心理统计历年试卷

心理统计学考研历年真题及答案心理统计学是心理学专业考研中的重要科目之一，对于考生理解和分析心理研究中的数据起着关键作用。

以下为大家整理了一些心理统计学考研的历年真题及答案，希望能对大家的复习有所帮助。

一、选择题1、一组数据中每个数据与该组数据平均数之差的平方和的平均数称为（）A 方差B 标准差C 均方D 误差答案：A解析：方差是每个数据与该组数据平均数之差的平方和的平均数。

标准差是方差的平方根；均方常用于方差分析；误差则是观测值与真值之差。

2、从正态总体中随机抽取一个样本容量为 10 的样本，计算得到样本均值为 80，样本标准差为 10。

则总体均值的 95%置信区间为（）A （7508，8492）B （7608，8392）C （7708，8292）D （7808，8192）答案：C解析：首先计算标准误为10/√10 ≈ 316。

然后根据 95%置信区间的计算公式：样本均值 ± 196×标准误，即 80 ± 196×316 ＝ 80 ± 6192，得到（73808，86192），四舍五入后为（7708，8292）。

3、已知某样本的平均数为 50，标准差为 10，Z 分数为 2 的观测值为（）A 70B 60C 40D 30答案：A解析：Z 分数＝（观测值平均数）／标准差，设观测值为 x，则2 ＝（x 50）／ 10，解得 x ＝ 70。

二、简答题1、简述正态分布的特征。

答：正态分布具有以下特征：（1）正态曲线在横轴上方，呈钟形，曲线两端无限接近横轴但不相交。

（2）正态曲线以均数为中心，左右对称。

（3）正态分布的两个参数为均数μ和标准差σ。

μ决定了曲线的位置，μ越大，曲线越向右移动；σ决定了曲线的形状，σ越大，曲线越“矮胖”，σ越小，曲线越“瘦高”。

（4）曲线下的面积有一定的规律，如在μ ± σ范围内的面积约为6827%，μ ± 196σ范围内的面积约为 95%，μ ± 258σ范围内的面积约为99%。

心理统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共60分）1. 下列哪项不是心理统计学的主要任务？A. 数据收集与整理B. 数据分析与解释C. 数据评价与判定D. 科学实验设计与控制答案：D2. 心理统计学的基本方法主要包括哪几种？A. 描述统计与推论统计B. 实验研究与观察研究C. 横断面研究与纵向研究D. 相关分析与回归分析答案：A3. 下面哪项不是心理统计学的测量尺度？A. 名义尺度B. 序数尺度C. 区间尺度D. 比率尺度答案：C4. 在一个随机抽样的实验中，有10个实验组和10个对照组，每个组中有30名被试，研究者对两组实验的效果进行比较。

以下哪种统计方法适用于此实验？A. 单样本t检验B. 配对样本t检验C. 独立样本t检验D. 方差分析答案：C5. 以下哪个指标用于描述数据的离散程度？A. 平均数B. 标准差C. 中位数D. 众数答案：B……二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简要说明描述统计学的主要方法有哪些，并举例说明其在心理学研究中的应用。

答案：描述统计学的主要方法包括中心趋势与离散程度的度量。

其中，中心趋势的度量主要有平均数、中位数和众数。

例如，在心理学研究中，通过计算一组被试的平均数，我们可以得知被试的典型表现水平。

离散程度的度量主要有标准差和范围。

例如，在心理学的测量中，通过计算一组测量数据的标准差，我们可以了解到数据的变异程度，即数据集中的程度。

2. 请简要说明推论统计学的主要方法有哪些，并举例说明其在心理学研究中的应用。

答案：推论统计学的主要方法包括假设检验和置信区间估计。

假设检验被用于验证关于总体参数的假设，如两个样本均值是否显著不同。

例如，在心理学研究中，可以利用假设检验来验证某种干预措施对被试心理状态的影响是否显著。

置信区间估计可以用于估计总体参数的范围，并提供参数估计的不确定度信息。

例如，在心理学研究中，可以利用置信区间估计来确定一个量表得分的置信区间，从而对被试的心理特征进行更加准确的描述。

心理统计学考研历年真题及答案心理统计学作为心理学考研中的重要科目，对于考生的逻辑思维和数据分析能力有着较高的要求。

通过研究历年真题，我们能够更好地把握考试的重点和命题规律，从而提高复习效率和考试成绩。

以下是为大家整理的部分心理统计学考研历年真题及答案。

一、选择题1、一组数据的均值为 50，标准差为 10。

现将每个数据都乘以 2，新数据的均值和标准差分别为（）A 100，20B 100，10C 50，20D 50，10答案：A解析：当每个数据乘以 2 时，均值也乘以 2，即 50×2 ＝ 100；标准差乘以数据变化的倍数，即 10×2 ＝ 20。

