阶段性工作总结及反思材料

阶段性工作小结

在建设教育强区之际，我们有条不紊的完成各项教育教学工作任务。半学期以来，我们认真践行科学发展观，坚持“以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，有计划、有步骤地开展各项工作。

一、德育工作

回顾两个多月的德育工作，感触颇多。德育是学校教育的灵魂，因此，我们把德育工作放在一切工作的首要位置。前半学期，我们始终“坚持以素质教育为主线，思想教育为手段，注重学生的养成教育。”从学生实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极做好学生的日常管理，在各项工作上都能做到有布置、有检查、有记录、有评比、有反思。

（一）健全、完善学校德育工作运行机制

学校积极倡导全员育人的思想，一是建立了以柳校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立了实施系统，形成了以校长组织抓，德育处、团队部负责抓，值周老师抓，班主任抓，任课教师配合抓的德育工作网络化实施系统。

（二）加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、加强了班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军，是班集体的组织者、教育者和指导者，是搞好学生思想

工作的关键。开学不久，学校就组织了一次班主任培训，增强班主任教书育人的使命感和责任感，提高班主任的管理水平和管理能力。每周都有班会，班主任利用班会，学生的德育教育同时，增强班主任和任课教师“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的思想意识。

2、加强班级文化建设。班级是学校教育教学活动的基本单位，班风是校风和学风形成的基础。本学期各班都注重以“团结、文明、创新”等为主题加强班集体建设，教导处对班级文化建设进行了评比。

（三）常规教育常抓不懈

1、努力提高学生的思想素养。坚持以德育为首的教育思想,各班在对学生进行正面教育的同时,帮助学生找差距,为做好学生的思想工作找准了方向,结合学生思想实际,多渠道多角度地对学生进行思想品德教育，文明礼貌教育。我们通过升旗仪式、主题班会、板报宣传等形式加强对学生的爱国主义、集体主义、人生观等方面的教育，使学生思想品质有了较大的提高。

第1页共46页 学校阶段性工作总结范文

一、项目实施情况

本学期，在区教育局“义务教育优质均衡发展促进工程”领导组和北师大专家团队的直接领导和指导下，我校均衡发展促进工程围绕“公平教育”特色建设进行了以下工作。

1.成立了学校创建特色机构领导组，确立学校创建特色—公平教育。研讨征集多方意见，拟定了学校特色创建实施方案，并进行大力宣传。从学校管理、课堂教学、少先队活动、家校结合建设等方面，全方位打造公平教育。充分发挥课堂教学主阵地功能，____“公平教育课程育人”的建设，让学生体会到公平教育时时处处存在。

2.整体联动，加强学习，收获多多。

本学期我们进一步加强学习，深入思考。每一位教师通过自学与____学习相结合，多渠道收集资料，从提高自身实施“公平教育”的能力和水平上，从教育理念、营造公平教育环境、打造公平、民主课堂、开展公平辅导、活动以及课题研究等方面学习、反思。每一位教师都撰写了读书心得、公平教育心得、专题论文。

（1）通过学习____色校建设教师的意义，全体教师更加明确了国家对教育的要求，区域教育走向优质均衡发展的过程，特色学校是世界各国教育追求的目标，也是学校文化形成的过程，办优质教育需经历以下三个阶段：规范办学←→特色办学←→文化立校。

（2）对学校特色的理解，办学特色即整体特色。 第2页共46页 （3）特色的确定。要考虑以下几点：学校历史的传承、学校的地域环境特点、学校自身的优势。

（4）学校特色的五性。方向性、独特性、合理性、实践性、科学性。

3.在全体教师讨论、辩证的基础上，领导组认真制定了“公平教育”实施方案。特色建设方案不同于工作总结和科研报告或课题，应该是预设的角度去设计，它应是图纸类型。我们所做的方案能不能具体操作也是我们值得深思的问题。沙小燕导师见面____得进一步理清了我们的思路，多次对实施方案进行了修订，逐步完善了方案，使目标更为清晰、理论依据更充分，可操作更强。方案应是按重点途径走下去，不一定面面俱到，在以后的工作中可以不断做深做细。她让我们理清学校特色提出的背景缺乏的东西摆出来，迫切性提出来要有足够的理论依据，从而避免盲目性。界定定位要准，不能含糊，目标途径要明确，途径指向的具体举措要概括出来，还要相对具体一些。归类无论哪一种都要在途径中体现出特色来，每一个目标的途径特点都是不一样的。方案的行文、文本各部分都要规范逻辑清楚。

