南方某城市青少年活动中心设计任务书

青少年艺术活动中心毕设任务书一、引言青少年是国家的未来，培养他们的艺术素养和创造力对于社会发展至关重要。

为此，本文将提出在青少年艺术活动中心开展毕设项目的任务书。

二、目的本毕设旨在： 1. 提升青少年艺术素养； 2. 增强青少年创造力和表达能力； 3. 培养青少年对艺术的兴趣和热爱。

三、项目背景3.1 青少年艺术教育的重要性艺术教育对培养青少年的创造力、表达能力、审美意识和情感综合能力具有重要作用。

然而，当前青少年艺术教育普遍存在着资源不足、传统教学方法单一等问题，亟待改善。

3.2 青少年艺术活动中心的必要性青少年艺术活动中心作为提供艺术学习和交流平台的机构，在弥补艺术教育资源不足的同时，还能够丰富青少年的课余生活，培养他们的兴趣和爱好。

四、项目内容4.1 毕设项目概述本毕设项目将在青少年艺术活动中心开展，主要包括以下内容： 1. 艺术课程的设计和开设； 2. 举办青少年艺术展览和演出活动； 3. 组织青少年艺术创作比赛。

4.2 艺术课程的设计和开设为满足不同年龄段的青少年需求，设计多样化的艺术课程，如绘画、音乐、舞蹈、剧场等。

课程内容应注重培养青少年的创造力、表达能力和团队合作精神。

4.3 青少年艺术展览和演出活动定期举办青少年艺术展览和演出活动，为青少年提供展示自己才艺的机会，同时激发其对艺术的兴趣和热爱。

活动形式可以包括画展、音乐会、舞台剧等。

4.4 青少年艺术创作比赛组织青少年艺术创作比赛，通过比赛的形式激发青少年的创造力和竞争意识，并为他们提供展示自我的平台。

比赛内容可以包括绘画、摄影、诗歌创作等。

五、实施计划5.1 项目阶段划分本项目将分为以下几个阶段实施： 1. 筹备阶段：确定项目目标、制定计划、确定资源需求等； 2. 设计阶段：设计艺术课程内容、活动方案以及比赛规则等； 3. 实施阶段：开设艺术课程、举办艺术展览和演出活动、组织艺术创作比赛等； 4. 评估阶段：对项目效果进行评估和总结。

青少年活动中心建设方案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）按照“面向现代化，面向世界，面向未来，以青少年发展为本，树立全心全意为青少年发展的服务意识，为青少年的个性化发展搭建平台，培养青少年健全人格，打好青少年发展基础，”的教育理念，根据素质教育的实际需要，使南山区青少年学生校外活动中心尽快对广大学生开放，中心制定了本建设方案。

一、机构职能负责南山区所属学校校外活动的指导、组织和管理。

（一）按国家和省关于中小学校校外活动的要求，负责全区所属学校校外活动的规划、指导与实施，承担国家、省校外活动项目的开展。

（二）负责全区各学校校外德育活动的组织与实施。

（三）负责全区各学校校外科技活动的组织与实施。

（四）负责全区各学校校外艺体活动的组织与实施。

（五）负责全区构各小学校校外社会实践活动的组织与实施。

（六）负责全区各校校外文化学习与心理健康辅导与咨询。

（七）负责全区各学校校外特长班、文化培训班的组织与实施。

二、机构设置1、成立独立法人单位。

编制10人，其中主任1人，副主任2人，专业教师7人。

2、我活动中心内设主任室、管理办公室、总务室。

管理办公室下设五个部：幼儿部、文体部、科技部、书画部、培训部。

开设舞蹈、武术、绘画、乐器、书法、手工、围棋、数学思维训练、快乐英语等课程。

使用现有34名教职工，人员不足部分以外聘形式解决。

各部设部长一人，通过聘任确定。

3、各室职责：主任办公室：负责活动中心的全面工作。

总务室：严格执行财经纪律，负责中心各科目的收费和教职工工资奖金的发放管理，负责各项支出收入的审核，负责中心的一切财务事宜。

负责中心房屋及设施、固定资产等修缮及管理；负责基建、中心外貌的规划和建设；负责中心专项物资的采购、供应、保管及维修；负责中心用电用水取暖，收缴电费、水费卫生费；负责中心的消防、治安、保卫工作，做好节日升旗、夜间、节日的值班安排等。

