北约华约
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自主招生:北约、华约、卓越联盟分别包括哪些学校?2003年,教育部开始在全国推行自主招生,到2011年,自主招生的试点学校已由最初的22所扩大至80所,且以联盟的形式联合招考,形成“三大一小”阵营,其中,单是以清华为首的“华约”和以北京大学为首的“北约”,便有20所高校。
北约:北京大学领衔、全国13所综合性大学组织的综合性大学自主选拔录取联合考试。
具体为:北京大学、(复旦大学)、北京航空航天大学、北京师范大学、(南开大学)、香港大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、山东大学、兰州大学、中山大学、华中科技大学。
此阵营偏重综合类学科。
(2012年复旦大学和南开大学退出联盟,单独自主招生。
) 华约:由清华大学领衔,全国7所著名高校组成的自主招生联盟。
具体为:清华大学、中国人民大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、浙江大学、南京大学。
此阵营偏重理工科。
卓越联盟:北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学等9所工科特色鲜明的国家“985工程”大学。
2012年“北约”、“华约”的阵容均有变化,但选拔考试仍然设在同一天(2012年2月11日),意味着考生只能二选一。
此外,“卓越联盟”(又称“理约”)阵容不变,选拔考试在2012年2月12日,而原属“北约”的复旦大学和南开大学,2012年则单独发布自主招生消息。
据悉,这是首次有高校从正在流行的自主招生联考中退出。
复旦大学今年退出“北约”,单独出台了自主招生的“望道计划”,针对全国中学推出“推优生”和“直推生”两种渠道。
5年内的生源中学可通过“推优生”渠道,由中学校长推荐1名应届生;而“直推生”试点学校名单则由复旦根据近3年内全国各省市中学的录取人数及其在复旦深造表现等情况而定。
南开大学从2012年开始单独自主招生,针对全国奥赛获得二等奖以上的应届高中生、科技创新的优秀学生、“新概念”作文大赛、创新英语作文大赛中的优胜者。
华约成员国北约的成员国家:美国、英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、西班牙、葡萄牙、丹麦、挪威、冰岛、匈牙利、希腊、波兰等国。
成员国:美国,北约领头羊,联合国乃至世界骂人分量最轻的国家。
英国,美国最可靠盟友,西欧三个综合实力最强的大国之一,也是联合国五个常任理事国之一。
法国,西欧三个综合实力最强大的大国之一,也就是联合国常任理事国。
德国,曾经发起两次世界大战的国家,西欧三个综合实力最强的大国之一,经济居欧洲头把交椅。
意大利,现代意大利人在血统上与古罗马人存有很深渊源。
荷兰,北约欧盟最早的成员国之一。
曾有着海上马车夫之称。
与英国有特殊历史渊源。
比利时,从尼德兰分后过来的南荷兰,主体民族就是信仰天主教的荷兰人和法国人。
也就是北约欧盟最早成员国之一,首都布鲁塞尔就是北约象征性总部。
卢森堡,世界最著名的大公国,国家小但是资历却很深。
西班牙,在英国之前曾就是世界第一殖民帝国。
葡萄牙,曾经是殖民帝国,也是最贫穷的西欧国家。
在抗击摩尔人之后与西班牙分道扬镳自立门户。
丹麦,北欧最富庶的王国之一,地理位置关键,易于遏止俄罗斯波罗的海舰队的行动能力。
挪威,最富个性的北欧王国,非常富饶,三次拒绝加入欧盟,至今还是非欧盟国家,却能够享受与欧盟国家同等待遇。
地缘政治与俄罗斯北方舰队接壤。
冰岛,由于与挪威有著民族、宗教、文化的渊源,更像挪威老爹,挪威不进欧盟它也不重新加入。
地理位置关键,刚好处在横跨大西洋中心地位。
匈牙利,曾经是奥匈帝国的一部分。
在匈牙利人民共和国时期,它曾经是华约成员国之一,同时也曾经是受原苏联控制的卫星国。
80年代后,政体因东欧剧变而变换,几年后加入了西方阵营。
希腊,古老文明古国,也就是西方阵营最早发生的东正教(希腊正教)国家也就是东正教(希腊正教)中心。
