2017年江苏省高职院校教师省级培训项目

教育部办公厅、财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,财政部办公厅•【公布日期】2017.08.08•【文号】教师厅〔2017〕8号•【施行日期】2017.08.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知教师厅〔2017〕8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财务局，全国重点建设职教师资培养培训基地、全国教师企业实践基地，有关单位：为贯彻落实习近平总书记关于教师工作的系列重要指示精神，全面加强职业院校“双师型”教师队伍建设，切实提升职业院校教师素质能力，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》（教师〔2016〕10号）和项目管理办法的总体要求，现就做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作事宜通知如下：一、明确年度实施目标各省（区、市）要按照五年一周期教师全员培训的总体目标，科学制订国家级、省级、市（县）级、校本级等各级教师培训计划，“十三五”期间年均培训人数不低于本省中职和高职专任教师数的20%。

要会同财政部门，根据中央财政拨付的专项资金额度（财科教〔2017〕67号）和中高职教师队伍基数比例，结合本地区职业院校教师队伍建设实际，合理划分各项目经费分配额度，确定2017年度中职、高职（含应用型高校）教师国家级培训计划和兼职教师聘用计划。

其中，国家级培训规模一般应占到年度任务的10%以上，包括专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、优秀青年教师跟岗访学、卓越校长专题研修、中高职衔接专业教师协同研修、紧缺专业教师技艺技能传承创新、骨干培训专家团队建设、教师企业实践等项目。

江苏省高等职业院校教师省级培训项目（2016S03）江苏大学工商管理类创业创新研修班实施方案（江苏大学继续教育学院）2016年 3月18日目录一、培训项目总体方案设计 (3)1.1 培训宗旨 (3)1.2培训对象 (3)1.3培训目标 (3)1.4设计原则 (4)1.5课程体系 (4)1.6培训师资简介 (5)二．培训项目实施计划 (7)2.1培训安排 (7)2.1.1培训时间 (7)2.1.2培训地点 (7)2.1.3培训管理 (7)2.1.4授课安排 (8)2.1.5培训考核 (10)2.2组织保障 (10)2.2.1领导体制 (10)2.2.2师资保障 (10)2.2.3硬件设施 (11)三、附件：训项目授课专家表 (13)江苏大学工商管理创业创新研修项目实施方案一、培训项目总体方案设计1.1 培训宗旨本次培训在于提高江苏省高职院校工商管理类骨干教师的教学能力、科研水平和与运用理论解决企业经营实际问题的技能。

增强他们的教师职业素养，发展与企业结合的动手实践能力，拓宽其文化视野，增强创新创业意识，为“大众创业，万众创新”的时代主题下更好的培养出合格的大学生而奠定良好基础。

1.2培训对象针对高职院校的相关专业，江苏大学可以提供管理类、财经类对应专业的骨干教师培训业务，如工商管理、人力资源、组织行为、领导统御、市场营销、运营管理、服务外包、电子商务、信息管理、公共管理、工业工程、物流管理、财务管理、文化管理等相关专业的骨干师资和专业负责人。

1.3培训目标1、了解工商管理学科的发展方向和前沿问题，提高专业建设的整体水平，开拓综合性和前瞻性视野。

2、了解企业创业及成长的理论与实践，增强对大学生的创业指导能力；通过创新思维训练，增强高职骨干教师的执教水平、科研能力并促进高校与企业、政府的产学研合作。

3、了解高职院校的工商管理主干课程的教学方法，提高教学资源的运用能力和信息化手段的辅助技巧。

4、了解科学研究的新动向，打造高水平科研项目的申报力度及参与水平。

江苏省教育厅关于公布2017年高职与普通本科联合(分段)培
养项目的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】苏教高[2017]10号
【发布部门】江苏省教育厅
【发布日期】2017.06.07
【实施日期】2017.06.07
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
江苏省教育厅关于公布2017年高职与普通本科联合（分段）培养项目的通知
（苏教高﹝2017﹞10号）
各有关高等学校：
根据《省教育厅关于做好2017年高职与普通本科联合（分段）培养项目工作的通
知》（苏教高﹝2017﹞6号）要求，经高校自主申报、专家集中评议、省教育厅审定，同意134项高职与普通本科联合（分段）培养项目开展试点，其中“4＋0”联合培养25项、“3＋2”分段培养109项。

现予公布（详见附件）。

请各有关高校切实加强试点工作的组织领导和沟通协调，共同做好试点项目招生和人才培养工作，认真落实好项目学生转段升学、就业创业等各项政策。

自2017年起，省教育厅每年组织开展对项目实施情况的抽样检查或教学视导，对教育教学质量不高或实施
情况不理想的项目予以淘汰，淘汰项目两年内不得重新申报。

附件：2017年高职与普通本科联合（分段）培养项目名单
省教育厅
2017年6月7日
附件
2017年高职与普通本科联合（分段）培养试点项目名单。

2017年国家级职业院校教师培养培训基地名单2017年，教育部公布了国家级职业院校教师培养培训基地名单。

这是一份具有指导意义的名单，它代表了国家对高质量教育教学的认可和支持，也代表了职业院校教育的发展进步。

以下是2017年国家级职业院校教师培养培训基地名单及其相关介绍。

第一批基地：1. 湖南信息职业技术学院2. 北京信息职业技术学院3. 重庆工程职业技术学院4. 四川交通职业技术学院5. 河南机电职业学院第二批基地：6. 南京特殊教育职业技术学院7. 吉林司法警官职业学院8. 云南交通职业技术学院9. 河北劳动关系职业学院10. 浙江警察学院这些基地在教师培养培训方面具有很高的水平和经验，属于国内职业院校教师培养培训领域的佼佼者。

这些基地拥有的优势主要包括：一、师资力量雄厚，教师队伍结构合理，拥有一批专业的、经验丰富的教师和教育专家，他们能有效地为学生提供全方位、高质量的教学服务。

二、学科专业齐全，满足不同学生的需求，为学生提供了良好的学习环境和多样化的学科选择。

三、教学模式创新，注重实践教学，通过校企合作、实习实训等方式，让学生能够更好地了解真实的生产环境和工作场所，为学生今后就业提供强有力的支持。

四、教学质量保证，拥有一套完整的教学质量保障体系，从教材编写、课堂教学、考试评价等环节都有严格的审核和监管机制，可以保证教学质量的高品质。

以上优势，都是这些基地能够获得国家级认可的重要原因。

这些基地的经验和做法也对于其他职业院校具有很好的指导意义。

对于这些基地来说，他们不仅是国家级职业院校教师培养培训基地，更是职业教育事业的先锋和领跑者，他们将继续发扬以人为本、服务社会的优秀传统，打造更多的优秀教师，为职业教育事业的不断发展和进步贡献力量。

