西连镇中心小学集体备课教案(第二稿) (2)

盏西镇中心小学集体备课教案
主备人：罗保兄
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主备人：屈永莲
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主备人：屈永莲
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主备人：屈永莲。

费县小学集体备课教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解费县小学的教学目标，包括知识、技能、情感态度与价值观等方面。

分析各学科的具体教学目标，并制定相应的学习计划。

1.2 教学内容研究费县小学的课程设置，包括语文、数学、英语、自然、社会等学科。

分析各学科的教学内容，明确重点和难点，并制定相应的教学策略。

第二章：教学方法与策略2.1 教学方法探讨适合费县小学学生的教学方法，如讲授法、探究法、合作法等。

结合学科特点，选择适当的教学方法，提高教学效果。

2.2 教学策略制定费县小学的教学策略，包括课堂管理、学生评价、教学反馈等。

结合教学目标和学生特点，制定个性化的教学策略，提高教学质量。

第三章：教学资源与材料3.1 教学资源搜集和整理费县小学的教学资源，包括教材、课件、教学工具等。

充分利用校内外资源，提高教学质量和学生的学习兴趣。

3.2 教学材料编写适合费县小学学生的教学材料，包括教案、练习题、测试题等。

根据学生的实际情况，选择和调整教学材料，提高教学效果。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价制定费县小学的教学评价标准，包括学生的知识掌握、技能运用、情感态度等方面。

采用多种评价方式，如课堂观察、作业批改、考试测试等，全面评估学生的学习情况。

4.2 教学反馈及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，鼓励他们不断进步。

定期与家长沟通，分享学生的学习进展，并与家长合作，共同促进学生的全面发展。

第五章：教学实践与反思5.1 教学实践按照教案进行教学，实施制定的教学策略和方法。

观察学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

5.2 教学反思定期进行教学反思，总结教学经验和教训。

与其他教师交流和分享教学经验，共同提高教学水平。

第六章：学生差异与个性化教学6.1 学生差异认识分析费县小学学生的基础知识、学习习惯、兴趣爱好等差异。

了解学生的个性特点，尊重个体差异，制定适应性教学计划。

6.2 个性化教学策略设计符合不同学生需求的教学活动，提供个性化的学习资源。

统编版一年级语文下册集体备课教案第二单元：1-4课2024年1月统编版一年级语文下册集体备课教案第1课 吃水不忘挖井人[教学目标）1.认识“吃、忘”等13个生字，会写“吃、叫”等7个字，2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理。

[教学重难点]重点：识字，朗读课文。

难点：感悟饮水思源的道理。

[教学准备]识字卡，词语卡片，挂图，让学生收集有关毛主席的图片或资料。

[课时安排]2课时第一课时[教学过程]一、激发兴趣，谈话导入1.播放毛主席在开国大典上的讲话片段。

问：同学们，你们认识影片中的人吗？你收集了哪些有关他的图片，用一两句话给大家介绍一下。

2.教师为学生做人物简介。

3.毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学习其中的一个故事。

（板书课题）4. （齐读课题）你有什么问题吗？ （挖井人是谁？吃水人是谁？）二、初读课文，整体感知1.学生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然段作标记。

2.学生再读课文，画出生字，把生字多读几遍。

3.教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。

三、朗读课文，了解大意，在语言环境中继续识字1.读课文第一自然段，出示本段出现的生字“村，叫、毛、主、席”，学生认读，齐读。

2.指名读第二自然段，出示本段生字“战、士、井、乡、亲”，学生巩固识字。

再齐读本段，要求读准字音。

3.教师范读第三自然段，学生找出生字，教师示读，再读整个段落。

4.自己读一读所有生字，不太会读的多读几遍。

（齐读，开火车读。

）5.朗读接力，在比赛中正音，把课文读正确，读通顺。

6.自由朗读全文，要求读正确，读流利。

7.说一说课文写了一件什么事。

四、理解课文，突破难点1.故事发生在什么地方？这个地方人们的生活遇到了什么困难？你从哪里看出来的？2.读课文的第三自然段，想一想：这口井跟一般的井一样吗？哪里不一样？3.想一想：人们为什么要给这口井立碑？（指导读第二自然段）讨论讨论：人们为什么会想念毛主席？（引导体会“吃水不忘挖井人”的道理）4.在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？你会忘记他们吗？为什么？[板书设计]吃水不忘挖井人沙洲坝时刻想念毛主席第二课时[教学过程）一、复习巩固1.学生认读生字。

第1篇年级：四年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解科学探究的基本方法，学会观察、记录、分析实验现象。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

教学重点：1. 科学探究的基本方法。

2. 实验现象的观察、记录和分析。

教学难点：1. 实验现象的准确记录和分析。

2. 小组合作中的沟通与协作。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、实验器材、实验记录表。

2. 学生：分组，每组准备实验器材。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生回顾已学过的科学知识，激发学生对科学探究的兴趣。

