河南省郑州市2019-2020学年普通高中学生学业水平测试语文试题-附答案精品

2019-2020学年郑州市第七十三中学高三语文上学期期中考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

药砚练建安阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。

石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上。

两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。

一个掌挂钩，一个挪秤砣报数：“二百……三十一斤半。

”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓。

此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。

他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。

石钵头认得此人，是个老童生。

传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也没捞着。

长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。

华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多钱啊？”石钵头利刀游走剔骨，沙沙响。

“老弟，几多钱？”华昌再问。

石钵头说：“现钱，不赊账。

”华昌说：“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢？”石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。

石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，莫挡俺做生意。

”华昌说：“无怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点头。

石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷。

不行么？”华昌拣起制钱，一声不吭地走了。

身后传来阵阵哄笑声。

半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨亭。

彼时，石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糖酥花生。

一扬手，花生壳撒落遍地。

石钵头说：“咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。

走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教俺一本书，俺教先生打野猪。

2020—2021学年度郑州市下期期末考试高中一班级语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.B（“家书是我国独有的一种文化现象”，“我国古代那些感染力极强的家书……被西方人称为‘最温存的艺术’”理解错误，从常识看，“家书”并非我国独有，从文中看，“最温存的艺术”的也不是专指我国古代家书，而是泛指“家书”）2.D（“这些功能是网络所无法替代的”理解偏颇，从原文和现实看，网络可以替代家书传递信息这一功能）3.D（“应提倡年轻人少用网络与人沟通，而多用手写书信来传达温情暖意”理解错误，原文主见“引导和鼓舞青年同学坚持书写家书与运用信息技术并重”，并无厚此薄彼之意。

）（二）文学类文本阅读（14分）4. C E（C项对田玉花落泪的缘由理解错误，从上下文看，她落泪主要是为丈夫“绑架”老板女儿、为丈夫能否拿到工钱给邻居们兑现承诺而担忧；E项说“团聚饭”是小说的线索，不精确，从全文看，“团聚饭”并不具备贯穿全文的线索作用）（4分，每项2分。

选对一项给2分，所选超出2项该题不得分。

）5. 答案示例一：老板是推动情节进展的关键人物：老板拖欠工钱，王宏生才做出挟持他女儿来讨要工钱一事；老板在了解王宏生行为意图的状况下仍旧报了警，才导致警察连夜来黄泥湾抓人。

老板未出场，其行为却影响甚至打算着情节的走向和王宏生的命运。

答案示例二：老板对表现小说主题有重要作用：小说没有对老板其人其事进行具体描写，淡化了老板个人的善恶在这个大事中的影响，使该大事超越个例，更能突出欠薪导致很多民工走上困难讨薪路，甚至酿成很多家庭悲剧这一现象的普遍性，有助于引发人们深化思考造成这种现象的深层缘由。

【4分。

其中类似于总说（如示例中的加粗文字）的部分2分，能结合文本做出合理解说2分。

任选一个角度，突出“老板”这一形象在文中的重要作用，言之成理即可。

】6.①留下悬念，余韵悠长。

警察是来抓王宏生的吗？家人和邻居们将会有怎样的反应？等待王宏生的将会是怎样的命运？这些疑问启人思考，耐人寻味。

郑州市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷本试卷分试题卷和答题卡两部分。

考试时间150分钟，满分150分。

考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答。

在试题卷上作答无效。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1－3题。

经典是攀援艺术高峰的阶梯，也是体现艺术高峰的标杆。

一个时代的文艺成就，不仅以是否出现浩如烟海的作品为标志，还以是否涌现深刻反映社会生活的精品力作为代表。

怎样才能锻造经典，或者说，怎样才能创造伟大作品？这是一个涉及诸多方面的复杂问题，仅从创作主体看，文艺家对作品所反映的社会生活，能否进行大跨度的意蕴开掘和艺术超越，乃是不可忽视的重要之点。

文艺作品中呈现的每个具体形象、讲述的每个故事、描绘的每个画面，一般都不仅显示一种存在，同时必然包含着文艺家对生活的理解和想要表达的意思。

比如，呈现落叶往往意味着事业的衰败或人生的挫折；讲述一位知识分子忘我工作、报效祖国的事迹，让人生发出拼搏奉献、勇于担当的家国情怀；描写一场残酷的战争，让人诅咒侵略并祈望和平……如此等等，莫不如是。