2、对于正态分布，以下说法错误的是（）A 正态分布曲线呈钟形B 正态分布的均值、中位数和众数相等C 正态分布的标准差越大，数据越分散D 正态分布的概率密度函数在正负无穷远处的值为 0答案：D解析：正态分布的概率密度函数在正负无穷远处的值趋近于 0，而不是为 0，D 选项错误。

3、进行独立样本 t 检验时，自由度为（）A n 1B n1 ＋ n2 1C n1 1 ＋ n2 1D n1 1答案：C解析：独立样本t 检验的自由度为两组样本量分别减去1 之后相加，即 n1 1 ＋ n2 1。

二、简答题1、简述标准分数的性质和用途。

答案：标准分数的性质包括：（1）平均数为 0，标准差为 1。

（2）标准分数的数值大小表明了原始分数在平均数之上或之下多少个标准差的位置。

（3）若原始分数呈正态分布，则转换得到的标准分数也呈正态分布。

标准分数的用途主要有：（1）比较不同测验分数的相对位置。

（2）对不同质的测验分数进行综合。

（3）确定个体在分布中的相对位置。

（4）比较不同单位的数据。

2、解释方差分析的基本思想。

答案：方差分析的基本思想是将观测数据的总变异分解为不同来源的变异。

具体来说，总变异可以分解为组间变异和组内变异。

组间变异反映了不同组之间的差异，组内变异反映了组内个体之间的差异。

心理统计期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在心理统计中，描述数据集中趋势的量度是：A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数答案：C2. 以下哪个不是正态分布的特征？A. 对称性B. 均值等于中位数C. 均值等于众数D. 偏态答案：D3. 相关系数的取值范围是：A. -1 到 1B. 0 到 1C. -∞ 到+∞D. 1 到∞答案：A4. 假设检验的目的是：A. 确定两个变量之间是否存在因果关系B. 确定样本数据是否来自某个总体C. 确定样本统计量是否等于总体参数D. 确定样本数据是否具有代表性答案：C5. 以下哪个是心理统计中常用的非参数检验？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 曼-惠特尼U检验答案：D6. 标准正态分布的均值和标准差分别是：A. 0, 1B. 1, 0C. 0, 0D. 1, 1答案：A7. 以下哪个是方差分析的前提条件？A. 总体方差相等B. 总体均值相等C. 总体标准差相等D. 总体分布相等答案：A8. 以下哪个是心理统计中描述数据离散程度的量度？A. 均值B. 方差C. 标准差D. 众数答案：B9. 以下哪个不是心理统计中常用的数据收集方法？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 推理法答案：D10. 心理统计中，样本容量的大小对以下哪个统计量影响最大？A. 平均数B. 方差C. 标准差D. 相关系数答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理统计中的中心极限定理及其意义。

答案：中心极限定理是指在一定条件下，大量独立随机变量之和经过标准化后趋近于正态分布，无论原始变量的分布如何。

这一定理的意义在于，它允许我们在样本容量足够大的情况下，使用正态分布的性质来估计总体参数，即使总体本身不是正态分布的。

2. 描述什么是效应量，并解释它在心理统计中的重要性。

答案：效应量是指在统计分析中，用来衡量实验效应大小的量度。

它反映了实验处理对因变量的影响程度。

心理学统计的试题及答案一、选择题1. 心理学研究中常用的描述变量之间关系的统计方法是：A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. 卡方检验答案：B2. 下列哪个不是描述集中趋势的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 标准差和方差之间的关系是：A. 标准差是方差的平方根B. 方差是标准差的平方C. 标准差和方差相等D. 标准差是方差的倒数答案：B4. 一个正态分布的总体，其均值和标准差分别是100和15，那么95%的观测值将位于：A. 55到145之间B. 85到115之间C. 70到130之间D. 65到135之间答案：B5. 假设检验中，如果p值小于显著性水平α，我们通常会：A. 接受零假设B. 拒绝零假设C. 重新收集数据D. 无法做出决定答案：B二、简答题1. 简述什么是效应量(effect size)，并说明它在心理学研究中的重要性。

