经济学基础课程标准
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《经济学基础》课程标准
一、课程性质与能力目标
二、主要内容与理论教学要求及学时安排 学习领域名称 经济学基础 代码
对应行动领域 企业管理各岗位
类别 专业基础课
学时学分 64学时，4学分
先修课程 管理学原理
后续课程 技术经济学、市场营销、财务管理
能
力
目
标 知识目标：掌握需求、供给与价格理论、弹性原理；理解消费者均衡的条件；领会生产、成本理论；理解厂商均衡理论、生产要素的分配理论；理解国民收入的核算方法；掌握简单国民收入决定理论、货币需求、供给与利率的决定理论；理解IS—LM模型；领会财政、货币政策的种类及其手段。
能力目标：学生对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程奠定理论基础。
素质目标：能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律，能够对经济问题和经济现象进行简单分析，具备初步分析问题的能力。
序号 单元 主要内容 教学要求 学时
1 总论 理论教学 1．稀缺性与基本经济问题 .2．生产可能性曲线与机会成本 .3．资源配置的经济体制 .4．微观经济学与宏观经济学 .5．实证分析和规范分析 了解经济学产生的客观必然性，理解经济学研究的对象及其解决的问题，熟悉经济学基本概念，了解经济学的主要研究方法。 4
2 需求、供给与均衡价格 理论教学 1.需求.2、供给.3、均衡价格.4、需求价格弹性5、供给价格弹性 1、了解需求与供给的含义及规律。..2、理解市场均衡价格原理，掌握价格分析方法。..3、了解弹性的含义，掌握简单的弹性计算。 6 3 消费者行为理论 理论教学 1.欲望与效用
2.边际效用分析与消费者均衡
3.无差异曲线分析与消费者均衡
4.替代效应、收入效应与价格效应 1.了解效用的概念。
2.理解边际效用的递减规律。
3.掌握边际效用分析方法。
4.掌握无差异曲线分析法。 6
4 厂商理论 理论教学 1.生产与生产函数
2.成本收益与利润最大化
3.厂商均衡理论 1.了解生产函数的概念。
2.了解单一可变生产要素条件下的产量变化规律。
3.理解生产的合理区域。
4.掌握两种生产要素合理组合的无差异曲线分析法。 6
5 成本与收益 理论教学 1.成本的含义
2.短期成本
3.长期成本
4.收益与利润最大化 1.理解成本的含义。
2.了解短期总成本、平均成本、边际成本的关系。
3.掌握短期成本的简单计算。
4.了解长期成本与短期成本的区别。 5.理解厂商的利润最大化目标。 6
6 市场理论 理论教学 1.市场与市场结构2.完全竞争市场上的厂商均衡
3.完全垄断市场上的厂商均衡4.垄断竞争市场上的厂商均衡5.寡头垄断市场上的厂商均衡 1.了解四种市场结构类型及其特点。
2.理解完全竞争厂商的特点；
3.掌握完全竞争市场商品价格的决定以及厂商如何决定其产量。
4.理解完全垄断厂商的特点。
5.掌握完全垄断市场商品价格的决定以及厂商如何决定其产量。 6
7 要素收入理论 理论教学 1.生产要素价格的决定2. 工资、利息、地租、利润3. 洛伦斯曲线与基尼系数 1.理解生产要素需求的特点。
2.了解工资.利息.地租和利润的决定。
3.了结洛伦斯曲线的含义。
4.掌握基尼系数的计算。 6
8 市场失灵与政府垄理论教学 1.市场失灵
2.解决市场失灵的对策
3.政府失灵论 掌握衡量收入分配平等状况的标准和收入再分配政策，掌握收入分配不平等的原因，了解收入分配的一般原则。 4
断
8 国民收入核算理论 理论教学 国民生产总值的含义，用支出法计算国民生产总值 1、重点掌握国民生产总值的含义。
2、理解用支出法计算国民生产总值。
3、掌握国民收入核算中五个总量的关系。
4、区分实际国民生产总值与名义国民生产总值的关系。 2
9 国民收入决定理论 理论教学 消费函数、边际消费函数的含义，乘数的含义与计算；IS曲线与LM曲线的含义；需求变动和供给变动是国民收入与价格的影响。 1.消费函数、平均消费倾向与边际消费倾向的含义。
2.乘数的含义与计算。
3.IS曲线、LM曲线的含义。
4.了解需求变动时国民收入与价格的影响。
5.总供给曲线变动时国民收入与价格的影响。 6
10 通货膨胀与失业 实践项目 通货膨胀和失业的含义和类型，凯恩斯的有效需求理论和菲利普斯曲线 1.了解通货膨胀的含义和类型。
2.了解失业的含义和类型。
3.理解通货膨胀和失业对国民收入的影响。
4.了解凯恩斯的有效需求理论。
5.了解菲利普斯曲线。 4
11 经济增长与经济周期 理论教学 经济增长的含义，经济周期的含义和成因。 1.了解经济增长的含义。
2.了解经济周期的含义。
3.了解经济周期的成因。 2
12 宏观经济政策 理论教学 财政政策的含义和运用，货币政策的含义和运用。 1.了解财政政策的含义。
2.了解财政政策的运用。
3.了解货币政策的含义。
4.了解货币政策的运用。 4
13 开放经济理论 理论教学 国际收支的含义，国际收支平衡表，经常项目，资本项目，影响国际收支均衡的因素。 1.了解国际收支的含义。
2.认识国际收支平衡表。
3.理解经常项目、资本项目等国际收支项目。
4.掌握影响国际收支均衡的因素。 2 三、课程实践教学部分
（一）实践教学任务
通过实践性教学，使学生可以在仿真环境中运用西方经济学的多种理论和方法，对微观经济和宏观经济的运行进行系统分析和模拟实验，使其更深入地领会和熟练地掌握西方经济学的理论和方法，从而提高分析和研究经济问题的实际应用能力。
（二）实践教学内容及时间分配（共19课时）
1、基本要求
（1）、掌握应用Excel制作图表的基本操作技能。
（2）、运用图形仿真完全竞争厂商的短期利润最大化决策。
（3）、通过模拟实验，将乘数与加速数结合起来说明我国经济的周期波动及政府投资的作用。
（4）、根据给出数据，建立某经济体系的 IS-LM 模型，掌握凯恩斯的基本理论框架及 IS-LM 曲线的建模方法。
2、实训内容
本课程由7个实训组成：
实训一：无差异曲线及其特点（2课时）
实训二：生产函数的建立与最优生产要素组合的确定（3课时）
实训三： 各种短期成本函数之间的关系与完全竞争厂商利润最大化图形仿真（3课时）
实训四： 微观经济学比较静态分析（2课时）
实训五：简单收入决定的动态模型（3课时）
实训六：产品与货币市场 IS-LM 的均衡（2课时）
实训七： 某地区经济增长因素实证分析（4课时）
四、考核方式及评分办法
1．考核方式：理论与实践一体化评价。本课程考核含形成性考核和终结性考核。形成性考核重点考察学生平时作业、课堂讨论发言情况、课外调研、阶段测试、课后小组讨论作业、参观实习报告、小组项目作业。这些成绩作为学生平时成绩一并计入考核成绩中。占总成绩的40%。终结性考核即期末考试，占总成绩的60%，期末考试为标准化题型。
2．考核比例及要求： （1）平时成绩占20%。主要包括对课堂提问、讨论、作业等情况进行评价计分
（2）课程实训占20%。分实训项目视完成情况记成绩。
（3）期末考试成绩占60%。期末考试为标准化题型进行笔试。