曾经被昔日地横跨欧亚非三洲的封建制度神权小帝国——奥斯曼土耳其帝国攻占,具备象征意义的君士坦丁堡至今仍被土耳其人掌控,与土耳其人有著深仇大恨。
2017成人高考历史考点:北约和华约
北约和华约
1949年4月,美、英、法、荷、比、卢、加、挪、冰岛、葡、意和丹麦12国的代表,在华盛顿签订了《北大西洋公约》。
公约内容:规定“进行集体防御”,当一国遭到“武装攻击”时,其他缔约国应“采取视为必要之行动,包括武力之使用”。
组织机构及成员扩大:根据这项公约成立了北大西洋公约组织,简称“北约”。
它有统一的军队。
加入北约组织的除签订公约的12国外,1952年又有土耳其和希腊加入,1955年联邦德国加入,1982年西班牙加入。
到此时共有16个成员国。
为了对付北约组织,苏联和波、捷、民主德国、匈、罗、保、阿于1955年5月在华沙签订了《友好合作互助条约》,通称华沙条约。
根据这项条约成立了华沙条约组织,简称“华约”。
北约组织和华约组织的建立,使世界上出现了两大军事政治集团对峙的严峻局面。
北约有几个国家组成的北约成员国包括:美国、英国、法国、德国、意大利、西班牙、荷兰、比利时、丹麦、加拿大、卢森堡、挪、葡萄牙、土耳其、希腊、波兰、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、保加利亚、罗马尼亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、克罗地亚、阿尔巴尼亚、冰岛。
详细内容介绍:美国,北约领头羊,联合国乃至世界说话分量最重的国家。
英国,美国最可靠盟友,欧盟综合实力最强的大国之一,也是联合国五个常任理事国之一。
法国,欧盟两个综合实力最强的大国之一,也是联合国常任理事国。
德国,曾经发起两次世界大战的国家,经济居欧洲头把交椅。
意大利,一个软绵绵的做什么都不是很成功而又想在欧洲展露头角的欧洲地区性大国。
现代意大利人在血统上与古罗马人有很深渊源。
荷兰,北约欧盟最早的成员国之一。
曾有着海上马车之称。
与英国有特殊渊源。
比利时,从尼德兰分出去的南荷兰,主体民族是仰天主教的荷兰人和法国人。
也是北约欧盟最早成员国之一,首都布鲁塞尔是北约象征性总部。
卢森堡,世界最著名的大公国,国家小但是资历却很深。
西班牙,在英国之前曾经的世界第一殖民帝国。
葡萄牙,曾经是殖民帝国,也是最贫穷的西欧国家。
在抗击摩尔人之后与西班牙分道扬镳自立门户。
丹麦,北欧最富饶的王国之一,地理位置重要,正好遏制俄罗斯波罗的海舰队的行动能力。
挪,最富个性的北欧王国,也非常富饶,三次否定加入欧盟,至今还是非欧盟国家,却能够享受欧盟国家同等待遇。
地缘政治与俄罗斯北方舰队接壤。
冰岛,由于与挪有着民族、宗教、文化的渊源,更像是挪跟班,挪不入欧盟他也不加入。
地理位置重要,正好处于跨大西洋中心地位。
匈牙利,曾经奥匈帝国的一部分。
在匈牙利共和国时期:曾经是华约成员国之一,同时也曾经是受原苏联控制的卫星国。
80年代后,政体因东欧剧变而变换——几年后加入了西方阵营。
希腊,悠久文明古国,也是西方阵营最早出现的(希腊正教)国家也是(希腊正教)中心。
曾经被昔日地跨欧亚非三洲的封建神权大帝国——奥斯曼帝国占领,具有象征意义的君士坦丁堡至今被土耳其人掌控,与土耳其人有着深仇大恨。
《华约》名词解释【实用版】目录1.华约的定义与背景2.华约的成立与发展3.华约的影响与评价正文【华约的定义与背景】华约,全称为“华沙条约组织”,是一个成立于 1955 年的军事同盟组织。
它的成立背景可以追溯到二战结束后,世界格局发生重大变化,以美国为首的北约组织和以苏联为首的社会主义阵营之间的紧张关系日益加剧。
在这样的背景下,为了加强社会主义阵营的力量和团结,苏联领导下的东欧国家共同签署了《华沙条约》,成立了华沙条约组织。
【华约的成立与发展】华约的成立,标志着社会主义阵营国家在军事上形成了一个统一的战线。
华约的成员国主要包括苏联、东德、波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚和阿尔巴尼亚等国。