答案：效应量是衡量实验处理效果大小的统计量，它提供了实验结果的实质性意义。

效应量的重要性在于它不仅告诉我们实验结果是否显著，还告诉我们结果的实践意义有多大。

2. 解释什么是正态分布，并简述其在心理学研究中的应用。

答案：正态分布是一种连续概率分布，其形状为对称的钟形曲线。

在心理学研究中，正态分布常用于假设检验，因为许多统计测试都基于数据来自正态分布的假设。

三、计算题1. 给定一组数据：3, 5, 7, 9, 11，计算这组数据的平均数、中位数和标准差。

答案：平均数 = (3+5+7+9+11)/5 = 7；中位数 = 7（因为数据已经排序且数量为奇数）；标准差 = sqrt(((3-7)^2 + (5-7)^2 + (7-7)^2 + (9-7)^2 + (11-7)^2) / 5) = 2.83（保留两位小数）。

四、论述题1. 论述心理学研究中使用统计方法的重要性，并举例说明。

答案：统计方法在心理学研究中至关重要，因为它们帮助研究者分析数据，检验假设，并得出结论。

统计心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 统计心理学中，用于描述数据集中趋势的指标是：A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数答案：C2. 下列哪项不是描述数据离散程度的统计量？A. 极差B. 标准差C. 方差D. 平均数答案：D3. 相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. -1到0D. 0到∞答案：A4. 正态分布曲线的特点是：A. 对称性B. 单峰性C. 均值等于中位数D. 以上都是答案：D5. 以下哪种统计方法用于检验两个独立样本的均值差异？A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. t检验答案：D6. 以下哪种统计方法用于检验两个变量之间是否存在线性关系？A. 方差分析B. 卡方检验C. 回归分析D. t检验答案：C7. 假设检验的零假设通常表示：A. 两个总体均值相同B. 两个总体均值不同C. 两个总体方差相同D. 两个总体方差不同答案：A8. 以下哪个选项是统计学中的非参数检验？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 曼-惠特尼U检验答案：D9. 以下哪种图用于展示两个分类变量之间的关系？A. 散点图B. 直方图C. 箱线图D. 列联表答案：D10. 以下哪种方法用于处理缺失数据？A. 插值B. 多重插补C. 忽略缺失值D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 在统计心理学中，____是指数据集中的数值围绕某个中心值的波动情况。

