营造书香校园,师生共写随笔

书香校园随笔交流!第一篇:书香校园伴我成长当春风再次回到大地,它带来了更加浓郁的书香,温暖了我冰冻的心灵.它们,见证着我的成长,伴随着我走过春夏秋冬九月,那是一个丰收的季节,一切都好像那么和谐,人们忙着在田间劳作,忙着忙着九月好像变短了.我,在这个丰收的季节,嗅着淡淡的清香,听着朗朗的读书声,走进了我高中的校园.一走进正厅,一种浓郁的学术气息扑面而来,优雅的钢琴,古朴的地球仪,衬托出一种庄重优雅的氛围,就如对学问研究所应抱有的态度一样.绕过正厅,便是一条宽敞的走廊,在其间漫步,就如走过一条没有尽头的文化长廊,展示着我们校园生活中的点点滴滴.沿着这走廊继续向前,那便是我所爱的那个班级高一五班,也是我高中生活的开端.十二月.一月,北风静悄悄地来了,几场瑞雪沉淀了空气中的阴霾,空气显得格外清新.尘埃退去,书香逐渐发酵.大家都在奋力备考,为了期末考试准备着,在这短短三个月中,我们都经历了成绩的起起伏伏,我们也懂得了接受失败,弥补不足的道理,使我们更加坚强,走向成熟三月,本应是桃花盛开,春回大地的景象,可是今天的春姑娘却格外害羞,迟迟不肯到来,可是我们的心却已有了七八月的炽热.我看到英语口语大赛上各位参赛选手尽情的展现着自己的才华,选手.评委.听众们都享受其中.这让我懂得了原来学习中也蕴藏着极大地乐趣,那一刻,书香之中还夹杂着几分香甜五月,校园吹起读书风.读书漂流活动中,卖书的同学尽显创意,拉拢客源;买书的同学也买到了心仪已久的书籍.当本本图书在大家手中传递着,我感受到了夹于其中的喜悦与满足感,原来生活之中处处有知识,书香洋溢校园在书香伴随的时光,我懂得了团结,坚强,努力我向着梦想伴着书香,走向成熟.第二篇:书香校园育我成长泡一杯清茶,让丝丝奶香飘满小屋,沉醉我的心田.伏案而坐,望着满架微旧的教科书,我的思绪又飞回了那充满爱意的书香校园.迎着朝阳,从容踏步,红旗招展的书香校园出现在眼前.看着那熟悉的一切,心头倍感温馨.小草向我招手,小树向我点头,就连飞过头顶的小鸟儿也不忘向我鸣叫,似乎它们都在欢迎我的到来.昔日的教室依旧宽敞明亮,只是里面的学生在新旧交替.走近曾经读书学习的教室,望着那光滑的课桌,我陷入了回忆〝你怎么又逃课了呢!还想不想上了〞无数同样的重复着的话语让我的听觉麻木,我仍旧我行我素.老师苦口婆心地教导,我听来很不耐烦.这样的拉锯战,持续了两个月,而老师丝毫没有放弃我的念头,一如既往的坚持着.每次,老师都很温和地对我说话,嘘寒问暖,一步步地走向我的内心世界,用最博大的胸怀宽容我所有的过错,并安慰我说:〝人非圣贤孰能无过,知错能改善莫大焉!〞多次的辅导,我内心的冰慢慢融化,老师渐渐对我也有了好感.至此,踏进校园的我也不那么消沉了.相反的,爱上了教室,爱上了听课,成了〝坏孩子〞中的一个好榜样,成了老师眼中的优等生,也成了同学们刮目的〝偶像〞.如今,想起往日的一幕幕,感动的泪水便在眼中打转.〝叮铃铃〞的响声使我收住了眼泪,径直走向办公楼,去看望久别的老师,因为是他〝再造〞了我,让我真正体会到学习的乐趣,感恩老师的谆谆教导.难忘我的校园,我的恩师!第三篇:书香校园书,人们都说是我们的哑巴老师,它教会我们知识,教会我们如何去爱,教会我们如何学习.当然,我们也会厌烦它,离它疏远,但它总是耐心地,心平气和地教我们.毛姆说过:为乐趣而读书.用一种享受的心态去读书,感受书的乐趣.只要走进校园,映入耳的是朗朗的读书声,映入眼帘的是同学们捧起书,带着美好的心态读书.只要走进教室,如果不早读,同学们就会拿起书预习或看课外书提高课外知识.一上课,同学们积极发言,讲述自己所知道的知识,听老师所讲的知识,写老师记在黑板上的笔记.下课了,同学们拿着书,去走廊或操场一边复习一边呼吸新鲜空气.知识,是稀有的,因为有些人想得到,却如何也得不到;它也是宝贵的,因为知识辽阔无际;知识是美丽的,因为它让人变得美好.