所有这些，虽然都能从作品表现的生活事件中看出某种意蕴，但它们远不属于我们所说的“意蕴开掘”的范畴。

这些意蕴，毕竟过于表面化、简单化和通用化了。

在这个层面上进行创作，文艺家只是社会事件的报道者和讲解员，而不是生活底蕴的发现者和人类精神财富的创造者。

我向来认为，文艺家也应是思想家，起码要具备思想家的素质。

他不仅要写出世态炎凉，更要洞悉世道人心，还要为揭示生活奥秘、发现人生真谛提供自己的独到观察和睿智思考，给人以新的感悟和启迪。

鲁迅的一系列小说在现代文学的长廊里出类拔萃，不仅在于他塑造了阿Q、祥林嫂等众多鲜活的人物形象，更在于他对产生人物形象的社会土壤和时代风云进行了独到思考，赋予艺术形象揭示“国民性”的丰富内涵，其内心深处激荡着“立人”的深沉呐喊，其“精神界之战士”的身影显得那样高大伟岸。

2019—2020学年下期期末考试参考答案高中一年级语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.C（A项理解有误，原文说“一方面有围绕人类善待野生动物的方式方法进行的细致描写，另一方面还贯穿着一些具有强烈人文意识的独到理念”，细致描写和贯穿人文意识的独到理念是共同存在于宋代诗词的两个方面，而非只是通过细致描写来表达人文意识和理念。

B项“以和善仁爱的方式对待野生动物的行为是当时宋人的共识”于文无据，原文只提到宋代诗词中记载了不少以和善仁爱的方式对待野生动物的活动，但不能说明这是当时宋朝人的共识。

D项“也反映出他对渔猎活动必要性和合理性的质疑”无中生有，原文是说“应该和他对这种猎杀野兽的方式不满有关”。

）2.D（文章第四段举秦观和郑伯英的例子，也是为了证明宋朝人在渔猎活动中尽量给给野生动物留一条生路。

）3.B（推断有误。

文中并未体现“宋代的野生动物得以大量存活，人类与野生动物的关系非常和谐”的结论，且从文中“尽量人道地对待捕获的野生动物”“除大部分被杀掉之外”等处，也能看出与此结论相悖。

）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.C（曲解文意，“顾客体验真切”表述有误，结合原文“主播们卖力的讲解、真切的体验分享”可以看出，是主播有真切的商品体验、并向顾客分享，并非是顾客的体验真切。

）5.B（“这与近年来网络零售增速逐年下降有关”曲解文意，结合材料二可知，近年来网络零售的增速并非逐年下降，而是有升有降。

另外，直播电商购物增长率将大幅放缓，主要与市场规模基数有关。

）6.①电商平台：要加强自我管理，完善评价机制，规范平台内商家与主播的销售行为，对失信的商家和主播进行处罚。

②商家主播：要保证产品质量，诚信经营，增强服务意识，做好售后服务保障；③监管部门：要加强对直播购物的监管力度，建立健全诚信评价机制，加大违法成本（惩处力度），促进行业良性发展。

（6分；每点2分，意思对即可，如有其他答案，如“电商平台：提供客观真实数据，正确引导消费者”。

河南省郑州市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题Word版含答案2019-2020学年下期期末考试高一语文试题卷本试卷分试题卷和答题卡两部分。

考试时间150分钟，满分150分考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答。

在试题卷上作答无效。

一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成1—3题。

人类善待野生动物的理念和实践在我国有着漫长的历史，到了宋代又有了新的表现和探索，这较好地体现在诗和词这两种当时最为流行的艺术形式之中。

在宋代诗词中，一方面有围绕人类善待野生动物的方式方法进行的细致描写，另一方面还贯穿着一些具有强烈人文意识的独到理念。

宋代诗词细致描写了对待野生动物的各种场景和操作环节。

其中以和善仁爱的方式对待野生动物的活动也有不少记载，由于场合和条件不同，我们可以从三个方面把握。

一是在日常生活之中尽量以善心XXX对待野生动物。

XXX的《放鱼》说：“捉鱼浅水中，投置最深处。

当暑脱煎熬，翛然泳而去。

岂无良庖者，可使供七箸。

物我皆畏苦，舍之宁啖茹。

”这是XXX所记自己救鱼食素的一次生活经历。

XXX 《次韵定慧钦长老见寄八首》说：“钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。

为鼠常留饭，怜蛾不点灯。

”这都是日常生活中人们经常能碰到的事，举手之劳可以为动物放一条生路。

虽然XXX的说法有一定宗教背景，但对普通人也有启示意义。

二是尽可能人性地看待捕捉的野生动物。

人类在和野生动物的“交往”中肯定会捉取大量野生动物。

除大部分被杀掉之外，人类还有较为“友善”地看待它们的方式办法。

宋代有大量的放糊口动，这在诗词中有很多描写。

XXX《驯鹿》讲到本人想放掉一只被网捉住的鹿，“XXX动XXX，吾欲纵尔山之傍”“饮泉啮草当远去，山后山前射生户”，他不仅但愿这头驯鹿回到适宜本人生存的山野之中，而且奉劝它避开猎户。