答案：离散程度2. 相关系数的绝对值越接近____，表示两个变量之间的线性关系越强。

答案：13. 正态分布曲线的对称轴是____。

答案：均值4. 在假设检验中，如果p值小于显著性水平α，则我们____零假设。

答案：拒绝5. 回归方程中，自变量的系数表示自变量每变化一个单位，因变量平均变化的单位数，这个系数也被称为____。

答案：回归系数6. 卡方检验用于检验两个分类变量之间是否____。

答案：独立7. 非参数检验不需要数据满足正态分布的假设，因此适用于____数据。

注：t0.05/2(60)=2.00 Z0.05/2=1.96一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.当我们按性别差异，将男性指定用数字“1”来代表，女性指定用数字“2”来代表，这里所得到的数据是( )A.称名数据B.顺序数据C.等距数据D.比率数据2.比较不同单位资料的差异程度，可以采用的统计量是( )A.差异系数B.方差C.全距D.标准差3..中数的优点是( )A.不受极端值影响B.灵敏C.适于代数运算D.全部数据都参与运算4．一班32名学生的平均分为72．6，二班40人的平均分为80．2，三班36人的平均分为75，则三个班级总平均分为（）A．75．93 B．76．21 C．80．2 D．735．用平面直角坐标系上点的散布图来表示两种事物之间的相关性及联系模式，这种统计图是（）A．散点图 B．线形图 C．条形图 D．圆形图6．一组数据中任何两个相邻数据之比接近于常数，表示其集中量数应使用（）A．算术平均数 B．几何平均数 C．中位数 D．加权平均数7．随机现象中出现的各种可能的结果称为（）A．随机事件 B．必然事件 C．独立事件 D．不可能事件8．进行多个总体平均数差异显著性检验时，一般采用（）A．Z检验 B．t检验 C．χ2检验 D．方差分析9.已知P(Z>1)=0.158，P(Z>1.96)=0.025，则P(1<Z<1.96)等于( )A.0.133B.0.183C.1.58D.3.5810.统计学中最常见，应用最广的一种分布是( )A.概率分布B.t分布C.正态分布D.F分布11.如果相互关联的两变量的变化方向一致（同时增大或同时减小），这表明两变量之间有( )A.完全相关B.负相关C.正相关D.零相关12.假设检验中的犯“取伪”错误的概率是( )A.αB.βC.1-αD.1-β13.某实验选取了4个样本，其容量分别是n1=8,n2=9,n3=10,n4=8，用方差分析检验平均数间差异时，其组间自由度是( )A.3B.8C.31D.3514.PR=80所表示的含义是( )A.该生考试成绩为80分B.该生考试成绩为20分C.80％的学生成绩高于该生D.80％的学生成绩低于该生15．若将某班每个人的语文考试分数都加上10分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是（）A．平均数减少，标准差不变 B．平均数增加，标准差增加C．平均数增加，标准差不变 D．平均数增加，标准差减少二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.已求得算术平均数,中位数Mdn=71，则众数为_______。

心理统计期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理统计学中，描述数据集中趋势的常用指标是：A. 标准差B. 方差C. 均值D. 众数2. 以下哪项不是描述数据离散程度的指标？A. 极差B. 四分位数间距C. 均值D. 标准差3. 相关系数的取值范围是：A. -1到0B. 0到1C. -1到1D. 1到无穷大4. 假设检验中，如果P值小于显著性水平α，则：A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 无法做出决策D. 需要更多数据5. 以下哪个不是常见的抽样分布？A. t分布B. F分布C. 正态分布D. 二项分布6. 心理测量学中，信度和效度的关系是：A. 信度高则效度一定高B. 效度高则信度一定高C. 信度和效度是相互独立的D. 信度是效度的必要条件7. 以下哪个不是心理统计学中常用的数据类型？A. 定性数据B. 定量数据C. 顺序数据D. 等级数据8. 进行回归分析时，如果自变量和因变量之间没有线性关系，则：A. 可以进行多元回归分析B. 可以进行非参数回归分析C. 无法进行回归分析D. 需要重新选择自变量9. 以下哪个不是心理统计学中常用的数据收集方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 随机抽样法10. 心理测量中，项目分析通常不包括以下哪项？A. 难度分析B. 区分度分析C. 信度分析D. 效度分析二、简答题（每题10分，共30分）1. 描述方差和标准差的区别，并解释它们在心理统计学中的应用。

2. 解释什么是效应量，并讨论它在心理研究中的重要性。

3. 简述多元回归分析的基本步骤，并说明在心理研究中如何应用。

三、计算题（每题25分，共50分）1. 给定一组数据：3, 5, 7, 9, 11, 13。

请计算这组数据的均值、方差、标准差，并解释这些统计量的意义。

2. 假设你正在进行一项关于工作压力和工作满意度的研究。

你收集了以下数据：工作压力（自变量X）和工作满意度（因变量Y）的测量值。

心理统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个是描述变量之间关系的统计方法？A. 描述性统计B. 相关分析C. 回归分析D. 抽样分布答案：B2. 标准差是衡量数据的：A. 中心趋势B. 离散程度C. 偏态分布D. 峰态分布答案：B3. 在正态分布中，数据的分布形态是：A. 偏态B. 峰态C. 均匀分布D. 正态分布答案：D4. 以下哪个统计量用于衡量数据的集中趋势？A. 方差C. 平均数D. 众数答案：C5. 抽样误差是指：A. 抽样过程中的随机误差B. 抽样过程中的系统误差C. 测量误差D. 抽样偏差答案：A6. 假设检验的目的是：A. 确定总体参数B. 确定样本参数C. 确定两组数据是否有差异D. 确定数据是否符合某种分布答案：C7. 以下哪个是参数检验？A. t检验B. 非参数检验C. 卡方检验D. 方差分析答案：A8. 以下哪个是统计图表？B. 散点图C. 箱线图D. 所有选项都是答案：D9. 以下哪个不是心理统计学的研究对象？A. 心理测量数据B. 心理实验数据C. 心理调查数据D. 物理测量数据答案：D10. 以下哪个是心理统计学中常用的数据分析软件？A. SPSSB. R语言C. ExcelD. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述正态分布的特点。