在成立之初,华约的主要任务是共同防御北约的威胁。
随着冷战局势的发展,华约的使命和功能不断扩展,逐渐成为一个具有广泛影响力的国际组织。
在华约的历史上,经历了几个重要阶段。
首先,在成立初期,华约迅速扩大了成员国数量,并建立了一套完整的军事指挥体系。
其次,在 20 世纪 60 年代至 70 年代,华约开始逐渐与北约展开对话,尝试缓和紧张局势。
最后,在 20 世纪 80 年代末至 90 年代初,随着冷战结束,华约的使命逐渐消失,最终在 1991 年宣布解散。
【华约的影响与评价】华约的成立和发展,对世界政治格局产生了深远影响。
一方面,它加强了社会主义阵营国家的团结和合作,成为对抗北约的重要力量。
另一方面,华约的存在也加剧了世界紧张局势,使冷战时期的国际关系更加复杂。
从历史角度来看,华约在一定程度上维护了社会主义阵营国家的安全和利益。
然而,由于其意识形态的对立,华约在西方国家眼中一直带有强烈的冷战色彩。
随着冷战结束和世界格局的变化,华约最终退出了历史舞台。
联合国华约北约的联系历史小作文如果没有苏联的存在,可以说就不会出现当今五大常任理事国之间的相互制约和牵制。
它们相互之间既斗争又妥协,使得西方阵营内部的各个集团能够维持在一定范围内的相对稳定状态。
从总体来看,这样的局面虽然令人厌恶却也是现实所迫而无法改变的。
因此,我认为,与其反感甚至厌恶,倒不如用积极心态去接受并努力适应它。
首先,北约诸成员之间具有很多共同的目标:遏制共产主义、打击恐怖势力、巩固自身安全等。
这些目标构筑了一道共同防线,将原本彼此孤立、冷漠的国家凝聚到了一起,形成了一个庞大的组织——北约。
这就意味着它们必须遵守同一套规则、拥有统一的军队,建立高效完善的信息交流机制……总之,只要对手足够强大且愿意,北约中任何一个国家都有足够能力独霸一方或称雄于某个地区。
因此,我们只需注重提升自己的经济、科技水平即可。
另外,北约成员国之间保持着紧密的联系。
两年前德国爆发难民危机时,波兰政府动员10万警察部署于边境处进行护卫工作,导致俄罗斯和白俄罗斯在边境问题上开始不断发生摩擦。
尽管这次事件后三国关系缓解了许多,但彼此依旧针锋相对,都希望能借此表达自己的抗议与不满。
比如2008年波兰举办纪念华沙起义80周年庆典活动,被俄媒批评是“背叛朋友”;2010年波兰访问俄罗斯遭遇沙俄“特种兵”直升飞机拦截,令俄方勃然大怒……但客观来讲,它们在意识形态领域仍存在较深的分歧,尤其是对乌克兰、格鲁吉亚等国抱有偏见,认为它们是邪恶的资本主义国家。
比如北约驻南欧洲空军基地,被一些格鲁吉亚官员指责破坏该国和俄罗斯间脆弱的和平。
其次,鉴于西方阵营中英法俄这几大核心国家并未明确宣布加入北约,俄美关系才得以得到进一步改善。
换言之,欧洲西方国家是否参加北约已不再那么重要,重要的是双方需要考虑双赢。
美国是当今唯一的超级大国,一旦它决定和哪个盟国结盟,就算同其他国家开战也毫不奇怪。
更何况,就像历史证明的,对于俄罗斯这样一个曾经肆意欺凌过邻国的“超级大国”,一旦把话挑明了跟你玩真的,很少有国家敢正视它、甚至和它做朋友!就拿前段时间的乌克兰危机来说吧。
华沙条约组织(华约)成员国军队图谱华沙条约组织(⼜称华沙公约组织、简称华约组织或华约,是为对抗北⼤西洋公约组织⽽成⽴的政治军事同盟。
1955年西德加⼊北约后,欧洲社会主义阵营国家(包括德意志民主共和国即东德)签署了《华沙公约》,全称《阿尔巴尼亚⼈民共和国、保加利亚⼈民共和国、匈⽛利⼈民共和国、德意志民主共和国、波兰⼈民共和国、罗马尼亚⼈民共和国、苏维埃社会主义共和国联盟、捷克斯洛伐克共和国友好合作互助条约》(⼜称苏东条约)。
该条约由原苏联领导⼈赫鲁晓夫起草,1955年5⽉14⽇在波兰⾸都华沙签署,东欧社会主义国家除南斯拉夫以外,全部加⼊华约组织;在亚洲⽅⾯,除中华⼈民共和国和朝鲜民主主义⼈民共和国之外,其他社会主义国家都是华约组织观察员国。
1:下⼠,民主德国摩托化步兵2:少尉,民主德国3:列兵,民主德国摩托化步兵班⽤机枪操作⼿4:⼀级下⼠,民主德国“指挥员”部队 “指挥员”部队在西⽅往往扮演交通指挥者的⾓⾊,他们指挥和执法交通,并充任信使的⼯作。