不过，当时墨客们关于放出产生了意见分歧。

XXX《长命洲》写道：“狐狸口腹应潜饱，就死多于日放生。

2019年河南省普通高中招生考试语文试卷（本试卷共四个大题，满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共28分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A．夹．缝/夹．袄匀称．/称．心如意拾．金不昧/拾．级而上B．憔悴．/荟萃．默契．/锲．而不舍殚精竭．虑/怒不可遏．C．龟．缩/龟．裂斗．志/斗．转星移发．愤图强/令人发．指D．脊．梁/贫瘠．胸襟．/噤．若寒蝉勘．测水位/堪．当重任2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．对垒端详抱佛脚脱贫攻艰首屈一指B．驱动交融博眼球风云变幻充耳不闻C．幅员营销迭罗汉不可名状独树一帜D．寒暄急燥唱双簧山清水秀鞭辟入里3．古诗文默写。

（8分）（1）关关睢鸠，（《关雎》）（2）子曰：“，可以为师矣。

”（《论语》）（3）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：“，”。

（4）边塞风光，独特壮观。

王维出使塞上，描绘了塞外“，”（《使至塞上》）的奇美壮丽风光：岑参歌咏白雪，再现了边地“，”（《白雪歌送武判官归京》）的雪压冬林景象。

4．名著阅读。

（任选一题作答）（4分）（1）《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。

请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情节简要分析。

①孙悟空②猪八戒（2）《水浒》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。

请从下面两个选项中任选一项。

结合所给故事的相关情节简要分析。

①鲁智深与林冲（鲁智深大闹野猪林）②李逵与宋江（及时雨会神行太保）5．阅读下面材料，按要求答题。

（共4分）在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。

这是什么原因呢？在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住、广为流传的名篇名句却不多。

唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善，朗朗上口，易记易背。

唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，__________。

2019-2020学年郑州市第十九中学高三语文下学期期末试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

含蓄即含而不露、隐晦曲折，它是中国古典诗歌追求的一种美学境界。

诗歌的含蓄包括两层内涵：一是题旨即内容上的含蓄，一些题旨，诗人不愿明言、不能明言或不敢明言；另一种是手法上的含蓄，诗人采用借代、暗示或象征等手法，造成言外之意、弦外之音，使读者从中获得无穷之意蕴。

含蓄的手法，早在先秦诗歌中就有运用，如《诗经·蒹葭》，那种“宛在水中央”的朦胧，“所谓伊人”的隐约，都带有相当的不确定性。

在先秦至六朝的典籍中，虽未具体提及“含蓄”一词，但已推许类似的手法，《文心雕龙》有《隐秀》篇，认为“情在词外曰隐”“隐也者，文外之重旨”，这为含蓄理论的创立奠定了理论基础。

“含蓄”成为一种美学形态和诗学概念，大致起于中唐皎然的《诗式》他在解释“辨体有一十九字”时，在诗学领域第一次提到“含蓄”。

晩唐的王睿将含蓄正式尊为一种诗歌体式。

含蓄风格也成为唐代诗人的一种创作追求，刘禹锡就深为“言不尽意”而苦恼。

他说：“常恨语言浅，不如人意深。

”认为诗人应该在诗歌中营造“象外之象”，这样才会“言有尽而意无穷”。

晚唐司空图的含蓄理论可以说是“言外之意”说的集大成者。

他认为具体的“象”“景”“味”“韵”是有限的，要获得无限的意蕴，就要从中超脱出去，在“象外”“景外”“味外”“韵外”的更大的空间作无待的逍遥之游，以有“不尽之意见于言外”。

到了两宋，含蓄作为一个主要的批评标准被广泛运用。

梅尧臣说：“状难写之景，如在目前，含不尽之意，现于言外，若温庭筠‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，贾岛‘怪禽啼旷野，落日恐行人’，则道路辛苦，羁旅愁思，岂不现于言外乎？”梅尧臣的话可说是对司空图的一种补充。