答案：正态分布是一种连续概率分布，其特点是：- 钟形曲线，对称分布。

- 数学期望值（均值）、中位数和众数相等。

- 68-95-99.7规则，即大约68%的数据位于均值±1个标准差之间，95%的数据位于均值±2个标准差之间，99.7%的数据位于均值±3个标准差之间。

2. 描述什么是假设检验，以及它在心理统计学中的应用。

答案：假设检验是一种统计方法，用于基于样本数据对总体参数进行推断。

它包括零假设（H0）和备择假设（H1）。

在心理统计学中，假设检验常用于：- 比较两组或多组数据的均值差异。

心理统计考试试题及答案一、选择题1. 以下哪个属于连续变量？A) 性别B) 年龄C) 教育程度答案：B) 年龄2. 在统计学中，什么是标准差？A) 反应变量与自变量之间的关系B) 变量的平均值C) 变量值的离散程度的度量答案：C) 变量值的离散程度的度量3. 下列哪个统计方法可用于描述两个变量之间的关系？A) 方差分析B) 相关分析C) 群组比较答案：B) 相关分析4. 在心理学研究中，p值通常被用来：A) 表示样本的大小B) 衡量研究的效果大小C) 判断研究结果的统计显著性答案：C) 判断研究结果的统计显著性二、简答题1. 请解释什么是假设检验，并简要说明其步骤。

答案：假设检验是一种统计学方法，用于判断样本数据是否支持或拒绝某个假设。

其步骤包括：1) 建立原假设（H0）和备择假设（H1）。

2) 选择合适的统计检验方法。

3) 收集并计算样本数据的统计量。

4) 比较统计量与理论值，计算p值。

5) 判断p值是否小于设定的显著性水平，从而判断是否拒绝原假设。

2. 请解释什么是正态分布，并说明其特点。

答案：正态分布，又称为高斯分布，是统计学中最重要的分布之一。

其特点包括：1) 呈钟形曲线，对称分布。

2) 平均值、中位数和众数相等。

3) 以均值为中心，标准差决定了分布的扁平程度。

4) 68%的数据落在均值加减一个标准差范围内，95%的数据落在均值加减两个标准差范围内。

三、计算题1. 在一项调查中，有1000名参与者，其中男性占60%。

问女性参与者的数量是多少？答案：女性参与者数量 = 总参与者数量 - 男性参与者数量女性参与者数量 = 1000 - (1000 * 0.6) = 1000 - 600 = 4002. 一组参与者的心理测量得分为：75, 80, 85, 90, 95。

请计算平均值和标准差。

答案：平均值 = (75 + 80 + 85 + 90 + 95) / 5 = 425 / 5 = 85标准差= √[（（75-85）^2 + （80-85）^2 + （85-85）^2 + （90-85）^2 + （95-85）^2 ）/ 5]= √[（100+25+0+25+100）/ 5]= √[250 / 5]= √50≈ 7.07以上为心理统计考试试题及答案，希望能够对你有所帮助。

统计心理学期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 统计心理学中，描述数据集中趋势的量度是：A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数2. 下列哪项不是描述数据离散程度的统计量？A. 极差B. 标准差C. 均值D. 四分位数间距3. 假设检验中，我们通常使用的显著性水平是：A. 0.01B. 0.05C. 0.10D. 0.504. 相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. -∞到∞D. 1到∞5. 以下哪个选项是统计心理学中的非参数检验？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 曼-惠特尼U检验二、判断题（每题1分，共10分）6. 标准差总是正值。

7. 相关系数的绝对值越接近1，表示变量间的线性关系越强。

8. 统计心理学中的样本量越大，估计的总体参数越准确。

9. 正态分布是统计心理学中唯一重要的分布。

10. 统计心理学中的回归分析只能用于线性关系。

三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述统计心理学中样本和总体的区别。

12. 解释什么是统计显著性，并举例说明其在心理学研究中的应用。

13. 描述回归分析在心理学研究中的作用。

14. 什么是效应量，它在心理学研究中的重要性是什么？四、计算题（每题10分，共30分）15. 给定一组数据：2, 4, 6, 8, 10，计算其平均数、标准差和方差。