管理办公室：负责教学计划和教学管理；规划教学活动用房；督导各专业教学活动和教学训练，学生管理；协助招生、收费、结业工作；负责教师工作考评、外聘教师资格审定、聘任；购置专用教具和器械，维修保管；负责专业活动、社会活动的筹划、协调、组织和实施；负责对外新闻宣传和内部宣传及教学工作的总结、经验交流。

萧山青少年新宫项目概念性方案设计竞赛设计任务书第一部分、方案总体情况1项目概述1.1项目名称《萧山青少年新宫项目概念性方案设计竞赛》1.2项目背景建设萧山区青少年新宫（活动中心）是萧山区加强青少年思想道德建设，发展教育和文化事业，打造国内一流品质之区的重大举措，已列入2010年政府投资项目推进计划。

青少年新宫作为萧山南部卧城区块重要的公共文化教育配套设施，是公益性的青少年学生校外专门活动场所，凸显城市发展“服务市民、服务青少年”的功能定位。

新宫力求打造成为全国县（区）级青少年活动场所的示范基地，萧山区青少年健康成长的摇篮和第二课堂重要场馆。

项目总体按照“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的总要求进行定位；按照县区级青少年宫“东部地区领先”的标准进行标准定位；服务于广大青少年人群，打造萧山青少年校外教育第一品牌、全面发展第二课堂、快乐生活第三空间。

1.3建设用地情况总体情况：本项目建设用地位于萧山区南部卧城中心地段，地铁二号线南部卧城站辐射范围，南三路（规划）以北，高桥路以东，河道以西（见电子地形图）。

项目总用地面积22406㎡，33.6亩（准确面积以规划、国土部门核发文件为准）。

地貌地形：项目地块周边为城市待开发土地，地势平坦，河道水系密布，整体环境优越。

场地北面与西面隔高桥路一侧均为住宅用地，处于已出让待建状态；东面沿河十余户农村住宅预计年后完成拆迁，500米外隔南门江河道为规划南部城区商业中心（已出让）与在建地铁二号线南部卧城站。

特殊要求：考虑到可能存在客观条件限制，本次方案竞赛对用地范围划分为两块：主要用地——西地块17633㎡、衔接地块——东地块4773㎡。

在方案设计时，要求设计师充分考虑到可能出现的特殊情况：●项目在东、西两地块间建设时间有先后，需要在空间上可分可合；●即使在西地块暂时无法一步到位使用的情况不影响东侧主要用地工程启动，及建成后青少年宫正常运营。

上述特殊情况不否定东西两地块均属于本项目用地范围这一前提。

“某市区级青少年活动中心”设计任务书一、教学目的：青少年活动中心是一个集办公、娱乐、休闲、学习为一体的城市公共建筑，它的使用功能和流线相对比较复杂，对建筑设计基本理论运用要求也较高，存在一定设计难度，通过此次设计使学生了解并初步掌握以下几点：1.理解与掌握具有综合功能要求的休闲、学习、娱乐公共建筑的设计方案及步骤。

2.理解综合解决建筑功能、建筑环境关系的重要性。

3.初步解决建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系的能力。

4.初步理解建筑室外环境的设计原则和建立室外环境设计观念。

二、设计任务与要求1.规划要求我国南方某城市某区，为满足本市区青少年课余活动的需求，培养青少年的德智体美的全面发展，促进少年儿童的全面发展，拟在市区公园内滨水地段/ 市区中心地段内设置青少年活动中心。