而对于其他职业院校来说，他们可以从这些基地的经验中汲取灵感，推进教育教学改革和提高教育教学质量，让学生成为更优秀、更有竞争力的新时代人才。

附件五：省培2015S12：制造大类专业负责人培训项目介绍江苏大学《制造大类专业负责人研训》培训方案一、培训项目简介江苏大学工业中心（国家级教学示范中心）拥有由中国机械工业联合会和江苏大学共同组建的江苏大学机电培训学院。

2005年获批建立机械工业职业技能鉴定江苏分中心、行业特有工种职业技能鉴定站，同时成为江苏省职业教育师资培养培训基地；2006年获批建立机械行业第六批特有职业技能鉴定站；2008年获批省劳动和社会保障厅高技能人才培养培训示范基地；2011年获批机械工业高技能人才培养示范基地。

2013年获评江苏省高职院校教师培训优秀培训项目。

2014年获评江苏省高职院校教师培训优秀培训管理者。

中心自2003年以来面向省内外中职、高职院校开展了机械、汽车、电子、自动化、计算机网络等专业的骨干教师、实训基地负责人、机械大类专业负责人培训，累计社会培训4200余人。

同时建立了多个校企合作平台，如江苏大学-苏美达联合技术中心、江苏大学-金飞达联合技术中心、江苏大学-飞思卡尔联合实验室及产学研合作平台等。

《制造大类专业负责人研训》主要以数字化设计制造、激光加工、精密与高速加工等特色培训项目为主题，依托机械工程、汽车与交通工程、电气与信息工程等学院学科、专业和师资优势，面向全省高等职业院校开展技术培训和高技能人才培训工作。

通过为期2-4周的专家讲座、理论讲授、专业项目实践、分组研讨、实地考察等内容，跟踪本专业的最新进展，掌握专业和课程建设的理论与方法，提高学术研究、专业教学改革和课程建设能力，造就一支引领各高等职业院校专业发展的人才队伍。

二、培训目标通过本次研训，使学员了解机械设计制造、自动控制等专业领域新理论、前沿技术及发展趋势，了解发达国家成功的专业、课程改革模式与经验，深刻理解“以就业为向导、能力为本位”高职教育理念的内涵，掌握专业和课程建设的理论和方法，使学员专业知识和技能、科研能力和学术水平、专业教学改革和课程建设能力等方面得到提升，成为在专业建设、课程改革等方面具有创新思路和举措的高素质专业负责人。

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅关于聚力创新深化高校教师职称制度改革的指导意见文章属性•【制定机关】江苏省人力资源和社会保障厅,江苏省教育厅•【公布日期】2017.06.01•【字号】苏人社发〔2017〕168号•【施行日期】2017.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理,教师队伍建设正文关于聚力创新深化高校教师职称制度改革的指导意见各设区市人力资源和社会保障局、教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县人力资源和社会保障局、教育局，省各有关部门，各高等学校:为贯彻落实《中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见》(中发[2016]9号)、《中央办公厅国务院办公厅关于深化职称制度改革的意见》(中办发[2016] 77号)、《省委省政府关于深化行政审批制度改革加快简政放权激发市场活力的意见X苏发[2016]42号)《省委关于聚力创新深化改革打造具有国际竞争力人才发展环境的意见》(苏发[2017]3号)和《省政府关于加快推进产业科技创新中心和创新型省份建设若干政策措施》苏政发[2016]107号),建立健全符合高校教师职业特点的职称制度，着力打造高水平高校教师队伍，充分发挥高校教师在聚力创新中的重要作用，现提出如下意见:一、指导思想和目标任务(一)指导思想。

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照省第十三次党代会部署要求，紧扣“两聚一高”目标任务，立足服务创新驱动发展战略和科教与人才强省战略，着眼于落实“放管服”改革，遵循高校教师成长规律，深化高校教师职称制度改革，发挥人才评价“指挥棒”作用，为增强我省高等教育综合实力和核心竞争力提供制度保障。

(二)目标任务。

围绕建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，通过改革，重点解决高校教师评价主体不够到位、层级设置不够健全、评价标准不够科学、评价机制不够完善等问题，通过2~3年的努力，健全完善符合高校教师不同岗位特点的人才评价体系和事中事后监管体系，不断释放和激发高校教师创新创业创造活力。

2017 年江苏省高校教师岗前培训考试《高等教育学》模拟密押卷（A）（满分100 分时间120 分钟考试日期2017 年12 月9 日）一.选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案，请把所选项前的字母填写在下表对应题号的空格内）1.高等教育是指在完全中等教育基础之上进行的各种、学术性、专业性教育。

A.知识性B.应用性C.教养性D.职业性2.春秋战国时期，私学繁荣，有一部分已经体现了高等教育的性质，其中最著名的当属齐国的(D )A.孔子私塾学堂B.辟雍C.泮宫D.稷下学宫3.中世纪大学实行的是专业教育，主要有四大学科是（A ）A.文、法、医、神B. 文、法、医、农C.哲、文、医、神D.理、工、文、法4.可以看作是中国近代最早的研究生教育机构的是（B ）A.岳麓书院B.通儒院C.北京大学D.南洋公学5.5美国马丁.特罗曾于1973 年提出“高等教育发展阶段论”，毛入学率低于 15%时，处于“精英阶段”；处于15%到50%之间时，处于“大众化阶段”；超过50%时，处于“普及化阶段”。

我国高等教育进入“大众化阶段”是在（B ）A.1999 年B.2003 年C.2005 年D.2012 年6.依据办学主体的性质和类型，多元化高等教育办学体制大致可分为三种模式类型：欧洲模式、美国模式和（C）A.英国B.前苏联模式C.日本模式D.新加坡模式7.我国绝大多数高校管理制度属于行政权力主导型，高校组织管理结构呈现 C ，校—院-系结构的科层制特点明显。