16. 如果一个心理学实验的样本大小为30，平均数为50，标准差为10，计算其95%置信区间。

17. 假设有两组数据，A组的均值为20，标准差为5，B组的均值为25，标准差为7，计算两组数据的t值，并且判断是否有统计学上的显著差异。

五、论述题（每题15分，共15分）18. 论述统计心理学在现代心理学研究中的重要性，并举例说明其在实际研究中的应用。

六、案例分析题（每题15分，共10分）19. 假设你是一名心理学研究者，你正在研究不同教育背景对个体心理健康的影响。

请设计一个实验方案，并使用适当的统计方法来分析数据。

心理统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在心理统计学中，描述数据集中趋势的度量通常不包括以下哪项？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D2. 下列哪项不是正态分布的特点？A. 对称分布B. 均值等于中位数C. 均值等于众数D. 尾部无限延伸答案：D3. 相关系数的取值范围是？A. -1 到 1B. 0 到 1C. -∞ 到∞D. 1 到∞答案：A4. 如果一个样本的方差是100，标准差是？A. 10C. 30D. 40答案：A5. 下列哪项不是t检验的适用条件？A. 样本量较小B. 总体分布未知C. 总体服从正态分布D. 样本来自总体的随机抽样答案：C6. 在进行方差分析时，我们通常检验的是？A. 均值的相等性B. 方差的相等性C. 中位数的相等性D. 众数的相等性答案：A7. 哪种统计方法可以用来确定两个变量之间是否存在因果关系？A. 相关分析B. 回归分析C. 实验设计D. t检验答案：C8. 下列哪项是描述数据离散程度的度量？B. 方差C. 众数D. 相关系数答案：B9. 在进行回归分析时，如果我们想要预测一个连续的因变量，应该使用哪种类型的回归？A. 多元回归B. 逻辑回归C. 线性回归D. 非参数回归答案：C10. 下列哪项是因子分析的主要目的？A. 减少数据集的维度B. 增加数据集的变量数量C. 计算变量间的相关性D. 确定变量的权重答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述标准正态分布的特点，并说明其在心理统计学中的应用。

答案：标准正态分布是一个均值为0，标准差为1的正态分布。

它的特点包括对称性，均值、中位数和众数相等，以及尾部无限延伸但概率和为零。

在心理统计学中，标准正态分布常用于将原始分数转换为标准分数（z分数），以便于比较不同分布的分数。

2. 解释什么是效应量，并给出计算效应量的一种方法。

答案：效应量是衡量统计效应显著性的指标，它表示效应的实际大小而非是否显著。

心理统计学考试试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、以下哪个不是描述数据集中趋势的统计量？（）A 均值B 中位数C 众数D 标准差2、在正态分布中，均值和中位数的关系是（）A 均值大于中位数B 均值小于中位数C 均值等于中位数D 无法确定3、一组数据的标准差越大，说明（）A 数据的离散程度越大B 数据的离散程度越小C 数据的集中程度越高D 数据越接近均值4、假设检验中，当 p 值小于 005 时，我们通常（）A 拒绝原假设B 接受原假设C 无法得出结论D 重新进行实验5、对于两个相关样本的均值差异检验，应该使用（）A 独立样本 t 检验B 配对样本 t 检验C 方差分析D 卡方检验6、以下哪种统计图最适合展示不同类别数据的比例关系？（）A 直方图B 折线图C 饼图D 箱线图7、在进行方差分析时，如果 F 值显著，接下来需要进行（）A 多重比较B 相关分析C 回归分析D 信度分析8、信度系数的取值范围是（）A 0 到 1 之间B －1 到 1 之间C 负无穷到正无穷D 大于 19、效度的类型不包括（）A 内容效度B 结构效度C 表面效度D 预测效度10、进行因素分析时，常用的方法是（）A 主成分分析B 聚类分析C 判别分析D 以上都不是二、填空题（每题 3 分，共 30 分）1、数据可以分为__________数据和__________数据。