2. 提出本节课的学习目标：了解科学探究的基本方法，学会观察、记录、分析实验现象。

二、新课导入1. 教师讲解科学探究的基本步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

2. 学生跟随教师一起学习每个步骤的具体内容。

三、小组合作探究1. 学生分组，每组准备实验器材。

2. 教师布置实验任务，要求学生根据科学探究的基本步骤进行实验。

3. 学生在实验过程中，教师要巡回指导，帮助学生解决问题。

四、实验现象的观察、记录和分析1. 学生观察实验现象，记录在实验记录表上。

2. 教师组织学生进行讨论，分析实验现象，得出结论。

五、总结与评价1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调科学探究的基本方法。

2. 学生分享自己的实验成果，教师给予评价。

第二课时一、复习导入1. 教师提问，复习上节课所学的科学探究基本方法。

2. 学生回顾实验现象，分享自己的实验心得。

二、新课导入1. 教师讲解实验数据的处理方法，如：图表、曲线等。

2. 学生学习如何用图表、曲线等方式展示实验数据。

三、小组合作探究1. 学生分组，每组准备实验器材。

2. 教师布置新的实验任务，要求学生运用所学知识，用图表、曲线等方式展示实验数据。

西连镇小学集体备课教案（第二稿）
= ( )÷20 = （ ）% =( )小数。

站，甲车要行10小时，乙车要行8小时，甲车速度比乙车速米的圆形花圃四周铺一条宽1米的小路，小路的面积次正面朝上，有2次反面朝上，那么，第4次掷硬币，
4 - 54÷ 4 - 5
4
30米，深2.5米。

这个游泳池可以蓄水多少立方2.5分米的方瓷砖贴面，买30000块瓷砖够不够？（先列式计算再回答，不计算不给分） 米的公路，前3天修了40%，照这样计算，修完这条公5题）
= ( )÷20 = （ ）% =( )小数。

8 + 1.1×81 ②4 - 54÷ 4 - 5
4
”的计算技巧（第2、8题）
站，甲车要行10小时，乙车要行8小时，甲车速度比乙车米的公路，前3天修了40%，照这样计算，修完这条公路一共要多少天？（注意点：本题的解题关键、一题多解。

）
第三组：可能性问题的注意事项（第4题）
次正面朝上，有2次反面朝上，那么，第4次掷硬币，
第四组：面积的计算问题（第3、6、7题） 米的圆形花圃四周铺一条宽1米的小路，小路的面积
6cm 让学生自己总结，可以从知识点或能力点来小结。

说明：有蓝颜色或红颜色的地方是教学建议或者设想。

黄晨芬
2011年6月4日。

盏西镇中心小学集体备课教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生掌握基本的数学运算技巧。

提高学生的阅读理解能力。

培养学生的英语口语交流能力。

1.2 教学内容数学：加减乘除运算，解决实际问题。

阅读：短文阅读，理解文章大意，回答问题。

英语：日常口语交流，介绍自己、家庭成员和日常活动。

第二章：教学方法与策略2.1 教学方法采用启发式教学，引导学生主动思考和探索。

利用小组合作学习，培养学生的团队合作能力。

通过互动式教学，提高学生的参与度和积极性。

2.2 教学策略设计有趣的数学问题，激发学生的学习兴趣。

提供丰富的阅读材料，增加学生的词汇量和阅读理解能力。

创设情境，让学生在实际交流中应用英语。

第三章：教学资源与材料3.1 教学资源数学教材、练习册和相关教具。

阅读教材、练习册和相关阅读材料。

英语教材、练习册和相关音频、视频材料。

3.2 教学材料准备教师提前准备好相关教学资源和材料，包括PPT、实物教具等。

学生准备相应的笔记本、文具等学习用品。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价定期进行数学运算测试，评估学生的掌握程度。

阅读理解测试，评估学生的阅读理解能力。

英语口语交流评估，评估学生的口语表达能力。

4.2 教学反馈教师及时给予学生反馈，指出学生的优点和不足之处。

鼓励学生提问和参与讨论，及时解决学生的困惑。

定期与家长沟通，分享学生的学习进展和问题。

第五章：教学计划与安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每个章节的内容、教学方法和评价方式。

根据学生的实际情况，调整教学内容和教学进度。

5.2 教学安排每周安排固定的课堂教学时间，确保学生有足够的时间学习和练习。

利用课余时间进行辅导和补习，帮助学习有困难的学生。

第六章：教学活动与游戏设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习和巩固数学知识。

组织阅读竞赛，提高学生的阅读速度和理解能力。

举办英语角活动，鼓励学生大胆开口说英语。

6.2 教学游戏数学接龙：学生分组进行数学运算接龙，增加学生的运算速度和准确性。

小学学区集体备课(bèi kè)教案年级一年级学科语文单元第二单元集备时间主备人备课成员单元教学目标1、认识50个生字，6个偏旁和一个多音字；会写27个生字和3个笔画。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，能读好带有感叹句的句子。

3、积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。

4、读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。

5、感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。

单元教学重点认识50个生字，会写27个生字。

正确、流利、有感情的朗读课文。

单元教学难点1、认识50个生字，会写27个生字。

2、正确朗读课文，读准字音。

学会仿照例子，积累和拓展字词。

单元课时安排1、吃水不忘挖井人（2课时）2、我多想去看看（2课时）3、一个接一个（2课时）4、四个太阳（2课时）语文园地二（2课时）教学准备生字词卡片、多媒体课件小学学区集体(jítǐ)备课教案年级一年级学科语文单元第二单元课题1、吃水不忘挖井人教学目标1.会认13个生字，会写7个字。

2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。

教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。

3.能正确、流利地朗读并背诵课文。

教学重难点1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。

2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质课时安排二课时教学准备课件，生字卡片教学程序具体过程修改补充第一课时课时目标：1、认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；2、会写“吃、叫、主、”等7个字和“横折弯”1个笔画。

3、正确朗读课文，积累词语。

一、激发兴趣，谈话导入1.听歌曲《我爱北京天安门》。

2.教师为学生做人物简介。

(课件展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。

)这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。

(出示毛主席画像)人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。