校本课程的阶段性总结与反思

樊珊珊

影视是学生喜欢的媒体。学生不喜欢文字阅读，却喜欢看动画片；不喜欢写作文，却喜欢仔细聆听动画中的歌曲和对话。因此，我们有必要开展影视选修课。而对于三年级的孩子而言，没有什么比动画更能吸引孩子的兴趣，将动画文学引进教育，把它作为校本课程内容来进行开发、探索，这样可以丰富学科教学资源，推进学校的课程改革；可为学生提供有针对性、实效性和主动性的德育教育模式，促进学生德育内化。

就学生而言：

一、学习兴趣浓厚。表现在积极参与教学过程，主动发问，大胆想象，学生通过学习获得的最显著的一点是乐于把学到的知识应用于生活实际，把课堂知识和社会生活联系在一起，应用于生活实践当中，初步建立起喜欢学习的情感。

二、激发了学习动机。以学生的自主活动为主要开展形式，给予学生个性发展的充分空间，从而极大地激发出学生对活动的兴趣，提高了学生在活动中各种能力的培养。

就个人而言：

一、通过开课提高了课堂管理掌控水平。由于选课的学生是各个班的学生，要求管理上更加有难度，要管理好学生必须有不同于一般课程的方法，我采用的就是让学生自己管理自己，找好负责人，我与负责人沟通，让负责人去管理其他学生。

二、增加了教学设计的方法。鉴于该课的特殊性以及学生的多样性，在教学设计方面我先进行讲授，基础理论知识的传授依靠教师，实践操作需要学生自行解决，在教学中每节课设置相关任务，每节课都有不同的主题，让学生带着问题在动画欣赏中找答案。

三、提高了个人的学科知识。“要给学生一滴水，教师要有一桶水；要给学生一碗水，教师要有源源不断的水源；要给学生泉水，就要教学生寻找水源的方法”。教师的知识对学生也是至关重要的，我利用课余时间刻苦钻研专业知识，不断充实自己，让自己的教学技能更有深度与广度。

有思考就有前进的动力，下学期的校本课程会有一个崭新的面貌。

镇雄县新厂煤矿

安全生产大检查阶段性

工

作

总

结

镇雄县新厂煤矿

2013年8月7日 1 根据镇雄县煤炭工业局《镇雄县煤矿安全生产大检查实施方案（镇煤发[2013]62号）》文件的通知要求，同时为认真贯彻落实近期以来中央、省、市、县关于安全生产工作的一系列指示精神，经矿务会议决定，在我矿开展了煤矿安全生产大检查活动，制定了安全生产大检查工作实施方案，成立了安全生产大检查工作机构，并按照要求开展了煤矿安全生产大检查，对于查出的各类隐患逐条登记，制定了整改方案和安全技术措施，现将安全生产大检查活动开展以来各项工作的进展情况汇报如下：

一、成立了安全生产大检查活动领导机构

为顺利开展好新厂煤矿安全生产大检查工作，保证所查隐患得到切实有效落实并整改完成，成立了工作领导机构，负责组织开展安全成产大检查各项工作，组成人员如下：

组 长：荆广生（矿长）

副组长：沈世振（生产副矿长）

成 员：王永生（技术负责人）、沈希吉（安全副矿长）

张宝臣（机电副矿长）、李国录（安全管理员）

曾家铸（安全检查员）、韦元顶（安全管理员）

高世海（安全管理员）、陈永长（安全管理员）

周 俊（安全检查员）、申时奇（维修队长）

张 君（机电队长）、 龚道科（采煤队长）

周明全（瓦检员）、 周兴许（瓦检员）

龚成友（电钳工）、 沈朝瑞（工人代表） 2 洪叶通（工人代表）

领导组下设办公室在安全科，由沈希吉任办公室主任，负责开展日常工作及相关情况收集、汇总、报告等工作。

二、营造良好的活动氛围

我矿张贴的标语口号为：认真组织开展安全生产大检查活动，有效防范和坚决遏制煤矿事故发生。同时组织全矿干部职工利用开大会、班前会时间学习中央、省、市、县关于开展安全生产大检查活动的相关文件，包括：云府办明电〔2013〕41号、昭政办明电〔2013〕27号、昭煤发〔2013〕44号、镇政办发〔2013〕79号、镇煤发[2013]61、62号文件。