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高考语文最后一课一、调整心态1.口诀：保持习惯，适度紧张；难易不惊，心细顽强。
2.保持习惯，得失坦然：考试期间，保持平常的生活习惯，保持平常的心理状态，不要轻易改变心理状态。
考试前一两天做一套语文综合试卷，练练手，不求正确，但求熟练。
该你得到的自然会得到，该你失去的自然会失去，既然我们已经努力了，那就坦然面对，无愧无憾。
3.适度紧张，速度稳定：考前适度紧张是一种比较好的心态，能够使你集中精力复习，考试时也能够使你保持较快的速度做题；过分放松，会降低做题速度，也会降低答对率。
所以，有点紧张，不必多虑。
4.难易不惊，心细顽强：难题是拉开分数的关键，易题是得分的基础。
拿到试卷，我难别人也难，我易别人也易。
正确的方法是：难者要顽强攻克，争取高人一分；易者要小心答题，争取不丢一分。
如此就能够胜券在握。
二、控制节奏1.口诀：节奏略快，不越底线；基础必得，难题不恋。
2.时间如金，节奏略快：高考语文时间比较紧张，即使平时考试时间从来都富裕的人也会感到时间不够，因为高考时大家都比较慎重，不放过每一个得分机会，做题比较细心，时间就比较紧了。
所以，考场上要惜时如金。
基本原则就是，保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
做题时，速度过快准确率就低，过慢时间不够。
必须保持一定的速度，保持略快的做题节奏。
建议采用你平时的做题节奏。
2.作文50，审题5分：作文前用90-100分钟，作文原则上不得少于50分钟。
时间再紧，也要保证作文的审题，不得少于5分钟。
这是时间分配的底线。
3.基础必得，难题不恋：语言基础知识、文言文阅读、默写、现代文、作文的审题、思路、材料等是得分的基础，要保证时间和准确性。
诗歌鉴赏和语言表达是提高题，是夺高分的机会，要努力去写，尽量不要空着，只要你写就有得分的机会。
如果时间实在不够，可以暂时考虑放弃选考。
三、提高技巧1.口诀：答题规范，审题仔细；方法科学，要点不遗。
2.规范：注意文面，在规定的答题区域答题；选择题一律填在选择题区域；选考要填涂选择信息。
高考语文最后一课(辅导讲义)
概述
本篇辅导讲义是为了帮助学生备战高考语文而编写的。
高考是一个重要的考试，语文作为其中一科，占据了很大的比重。
通过本辅导讲义，学生们可以了解高考语文的考试形式、内容要点和备考策略，以提升他们的应试能力。
考试形式
高考语文主要分为两个部分：理论知识和应用能力。
理论知识部分主要考察学生对语文知识的掌握和理解，包括古诗文、现代文学作品等。
而应用能力部分则要求学生能够运用语文知识进行分析和解读文章、作文等。
内容要点
在备战高考语文时，学生们应重点掌握以下内容要点：
1. 熟悉各种文学作品，包括古代文学和现代文学，了解作者的背景与作品的主题。
2. 掌握文学常识，包括各个时期的文学特点、流派以及代表作品。
3. 阅读理解能力的提升，包括对文章的整体理解、作者意图的
把握和细节的分析。
4. 写作能力的提高，包括古文阅读与鉴赏、现代文阅读与写作
等方面。
备考策略
在备考高考语文时，学生们可以采取以下策略：
1. 制定详细的备考计划，包括每天的研究时间安排和复重点的
确定。
2. 多做真题，通过解析和分析真题，掌握解题技巧和答题要点。
3. 多参加模拟考试，提前适应考试环境和节奏，同时检测自己
的研究效果。
4. 结合课外阅读，拓宽知识面，提高写作和理解能力。
通过以上的辅导讲义，相信学生们能够更好地备战高考语文，
取得优异的成绩。
祝愿所有考生都能够顺利通过高考，实现自己的
理想和目标！
以上为对《高考语文最后一课(辅导讲义)》的简要介绍，希望
对各位学生有所帮助。
语文高考考前辅导最后
一课
Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
语文高考考前辅导最后一课
备课主讲：曹佃富
导语：心细手巧，喜鹊传报。
恨不科科满分。
明日考场一相逢，绝胜周瑜赤壁破曹公。
高歌猛进，金榜题名，读学士读硕士读博士，也只在朝朝暮暮。
时间比例：
语文知识部分70分钟，作文70分钟，检查10分钟。
语文知识部分：
一．客观选择题答题原则;
大胆肯定，果断排除。
熟点切入，疑点推断。
二．文言文阅读：
ａ．知人，明事，明理。
ｂ．联系旧知，反复比较。
ｃ．选项内部，权衡对错。
三．.文言文翻译：
ａ还原语境，上下贯通
ｂ实词落实，句式兑现
ｃ添删补调，通顺流利
四．
五．诗歌鉴赏：
ａ读标题，明确写作目的，描写对象。
ｂ关注作者，知人论世
ｃ不忽略注释提示
ｄ重视后两句，揣摩主旨情感。
ｅ通观全篇，领会技巧
六．
七．社科文阅读；
ａ原文是源，选项是流。
追本溯源，明辨是非。
ｂ绝对过头，全部部分，或然已然，未然已然。
ｃ文无依据，张冠李戴，逻辑事理，因果条件。
八．
九．现代文阅读：
ａ通读原文，文题对照。
ｂ按序答题，不可跨越。
ｃ细读题干，捕捉字眼
ｄ几点那些，作用效果
ｅ注意分值，分值决定答案内容的详简
ｆ注意字数要求，不能超，但不能太少。
ｇ表述宜用陈述句，判断句，句子完整通顺。
十．
十一．语言运用题：
ａ．压缩语段：新闻，找导语部分，提炼信息，整合成句。
其他文体，找总结句，总结句，过渡句。
体现过程的找动词，提取关键词。
ｂ．仿写句子：句式修辞感情色彩必须照应。
思想内容必须健康积极。
ｃ．衔接连贯：瞻前顾后，关联词语，时间空间，事理逻辑，内部结构。
十二．
十三．名句名篇：不对错位，不出现错别字，检查不少于三遍。
作文部分：
１审题：.反复读题目或读材料，一字不漏，推测揣摩出题者的意图。
２构思：思考数分钟，通篇考虑，打好腹稿
３草稿：可以打开头结尾部分，也可以不打
４动笔：不要纠缠某个细节某个段落，争取一气呵成
.注意事项：
１．不出现硬伤：
不能丢掉题目；不能有错别字；不能少字数，不能字迹潦草。
２.忌讳：
ａ身份暗示（某地某校应往届）；ｂ青涩爱情；ｃ愤青一族；ｄ刺激老师，不敬师长；ｇ．消极低沉，格调低下
３.文体特征体现：
记叙文注意细节；散文要有线索；议论文最好使用总分总的结构。
