八年级政治劳动创造世界
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第四单元劳动创造世界【知识性要点】1.劳动创造人类:人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。
在这个过程中 , 是劳动促成了从猿到人的转化 ,最终使人与动物区别开来。
因此 ,劳动创造了人本身 ,没有劳动就没有人类。
2.劳动是人类生存和发展的第一需要:劳动 ,创造了人类 ,创造了世界 ,创造了文明;劳动 ,促进人的成长与发展 ,丰富人的精神世界;劳动 ,是美好生活的源泉 ,是人类生存和发展的第一需要。
3.劳动创造了人类文明:劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明。
⑴物质文明 , 是人类在劳动实践中所创造的物质财富 , 是人类赖以生存的基础。
劳动 ,使我们丰衣足食 ,让我们住得舒坦 , 行得方便。
在劳动的过程中 ,人们通过发明、改进劳动工具和生产技术 ,提高了劳动效率 ,促进了物质文明的发展。
⑵劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。
①很多精神文明的成果 ,起初大多是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的。
它们以人类的劳动为主题 ,记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。
②在劳动过程中 ,人类不断地探索和积累丰富的知识和经验 , 创造了宝贵的科学、技术和文化成果。
③随着社会的进一步发展 ,精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来 ,出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等。
他们在人类精神生产领域中艰苦劳动 ,辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等精神财富。
4.劳动促进人的成长和发展:劳动不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质 ,促进着人类的成长与发展。
通过劳动工具的发明和使用 ,人类延伸了身体的某些器官的功能 ,加强了在自然界中谋生和发展的能力。
在劳动过程中 ,在不断创造.使用和完善劳动工具的过程中,不仅人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展,人类的智能素质也得到了发展。
劳动是培养和发展人的道德品质 , 提高人的精神境界的重要途径。
劳动,可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。
第四单元劳动创造世界八年级政治教案第四单元劳动创造世界第九课人类的需要★1、劳动的重要意义是什么?①劳动创造了人类,创造世界,创造文明。
②劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。
③劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。
2、劳动促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来。
3、为什么劳动创造文明?(1)劳动让我们丰衣足食(2)劳动提高了劳动效率,促进了物质文明的发展(3)劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉(4)在劳动过程中,人类创造了宝贵的科学、技术和文化成果4、为什么说劳动促进人的成长与发展?(或如何理解劳动促进人的成长与发展?)①通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体的某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力。
②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展,而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。
④劳动,可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。
⑤通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约。
第十课尊重劳动者珍惜劳动成果1、为什么劳动者值得我们尊敬和爱戴?①各行各业的劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者,是我们幸福生活的缔造者。
没有劳动者的劳动,就没有幸福的生活,也没有社会的进步和发展。
②一大批科研人员用他们艰辛的劳动为社会做出了突出的贡献。
③一大批企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者,用自己的勤劳和智慧为社会创造了巨大的财富。
④劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分。
凡是在自己的岗位上,勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者,就都是光荣的,应该得到全社会的尊重。
★2、如何理解“劳动有分工,劳动者不分贵贱”?(为什么要反对歧视普通劳动者?)①劳动虽有分工不同,却没有高低贵贱之分。
②不论是体力劳动还是脑力劳动,简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的劳动。