（）A.英国B.前苏联模式C.日本模式D.新加坡模式8.我国绝大多数高校领导体制属于 DA.党委领导下校长分工负责制B.党委领导下校务委员会制C.党委书记和校长分工负责制D.党委领导下的校长负责制9. 2015 年8 月18 日， B 审议通过了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，这是我国在高家重点大学建设和重点学科建设取得丰硕成果的基础上实施的又一个标志性工程。

江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅关于下放全省高职院校教师职称评审权有关问题的通知【法规类别】职位职称【发文字号】苏人社发[2018]87号【发布部门】江苏省人力资源和社会保障厅江苏省教育厅【发布日期】2018.03.29【实施日期】2018.03.29【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅关于下放全省高职院校教师职称评审权有关问题的通知（苏人社发〔2018〕87号）各市人力资源社会保障局、教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县人力资源和社会保障局、教育局，省各有关部门，各高职院校：为贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化职称制度改革的意见〉的通知》（中办发〔2016〕77号）和《省委办公厅省政府办公厅印发〈关于深化职称制度改革的实施意见〉的通知》（苏办发〔2018〕5号）精神，落实《教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》（教政法〔2017〕7号）和《省人力资源社会保障厅省教育厅关于聚力创新深化高校教师职称制度改革的指导意见》（苏人社发〔2017〕168号）要求，巩固高校职称评审权下放成果，现就全省高职院校教师职称评审权下放工作有关事项通知如下：一、实施范围和对象从2018年起，向全省所有高职院校下放高等学校教师职称系列（包括教学、学生思想政治教育、教育管理研究）和实验技术职称系列高、中、初级职称评审权。

其他辅系列中级和初级职称评审权一律下放，实行“以考代评”系列按照规定参加国家统一组织的考试。

具备其他辅系列高级职称评审条件的，由有关高职院校按照《省人力资源社会保障厅关于开展向具备条件的地区和用人单位下放高级职称评审权试点工作的通知》（苏人社发〔2016〕350号）要求，向省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组提出申请。

高职院校经过授权自主评审（初定）的辅系列职称全省范围内有效。

其他辅系列专业技术人员高级职称在空缺岗位内，由高职院校按原渠道向有关高评委会择优推荐评审。

江苏省高等职业院校教师省级培训方案（高端装备设计与智能制造技术）一、培训项目简介装备制造业是国民经济特别是工业发展的基础，承担着向国民经济和国防建设提供技术装备、生产工具和生产手段的重要任务。

近年来，随着江苏省产业结构的快速调整与优化升级，装备制造业在高端化发展过程中迫切需求大批机械设计制造类高技能人才，对高等职业教育师资培养提出更高要求。

机械类高职师资不仅具备扎实的基础知识、精深的专业技能，同时应具备广阔的工程视野和追求卓越的创新思维。

针对装备制造业高端化发展对高技能专业人才培养的新要求，江苏理工学院根据江苏省高职院校教师培训任务，有机整合学校和企业的优势资源，申报“高端装备设计与智能制造技术”高职骨干教师培训项目，通过近两周集中培训，引导学员了解学科发展前沿和专业教学新理念，在现代机械装备设计、制造与分析理论指导下，理论联系企业生产实践，创造性开展教学与科研工作，在高职院校机械专业教育教学改革中发挥积极作用。

项目申报单位江苏理工学院是江苏省唯一独立设置、国内较早建立的以培养职业教育师资为主要任务的省属本科院校，1999年被教育部确立为首批全国重点建设职业教育师资培训基地，在高职师资队伍建设中发挥着重要的作用。

机械工程学科是江苏省重点（培育）一级学科，现有机械设计制造及其自动化（国家特色专业建设点）、机械电子工程、工业设计、模具设计与制造等7个本科专业，1992年获学士学位授予权，2011年成为硕士专业学位研究生培养试点。

近5年来，承担国家重大科技专项、国家自然科学基金、国家863计划等省部级以上科研项目12项，获得各类科研成果200余项，与机械科学研究总院、江苏常发集团等研究型、生产型企业联合开展先进装备制造技术领域研究，为“长三角”装备制造业培养高级应用型专业技术人才和职教师资，并为相关企业提供科技服务，新增经济效益近亿元。