1:海军上等兵,民主德国海岸边防司令部2:中⼠,东德3:东德,摩托车⼿防护服4:列兵,东德“指挥员”部队,伞兵/摩托车⼿头盔1:下⼠,捷克斯洛伐克摩托化步兵班长2:捷克斯洛伐克⼠兵3:捷克斯洛伐克摩托化步兵班⽤机枪操作⼿4:少尉,捷克斯洛伐克坦克排排长,坦克兵1:下⼠,捷克斯洛伐克边防卫队2:捷克斯洛伐克边防卫队3:上等兵,捷克斯洛伐克交通指挥部队1:⼀级下⼠,波兰机械化步兵班级掷弹⼿2:中尉,波兰3:上等兵,波兰机械化步兵4:中⼠,波兰坦克指挥官1:下⼠,波兰陆军内务部队2:波兰边防部队3:中尉,联合国第2紧急情况部队波兰分队1:下⼠,保加利亚摩托化步兵2:列兵,保加利亚摩托化步兵班⽤机枪操作⼿3:少尉,保加利亚摩托化步兵排排长4:少校,保加利亚摩托化步兵营营长1:列兵,匈⽛利摩托化步兵班掷弹⼿2:上⼠,匈⽛利3:上等兵,匈⽛利摩托化步兵4:匈⽛利摩托化步兵1:上等兵,罗马尼亚摩托化步兵班⽤反坦克武器操作⼿2:下⼠,罗马尼亚战⽃⼯兵3:列兵,罗马尼亚摩托化步兵班⽤机枪⼿1:民主德国化学侦察部队,轻型防护服2:摩托化步兵,多兵种通⽤防护服3:捷克斯洛伐克摩托化步兵,多功能防护服4:波兰炮兵,光学防护⾯具。
华沙公约组织(简称华约组织或华约,俄语:Организация Варшавского Договора)是为对抗北大西洋公约(北约)组织而成立的政治军事同盟。1955年德意志联邦共和国(西德)加入北约后,欧洲社会主义阵营国家(包括德意志民主共和国即东德)签署了《华沙公约》,全称《阿尔巴尼亚人民共和国、保加利亚人民共和国、匈牙利人民共和国、德意志民主共和国、波兰人民共和国、罗马尼亚人民共和国、苏维埃社会主义共和国联盟、捷克斯洛伐克共和国友好合作互助条约》。该条约由原苏联领导人赫鲁晓夫起草,1955年5月14日于波兰首都华沙签署,东欧社会主义国家除南斯拉夫以外,全部加入华约组织。条约规定:“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一缔约国应……以一切她认为必要的方式,包括使用武装部队,立即对遭受这种进攻的某一个或几个国家给予援助。”
华约 为对抗北大西洋公约(北约)组织而成立的政治军事同盟。1955年西德加入北约后,欧洲社会主义阵营国家包括东德签署了《华沙公约》,形成了与北约对立的社会主义同盟。它对于保卫社会主义的自身安全、免受帝国主义的侵略、保卫世界和平、促进民族解放运动发挥了重要作用。
该组织成员国有保、捷、民主德国(1990年9月24日正式退出华约组织)、匈、波、罗、苏、阿尔巴尼亚(1968年9月13日宣布退出华约组织)。
1991年2月25日在布达佩斯举行的华约政治协商委员会特别会议上,华约6个成员国(保加利亚、波兰、捷克和斯洛伐克、罗马尼亚、匈牙利、苏联)的外长和国防部长分别代表本国在一项议定书上签字,宣布华沙条约组织所有的军事机构从1991年4月1日起全部解散,同时停止一切军事行动。1991年7月1日,华沙条约缔约国政治磋商委员会在布拉格举行的会议上,与会各国领导人签署了关于华沙条约停止生效的议定书和会议公报,至此华沙条约正式解体。
总部 设在莫斯科。 华沙公约的组织机构 政治协商委员会,最高决策机构,由各缔约国党的第一书记、总理、国防部长和外交部长组成。负责协商和决定缔约国的国防、政治、外交和经济等重大问题。下设常设委员会(驻莫斯科),联合秘书处(执行机构,设在莫斯科)。 国防部长委员会,最高军事机构。由缔约国国防部长、华约联合武装部队总司令和总参谋长等人组成。主要任务是研究共同的军事政策及联合武装部队的训练、演习、组织建设等问题。 外交部长委员会。负责协商各缔约国的对外政策。 联合武装部队司令部,军事指挥机构。负责对华约武装部队的领导、训练、装备和调动等。各缔约国派一名将军作为常驻代表,苏联国防部第一副部长任总司令,其他成员国的国防部长或副部长任副总司令。
北约华约教案教案标题:北约华约教案教学目标:1. 了解北约和华约的概念、成立背景和目标。
2. 分析北约和华约在冷战时期的作用和影响。