2、正态分布的曲线呈__________形状。

3、样本均值的抽样分布服从__________分布。

4、相关系数的取值范围是__________。

5、方差分析的基本思想是将总变异分解为__________变异和__________变异。

6、测量误差包括__________误差和__________误差。

7、非参数检验适用于__________的数据。

8、回归分析中，自变量是__________，因变量是__________。

9、统计量是根据__________计算出来的。

⼼理统计试题含答案94年⼼理统计⼀、单项选择题（共15分）1.当⼀组资料中有⼤或⼩的极端数值时，集中趋势宜⽤（B ）A 平均数B mdnC M。

D 平均数和mdn2.在处理两类刺激实验结果时，系列哪种情况下只能⽤⼆项分布的公式直接计算（C ）A n > 10B n=10C n<10D n≥103.在双因素实验的图中两条直线相交，说明有相互作⽤，但它是否显著，要看（C ）A Z检验结果B ａ检验结果C ⽅差分析的结果D ｘ24.统计实验中常⽤的的两种显著性⽔平是A .05与.02B .10与.05C .01与.10D .05与.01 （D ）5.在41、71、52、48、35、35、41、82、72、56、59、73、60、55、41这组数据中，如果把它们转换成等级的话，35这个数的等级是（A）A B 13 C 14 D6.从样本推测总体，抽取样本必须是（D ）A 随便的B 任意的C 就近的D 随机的7.已知⼀个分布的Q3＝20，Q1＝8，那么Q就等于（A）A 6B 14C 12D 138.次数分布曲线图的横坐标代表各组资料的（B ）A 上限B 中点C 下限D 平均值9.采⽤单侧或双侧检验是（A ）A 事先确定的B 事后确定的C ⽆所谓D 计算后确定的10.已知平均数等于，S＝当x＝其相应的标准分数是（B ）A B 2.0 C D11.当全距很⼩的时候，说明这组资料（D）A 分散B 集中C ⾮常分散D 很集中12.从x推测Y或从Y推测X，在下列哪种情况下推测是没有误差（A ）A r＝－1B r＝0C r＝＋.98D r＝－.0113.已知某实验结果如下，平均数差D＝5ms，n＝1000，P<.0001，ω≤.01，说明这个实验效果（ C ）A 很强B 中等C 很弱D 较强14.如果⼀组数据中的每个数都相同，则S （B ）A >0=B =0C <0D =0或<015.当计算的集中趋势是平均数时，表⽰离中趋势要⽤（D ）A 全距B 平均差C 四分差D 标准差⼆、填空（每空2分，共30分）1.⼤样本和⼩样本的差别不是（绝对的），⼀般来说n⼩于（30 ）时，称为⼩样本2.ｘ2是表⽰实际观察到的次数与假设次数（偏离）程度的指标3.当⼀种变量增加时，另（⼀种）变量却随着减少，说明这两种变量间有着（负相关）4.样本平均数的可靠性和（样本）的⼤⼩成（正⽐）。

心理学统计学试题及答案一、选择题1. 在心理学研究中，描述数据集中趋势的度量通常使用以下哪个统计量？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数答案：C2. 以下哪个统计图适合展示分类数据的分布情况？A. 直方图B. 箱线图C. 饼图D. 散点图答案：C3. 假设检验中的P值表示什么？A. 拒绝零假设的概率B. 接受零假设的概率C. 零假设为真的概率D. 观察到的效应大小答案：A4. 相关系数的取值范围是多少？A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. 负无穷到正无穷答案：A5. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D二、简答题1. 简述正态分布的特点。

答：正态分布是一种连续概率分布，其特点是对称性，均值、中位数和众数相等，且数据分布呈钟形曲线。

大多数数据集中在均值附近，曲线两端逐渐接近X轴但永不触及。

2. 描述什么是标准误差，并解释其在心理学研究中的重要性。

答：标准误差是样本统计量的标准差，它反映了样本统计量与总体参数之间的差异。

在心理学研究中，标准误差用于估计测量的可靠性和精确度，较小的标准误差意味着样本统计量更接近总体参数。

三、计算题1. 给定一组数据：2, 4, 6, 8, 10，计算其平均数、中位数、众数和标准差。

答：平均数 = (2 + 4 + 6 + 8 + 10) / 5 = 6中位数 = 6（因为数据已经排序，中间的数是6）众数 = 无（每个数值只出现一次）标准差= √[(Σ(xi - 平均数)²) / n] = √[(2² + 4² + 6²+ 8² + 10² - 5 * 平均数²) / 5] ≈ 2.83四、论述题1. 论述在心理学研究中使用回归分析的意义和局限性。