2010年，与江苏省机械工业联合会签订共建装备制造业人才培训基地合作协议，建成江苏省首个“装备制造业人才培训基地”。

附件1高职院校教师国家级培训项目项目序号项目代码项目名称培训类别培训方向组织机构拟开班时间1 10121101 WCDMA移动通信技术国内培训电子信息大类常州信息职业技术学院2013年7月2 10121102 TD-SCDMA移动通信技术国内培训电子信息大类常州信息职业技术学院2013年7月9 10121109 电气自动化技术国内培训制造大类无锡职业技术学院2013年7月10 10121110 电子信息类（物联网技术应用）国内培训电子信息大类无锡职业技术学院2013年7月11 10121111 汽车检测与维修技术国内培训制造大类无锡职业技术学院2013年7月12 10121112 数控设备应用与维护专业国内培训制造大类常州机电职业技术学院2013年5月13 10121113 ERP应用与实施技能国内培训财经大类常州信息职业技术学院2013年7月14 10121114 CDMA2000移动通信技术国内培训电子信息大类常州信息职业技术学院2013年7月15 10121115 建筑设备工程技术专业国内培训土建大类江苏建筑职业技术学院2013年6月16 10121116 工程造价专国内培训土建大类江苏建筑职业技术学院2013年6月17 10121117 机械制造与自动化国内培训制造大类江苏食品职业技术学院2013年11月18 10121118 物流管理国内培训财经大类南京工业职业技术学院2013年7月19 10121119 新能源应用技术国内培训制造大类南京工业职业技术学院2013年11月20 10121120 电气自动化技术专业国内培训制造大类南京工业职业技术学院2013年11月21 10121121 化学检验技术专业国内培训生化与药品大类南京化工职业技术学院2013年7月22 10121122 现代化工装备检修（设备与自控）国内培训生化与药品大类南京化工职业技术学院2013年7月23 10121123 “服装类专业”国内培训轻纺食品大类南通纺织职业技术学院2013年7月28 10121128 工艺美术国内培训艺术设计传媒大类苏州工艺美术职业技术学院2013年10月29 10121129 广告媒体设计国内培训艺术设计传媒大类苏州工艺美术职业技术学院2013年10月30 10121130 财经类（市场营销）国内培训财经大类无锡职业技术学院2013年7月31 10122301 烹饪专业类企业顶岗企业顶岗培训轻纺食品大类江苏食品职业技术学院2013年9月32 用友软件股份有限公司江苏区经管类专业企业顶岗培训企业顶岗培训财经大类南京信息职业技术学院2013年7月/8月11月序号代码项目名称培训类别培训方向组织机构拟开班时间33 江苏金蝶软件有限公司经管类专业企业顶岗培训企业顶岗培训财经大类南京信息职业技术学院2013年6月/8月11月34 数控机床安装与调试企业顶岗培训企业顶岗培训制造大类常州机电职业技术学院2013年8月35 汽车注塑模具先进技术应用企业顶岗培训企业顶岗培训制造大类常州机电职业技术学院2013年7月36 应用电子专业华威电子公司顶岗培训企业顶岗培训电子信息大类常州信息职业技术学院2013年7月37 新能源应用技术实践企业顶岗企业顶岗培训制造大类南京工业职业技术学院2013年7月38 化工类教师企业顶岗培训企业顶岗培训生化与药品大类南京化工职业技术学院2013年7月39 化工类教师企业顶岗培训企业顶岗培训生化与药品大类南京化工职业技术学院2013年7月40 通信技术专业企业顶岗培训企业顶岗培训电子信息大类南京信息职业技术学院2013年5月/10月41 机电一体化技术亚德客企业顶岗培训企业顶岗培训制造大类苏州工业园区职业技术学院2013年6月42 电子信息工程专业三星电子企业顶岗培训企业顶岗培训电子信息大类苏州工业园区职业技术学院2013年6月43 模具设计与制造专业力嘉模具企业顶岗培训企业顶岗培训制造大类苏州工业园区职业技术学院2013年6月44 物联网技术应用专业无锡电仪企业顶岗培训企业顶岗培训电子信息大类无锡职业技术学院2013年7月45 数控模具专业一汽锡柴企业顶岗培训企业顶岗培训制造大类无锡职业技术学院2013年7月46 市场营销专业国美电器企业顶岗培训企业顶岗培训财经大类无锡职业技术学院2013年7月47 电气自动化专业无锡信捷企业顶岗培训企业顶岗培训制造大类无锡职业技术学院2013年7月48 数控模具专业国内培训国内培训制造大类无锡职业技术学院2013年7月49 汽车检测与维修技术骨干教师国家级培训项目国内培训交通运输大类常州机电职业技术学院2013年7月50 逆向建模与快速成型技术国内培训国内培训制造大类常州机电职业技术学院2013年7月51 物联网应用技术骨干教师国家级培训项国内培训电子信息大类常州机电职业技术学院2013年7月项目名称培训类别培训方向组织机构拟开班时间序号代码目（物联网与智能工厂设计）52 信息安全专业国内培训国内培训电子信息大类南京工业职业技术学院2013年7月53 国际贸易专业国内培训国内培训财经大类南京工业职业技术学院2013年7月54 2013服装设计与工艺国内培训艺术设计传媒大类苏州工艺美术职业技术学院2013年5月55 2013工艺美术国内培训艺术设计传媒大类苏州工艺美术职业技术学院2013年5月56 2013广告媒体技术国内培训艺术设计传媒大类苏州工艺美术职业技术学院2013年5月注:开班时间以承担培训单位正式通知为准。

2017年高中教师培训计划亲爱的朋友, 很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档2017年高中教师培训计划, 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。

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在职教师的培训是当前教师管理的一件大事, 也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。

高中学校要充分重视起来, 提高高中教师的专业素养和水平。

下面是学习啦小编整理的, 希望对大家有所帮助!(一)一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴, 这不仅是当前教师管理的一件大事, 也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。

我校教师继续教育实施校本培训, 必须坚持理论和实践相结合的原则, 在县教育局和教师进修学校的领导下, 有序、高效的开展校本培训工作, 全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍, 以推进教育事业的改革与发展。

学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求, 学生发展的需求以及教师发展的需求, 促进学校的教师队伍建设和学校的发展。

具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息, 提高对实践经验总结和提炼的能力;中级教师学习与整合新知识和信息, 提高教学的创新精神和创新能力;新教师新知识和信息, 提高实施教育教学活动的有效实践能力。

二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作, 特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员, 以校长为第一责任人, 学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室, 共同负责校本培训的具体工作。

教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记, 校本培训课程(科目化)的开发, 校本培训师资队伍的聘请, 校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教开组、备课组参与教师培训方案的设计, 督促组员参与具体的培训活动, 收集教师对培训的反映, 了解学生需求, 实现教师与学生的双向沟通。

江苏省教育厅、江苏省财政厅关于公布江苏省职业教育高水平示范性实训基地立项名单的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅,江苏省财政厅•【公布日期】2013.09.11•【字号】苏教职[2013]31号•【施行日期】2013.09.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文江苏省教育厅、江苏省财政厅关于公布江苏省职业教育高水平示范性实训基地立项名单的通知（苏教职〔2013〕31号）各市教育局、财政局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局、财政局：为贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，加快发展现代职业教育，提高职业教育教学质量，“十二五”期间，我省将实施“职业教育基础能力提升工程”，组织开展职业学校高水平示范性实训基地建设。

根据省教育厅、财政厅联合印发的《关于进一步加强职业学校高水平示范性实训基地建设的通知》（苏教职〔2012〕34号）要求，经学校申报，各市教育局、财政局推荐，省教育厅、省财政厅组织专家评审，确认对277个职业教育实训基地建设项目进行立项，现将立项名单予以公布（名单见附件）。

高水平示范性实训基地采取“省级补助、地方配套、学校自筹、社会参与”的办法，调动多方力量共同建设。

省财政将安排专项资金分期分批支持立项项目建设，每个实训基地建设项目计划补助300万元（五年制高等职业学校、集中连片地区项目补助350万元）。

补助资金分两次拨付，第一年启动建设补助经费200万元（部分项目由中央财政资金支持）；项目建设一年后，中期评估基本达到高水平示范性实训基地标准的，追加补助100万元（五年制高等职业学校、集中连片地区项目补助150万元）。