3. 探讨北约和华约在当前国际关系中的地位和作用。
4. 培养学生的批判性思维和独立研究能力。
教学重点:1. 理解北约和华约的定义和历史背景。
2. 分析北约和华约的成立原因和目标。
3. 探讨北约和华约在冷战时期的作用和影响。
4. 分析北约和华约在当前国际关系中的地位和作用。
教学内容和安排:1. 导入(5分钟)- 引入北约和华约的概念,让学生了解这两个组织的基本信息。
- 提问学生是否听说过北约和华约,以激发学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解(15分钟)- 介绍北约的背景和成立原因,包括冷战时期的国际形势和西方国家的联合防御需求。
- 介绍华约的背景和成立原因,包括冷战时期的国际形势和东方社会主义国家的合作需求。
- 解释北约和华约的目标和职责,以及其对成员国的承诺和义务。
3. 分组讨论(20分钟)- 将学生分成小组,每组分析北约和华约在冷战时期的作用和影响。
- 学生可以通过阅读相关资料、讨论和互相交流来整理观点和证据。
- 每个小组派代表发表讨论结果和结论。
4. 总结归纳(10分钟)- 整合各小组的讨论结果,总结北约和华约在冷战时期的作用和影响。
- 引导学生思考北约和华约对国际关系的影响是否持续至今,以及其在当前国际形势中的地位和作用。
5. 拓展学习(10分钟)- 鼓励学生进一步研究北约和华约在当前国际关系中的地位和作用。
- 提供相关资源和参考资料,引导学生进行独立研究和思考。
- 学生可以撰写小论文、制作PPT或进行口头报告等形式来展示自己的研究成果。
6. 课堂反思(5分钟)- 让学生回顾本节课的学习内容和过程,总结自己的收获和困惑。
- 鼓励学生提出问题和疑惑,以便教师进行解答和指导。
教学资源:1. 北约和华约的相关资料和文献。
2. 计算机、投影仪等多媒体设备。
3. 小组讨论和展示所需的纸张、笔记本等。
为什么美国是北约的“⽼⼤”,⽽不是英国、法国或者德国呢?在北⼤西洋公约组织(简称北约)成员中,在联合国五个安理会常任理事国中就有三个,分别是英国、法国和美国,同时这三个国家也是核武国家,除此以外,在综合实⼒上,德国也很强⼤。
在北约成员中,欧洲国家占了多数,在⽬前的事实上,北约的“⽼⼤”为啥是位于美洲的美国,⽽不是英国、法国、德国呢?或者⼏个欧洲国家也可以联合当北约的“⽼⼤”,毕竟北约成员中欧洲国家占多数。
有⼈可能觉得这个问题有点幼稚,因为在北约这个堪称⽬前全球最⼤的军事组织中,美国的军事实⼒最强的,当然就是这个组织的“⽼⼤”了。
然⽽,我觉得,在⼀个组织中,实⼒只是⼀⽅⾯,作为“带头⼤哥”⽽⾔,另外还是要通过某些“形式和⼿段”取得⽐较⼤的影响⼒甚⾄是“主导性”的影响⼒,才能称作这个组织的“⽼⼤”。
北约⾄于北约的成⽴,还有就是为啥美国会成为北约的“⽼⼤”,我觉得主要是基于国家实⼒变化与国际以及地区格局变化这两个因素,所以这事还得从历史说起。
从1815年到第⼀次世界⼤战(1914年—1918年)这⼀个世纪⾥,当时的世界第⼀号强国是控制了3000多万平⽅公⾥⼟地的⼤英帝国。
在这段时期,与其他列强相⽐,作为西⽅列强⼀员的美国实⼒还是⽐较“稚嫩”的,所以这个时期⾥,美国基本不太参与欧洲的事务,⽐较满⾜于在美洲“称王称霸”。
1823年,当时的美国总统詹姆斯·门罗提出了⼀个“门罗主义”,⼤体意思就是“你欧洲列强别来掺和美洲的事,美国也不掺和欧洲的事”。
美国领⼟扩张在西班⽛、葡萄⽛、英国、法国等西⽅列强在世界各地“跑马圈地”抢占殖民地的时期,当时的德国和意⼤利相当“郁闷”,因为直到1861年,撒丁王国完成意⼤利统⼀,成⽴了新的意⼤利王国。
直到1871年,德意志才完成统⼀。
此后,欧洲新⽼列强之间⽭盾加剧。
世界上唯⼀不变的⼤概就是变化了。
在⼀战之前,当欧洲列强之间⽃得热⽕朝天的时候,美国的实⼒开始悄然⼤幅提升了。
华约成立的时间
《华约》成立的时间是1955年5月14日,意义是标志着苏美双方的冷战正式开始华约建立标志两极格局正式形成。
