们的敬意C、在饭店吃饭，将剩饭菜打包回家D、将不好吃的面包扔掉6．关于劳动、关于劳动者的说法正确的是（）A、劳动有体力劳动和脑力劳动之分，脑力劳动值得尊重，体力劳动得不到人们的尊重。
B、劳动没有分工，所有的劳动都付出体力的脑力C、劳动者的地位因高低贵贱而不同D、只要是对社会有益的劳动，都值得全社会的尊重7．“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
”李商隐的这句话给我们的启示是（）A、我们要多读历史，学史明志B、我们要尊重劳动，尊重劳动者C、我们要珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国D、勤俭就能成功8．以下说法不正确的是（）A、不管浪费什么都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重B、艰苦朴素是革命年代的事，当今社会就不宜提倡了C、追求享受、铺张浪费，可能会走向腐化堕落，违法犯罪的道路D、当国家总统和做地道的农民都是平等的劳动者9．一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，也会（）A、对学习充满信心，每次都考好成绩B、对学习失去信心，只会劳动不会学习C、对生活充满信心，能够独立面对各种困难D、对生活充满信心，容易遭受挫折10．以下行为能体现对劳动的热爱的是（）A、在家从不做家务，在校劳动很积极B、老师在时劳动很积极，老师走开时停止劳动C、经常帮助父母做些力所能及的家务事D、在父母的监督下完成洗碗的工作11．“一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可用劳动一解脱。
”李大钊的这一句话说明了（）A、劳动给我们带来乐境和苦境B、劳动是一件苦差事C、劳动给我们带来了丰富的精神享受D、劳动就能树立信心，战胜困难12．在家里，很多同学积极参加家务劳动；在学校，我们参加班组和学校的各种劳动；在社会上，有很多人从事各种公益劳动。
这些都反映了（）A、劳动是微不足道的B、劳动是靠我们自觉去完成的C、劳动是我们每个人的责任D、劳动的价值和意义13．列宁同志曾指出：“工人一分钟也不会忘记自己需要知识的力量……有了知识，工人就是力量。
”这说明了（）A、劳动工人必须是知识分子。
B、劳动者只有掌握了现代科学文化知识和新技术、新工艺，才能为社会创造出更多的财富，知识就是力量。
C、没有知识的劳动工人不能参加劳动。
D、没有科学文化知识和新技术的劳动工人，对社会是没有价值的。
14．五年一次的全国劳动模范评选，每年一次的全国“五一”劳动奖章的颁发，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，这表明了（）A、我国改革开放和社会主义现代化建设取得了伟大的成就B、我国政府提倡珍惜劳动成果C、党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者D、每一个劳动者都获得这些荣誉15．“不管工作有多忙，身上的病有多累赘，我一定要设计出最先进的造桥车，让我们的桥梁施工能力大大提高。
”工人王海的这句豪言壮语道出了（）A、劳动者要多接受教育，掌握新的科学技术 B、劳动者要积极参与技术创新C、劳动者要不怕苦，不怕累 D、劳动者要养成自觉劳动的习惯16．现在生活条件好了，没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。
这一看法是（）①错误的，因为勤俭节约有利于激发进取的精神②错误的，因为勤俭节约有利于培养高尚的道德品质③错误的，因为追求享受，铺张浪费，容易走向腐化堕落，甚至走向违法犯罪的道路④正确的，因为时代不同了，艰苦朴素、勤俭节约是经济困难时期必须做到的，现在21世纪就不用提倡了A、①②③B、①②C、③D、④17．根据我国宪法，劳动是公民的（）A、权利B、义务C、权利和义务D、职责18．陶行知说：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好汉。