市、县（市、区）财政应按与省级资金不低于1：1的比例落实配套资金，支持高水平示范性实训基地建设。

项目学校应积极筹措资金，吸引行业企业资金共同支持实训基地建设。

各地、各职业学校要高度重视高水平示范性实训基地建设，加强组织领导，强化过程指导。

附件：2017年全省高职院校教师高级职务任职资格省学科组评审通过人员名单（共计 1198人）一、南京工业职业技术学院21人教授5人肖留根、徐年富、甄久军、傅大梅、陈宏副教授9人沈秀梅、阮晓文、金超、张劲柏、易华、丁士清、刘颖、倪瑛、梁慷学生思想政治教育副教授1人黄继平教育管理研究研究员1人李世清教育管理研究副研究员5人毛文娟、谭建华、常敏、劳家仁、赵颖二、南京科技职业学院16人教授1人曲广淼副教授4人聂涛、蔡源、孙宏顺、石艳红高级实验师1人宋伟教育管理研究研究员1人杨青教育管理研究副研究员9人汪慧兰、王阮芳、董琳、郑小明、郏宁扬、丁晓磊、曾东升、李婷婷、晏自翔三、江苏经贸职业技术学院23人教授5人王桂花、程欣、杨财根、王若梅、沈跃云副教授8人蔡昕卓、祝井亮、汤薇、刘标胜、陈文渊、许智勇、阮卫华、张旭学生思想政治教育副教授1人谢鑫建教育管理研究研究员3人张泽、黄利文、王志凤教育管理研究副研究员6人陶恩锦、周昭安、黄子文、傅君君、李峻、杨兴林四、江苏海事职业技术学院17人教授4人张美云、瞿芳、吴汉才、葛君山副教授8人杭俊、胡小礼、刘婷婷、王滢、梁恩胜、彭陈、孙方霞、吕太之学生思想政治教育副教授2人王利、孙蕾教育管理研究研究员1人刘红明教育管理研究副研究员2人刘昊、姚艳红五、南京铁道职业技术学院16人教授3人何华芬、李从峰、徐令副教授8人程谦、杨艳、吴杰、张永志、徐丹、王理峰、何莉、冯淑珍高级实验师1人朱颖莉教育管理研究副研究员4人胡东亮、韦小双、王元奎、王黎明六、江苏联合职业技术学院204人教授16人李辉、汪蕾、姜广运、陈长应、高侠、耿淬、蒋勇、丁莉东、吴志亚、谢兰曼、田妹华、赵月秋、邵阿末、张爱丽、袁荣高、赵茜副教授181人聂楠、刘琳、胡淑红、惠丽敏、刘毅、马臣文、陈艳菲、邱逸峰、胡云飞、尹金金、严志华、王佳、王晓宁、费旭明、杨健、徐艳、刘宏、袁旦、朱贵钦、魏巍、刘建华、薛美娟、张志明、姜珊娜、王运奇、邓云赟、孙乐、徐燕、李海涛、苏唯珂、李慧、徐敏(无锡汽车)、黄利、沈雁飞、周开权、李本富、汤志超、尚明翠、黄甫平、石卫锋、陈金凤、朱增力、侯博、侯圆圆、杨劲平、祖玉宝、张风华、李文娜、张晔、陈媛媛、潘丽娜、鲁永进、张妍苹、张凤渝、洪邦林、刘荣飞、贾凌燕、李真、熊丽丽、朱久堂、王伟、赵兰、张婷、陈腊梅、张宏友、毛艳青、马力晗、岳英、何焘、徐倩、曹生让、李素英、赵媛媛、王峰、许丽华、赵爱祥、陈红利、盛姣、吴燕华、柴俊、王军、朱军、季晴、郭茜、陈社会、张启森、赵奇、羌春晓、陈玲、潘海波、卜庆锋、单之元、秦艳、陈益、邓丽媛、吴慧仙、杨晓俊、张翠霞、庄金雨、鲍群、周伟庆、陈月、施小威、陈士杰、陈章余、唐卫群、邢丽华、马丽萍、徐自远、张海莉、渠海荣、李岩、袁连余、陈吉、盛希宁、余萍、王茂茹、于莉、王珏、陈玉萍、郭忠南、钮丽琴、谈李清、李坤、王晓忠、张俊杰、徐敏(苏州旅游)、戚伟、井晶、张满满、李霞、陈贵兰、陈友明、倪迎花、耿永利、崔守娟、许辉、王海军、王登科、房艳萍、邵小兰、杨静、励凌凌、殷莉、杨圣山、朱卫东、徐明刚、蒋叶、刘奕、张琴、赵栋英、史忠良、王东、吴海霞、王琳、李婷、胡晶、常静、侯云华、缪捷、汤冠荣、杜培培、赵功宝、崔芳、潘如燕、许响、陈娟、孙芹、刘杨、任燕、杨春、李小雷、鲍邢杰、吕霞、王艳艳、殷吉磊、刘名波、申海进、成敏、朱孔利、高级实验师4人巫海平、蒋克勤、吴传全、徐群教育管理研究研究员1人王乃国教育管理研究副研究员2人陈旭辉、邓丽萍七、南京信息职业技术学院10人教授1人孙刚副教授7人李滨、蒋琴华、秦勤、魏砚雨、贺道坤、王书旺、陈栋学生思想政治教育副教授1人骆德云教育管理研究副研究员1人周月友八、南京旅游职业学院13人教授1人谭为跃副教授9人丁洁(70年生)、丁洁(82年生)、苏炜、陆勤、顾至欣、孙嘉欣、韩琳琳、褚琴、马卫高级实验师1人学生思想政治教育副教授1人狄苏教育管理研究副研究员1人汪亮九、南京交通职业技术学院7人教授2人胡海青、谢剑副教授5人余璐、孙志伟、宋寿剑、甘秀芹、彭国十、江苏卫生健康职业学院10人教授2人韩蕾、赵庆年副教授7人刘美辉、段沁江、雷鸣、宋鸣子、陈凝、施凤、禹良国教育管理研究副研究员1人冯雯妍十一、南京城市职业学院8人教授1人刘红副教授5人陈乃鸿、刘杰、吴云云、杜文娟、桂超教育管理研究副研究员2人贾静、褚志涛十二、钟山职业技术学院15人副教授11人张艳华、顾娟、张丰、陈永红、沈艳、刘洋、陈妍、向志渊、徐萍、张国平、王凌艳高级实验师1人李越学生思想政治教育副教授1人陈伟教育管理研究副研究员2人王燕舞、周李华十三、正德职业技术学院4人副教授3人王妍捷、杨立生、徐建华教育管理研究副研究员1人赵凯雷十四、应天职业技术学院12人副教授12人吉玥、许丹、王英姿、杨东、胡燕、暴煜华、姜佳、仝军、徐晨艳、马仙燕、王威、刘珏十五、金肯职业技术学院8人副教授7人王玲、周诗天、秦臻、张婷婷、杨丽敏、奚科芳、赵慧高级实验师1人李俊十六、南京视觉艺术职业学院2人副教授2人杜江、黄剑玲十七、无锡职业技术学院22人教授2人宋天革、奚茂龙副教授13人崔香芬、乔巍、赵爽、盛鑫、孟剑飞、傅小波、董芳、钱王欢、张美娟、王骏、黄从贵、杨文珺、芮长颖学生思想政治教育副教授2人路晓丽、徐瑾教育管理研究研究员1人华坚教育管理研究副研究员4人储开峰、房磊、曹冬美、高敏十八、无锡商业职业技术学院13人教授1人丁宗胜副教授8人尹兴宽、陈晖、陆兴凤、何调霞、尚延峰、陈凤、杜春宽、李军科教育管理研究副研究员4人张鹏飞、许敏华、董慧、闫朝鼎十九、无锡工艺职业技术学院6人副教授5人陈丽荣、杨恒、陈林烽、朱旭东、蔡红教育管理研究副研究员1人周斌二十、江苏信息职业技术学院17人教授1人尤东升副教授10人张敏洁、王永春、苏小兰、蒋粤闽、夏玉果、陆敏智、