1955年5月14日,8国针对美、英、法决定吸收联邦德国加入北约一事,在华沙签订了《友好互助合作条约》,同年6月条约生效时正式成立了军事政治同盟华沙条约组织,简称《华约》。
华沙条约组织的成立背景:
第二次世界大战结束后,随着世界战略格局雅尔塔体系的确立,以苏联为首的社会主义阵营同美国为首的西方资本主义阵营处于冷战的对峙状态。
1949年4月4日,美国、加拿大、英国、法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙在华盛顿签署了《北大西洋公约》,该条约于同年8月24日生效。
条约有效期为二十年(到期可顺延十年)。
该条约由苏联领导人赫鲁晓夫起草。
同年6月4日,根据《华沙条约》第六条规定,华沙条约组织这一军事、政治同盟正式成立。
华沙条约组织总部设在莫斯科,俄语、德语、波兰语、捷克语为官方用语。
北约东扩、华约瓦解之根源【摘要】在冷战时期,北约的东扩政策对华约的瓦解产生了重要影响。
北约在东欧国家的扩张引发了华约国家的不安,加剧了政治动荡。
华约的瓦解根源可以追溯到北约的东扩政策。
北约东扩加速了华约的瓦解进程,两者之间存在密切的因果关系。
历史教训告诉我们,地缘政治的重大决策需要审慎对待,避免造成不必要的动荡和分裂。
North Atlantic Treaty Organization (NATO)的东扩政策对Warsaw Pact的瓦解产生了实质影响,这为国际政治的演变和地缘政治的格局带来重要启示。
【关键词】北约、东扩、华约、瓦解、冷战、影响、扩张、不安、政治动荡、因果关系、历史教训、地缘政治、决策审慎。
1. 引言1.1 介绍北约东扩和华约瓦解之间的关系在冷战结束后的国际政治格局中,北约东扩和华约瓦解之间的关系成为了一个备受关注的话题。
北约东扩是指北约向东欧国家扩张,吸纳前华约成员国或者与前华约结盟的国家。
而华约是原苏联领导的军事集团,于1991年解散。
北约东扩和华约瓦解之间存在着密切的关联。
冷战时期,东欧国家一直处于苏联的控制之下,华约作为苏联领导的军事联盟,对这些国家具有重要影响力。
随着北约向东扩张,东欧国家开始转向西方,加入北约,这引发了华约国家的不安和动荡。
北约的扩张行为被认为加剧了华约的瓦解进程,使得原本统一的冷战集团逐渐瓦解。
北约东扩和华约瓦解之间存在着一种因果关系,北约的政策在一定程度上加速了华约的瓦解。
这一历史教训也提醒我们应当审慎对待地缘政治的重大决策,避免重复历史的错误。
2. 正文2.1 冷战时期的北约东扩对华约瓦解产生影响冷战时期的北约东扩对华约瓦解产生了深远影响。
在冷战时期,北约东扩是西方国家在对抗苏联及其盟友的过程中的一项重要战略举措。
随着苏联势力在东欧国家的崩溃,这些国家开始向西方靠拢,希望加入北约成为西方阵营的一员。
这种趋势在东欧剧变后尤为明显,东德统一后,前东德成为德国联邦共和国的一部分,成为北约成员国。
同济等8所高校建招考联盟自主招生呈三足鼎立【题图:三足鼎立】【导语】昨天,同济大学、北京理工大学、华南理工大学等8所高校宣布全方位合作,将在2011年的自主选拔录取中实行联考。
从而形成了国内第三个高校自主招生联盟,与此前分别以北京大学和清华大学牵头形成的“北约”和“华约”一道,共同构成了国内高校自主招生联盟“三足鼎立”的态势。
高招联盟,一时成为炙手可热的关注焦点。
【正文】新近联盟的8所高校均为国内以工科见长的著名大学,包括:同济大学、东南大学、天津大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、大连理工大学、华南理工大学、西北工业大学。
8所高校将于2011年自主选拔录取,实行联考。
在自主选拔录取中联合命题、统一组织笔试并共享考试成绩。
此次达成合作的8所高校,从地域分布上看非常均衡,南、北、东、西都有,有利于今后的合作交流。
华南理工大学副校长邱学青表示:“8所高校实行自主招生联考,只是合作的内容之一。
今后还将探索更多的优秀人才选拔模式。
例如,交换学生的范围、规模都将进一步扩大,使得学生可以博采多所高校之长。
”目前,相关的自主选拔实施办法还在制定中,预计将于下月初发布。
