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第十四课法律就在我们身边拓展分析1．法律是一种特殊的行为规X。
(1)法律是由国家制定或认可的行为规X，又称“国法”。
国家制定法律就是国家立法机关依照法定程序。
制定具有各种不同法律效力的规X性义件。
国家认可法律，是指国家对于社会上已经存在的风俗习惯、道德规则等加以确认，赋予其法律效力。
(2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规X。
公民在法律面前人人平等。
在国家权力管辖X围内。
人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务，不允许有超越法律之上的特权。
(3)法律是以国家强制力保证实施的行为规X。
法律是统治阶级意志的体现。
国家为了保证法律的实施，维护国家利益，就必须依靠国家强制力迫使全体社会成员毫无例外地遵守法律。
国家强制力主要是指军队、警察、法庭、监狱等。
由国家强制力保证实施，足法律最主要的特征。
2．法律与道德的关系。
(1)道德是人们行为的一种规X，是人们判断是非的标准。
中华民族传统美德是千百年来中华民族所祟尚的道德准则，是维系中华五千年文明史的一根纽带。
在继承传统美德的基础上，党和政府积极倡导社会主义道德规X。
(2)法律和道德的区别：表现形式不同、实施方式不同、调整的对象和X围不同。
法律和道德是互相配合、互相促进的，法律水平的提高有助于人们道德水平的提高，道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律，道德比法律具有更广泛的调节作用。
3．法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
(1)法律维护公共秩序。
社会生产和人民生活都离不开社会公共秩序，法律规定每个公民都有维护公共秩序的义务。
扰乱公共秩序，危害社会、危害他人，要受到法律的制裁，刑法、治安管理处罚法，是维护公共秩序的有力武器。
(2)法律维护公共安全。
公共安全关系到国家和社会的安定，关系到公民的生命、财产安全，关系到国家的形象和声誉。
维护公共安全是保护公民合法权益的需要，也是保障社会主义现代化建设顺利进行的重要措施。
我国制定了一系列安全规定，违反规定将受到处罚。
第十四课《法律就在我们身边》复习教案（苏教版初二下）拓展分析1．法律是一种专门的行为规范。
(1)法律是由国家制定或认可的行为规范，又称〝国法〞。
国家制定法律确实是国家立法机关依照法定程序。
制定具有各种不同法律效力的规范性义件。
国家认可法律，是指国家关于社会上差不多存在的风俗适应、道德规那么等加以确认，给予其法律效力。
(2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
公民在法律面前人人平等。
在国家权力管辖范畴内。
人人都平等地享有法律规定的权益，都必须履行法律规定的义务，不承诺有超越法律之上的特权。
(3)法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
法律是统治阶级意志的表达。
国家为了保证法律的实施，爱护国家利益，就必须依靠国家强制力迫使全体社会成员毫无例外地遵守法律。
国家强制力要紧是指军队、警察、法庭、监狱等。
由国家强制力保证实施，足法律最要紧的特点。
2．法律与道德的关系。
(1)道德是人们行为的一种规范，是人们判定是非的标准。
中华民族传统美德是千百年来中华民族所祟尚的道德准那么，是维系中华五千年文明史的一根纽带。
在继承传统美德的基础上，党和政府积极倡导社会主义道德规范。
(2)法律和道德的区不：表现形式不同、实施方式不同、调整的对象和范畴不同。
法律和道德是互相配合、互相促进的，法律水平的提高有助于人们道德水平的提高，道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律，道德比法律具有更广泛的调剂作用。
3．法律是我们的〝爱护伞〞和〝守护人〞。
(1)法律爱护公共秩序。
社会生产和人民生活都离不开社会公共秩序，法律规定每个公民都有爱护公共秩序的义务。
扰乱公共秩序，危害社会、危害他人，要受到法律的制裁，刑法、治安治理处罚法，是爱护公共秩序的有力武器。
(2)法律爱护公共安全。
公共安全关系到国家和社会的安定，关系到公民的生命、财产安全，关系到国家的形象和声誉。
爱护公共安全是爱护公民合法权益的需要，也是保证社会主义现代化建设顺利进行的重要措施。