田齐、赵彦、张克纯、王红学生思想政治教育副教授2人陈艳艳、刘珠润教育管理研究副研究员4人黄明洁、武珺、李敏明、夏江华二十一、江阴职业技术学院12人教授1人沈澄英副教授10人鲍松媛、陆恒芹、沈其亮、高珊珊、葛建伟、彭桂枝、朱志强、何谐、严李宏、偶丹萍教育管理研究副研究员1人祝文琴二十二、无锡科技职业学院10人教授1人王秀平副教授9人朱琰、丁兰华、李艳华、颜科红、钱利东、丁兰、王宇星、苏蓓蓓、谢彪二十三、无锡城市职业技术学院19人教授1人唐德淼副教授14人顾秀玲、华荷锋、林云刚、聂颖、沈国兴、魏蓉蓉、刘永清、顾绮芳、管芳景、黄文明、潘婷婷、陈一虹、李凯文、秦潇璇学生思想政治教育副教授2人刘薇、陈霞教育管理研究副研究员2人沈怡玥、陈金昌二十四、无锡南洋职业技术学院3人副教授3人方立友、戴宇、朱仕虎二十五、江苏建筑职业技术学院26人教授5人周军、徐思田、安淑女、张玉凤、刘海波副教授14人张韧韧、曹前、王传彬、孙启荣、李莉、夏远利、吴虎城、张维、王莉、黄培、李昌领、宗义江、张兰兰、张晓丹学生思想政治教育副教授2人刘爱萍、虞莉教育管理研究副研究员5人周磊、李建民、白飞、朱铁壁、李睿晗二十六、徐州工业职业技术学院11人教授2人吉智、刘希春副教授6人刘晓静、赵琪、周颖、韩永印、刘太闯、焦富强教育管理研究研究员1人鲍桂楠教育管理研究副研究员2人孙勇、高强二十七、徐州幼儿师范高等专科学校10人教授1人高昕副教授9人肖阳、刘鹏、孟晓慧、马海侠、高志、徐丽娅、林琳、方德兰、王冠二十八、徐州生物工程职业技术学院4人教授1人史先振副教授3人孙科、徐宁宁、王娟二十九、江苏安全技术职业学院9人教授1人郑庆新副教授8人孟祥坤、郝允龙、李冰艳、沈兆振、侯春、王庆海、曾晓娟、樊巧芳三十、九州职业技术学院7人副教授4人张景荣、宋晓芬、张菊、张福珍教育管理研究副研究员3人曹振国、李巍、张臻三十一、江苏农林职业技术学院11人副教授10人汤静、李萍萍、唐滢、卞瑞、曹卫锋、吴玉娟、孔德志、王昌刚、潘静霞、王媛花高级实验师1人王丽群三十二、镇江市高等专科学校15人教授3人王旭、王志民、唐红雨副教授11人张燕、金立江、江纪英、单辉、张谦、王轶、薛丽莎、王明、王辉、卢兵、钟伟华教育管理研究副研究员1人钱亮三十三、江苏航空职业技术学院1人教授1人师平三十四、金山职业技术学院1人副教授1人孙亚三十五、扬州工业职业技术学院15人教授3人王庭俊、刘伯玉、穆华荣副教授8人陈鹏、武智、焦世奇、孙岳玲、岳金方、吕志香、薛亚平、王昕明学生思想政治教育副教授1人张继中教育管理研究研究员1人倪永宏教育管理研究副研究员2人贾斌、卢长彬三十六、江苏旅游职业学院36人教授2人王道荣、冯刚副教授34人杨锟、周蒋浒、王守东、汤元军、徐小兰、吴佳进、晏凡、沈艳、於增辉、马燕萍、童薇、范慧芳、房翠、余敏、汤勤华、闫媛、柏林、张旭、储德发、步瑞晨、杨旭、曾雄鸣、严敏、王庆贺、张翔、朱向军、瞿苏、周雄庆、吴笑眉、吴鲲、仇善梁、李增、冯小兰、许磊三十七、扬州市职业大学20人教授2人潘树国、刘萍副教授15人俞富坤、王格、马越、黄艳芬、许雯雯、薛文峰、孙璐、王强、张翔、顾泽慧、缪德俊、周欢、郑娟、徐艳、戎丹云高级实验师1人戴孝林学生思想政治教育副教授1人沈桂登教育管理研究副研究员1人王海峰三十八、江海职业技术学院15人副教授14人蒋平、刘细萍、徐芹、陈江、陈君、方丽、刘旸、徐冬梅、张红锋、孙健、刘双、柳冬梅、生桂勇、陈宏来高级实验师1人全巧梅三十九、江苏工程职业技术学院14人教授3人宋楚平、佟昀、杨晓红副教授7人王毅、陈小荣、王明星、梁海峰、刘桂阳、瞿建新、张炜栋教育管理研究副研究员4人王小红、陈益飞、王希颖、孙标四十、南通航运职业技术学院12人教授2人王琪、刘芳武副教授5人韩冬梅、梅迎春、蒋沈庆、陈松、李胜永学生思想政治教育副教授1人陈燕教育管理研究研究员1人陈强教育管理研究副研究员3人卞华、袁铭、袁静四十一、南通科技职业学院15人教授2人蒋云霞、顾绘副教授12人浦玲玲、艾小玲、王惠、高利平、李亚、黄菊、邓荣、周兴旺、黄小丽、韩阳瑞、吴雯雯、李锋教育管理研究研究员1人万健四十二、南通职业大学9人教授3人周开俊、郝静、张丽萍副教授4人孙美玲、周杰、解彦刚、李侠学生思想政治教育副教授1人任海华教育管理研究副研究员1人黄万丽四十三、南通师范高等专科学校11人教授2人都樾、贺斌副教授9人王春燕、谢东、滕英浩、陆颖、戴晓红、李卫平、李维兵、李鸣凤、张天丹四十四、江苏商贸职业学院23人教授1人魏俊飞副教授19人陈晓梅、陆海花、李亚微、徐建群、何晓光、杨东风、丁小燕、曹丽君、丁兰兰、高纯、吴莺、任敏、英起志、鲁桂华、周晓珏、陈峰、汤丽娟、孙克争、瞿国庆教育管理研究研究员1人方季红教育管理研究副研究员2人穆丽娜、江桂江四十五、苏州工艺美术职业技术学院12人副教授11人王蕾蕾、刘韬、吴欧红、袁雪雯、顾晓兰、牟甜甜、杨峰、张洁、顾勤芳、夏吉宏、陆广厦教育管理研究副研究员1人曹燕宁四十六、苏州经贸职业技术学院19人教授2人杨大蓉、陈相芬副教授11人吴继良、王丽霞、王利锋、杨浩军、汪思冰、崔久剑、裴蓓、王欣、潘秀石、刘雷艮、吴惠英教育管理研究研究员1人吴冰教育管理研究副研究员5人张寿强、徐锋、万昌烨、杜刚、徐进四十七、苏州农业职业技术学院13人教授3人顾金峰、仇恒佳、周军副教授8人王辉、傅进、张运、马燕平、卢慧娟、钱春花、吴松芹、教育管理研究副研究员2人闵小勇、李凌云四十八、苏州卫生职业技术学院17人教授2人石慧、王晓茹副教授9人刘琦、朱芬芬、李莉蓉、何叶成、张春梅、陈冯梅、易丽娴、胡颖、焦海山学生思想政治教育副教授1人梁彦蕊教育管理研究副研究员5人杨勇、张仁华、程道光、鲁慧、黎明四十九、沙洲职业工学院7人教授1人徐向红副教授5人赵希记、沈丽花、吴良芹、周洪斌、张洪梅学生思想政治教育副教授1人方珏五十、苏州职业大学17人教授1人副教授14人姜能涛、葛柳燕、郑丽娟、田凤秋、王静娟、朱元吉、王志刚、杨洪、成珏飞、俞晟、吴尘、史斌斌、张培、宋佳高级实验师1人盖立武学生思想政治教育副教授1人叶红萍五十一、苏州工业职业技术学院15人教授1人马俊副教授13人胡海侠、魏金龙、鹿霖、黄晓华、季业益、殷铭、胡炜、荣雪琴、王栋、蔡成炜、何亮、郝爱语、于霜高级实验师1人臧华东五十二、苏州工业园区服务外包职业学院6 