招考联盟:人才选拔,还是圈占生源?【题图:众说纷纭】【导语】同时于昨晚发布消息的还有中山大学。
中山大学表示,该校已决定参与2011年自主招生联考,加入扩大版的“北约”联盟。
至此,“北约”联盟在北大、复旦等7所高校联盟的基础上,又有6所高校加入其中。
那么,重点高校频频结盟,究竟是人才选拔的新举措,还是名牌高校提前圈占优秀生源?成立高校自主招生联盟,对于考生来说,带来的是更多的好处、还是弊端?各方观点,一时众说纷纭。
【正文】所谓自主招考联盟,就是多所高校在自主招生选拔中,联合命题、统一组织笔试、并共享考试成绩,以“联考”成绩作为自主选拔的录取标准。
清华招生办主任孟芊表示,自主招生可以多纬度评价一名考生,具有积极意义,“七校联考”一次测试成绩多所大学承认,降低了考生的成本。
北大招生办负责人也表示,“北约”的七校联合开展自主选拔录取,考生参加一次考试,可以获得申请多所大学面试的机会,既增加了考生的选择机会,又降低了考生的考试成本,在很大程度上减轻了考生奔波之苦。
上海知名中学七宝中学的校长仇忠海昨日分析说,自主招生联考对考生总体是有利的,可以给考生更多的选择权。
但是联考应该考虑到中学的教学,太早进行优秀考生的“掐尖”不是长远之策。
据复旦大学招办负责人介绍,学生通过学校推荐或网上自荐报名,报名完之后,高校会对学生进行审核。
“北大系”自主招生联盟初步确定学生可以选择七所当中的三所。
七校地位平行,考生所报高校不分先后顺序,以增加选择机会。
高校自主招生结成联盟,是否真的能为考生带来好处?要回答这个问题,一个最简单的衡量标准便是各个高校集团的联考时间安排。
记者了解到,往年北大和清华的自主招生考试笔试总会安排在同一天进行。
这个“非此即彼”的考试时间安排实际上是在考验学生的“忠诚度”。
如果2011年三大高校联盟又将各自的联考时间安排在同一天,学生势必也要进行艰难的选择。
根据往年经验,清华、北大自主招生考试在同一天举行。
这种局面会让准备参加自主招生考试的考生须尽快选择参加“北约”还是“华约”。
“清华系”的七所高校向考生承诺,将尽量错开面试时间。
【口播】“北约”2011年的自主招生报名预定于2010年12月开始,联合考试将于2011年2月中下旬进行。
中山大学将在近期公布2011年自主招生的具体方案。
2010年11月下旬,自主招生复旦大学、北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、厦门大学、香港大学等七所著名高校发布消息,决定在自[1]主招生选拔中联合命题,统一组织笔试并共享考试成绩,以“联考”成绩作为自主选拔的录取标准。
而清华大学、上海交大、中国科学技术大学、西安交大、南京大学等五校去年已经开展自主选拔“联考”测试,今年先是宣布加入浙江大学,随后又宣布加入中国人民大学。
民间根据这两大联盟的领头羊北京大学、清华大学,分别将它们称为“北约”、“华约”。
华约2009年5月1日,清华、上海交大、中科大、西安交大、南大、浙大的招办主任参加东北育才学校60周年校庆纪念大会时,聊起优秀生源选拔,有了成立联盟的初步想法。
经过长时间的酝酿和准备,2009年10月,清华、上海交大、中科大、西安交大、南大宣布联手自主招生。
一石激起千层浪,到2010年1月16日,“华约”首次联考开考,5所大学统一命题,统一阅卷,在同一时间进行笔试,考生可选报其中2所大学。
虽然考试时间长、强度大,但减少了考生的来回奔波之苦,还是受到了大部分考生和家长的欢迎。
受此鼓舞,今年10月23日,浙江大学宣布加入“华约”。
北约意识到“华约”在全国高三考生中带来的影响力,今年10月,在北京大学博雅国际酒店,北大、北师大、人大、北航、复旦、南开、港大七所名校的招办主任坐在一起商讨。
颇具戏剧性的是,当时并没有厦门大学代表参加这次“北约”会议,但只过了短短的一个月左右,当11月21日“北约”宣布成立时,原来名单上的人大突然转投“华约”,厦门大学则出现在“北约”名单上。
联考模式采用通用测试、高校个性测试、高校面试的模式进行自主选拔;联合命题,统一组织笔试,共享考试成绩;以“联考”成绩作为自主选拔的录取标准。
