小学体育开学第一课

二年级体育开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解体育课的基本要求，掌握简单的热身运动和体育游戏，培养学生对体育运动的兴趣。

2. 过程与方法：通过集体活动和小组合作，培养学生的团队精神和协作能力，提高学生的运动技能。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的良好习惯，增强学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1. 课程导入：介绍本学期的体育课程安排，强调课堂纪律和运动安全。

2. 热身运动：带领学生进行简单的热身活动，包括头部、颈部、肩部、腰部、腿部等部位的运动。

3. 体育游戏：教授一个简单的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。

4. 放松活动：带领学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握热身运动和体育游戏的基本方法，培养学生的团队协作能力。

2. 教学难点：体育游戏的规则理解和运用，以及学生在活动中的安全防护。

四、教学方法1. 讲授法：讲解课堂纪律、运动安全及游戏规则等内容。

2. 示范法：示范热身运动和体育游戏的动作要领。

3. 情景教学法：设置有趣的游戏场景，激发学生的学习兴趣。

4. 小组合作法：分组进行体育游戏，培养学生的团队协作能力。

五、教学步骤1. 课程导入（5分钟）：教师介绍本学期的体育课程安排，强调课堂纪律和运动安全。

2. 热身运动（5分钟）：教师带领学生进行热身活动，确保学生充分活动开身体。

3. 体育游戏（10分钟）：教师教授一个简单的体育游戏，学生分组进行游戏，教师巡回指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领学生进行放松运动，缓解肌肉紧张。

5. 课堂小结（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，强调运动安全，布置课后练习。

六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣。

2. 学生掌握程度：检查学生对热身运动和体育游戏的掌握程度，评价学生的运动技能。

3. 团队协作能力：观察学生在分组游戏中的表现，评价学生的团队协作能力。

小学体育开学第一课教案小学体育开学第一课教案（精选16篇）小学体育开学第一课教案篇1一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。

在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。

在省、市、区级评优课上取得好成绩。

同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。

评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。

所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练。

争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。

春、冬季是训练的大好时机。

为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为校争光。

二、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。

首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。

小学体育老师开学第一课教案(通用15)一、教学目标1. 让学生了解体育课的基本要求，培养良好的体育锻炼习惯。

2. 增进学生对体育运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

3. 学习基本的体育技能，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 体育课常规教育：课堂纪律、着装要求、安全意识等。

2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动等。

3. 体育游戏：接力跑、跳绳、丢沙包等。

4. 技能训练：基本运动技能、团队协作能力等。

5. 放松活动：瑜伽、冥想、轻松舞蹈等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生参与体育活动的积极性。

2. 教学难点：基本运动技能的掌握，团队协作能力的培养。

四、教学过程1. 导入新课：简要介绍本学期的体育课程内容，激发学生的兴趣。

方法：教师讲解、图片展示、互动提问等。

2. 热身活动：带领学生进行慢跑、关节活动、拉伸运动等，做好运动准备。

注意事项：关注学生的身体状况，避免运动损伤。

3. 体育游戏：组织学生进行接力跑、跳绳、丢沙包等游戏，锻炼学生的基本运动技能。

方法：分组进行，轮流参与，教师指导。

4. 技能训练：结合游戏，引导学生掌握基本运动技能，培养团队协作能力。

方法：示范教学、分组练习、比赛检验等。

5. 放松活动：带领学生进行瑜伽、冥想、轻松舞蹈等，缓解运动疲劳。

注意事项：关注学生的心理状态，营造轻松愉快的氛围。

五、课后作业1. 学生总结本节课所学内容，记录自己的收获与不足。

2. 家长协助学生完成课后锻炼，提高学生的身体素质。

六、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、遵守纪律、展示技能等。

2. 学生课后反馈：作业完成情况、体育锻炼习惯等。

3. 教师自我评价：教学目标达成情况、教学方法运用等。

七、教学资源与器材1. 教学资源：利用学校体育设施，如操场、体育馆、体育器材等。

准备工作：提前检查器材安全，确保场地整洁。

2. 器材准备：根据课程内容，准备相应数量的跳绳、接力棒、沙包等。

小学体育开学第一课教案5篇小学体育开学第一课教案（篇1）一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。

2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。

学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。

组织：四列横队________二、合作探究、掌握技能重点：前四节操的动作名称和方法路线。

难点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。

教师活动：1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。

2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。

学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。

2、对自己充满信心，积极参与比评活动。

2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。

3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。

组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)________三、创新延伸、展示技能教师活动：带领学生进行柔韧性练习。

学生活动：充分展示自己，积极进行练习。

组织：四列横队，图示同一场地器材：田径场一片录音机一台课后小结：同样是第一节课，但是二年级和三年级比起来，就有相当大的差距。

上下来，感觉到比较辛苦。

（尤其是二（1）班）提示：今后要加强对二年级的常规管理，以形成一个良好的习惯。

小学体育开学第一课教案（篇2）教学内容1．各种不同姿势的起跑2．游戏：《捕鱼》教学目标1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。

3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

指导思想1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。

小学体育课开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解体育课的基本要求，培养良好的体育习惯。

2. 增进学生对体育运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

3. 学习基本的体育技能，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 体育课常规教育：课堂纪律、运动安全、运动器材使用等。

2. 简单的体育游戏：培养学生团队协作精神，提高运动技能。

3. 身体素质训练：跑步、跳绳、仰卧起坐等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生良好的体育习惯，提高运动技能。