人副教授5人张玮、李洪震、李鹏举、顾家乐、张趁香教育管理研究副研究员1人鲁石五十三、苏州信息职业技术学院7人副教授7人姚杰、马学梅、邓桂玲、樊初芳、张艳、陈芳、戴启艳五十四、苏州健雄职业技术学院6人教授1人徐金河副教授4人钟鸣、郑勇、张晓芳、高振清教育管理研究副研究员1人韩学芹五十五、苏州幼儿师范高等专科学校8人教授2人易森林、张晗副教授6人席菲菲、杨春华、张新华、李悠、戎君、顾正刚五十六、苏州工业园区职业技术学院12人教授1人张好明副教授10人朱敏、于广天、高雯雯、陈刚、张静、吴丽萍、严道发、李汾娟、孙丽莉、过梦旦学生思想政治教育副教授1人骆云五十七、苏州托普信息职业技术学院1人副教授1人王晶晶五十八、硅湖职业技术学院10人副教授7人吴静梅、刘芳、汪永幸、陈莉、张盛、赵丽敏、秦伟学生思想政治教育副教授1人陆晓娟教育管理研究副研究员2人韩翠萍、王海舟五十九、昆山登云科技职业学院1人学生思想政治教育副教授1人李源泉六十、苏州高博软件技术职业学院5人副教授4人吴佳芬、韩美英、李艳、陈勇高级实验师1人程春梅六十一、盐城工业职业技术学院20人教授7人许俊生、严秀兰、项东升、杨彦、王春模、姜为青、姚桂香副教授11人陈传亚、郭勇、倪洽亚、龚士顺、王超、徐同华、陈杰、王建明、陈春侠、周彬、王曙东教育管理研究副研究员2人陈屈亮、张立峰六十二、盐城幼儿师范高等专科学校32人教授1人管建祥副教授31人李明、孙晓姝、周克明、许宏芹、王月成、李巧云、姜大胜、张小芳、顾颉、李鹏、张和新、刘玮、戴永湖、李森梅、仇玉文、吴文芳、张伟、陈红、袁婷婷、袁锦芳、张莉、于海燕、曹万峰、严海霞、贾成银、周麟、胡红、陈勇、唐晓红、陈鹏、李巍六十三、江苏医药职业学院8人教授2人李正亚、李明梅副教授5人姜捷、卞龙艳、王春桃、李艳萍、徐红涛学生思想政治教育副教授1人赵亮六十四、江苏食品药品职业技术学院15人教授3人周兵、李宏、赵军副教授6人杨绪光、吴一凡、周宁、李萌、李佳、贾韶千高级实验师1人孙绍晟学生思想政治教育副教授1人刘凯教育管理研究研究员2人叶立生、杨银平教育管理研究副研究员2人张丽萍、张春凯六十五、江苏财经职业技术学院18人教授3人孔德军、李群、侍勇副教授11人程向阳、吴媛媛、周爱群、孟英伟、郭晓明、陈伟辉、浦海涛、王冲、陈振东、傅伟、窦勇高级实验师1人闾怀中学生思想政治教育副教授1人方书论教育管理研究研究员1人教育管理研究副研究员1人王凯六十六、淮安信息职业技术学院14人教授1人张楼英副教授9人洪琼、木艳、刘步中、苏红艳、张金美、刘长荣、李刚、陆彩霞、薛岚教育管理研究研究员1人崔建平教育管理研究副研究员3人王佳利、王琰、徐传顺六十七、江苏护理职业学院7人教授1人李雪甫副教授6人丁小红、胡影怡、纪正红、薛继成、汤春菊、王小娟六十八、炎黄职业技术学院3人副教授2人芮小燕、郎晓斌高级实验师1人六十九、连云港职业技术学院10人教授5人刘洪昌、张兴生、李海东、孙承庭、马庆华副教授3人孙银忠、杨文娟、刘小丽教育管理研究研究员1人许军民教育管理研究副研究员1人周琴七十、连云港师范高等专科学校10人教授2人胡建平、许云华副教授5人贾雯、张永义、宋银苗、荆翡、王平高级实验师1人孙健波学生思想政治教育副教授2人鲁金抗、唐海玲七十一、江苏财会职业学院7人教授1人顾明副教授6人陈斌、焦微家、王慧、谭函梅、王秀、王永丽七十二、常州纺织服装职业技术学院13人教授1人芮雪莹副教授6人曾小平、金慧娟、唐爱平、张茹、邵东锋、臧健教育管理研究副研究员6人胡艳妹、丁馨、王蓓、齐莹、王红明、任文媛七十三、常州工程职业技术学院19人教授4人周皞、刘承先、魏建军、高炜斌副教授10人李冬梅、冯健高、倪晋尚、金燕、姚培、杨怡、冯益斌、肖宇、孙媛媛、王旭波学生思想政治教育副教授2人薛丹、刘莎教育管理研究研究员1人顾亚莉教育管理研究副研究员2人周晓东、管丹七十四、常州轻工职业技术学院17人教授4人孙洁、周丽、肖德钧、滕业方副教授9人王士恒、郝中超、许艳、汤小东、袁飞、倪贵华、付春梅、冷雪锋、张宁教育管理研究副研究员4人彭波、冯庆媛、张亮、庄玲红七十五、常州机电职业技术学院17人教授2人陈永、刘贤锋副教授9人刘刚、谢振华、李跃、钱靓、靳敏、王峰、汤雪彬、孙华林、何雅琴学生思想政治教育教授1人裴智民教育管理研究研究员1人鲁武霞教育管理研究副研究员4人虞文武、董斌、施皓、刘莱蕾七十六、常州信息职业技术学院13人副教授9人杨华、王晓婷、夏小惠、王二化、夏莹、胡春芬、牛杰、翟文正、吴敏君学生思想政治教育副教授1人张正教育管理研究研究员1人周海英教育管理研究副研究员2人徐春艳、杨勇七十七、江苏城乡建设职业学院11人教授3人徐黎明、杨建林、胡颖副教授4人胡婕、陆望、张娅玲、韩颖教育管理研究副研究员4人刘顺传、王浩、袁乐、姚延芹七十八、建东职业技术学院3人副教授2人仝泽柳、印玲学生思想政治教育副教授1人陈小娜七十九、江苏农牧科技职业学院25人教授4人胡新岗、刘海霞、王永娟、陆辉副教授19人李鑫、程涛、洪伟鸣、桂文龙、卓国荣、王利刚、陈小江、卢炜、叶建生、刘静、袁华根、李永、杨晓志、王帅兵、孙国波、刘莉、徐海祥、徐小琴、陈毓学生思想政治教育副教授1人李科举教育管理研究研究员1人朱国奉八十、泰州职业技术学院11人教授2人李健美、李卫民副教授8人顾冠男、陶冶、李荣、仰峰、王志强、张星、袁海建、朱蓓教育管理研究研究员1人荣莉八十一、南通开放大学5人教授1人陆永明副教授3人乔鸿君、朱云开、夏正兵教育管理研究副研究员1人周正岐八十二、无锡开放大学3人副教授3人缪宏、沈洁星、黄震宇八十三、常州开放大学2人教授1人王和金副教授1人赵君仡八十四、徐州开放大学5人副教授5人齐君伶、鲍宜周、张军常、杨熙超、丁桂玲八十五、淮安开放大学1人副教授1人田千虎31。