建筑高度不超过24米，用地面积约为3268.50㎡/3100㎡，地块位于城市公园内，用地平坦，西南侧临城市人工湖，景观面良好，交通便利，具体见附图。

2. 设计任务书及要求1）要求平面功能合理，空间构成流畅，自然，室内外空间组织协调。

2）结合基地环境，处理好公园环境与建筑的关系，做好相应处理，建筑不应超出建筑控制线，应考虑滨水绿地的整体环境设计，建筑控制线退红线不小于5米，临河处不小于退15米。

3）保证良好的采光通风条件，创造较好的室外使用空间。

4）建筑立面考虑青少年建筑的文化特点，应考虑造型有特色，立面新颖。

3. 技术经济指标要求总建筑面积控制在2500㎡以内（按轴线计算，上下浮动不超过10%。

）建筑密度不大于40%，绿地面积大于等于30%。

地面停车位不超过10辆，另设置面积不小于200平米的非机动车停车场。

4.房间组成及要求：1）青少年活动用房：总面积540-560㎡多功能厅：240㎡兼报告厅，多功能厅应考虑布置音控室及设备用房，每间12-15㎡。

展览用房：80㎡，可结合门厅休息厅开敞布置，也可布置为展览走廊。

交流用房：240㎡，包括茶座、活动室等。

青少年活动中心项目策划方案汇报人：2023-11-30目录•项目背景与目标•项目建设规划•项目运营模式•项目资金筹措•项目效益评估•项目风险评估与应对•项目实施保障措施•项目预期成果展望CONTENTSCHAPTER01项目背景与目标项目背景介绍当前青少年活动中心现状我国现有青少年活动中心数量不足，设施老化，难以满足青少年的多样化需求。

社会发展趋势随着社会的发展，青少年成长环境日益复杂，需要更多的心理和社交支持。

项目提出为了改善现有状况，提高青少年活动中心的服务质量，满足青少年的全面成长需求，提出了本项目建设方案。

项目建设目标与意义目标建设一个集教育、娱乐、交流、创新于一体的青少年活动中心，旨在满足青少年多样化的成长需求，提高其综合素质和创新能力。

意义本项目将为青少年提供丰富多彩的活动场所，促进其身心健康发展，培养其创新思维和实践能力，同时加强家庭、学校、社会之间的交流与合作，具有重要的社会意义和价值。

CHAPTER02项目建设规划建设规模与布局建设规模根据目标青少年的数量和需求，确定活动中心的建设面积和空间规模。

布局设计合理规划活动中心的空间布局，包括各类活动场所的分布、交通流线的设计等。

根据青少年的活动需求，将活动中心划分为不同的功能区域，如学习区、运动区、艺术区等。

为每个功能区域配置相应的设施，如学习区配备电脑、打印机等学习工具，运动区配备健身器材、游泳池等。

功能分区与设施配置设施配置功能分区包括项目立项、设计、资金筹措等前期准备工作。

前期准备根据施工计划，组织施工队伍进行建设。

建设阶段完成建设后进行竣工验收，确保活动中心符合建设标准和安全要求。

竣工验收建设周期与进度计划CHAPTER03项目运营模式采用扁平化管理模式，减少管理层次，提高决策效率。

同时，建立完善的管理制度，确保各项工作有章可循。

组织架构设立项目管理委员会，由各领域专家组成，负责项目整体规划、决策和监督。

下设办公室、活动策划部、市场推广部、安保部等部门，负责具体业务。

精品文档按照“面向现代化，面向世界，面向未来，以青少年发展为本，树立全心全意为青少年发展的服务意识，”的教育理念，根据素质为青少年的个性化发展搭建平台，培养青少年健全人格，打好青少年发展基础，教育的实际需要，使南山区青少年学生校外活动中心尽快对广大学生开放，中心制定了本建设方案。

