2022年四年级下册语文古诗阅读专项竞赛题

1 / 6 2022年四年级下册语文古诗阅读专项竞赛题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 完成练习。

题西林壁

__________________，

__________________。

__________________，

__________________。

［1］默写诗句。

［2］这首诗的作者是（____）代诗人（_____）。

［3］前两句写了诗人从（_____）、（_____）不同的角度，站在（____）、（____）、（____）、（____）不同位置观看庐山。

［4］与成语“当局者迷，旁观者清”阐述道理相同的诗句是：___________，____________。

2. 古诗阅读。

2 / 6 ［1］工整地默写《蜂》这首诗。

［2］本诗的作者是________代诗人__________。

［3］关于本诗，说法错误的一项是（ ）

A.前两句诗描写了蜜蜂到处辛勤采蜜的情景

B.本诗表达了对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满

C.本诗为人们指出了一条做人的准则，即不要反抗，要默默承受

3. 阅读诗歌，完成练习。

在朦胧的（系 寂）静中

（玉 欲）立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜（洋 徉）着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

［1］选择括号内正确的汉字，用“√”标出。

［2］根据意思写词语。

（1）模糊不清。（______）

（2）晶莹明亮。（______）

（3）走路缓慢从容。（______）

（4）安闲自在地步行。（______）

4. 阅读理解。

村居⑴

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟⑵。

儿童散学归来早⑶，

忙趁东风放纸鸢⑷。

（注释）

⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。

⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。

⑶散学：放学。

⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

⑸东风：春风。

［1］通过读诗和注释，我读懂了这首诗写的是____________________________的情景 。表现了孩子们_____________ 的心情。

5. 先将古诗补充完整，再回答问题。

蜂

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

______________，

3 / 6 ______________？

［1］补全诗句。

［2］这首诗的作者是____代诗人_______。

［3］这首诗描绘了蜜蜂____的情景，赞颂了蜜蜂____________的精神。

6. 古诗阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］这两句诗的意思是随着_______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________的特点。

［2］读了前两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）

A.经过反复观察，结果才会准确。 B.从不同角度观察，结果会有不同。

C.观察的过程比结果更重要。 D.经过连续观察，结果才会准确。

［3］诗人因为__________，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

__________________________

［4］后两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“_________”。我们从中受到的启发是_______________________________。

7. 按要求完成下面的问题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，______________。

［1］把诗句补充完整（________________），其中“重”是多音字，诗中读音是（_____），另一个读音是（____），组词（______）。

［2］这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。

［3］“足”的意思是______，可以看出______________________。

［4］诗中的“山西村”在( )。

A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴

C. 今浙江杭州

［5］诗中写景寓哲理的诗句是________________，告诉我们一个生活哲理：______________________________。

8. 阅读理解。

乡村四月

[宋]翁 卷

绿遍山原白满川，子规①声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了②蚕桑又插田。

注：①子规：鸟名，杜鹃鸟。②才了：刚刚结束。

［1］判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）首句写动景，有绿原有白川，一“绿”一“白”，色彩明丽。（_____）

（2）第二句写静景，如烟似雾的蒙蒙细雨中，不时有几声杜鹃鸟的叫声传来。（_____）

4 / 6 （3）第三句中“闲人少”体现了农历四月人们的繁忙。（______）

（4）末句的“才”“又”两字展现了忙的气氛、忙的节奏。（______）

［2］读了后两句诗，你的眼前出现了怎样的景象？《四时田园杂兴（其二十五）》中表达的意思与之相似的是哪两句？

_________________________________________________

9. 古诗阅读。

独坐敬亭山

___________，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

［1］补充诗句。

［2］这首诗的作者是_________（朝代）_________。

［3］我可以给“亭”字加上“_____”偏旁，变成“_____”字，组词________。

［4］翻译诗句，并回答问题。

相看两不厌，只有敬亭山。这两句诗的意思是_____。这两句诗运用了_______的修辞手法，表达了作者_____。

［5］关于这首诗的理解不正确的一项是（ ）

A.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。

B.诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。

C.诗人以“闲”写出了孤云的状态，突出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的状态时，感知诗人内心的不忍和无奈。

D.作者写这首诗只是为了表达自己的孤独和怀才不遇的愤懑。

10. 阅读下面的古诗。

望洞庭

湖光秋月两相和．

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠．

白银盘里一青螺。

［1］这首诗的作者是________代的________。

［2］“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了________的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的?

_____________________________________

［3］本诗表达了作者________之情。

11. 课内阅读。

塞下曲

[唐]卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

［1］诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军_________的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托_______的情景；三四句写将军________，

5 / 6 “大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的__________，更突出了将军的__________。

［2］《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？

_______________________________________

［3］研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。

_______________________________________

12. 课外阅读。

乡村四月

[宋]翁 卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

［1］“绿遍山原”的意思是___________________。

［2］本诗中写景的诗句是：_____________________。

［3］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。（_____）

（2）“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。（_____）

［4］下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（ ）

A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。

B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。

C.表达了诗人对繁华都市生活的向往。

13. 读诗句，完成练习。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

［1］解释词语：可怜：_________ 真珠：__________

［2］诗中作者把 比作 ，把 比作 ，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人 的心情。

［3］晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。

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14. 完成练习。

我的中国心

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。

［1］（理解含义）标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________

［2］（问题探究）歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？

____________________

［3］（品读字词）“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换