答：回归分析在心理学研究中用于预测一个或多个自变量对因变量的影响。

它可以帮助研究者理解变量之间的关系，并预测未来的趋势或结果。

心理统计测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 在心理统计中，标准差是用来衡量数据的：A. 中心趋势B. 离散程度C. 相关性D. 正态分布答案：B2. 相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. -1到正无穷答案：A3. 下列哪项不是描述统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 回归分析答案：D4. 在假设检验中，如果p值小于显著性水平α，则：A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. α值太小答案：A5. 以下哪个选项是正态分布的特点？A. 均值等于中位数B. 均值等于众数C. 均值等于标准差D. 均值等于方差答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些是心理统计中常用的数据类型？A. 定类数据B. 定序数据C. 定距数据D. 定比数据答案：ABCD7. 以下哪些因素会影响数据的离散程度？A. 样本大小B. 数据的分布形态C. 数据的中心趋势D. 数据的最大值和最小值答案：BD8. 在进行回归分析时，以下哪些是回归系数的解释？A. 预测变量每变化一个单位，因变量平均变化的量B. 预测变量与因变量之间的相关程度C. 预测变量每变化一个单位，因变量变化的标准差D. 预测变量每变化一个单位，因变量变化的百分比答案：A9. 以下哪些是心理测量中的信度指标？A. 重测信度B. 分半信度C. 内部一致性信度D. 效度答案：ABC10. 以下哪些是心理测量中的效度类型？A. 内容效度B. 构念效度C. 效标效度D. 表面效度答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）11. 请简述中心极限定理的含义。

答：中心极限定理指的是，对于足够大的样本量，样本均值的分布将近似正态分布，无论总体分布的形状如何。

12. 描述统计与推断统计有何区别？答：描述统计主要关注数据的收集、整理和描述，而推断统计则基于样本数据对总体参数进行估计和假设检验。

13. 什么是效应量？答：效应量是指实际效应与随机误差之间的差异，用于量化研究结果的实际意义和重要性。

心理统计考试试题及答案心理统计考试试题及答案一、选择题1. 下面哪种方法可以用来测量个体心理特征？A. 观察法B. 问卷法C. 实验法D. 所有答案都正确答案：D2. 以下哪项是心理统计中的重要指标？A. 平均数B. 标准差C. 相关系数D. 所有答案都正确答案：D3. 在分组数据中，以下哪项用来表示数据的差异程度？A. 频数B. 百分数D. 中位数答案：A4. 下列关于正态分布的说法，哪个是错误的？A. 正态分布又称为高斯分布B. 正态分布呈对称形状C. 正态分布的均值等于中位数D. 正态分布可以通过标准正态分布进行转化答案：C5. 在心理实验中，控制组的作用是？A. 用于对比实验组的结果B. 用于提供参考基准C. 用于观察被实验变量的效果D. 所有答案都正确答案：D二、选择题（多选）1. 以下哪些是心理统计的目标？A. 描述C. 解释D. 控制答案：A、B、C、D2. 下面关于信度和效度的说法哪些是正确的？A. 信度和效度都是心理测试的重要指标B. 信度是指测量结果的稳定性和一致性C. 效度是指测量结果与实际情况之间的相关性D. 信度和效度可以通过统计方法进行评估答案：A、B、C、D3. 下列哪些方法可以用于评估心理测量的信度？A. 重测法B. 分半法C. 内部一致性法D. 所有答案都正确答案：A、B、C、D4. 下列哪些方法可以用来评估心理测量的效度？A. 内容效度B. 判据效度C. 构念效度D. 所有答案都正确答案：A、B、C、D5. 以下哪些是非随机抽样方法？A. 方便抽样B. 系统抽样C. 整群抽样D. 所有答案都正确答案：A、B、C三、简答题1. 请简述心理统计的概念及其在心理学中的作用。

心理统计是指运用数理统计的原理和方法，对心理学研究中所用的数据进行描述、分析和解释的一门学科。

心理统计的作用是提供了客观、科学的手段来评估心理学研究的信度和效度，帮助心理学家理解与解释数据，比较和分析不同情况下的差异，从而为心理学研究提供可靠的数据支持。