重要考点10 法律就在我们身边复习学案一、基础知识：（略.详见《复习指导P44页》）1、维护公共秩序★2、法律是一种特殊的行为规范（三特征、一主要）★（1）法律的作用：★（3）犯罪，★4、宪法是国家的根本大法（2）依法治国的核心是依宪治国，★5、树立法治观念（1）公民为什么要树立法治观念？①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。
增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
②只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。
③守法用法是健全社会主义法制的一个重要环节。
（2）公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。
（3）青少年为什么要树立法治观念？①青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强。
②认真学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。
（4）作为公民应该树立哪些法治观念？公民必须守法；勇于用法维权；守法必须懂法。
二、考点剖析我们的生活离不开法律，法律就在我们身边。
作为公民知道基本的法律知识，了解法律在人、国家和社会生活中的基本作用和意义。
这是课标对我们学习基本的明确的要求。
因此中考必须要考有关法律知识。
还综合到考点11法律护我成长，考点12公民的基本权利和义务考，点13公民的人格尊严不受侵犯，考点14我们的文化经济权利，考点15消费者的合法权利受法律保护，以及考点21中的依法治国等有关法律知识。
12年中考体现12分. 13年13分. 14年15分. 15年13分.(1)维护公共秩序。
如：但一些游客的不文明行为仍可能是出题选取的材料。
(2)法律是一种特殊的行为规范（三特征、一主要）,特殊在那里？如何比较和分析。
(3)法律是我们的“保护伞”和“守护神”。
老师提问：你赞成他们的观点吗？为什么？
学生活动：就所提问题进行讨论，并发表意见。
学生活动：分小组为单位进行交流讨论，并派代表回答。
老师总结：从呱呱坠地，到白发暮年，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
学生活动：讨论思考，并回答意见。
老师总结：有了法律不能彻底的贯彻，相当于一纸空文。
早
【随堂训练】。
第14课法律就在我们身边课时：三课时教者：黄建平教学目标：［情感、态度与价值观］1、树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
2、自觉弘扬中华传统美德，积极培养健康文明习惯，在社会生活中努力成为具有高尚品质的人。
3、不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。
［知识与能力］1、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国法律是人民意志和利益的体现。
2、懂得法律与道德既相互区别，又相辅相成。
我们既要增强法律意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。
3、了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。
理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
4、知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。
养成自觉遵守法律的行为习惯。
教学重点：懂得法律与道德既相互区别，又相辅相成。
我们既要增强法律意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。
教学难点：树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
教学手段：多媒体课件教学后记：要引导学生学会收集和处理信息。
在知识经济时代，各种信息不仅数量庞杂，而且变化万千，搜集、选择、处理、应用信息资源成为现代人必须具备的基本素质，也是影响学生终生发展的重要能力。
教学过程：教学设计1：法律是一种特殊的行为规范生：将课前收集不同国家、不同民族、不同时期、不同地域人们的行为规范进行展示。
师：大家展示了各种形式的行为规范。
常言道，“没有规范，不成方圆。
”行为规范是人们的行为准则，有了这些行为准则，人们才能保持良好的社会秩序。
在众多的行为准则中，法律是一种特殊的行为规范。
它的特殊在什么地方呢？这就是我们这节课要探究的话题。
师：下面我们给大家呈现一组视频资料，请大家借助视频资料一起深入了解法律是一种特殊的行为规范。
