《小马过河》课件一、教学内容今天我们要学习的课文是《小马过河》，这是人教版小学语文一年级下册第27课。
课文讲述了一匹小马在过河时，通过自己的努力和实践，学会了判断水流深浅，顺利过了河的故事。
课文通过小马的实践经历，教育我们要勇于尝试，善于观察，不断积累经验。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 能够认读生字，掌握生字的写法。
3. 通过课文学习，理解小马过河的过程，明白要勇于尝试，善于观察，不断积累经验。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，掌握生字的写法。
难点：理解小马过河的过程，学会判断水流深浅的方法。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过课件展示一幅小马过河的图片，引导学生说出图片中的事物，引出今天的课文。
2. 课文朗读：让学生跟读课文，注意语音语调的准确性，理解课文大意。
3. 生字学习：让学生自主学习生字，通过课件展示生字的笔画顺序，教师进行讲解，然后让学生书写生字。
4. 课文解析：通过提问的方式，引导学生理解小马过河的过程，学会判断水流深浅的方法。
5. 实践练习：让学生通过课件上的练习题，运用所学知识，判断水流深浅。
六、板书设计板书内容：小马过河板书设计：小马过河判断水流深浅方法七、作业设计1. 请用生字写一篇关于小马过河的故事。
答案：略2. 请家长观察孩子完成作业的过程，引导孩子学会判断水流深浅的方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在朗读课文和书写生字方面表现良好，但在理解小马过河的过程，学会判断水流深浅的方法方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的训练，让学生能够更好地理解和运用所学知识。
拓展延伸：可以让学生回家后，和家长一起找一个水流，尝试判断水流深浅，并分享判断的方法。
重点和难点解析一、教学内容《小马过河》是人教版小学语文一年级下册第27课。
课文讲述了一匹小马在过河时，通过自己的努力和实践，学会了判断水流深浅，顺利过了河的故事。