2. 教学难点：运动安全及运动器材的正确使用。

四、教学方法1. 讲解法：向学生介绍体育课的基本要求，运动安全知识等。

2. 演示法：教师示范运动技能，让学生直观地了解动作要领。

3. 实践法：让学生在游戏中实践所学技能，提高运动能力。

4. 激励法：通过表扬、鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学过程1. 导入：教师简要介绍本学期的体育课程安排，强调课堂纪律和运动安全。

2. 体育游戏：进行简单的团队协作游戏，培养学生团队精神。

3. 技能训练：教师示范并指导学生进行跑步、跳绳、仰卧起坐等训练。

4. 总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调运动安全及课堂纪律。

六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生参与体育活动的积极性。

2. 技能掌握：检查学生在技能训练中的表现，评估运动技能的掌握程度。

3. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，培养良好的体育习惯。

七、课后作业1. 家长监督：学生回家后，家长协助监督完成课后体育作业。

2. 自我总结：学生总结本节课的学习内容，反思自己在课堂上的表现。

3. 预习：提前了解下一节课的学习内容，做好预习准备。

八、教学资源1. 教学器材：准备适合小学生的运动器材，如跳绳、接力棒、篮球等。

2. 教学场地：确保运动场地安全，无障碍物，适合进行体育活动。

3. 辅助教具：使用图片、视频等辅助材料，帮助学生更好地理解运动技巧。

九、教学时间安排1. 导入环节：5分钟，进行课堂纪律教育和本学期体育课程简介。

“一年级体育开学第一课教案”一、教学目标1.让学生了解体育课程的基本内容，培养学生的体育兴趣。

3.训练学生的基本运动技能，提高学生的身体素质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。

三、教学过程1.课堂导入a.老师自我介绍，并与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。

b.简要介绍体育课程的基本内容，让学生对体育课有初步的了解。

2.基本运动技能训练a.跑步训练学生按队列排好，进行原地踏步、慢跑等热身活动。

老师示范跑步姿势，讲解动作要领。

学生分组进行跑步练习，老师巡回指导。

b.跳跃训练学生按队列排好，进行原地跳跃、跳绳等热身活动。

老师示范跳跃动作，讲解动作要领。

学生分组进行跳跃练习，老师巡回指导。

c.投掷训练学生按队列排好，进行原地投掷、接球等热身活动。

老师示范投掷动作，讲解动作要领。

学生分组进行投掷练习，老师巡回指导。

3.课堂小结b.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

4.课堂延伸a.布置课后作业：让学生回家后，与家长一起完成一项运动项目，如跳绳、跑步等。

b.鼓励学生在课余时间参加体育活动，提高自己的身体素质。

四、教学反思1.本节课通过实践训练，让学生掌握了基本的运动技能，达到了预期的教学目标。

2.在课堂组织方面，老师注重培养学生的团队协作精神，但仍有部分学生表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。

3.学生对体育课程的兴趣较高，但在运动过程中，部分学生的动作不够规范，需要在今后的教学中加强示范和指导。

五、教学评价1.学生对体育课程的兴趣和参与度。

2.学生掌握的基本运动技能水平。

3.学生在课堂上的纪律表现和团队协作精神。

六、教学建议1.在今后的教学中，老师应加强对学生的个别辅导，提高学生的运动技能水平。

2.老师要关注学生的心理健康，营造和谐、愉快的课堂氛围。

3.加强家校合作，共同培养学生的体育兴趣和运动习惯。

七、教学资源1.教学场地：学校操场或室内体育馆。

2.教学器材：跑步鞋、跳绳、篮球、足球等。

第1篇一、课程背景新学期的开始，是教师们对过去一学期工作的总结，也是对新学期教学工作的规划和部署。

体育教研活动作为学校教学工作的重要组成部分，对于提高小学体育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

为了更好地开展新学期的体育教研工作，本节课将围绕“小学体育教研开学第一课”这一主题展开。

二、课程目标1. 通过本次教研活动，使体育教师明确新学期体育教研工作的重点和目标。

2. 提高体育教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

3. 增强体育教师对体育课程标准的认识，提高课堂教学质量。

4. 激发体育教师对体育教学工作的热情，为学生的全面发展奠定基础。

三、课程内容1. 新学期体育教研工作重点（1）加强体育课堂教学研究，提高课堂教学效率。

（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。

（3）加强体育与德育、智育、美育的融合，促进学生全面发展。

（4）开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生的体育素养。

2. 体育教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质。

（2）加强教师业务培训，提高教师的教学水平。

（3）开展教师互评活动，促进教师之间的交流与合作。

（4）关注教师身心健康，为教师提供良好的工作环境。

3. 体育课程实施与评价（1）深入理解课程标准，把握教学目标。

（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。

（3）关注学生个体差异，实施差异化教学。

（4）科学评价教学质量，促进学生全面发展。

4. 体育课外活动开展（1）充分利用学校场地和设施，开展丰富多彩的课外体育活动。

（2）关注学生兴趣爱好，培养学生的体育特长。

（3）加强家校合作，共同促进学生健康成长。

四、课程实施1. 开场致辞：由教研组长或学校领导对新学期体育教研工作提出要求和期望。

2. 分组讨论：将体育教师分成若干小组，针对新学期体育教研工作重点进行讨论，提出切实可行的实施方案。

3. 专题讲座：邀请相关专家或优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和方法。

4. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，相互学习、借鉴，提高课堂教学水平。