多媒体展示第一组视频资料：全国人大审议并通过《中华人民共和国婚姻法》（也可采用教学时最新通过的法律）师：请大家讨论，在上述视频材料中我们可以获得哪些信息？学生讨论略。
第14课法律就在我们身边
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（1）法律是一种特殊的行为规范课型新授第 1 课时总第 10 课时
教学方法自读交流、合作探究教具讲义、多媒体
课时方案
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（2）法律与道德的关系课型新授第2 课时总第 11 课时教学方法自读交流、合作探究教具小黑板、讲义
课时方案
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题14（3）法律是我们的“保护伞”和“守护人”课型新授第 3 课时总第 12 课时
教学方法自读反馈合作交流教具多媒体、讲义。
八下第五单元
《法律就在我们身边》复习课教案（简案）
执教:泰兴市济川中学王龙发
[目标达成]
1、知道法律的特征
2、比较法律与道德的异同
3、正确认识依法治国与以德治国相结合
4、了解违法与犯罪的含义
5、理解法律是我们的“保护伞”
[教学过程]
一、导入考点
回顾前面（七下）复习的知识点（考点12），提问：
（1）专门保护未成年人健康成长的两部法律？
（2）针对未成年人有哪四大保护领域？
学生回答，导入本课。
二、明确考点
明确本节课要复习的考点：
考点26．知道法律的特征，比较法律与道德的异同，正确认识依法治国与以德治国相结合。
考点27．了解违法与犯罪的含义，理解法律是我们的“保护伞”。
三、自学考点
要求学生用3-5分钟时间快速读背《指南》第11页考点26、考点27的内容。
四、掌握考点
1．法律的特征
回忆考点：
（1）法律是由国家或的；
（2）法律对社会成员具有；
（3）法律以保证实施。
（是法律最主要的特征。
）
●理解运用：
（1）法律最主要的特征是（）
A.反映统治阶级的意志
B.规定人们相互间的权利和义务
C.靠国家强制力保证实施
D.对全体社会成员具有普遍约束力
（2）下列各种社会行为规范中，具有普遍约束力的行为规范是（）
A.政党规范
B.宗教规范
C.法律规范
D.学生守则
2．法律与道德的异同：
●回忆考点：
（1）共同点：法律和道德都是人们的规范，都约束人们的。
（2）不同点：
①表现形式不同。
道德通常存在于人们的认识和中，大多不成文；法律则是明确、严格和具体的规范性。
②实现方式不同。
道德主要靠的约束来实现；
法律主要依靠保证实施。
③调整的范围不同。
道德调整人们的行为和活动；
法律只调整人们的。
●理解运用：
判断下列说法的正误
（1）一般来说，在我国凡是违反法律的行为，也都是违反道德的行为。
（）（2）在我国凡是违反道德的言行，也都违反了法律。
（）
3．依法治国与以德治国相结合
●回忆考点：
（1）依法治国与以德治国是的，必须把两者结合起来。
（2）实行依法治国和以德治国，根本目的都是为了。
（3）青少年既要增强观念，又要提高素质。
●理解运用：
在治理国家问题上，“德”先生与“法”博士曾有这样的一段“争吵”。
德先生主张以德治国，法博士强调依法治国。
对此，请谈谈你的看法。
●前后联系
关于“依法治国”（九年级考点38）
1．依法治国的本质：
2．依法治国的核心：
3．依法治国的根本目的：
4．依法治国的基本要求：
5．公民应当怎样自觉树立法治观念？
4．违法与犯罪的含义
●回忆考点：
（1）．违法是指不履行规定的义务或做出所禁止的行为。
（2）．犯罪是指具有严重、触犯并依法应受处罚的行为。
●理解运用：
用所学知识分析今年泰兴抢劫黄金首饰店的徐某的行为（性质与特点）。
5．法律的作用
●回忆考点：
法律是我们的保护伞：
（1）法律维护秩序；
（2）法律维护安全；
（3）法律维护正常的秩序；
（4）法律保护公民的权益。
●理解运用：
1.某中学生李某为取乐，拨打火警“119”，谎称居民小区失火，消防队赶到报警现场，并无此事。
李某的行为应属于（）
A、扰乱公共秩序的违法行为
B、妨害社会管理秩序犯罪行为
C、危害公共安全的行为
D、扰乱正常的经济秩序
2. 3名刚满14岁的小女生为看电视剧中火车翻车的刺激场景，竟荒唐地在列车钢轨上摆放了4米长的石块，想让疾驰的火车颠覆。
这种行为是（）A、妨害社会管理的行为 B、破坏社会公共安全的行为
C、扰乱社会公共秩序的行为
D、侵犯公共财产
五、形成知识网络
（将本节课所复习考点绘制成“知识树”）
法律
法律道德
道德行
为规范
特征
违法与犯罪的含义作用
异
同
以德治国
依法治国
关
系
六、布置作业
（见作业纸）
2012年4月13日。