一、机构职能负责南山区所属学校校外活动的指导、组织和管理。

（一）按国家和省关于中小学校校外活动的要求，负责全区所属学校校外活动的规划、指导与实施，承担国家、省校外活动项目的开展。

（二）负责全区各学校校外德育活动的组织与实施。

（三）负责全区各学校校外科技活动的组织与实施。

（四）负责全区各学校校外艺体活动的组织与实施。

（五）负责全区构各小学校校外社会实践活动的组织与实施。

（六）负责全区各校校外文化学习与心理健康辅导与咨询。

（七）负责全区各学校校外特长班、文化培训班的组织与实施。

二、机构设置210 1、成立独立法人单位。

编制人，其中主任1人，副主任人，专业教师7人。

、我活动中心内设主任室、管理办公室、总务室。

2管理办公室下设五个部：幼儿部、文体部、科技部、书画部、培训部。

开设舞蹈、武术、绘画、乐器、名教职工，人员不足部分以外聘形式书法、手工、围棋、数学思维训练、快乐英语等课程。

使用现有34 解决。

各部设部长一人，通过聘任确定。

、各室职责：3 主任办公室：负责活动中心的全面工作。

总务室：严格执行财经纪律，负责中心各科目的收费和教职工工资奖金的发放管理，负责各项支出收入的审核，负责中心的一切财务事宜。

负责中心房屋及设施、固定资产等修缮及管理；负责基建、中心外. 精品文档貌的规划和建设；负责中心专项物资的采购、供应、保管及维修；负责中心用电用水取暖，收缴电费、水费卫生费；负责中心的消防、治安、保卫工作，做好节日升旗、夜间、节日的值班安排等。

管理办公室：负责教学计划和教学管理；规划教学活动用房；督导各专业教学活动和教学训练，学生管理；协助招生、收费、结业工作；负责教师工作考评、外聘教师资格审定、聘任；购置专用教具和器械，维修保管；负责专业活动、社会活动的筹划、协调、组织和实施；负责对外新闻宣传和内部宣传及教学工作的总结、经验交流。

一、活动背景随着社会的发展，青少年在成长过程中面临着越来越多的挑战。

为了丰富青少年的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高综合素质，特制定本活动策划方案。

二、活动目标1. 培养青少年兴趣爱好，提高他们的综合素质。

2. 激发青少年的创造力和想象力，培养他们的团队协作能力。

3. 加强青少年之间的沟通与交流，促进友谊发展。

4. 提升青少年对社会主义核心价值观的认同感。

三、活动主题“青春梦想，快乐成长”四、活动时间根据青少年活动中心实际情况，可安排在周末或节假日。

五、活动地点青少年活动中心内各功能室六、活动对象本地区在校中小学生及社区青少年七、活动内容1. 开幕式（1）主持人开场，介绍活动背景、目的及意义；（2）领导致辞，对青少年表示关心和期望；（3）青少年代表发言，表达对活动的期待。

2. 主题活动（1）兴趣小组活动：根据青少年兴趣，设立绘画、书法、舞蹈、音乐、棋类等兴趣小组，由专业老师指导；（2）科普知识讲座：邀请专家为青少年讲解科学知识，拓宽视野；（3）团队协作游戏：组织青少年进行团队协作游戏，培养他们的团队精神；（4）心理健康讲座：邀请心理专家为青少年讲解心理健康知识，帮助他们解决成长中的困惑；（5）文艺表演：组织青少年进行文艺表演，展示他们的才艺。

3. 闭幕式（1）活动总结，回顾活动亮点；（2）颁发优秀学员奖、优秀组织奖等；（3）领导讲话，对青少年表示鼓励和期望；（4）合影留念。

八、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅等，悬挂于青少年活动中心及社区；2. 利用微信公众号、微博等新媒体平台进行宣传；3. 邀请当地媒体进行报道。

九、活动预算根据活动规模及所需物资，制定详细的活动预算，包括场地租赁、物资采购、人员费用等。

十、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 设立活动监督小组，负责监督活动的顺利进行；3. 聘请专业老师担任活动指导，确保活动质量；4. 组织志愿者协助活动开展。

毕业 设计（论文）任务书课题名称 青少年活动中心设计（方案xx ）姓 名 学 号院、系、部 建筑与城市规划学院专 业 建 筑 学指导教师2011年 02 月 08 日※※※※※※※※※ ※※ ※※ ※※※※※※※※※※※2011届学生 毕业设计(论文)材料 （一）一、设计（论文）的教学目的毕业设计是本科教学的最后一个重要内容，也是一种集中强化的实践性教学环节。

