下载文档原格式
《小马过河》课文解读小马过河是一篇经典的儿童课文，通过一个小马渡河的故事，寓意着迎接挑战与克服困难的勇气和决心。
本文将对《小马过河》这篇课文进行解读，深入探讨其中的寓意和教育意义。
课文讲述了一个小马想要过河的故事。
小马青出于蓝而胜于蓝，他有着和其他马儿不一样的想法和决心。
当其他马儿都选择安全地呆在原地不敢迈出第一步时，小马却主动跳入了河中。
尽管在渡河的过程中面临了各种困难和挑战，小马克服了害怕和不安，最终成功地渡过了河流。
这个故事告诉我们，只有勇敢面对困难和挑战，才能收获成功。
小马作为一个自信和积极的角色，能够不畏艰险，迎接生活中的挑战。
这种勇敢和坚毅的品质在我们日常生活中也是非常重要的。
当我们面临困难时，应该积极面对，勇敢克服，不畏艰险，始终坚持到底。
除了勇气和决心外，这个故事还强调了团队合作的重要性。
在渡河的过程中，小马并不是独自一人，他和其他马儿一起合作，共同克服了困难。
通过大家的努力和同心协力，他们成功地渡过了河流。
这告诉我们，在团队中，每个人都扮演着重要的角色，只有相互协作、互相帮助，才能取得更好的结果。
这种精神不仅适用于孩子们的团队活动，也对成年人的工作和生活有着重要的指导意义。
课文中的小马还具备了自我超越的能力。
尽管他和其他马儿没有练过渡河的技巧，但他勇敢地尝试并敢于向前。
这种勇于冒险和超越自我的精神是非常宝贵的。
在现实生活中，我们常常受到自己设定的限制和畏惧的阻碍，因此无法尝试新的事物和挑战自己的极限。
而当我们学会像小马一样，超越自我的限制，勇敢尝试时，我们将发现自己的潜能和能力远远超过我们的想象。
通过对《小马过河》这篇课文的解读，我们可以得出以下的启示：勇气、决心、团队合作和自我超越是成功的关键要素。
无论我们面临何种困难和挑战，只要我们拥有这些品质，并以积极阳光的态度对待生活中的一切，我们就可以克服困难，达到自己的目标。
在我们教育孩子的过程中，也应该注重培养他们的勇气、决心和团队合作能力。
部编二下语文第14课《小马过河》知识点图文解读知识点一、生字笔画笔顺二、我会认组词棚：péng（马棚、牛棚、工棚）驮：tuó（驮着、驮运、驮粮食）磨：mò（磨坊、石磨、磨米）坊：fáng（作坊、面坊、油坊）挡：dǎng（挡住、遮挡、挡风）浅：qiǎn（深浅、浅水、浅红）哩：li（好哩、去哩、行哩）唉：ài（唉声叹气）试：shì（考试、试卷、试试）蹄：tí（马蹄、蹄子、猪蹄）既：jì（既然、既定、既往）三、我会写组词愿：yuàn（愿意、心愿、祝愿）意：yì（心意、同意、意见）麦：mài（麦子、小麦、麦田）该：gāi（应该、活该、该当）伯：bó（大伯、伯父、老伯）刻：kè（立刻、刻苦、时刻）突：tū（突然、冲突、突围）掉：diào（掉队、掉头、掉色）四、易错字愿：“厂”要伸展，盖住“心”。
该：最后一画是“点”，不是“捺”。
突：下部是“犬”，不是“大”。
五、多音字坊：fāng（牌坊）fáng（磨坊）难：nàn（灾难）nán（难道）六、近义词愿意—乐意四周—周围立刻—马上突然—忽然挡住—拦住吃惊—惊讶七、反义词远—近深—浅飞快—缓慢八、理解词语连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。
磨坊：磨面粉等的作坊。
为难：作对；刁难。
淹死：因为水淹而死亡。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
仔细：细心。
顺利：吉利，好运。
九、课文分析《小马过河》是第四册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。
但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。
这课是一篇童话故事。
叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。