之后，含蓄美已成为诗、文、绘画创作的一条基本准则，并推至艺术创作的最高追求之一。

至南宋的严羽，他在《沧浪诗话》中把“言有尽而意无穷”这种含蓄之美推至极致，还提出了“得鱼而忘筌”“得意而忘言”“羚羊挂角，无迹可求等说法。

郑州市2019-2020年度中考语文试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．分歧（qí）黄晕（yùn）赫然（hè）归省（shěng）B．哺育（bǔ）蓬蒿（hāo）诘问（jié）逞辩（chěng）C．确凿（záo）抽噎（yè）骸骨（hái）丘壑（hè）D．酷肖（xiào）亘古（gèng）陨落（yǔn）告禀（bǐng）2 . 下列各句中加点成语运用正确的一项是（）A．不可理喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。

B．规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。

C．从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底, 更漂亮以至于无影无踪D．于勒叔叔没再来信。

可是父亲的希望却与时俱进。

3 . 下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A．《礼记》又名《小戴礼记》，是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。

B．《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段，短文多用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。

C．《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上要安排一半的时间去热心帮助别人，教别人也能增长自己的学问。

“学学半”说的就是这个道理。

D．开头运用类比手法引出“虽有至道，弗学，不知其善”，再从教与学两方面进行道理阐述，从而得出“教学相长”的观点，最后又引用《兑命》中的话来深化强调论点。

4 . 下列句子中没有语病的一项是（）A．由于连降大雨，近期到越秀公园散步的人比以前减少了一倍。

B．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。

C．广州人都知道春天的白云山是观赏风景的好季节。

D．摩拜单车为共享单车行业发展发挥了引领作用。

郑州市2019—2020学年下期期末考试高中二年级语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.C （A项“制约着网络文学的商品属性和文学属性”于文无据；B项偷换概念，应是“中国古典传统文学”而非“传统经典古文”；D项理解有误，原文是“随着网络文学不断发育，特别是网络现实主义兴起，新文学的影响也日渐加深。

”说明新文学传统的影响并非随着网络现实主义的兴起才开始逐渐加深的。

）2.D （文章第四段所列举的例子，是为了说明中国网络文学在文学类型和文类笔法两个方面较好地继承了中国通俗文学传统。

）3.D （“更能体现新文学的‘个体自我’价值观”于文无据。

文中并未就二者体现五四新文学的“个体自我”价值观进行比较。

）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.C （理解有误。

原文是“水库不得不改变运用方式，连带着下游规划的几座大坝也被迫下马。

”说明当时下游的水库还是在规划中，并没有建成，所以不能说下游的几座大坝也受到了严重冲击。

）5.B （“这是黄河所流经的地区生态环境脆弱导致的”于文无据，原文是“上中游以其有限的水资源改善黄土高原和荒漠戈壁的脆弱生态环境”。

）6.①黄河生态保护方面：国家要高度重视黄河治理工程，坚持生态优先，绿色发展，加强生态保护治理；②黄河文化旅游方面：发展黄河文化旅游，讲好“黄河故事”，弘扬璀璨的黄河文化；③黄河治理方面：运用现代科技推动黄河治理体系和治理能力现代化，保障黄河流域的安全。

④黄河流域经济发展方面：发展沿岸经济，注重黄河流域重要的经济带建设，保证国家的粮食安全和能源安全。

（6分，答到其中三点即可给满分；强调要有概括总述，每一点缺少概括扣1分。

）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.B （“也反衬出现代人缺乏通过音乐进行交流的心理困境”理解有误，文章只是感叹人类历史相对于无垠时间很短暂，人类应争分夺秒去爱。

）8.①聆听到河西走廊古老土地上泉水的“耳语”，作者抚今思昔，感叹历史的沧桑变化和大自然的神奇；②聆听到苍凉悠远的乐声，作者想到历史上穿过河西走廊的文明使者和东西方文化的交流，赞叹河西走廊的文化纽带作用；③聆听到解甲归田的军马（和李白的诗歌），作者听到共同的暗语“回家”，表达对和平安定环境的期许和赞叹；④聆听到陈年老酒吐出的“耳语”，作者看到酒里凝结着的浓稠历史，感慨、赞美它与江南黄酒截然不同的另一种风骨；⑤聆听到千万里之外母亲的耳语，作者感到心神宁静，并赞叹祖国大地的安宁和人们生活的安定，也期盼着世界的安宁。