其中“北约”的考试科目共7门,上午考语数外,下午物理化学,晚上历史和政治,每门科目的满分为100分。
优势缺点“北约”、“华约”两大联考联盟的出现,对全国的高三考生来说,到底是福还是祸?清华招生办主任孟芊表示,自主招生可以多纬度评价一名考生,具有积极意义,“七校联考”一次测试成绩多所大学承认,降低了考生的成本。
北大招生办负责人也表示,“北约”的七校联合开展自主选拔录取,考生参加一次考试,可以获得申请多所大学面试的机会,既增加了考生的选择机会,又降低了考生的考试成本,在很大程度上减轻了考生奔波之苦。
“如何利用这些成绩,每个高校的方案是不一样的。
这与高考不同,高考就一个总分。
这次…七校联考‟,考生会拿到每一门课的成绩,各个高校在参考这些成绩时,有的可能主要看语数外,有的专业性强的高校可能还要加看诸如物理、化学、历史等专业成绩。
” 复旦招办主任丁光宏说。
上海知名中学七宝中学的校长仇忠海昨日分析说,自主招生联考对考生总体是有利的,可以给考生更多的选择权。
但是联考应该考虑到中学的教学,太早进行优秀考生的“掐尖”不是长远之策。
另一所知名中学华师大二附中的校长何晓文也支持联考机制。
他认为,高中和大学是育人的两个主要阶段,中学主要是打基础,大学主要是深加工、塑造和培养创新人才。
何晓文说,以往通过常规性考试,看成绩录取学生,会有两种可能——高分低能或高分低能。
而通过“自主选拔”,除了能力考试外,还有面试、心理测试等环节,可以比较科学、全面地选拔到适应大学需要的人才。
各方观点“联考不是为对抗”2011年全国14所知名高校分成两个自主招生联考的“联[2]盟”。
不过,复旦大学招办负责人解释说,联考不是为对抗,是为减轻学生负担,打破千校一面的状况,既有利于学生选择,又有利于学校选拔。
一次考试七校互认“一次考试,七校互认”成为两大阵营共同的“卖点”,避免了往年元旦考生奔波各校疲惫应考的现象。
据复旦大学招办负责人介绍,学生通过学校推荐或网上自荐报名,报名完之后,高校会对学生进行审核。
“北大系”自主招生联盟初步确定学生可以选择七所当中的三所。
七校地位平行,考生所报高校不分先后顺序,以增加选择机会。
七校将依据各自的特色确定考试成绩的使用方式,例如复旦大学强调文理综合,就要求报考复旦的考生提供七科成绩。
而北师大则要求考生除提供语、数、外成绩外,文科考生还要提供历史成绩,理科考生提供物理成绩。
通过笔试,面试时各校还会对考生进行特色测试。
例如北师大就将在面试的同时对通过笔试的学生进行智力要素、创新能力、未来潜质的测试。
考生需提前“站对”阵营根据往年经验,清华、北大自主招生考试在同一天举行。
这种局面会让准备参加自主招生考试的考生须尽快选择参加“北约”还是“华约”。
“清华系”的七所高校向考生承诺,将尽量错开面试时间。
14所名校的各自联盟,的确使各校可共享以往分散的优秀生源。
但“北约”的一所高校招办负责人表示,联考必须建立在充分尊重学生兴趣和选择的基础上,而不能通过高额奖学金和好专业进行所谓“求生”“拉生”活动。
高校联考不该存在“集团”“改革总比不改好,只有改了,才可以知道哪条路可行,哪条路不可行。
”上海市教育考试院副院长、高招办主任沈本良分析“北约”、“华约”可能给中国高考带来的影响时说。
在复旦大学招办主任丁光宏看来,改革更需要勇气,大学要清楚自己到底想选择什么样的人才,然后有一个改革的路径表,并沿着这个路径表坚定地走下去。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇则认为,高校与联考不应有绑定关系,高校可自主选择参加、认可哪一个联考,但不应该存在“集团”之说。
自主招生联考,本质上是教招考分离的一种尝试,联考由社会机构组织,有关高校认可其作为学生申请学校自主招生的笔试成绩依据。
联考不能限制学生的选择,“大学自主招生联考要竞争,但不是畸形的对抗。
目前高校考虑自己的利益较多,关注学生的权利较少。
” 有教育专家认为,联考只是一个阶段性的产物,最终应是学生有更多的选择权。
目前高考有一个怪状,高校本应该选拔人才,却被迫组织考试。
高校需要更多的自主权,教育也该回复本源。