江苏省高等职业院校教师省级培训项目机械制造及其自动化专业骨干教师培训实施方案（江苏大学工业中心）年月日目录培训项目总体方案设计培训宗旨培训对象培训目标设计原则课程体系培训师资简介培训项目实施计划培训安排2.1.1培训时间2.1.2培训地点2.1.3培训管理2.1.4授课安排2.1.5培训考核组织保障...................................2.2.1领导体制..............................2.2.2师资保障.............................2.2.3硬件设施............................. 经费预算机械制造及其自动化专业骨干教师培训实施方案1培训项目总体方案设计培训宗旨本次培训以强化高职教师的能力素质为培训宗旨。

由于高等职业教育主要是培养技术型人才, 所以其教师除要具有教师的素质外, 还应具备技术型人才的各种素质。

主要是以强化与“双师型”有关的能力为主, 如教学能力；实践的指导能力；专业技术能力；创新能力；科研能力。

培训对象制造大类（机械设计与制造、机械制造及其自动化、机电设备、汽车等）高等职业院校专业课教师。

培训目标通过本次研训，使学员了解机械设计制造、自动控制等专业领域新理论、前沿技术及发展趋势，了解发达国家成功的专业、课程改革模式与经验，深刻理解“以就业为向导、能力为本位”高职教育理念的内涵，掌握专业和课程建设的理论和方法，使学员专业知识和技能、科研能力和学术水平、专业教学改革和课程建设能力等方面得到提升，成为在专业建设、课程改革等方面具有创新思路和举措的高素质专业负责人。

设计原则以强化高职教师的能力素质为宗旨，设置不同的培训项目提升参培学员的理论素质、专业技术素质、教学能力、科研能力与实践能力。

培训形式要多样化，兼顾理论与实践，不仅有专家讲座，也要有专业实践，且要与企业实际生产紧密联系，以企业的实际产品作为教学案例。