学生通过毕业设计可以融会贯通几年来所学的基础理论和专业技术知识，进一步提高运用知识解决实际问题的能力，并从教学过程中，学会工作方法，以便顺利完成从学校到社会的过渡。

毕业设计是学习深化、拓宽、综合教学的过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。

毕业设计以学生独立完成中等程度实际工作的总体规划设计、建筑设计及结构选型为主要目标。

毕业设计阶段，着重培养学生综合分析和解决问题的能力，使之在独立工作方面上一个新台阶。

二、设计（论文）的主要内容（一）任务要求1.建设地点：中国南方某城市；2.用地概况：基地位于南方某市新开发区内。

基地内地形平整，基地东北侧为规划中的体育运动学校用地，东Array南为市新修的博物馆。

南面为市体育中心，北面是人民公园，西面为新建的居住小区（见附图）。

拟建的青少年活动中心将为该市提供功能齐全、设施优良、环境舒适的现代化青少年活动基地，其建成后将与体育中心、博物馆一起成为城市文体活动的中心。

3.规划要求（1）用地的东南西北四面建筑控制线由用地红线后退5m。

建筑物不得突出建筑控制线。

（2）建筑层数不超过五层，总高度低于24米。

建筑占地率小于40%，容积率小于0.66，绿化率大于30%，地面停车位60个。

（二）技术要求1.外围护结构热工要求，地区相当于180mm砖墙的热工条件；2.主导风向：夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为西北风；3.耐火等级：二级；4.抗震设防：按6度设防；5.日照间距：南方地区按1：1.0考虑；6.建筑的水、暖、电均由城市集中供应。

青少年活动中心设计方案1. 背景介绍青少年活动中心是为了满足青少年群体的各类需求和活动而设计建造的场所。

它旨在提供一个安全、有趣和有意义的环境，促进青少年的全面发展和社交互动。

本文档将介绍青少年活动中心的设计方案，包括规划布局、功能分区、设施设备等方面。

2. 规划布局青少年活动中心的规划布局应考虑到不同活动的需求和人流量，合理划分各个功能区域，使整个中心能够高效运作并满足青少年的需求。

2.1 主入口区域主入口区域应设置明显标识和导引系统，方便参观者和活动参与者找到入口。

此外，主入口区域还应考虑到人流量高峰时的疏导能力，以确保人员安全和秩序。

2.2 活动区域活动区域应根据不同活动的性质和需求进行划分，如体育活动区、艺术创作区、科学实验区等。

每个活动区域应配备相应的设施设备，如体育器材、艺术工具、实验器材等。

2.3 学习区域学习区域应提供安静和舒适的环境，满足青少年进行学习、阅读和自主研究的需求。

此外，学习区域还可以设立小型图书馆或知识交流中心，方便青少年获取各类学习资源和资讯。

2.4 交流区域交流区域是青少年进行互动和社交的场所，应设计成开放、通透的空间，方便人们自由交流和组织各类社交活动。

交流区域还可以设置休息区、咖啡厅等设施，为青少年提供休闲和休息的场所。

2.5 辅助设施区域辅助设施区域包括洗手间、更衣室、储物柜、办公室等。

这些设施能够提供必要的生活便利和管理服务，确保青少年活动中心的正常运作。

3. 功能分区根据青少年活动中心的规划布局，可以划分出以下功能分区，以满足不同活动和需求。

3.1 运动与健身区运动与健身区是提供体育运动和健身服务的区域。

这里配备各种体育器材和健身设施，如篮球场、乒乓球桌、跑步机等。

此外，可以设置瑜伽室和健身教室，为青少年提供专业的运动训练和健身指导。

3.2 艺术创作区艺术创作区是提供绘画、音乐、舞蹈等艺术活动的场所。

这里设有专用的艺术创作室和排练室，提供绘画材料、乐器和舞蹈设备等设施，鼓励青少年发展自己的艺术特长和创造力。