知识是要我们勤奋努力学习得来的,是钱买不到的.读书,是很好的;读书能让人进入到一个美好境界;读书能让人更换另一种心态;读书能让人知道书是多么美好;读书能让人提高个人知识;读书能让人学会怎么去关爱.珍惜身边的某人某物.读书是人的渴望.读书让人渴望去探究;读书让人渴望去看书中所提到的;读书让人渴望去实现.高尔基先生说过:书是人类进步的阶梯.是的,你读一本书,你就得到进一步的知识,得到更多的积累.我们爱读书,书也会爱我们,因为它给我们知识.我们好好使用知识,知识也会发挥它的作用,要记住人才一开始不是靠天赋,而是靠勤奋得来,如果成绩差千万不要垂头丧气,必须要勤奋起来,要不然你更是个弱者,强者永远会在弱者之上,弱者永远会被强者踩在脚底,所以,努力吧!同学们,来!让我们去校园感受书的乐趣吧!第四篇:书香校园伴我成长清晨,当温暖的阳光洒向大地,我们背着书包,踏着轻快的步伐来到了校园,熟悉的铃声在耳畔响起,每位同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容,校园显得格外美丽.走进这美丽的校园,一种阳光,一种活力,一种书香气息向你迎面扑来.树儿正在随风摇曳,花儿正在向我们微笑,小鸟在枝头高声歌唱.操场上的同学一个个都精力充沛,男生在打篮球,女生在踢毽子.我们学校最吸引人的一道风景线就是那些〝小书虫〞的身影了.不管是高年级同学,还是低年级同学,都很喜欢阅读.走近一楼,就能看到低年级的小弟弟小妹妹们正在看童话书,他们三五个坐在一起,津津有味地读着,往高楼走便能看到高年级的同学们一个个手捧一本本经典名著,独自坐在座位上安静的看着书.正是因为我们如此爱看书,我们的马坡岭小学才会有〝书香校园〞的称号.书给人带来无穷无尽的知识.生活没有了书,就会变得像一杯白开水,极其平淡.书不仅可以增长我们的知识,丰富我们的生活,还可以陶治人的情操,开拓我们的视野,荡涤我们的心灵.生活在这个充满书香的校园里,我的心灵也得到了熏陶.渐渐地,我从小时候对书的排斥到现在对书的如饥似渴,这种翻天覆地的变化离不开书香气息的学校氛围.有一次,我去图书馆看书竟然忘记了时间,直到管理员提醒我:他们快要下班时,我才依依不舍地放下书回家.写作文时,我作文中的好词好句就是从书中积累起来的.读一本书,就像与一位有思想的人进行对话;读一本书,就像打开一扇通往浩瀚知识之海的门;读一本书,就像接受智慧女神的洗礼,浑身的每一个细胞都洋溢着获得知识的喜悦.我的校园是一个充满书香气息的阳光校园.它像一块富含营养的黑土地,孕育着我这颗渴望知识的种子并呵护着我,让我向着阳光茁壮成长.第五篇:我的书香校园在校园里的每一天,都是难忘的日子.如果你留心观察它,它每一处都散发着美.今天,我带你在我们的校园里转一转吧!校门外墙有一条书画长廊,长廊一侧的那些书画都出自我校学生之手,那一幅幅的毛笔字是那么的端庄.飘洒.那一幅幅的画,又是那么的栩栩如生.这样的字配合着这样的画,让人感觉像是走进了连绵不断的书海画卷中,让人神清气爽!刚踏入校园的大门,前方不远处一块高大的石碑便扑入眼帘.石碑上刻着〝健美〞二字,它时时激励我们在这儿学习的达成目标是身体健康,心灵纯美.若把视线转向石碑左侧,便是我们学习的天地了,两幢教学楼,一幢综合楼,有许多让人喜欢的教室,那便是计算机房.实验室.图书馆等,里面布置别具一格,一看就让我们流连忘返.每两幢楼之间,都会有一处绚丽的风景线,比如〝书卷〞处在第一.二幢教学楼之间,〝书卷〞依照古时的竹简,用高大的石头特制而成.上面刻着隋唐时期大书法家智永全所写的《千字文》.无可挑剔的字被周围的,绿树红花一映衬,那更是无无伦比了!〝兰亭〞是大家熟知的事物,可我校也有这么一座〝兰亭〞噢!我们的〝兰亭〞是为了培养同学们对书法的热爱所建的,它的位置和书卷很近,只相隔了一幢教学楼.古朴优雅的六角亭旁放置了几台写字桌,桌面用特别的青砖铺就.在它上面可以反复沾水练习毛笔书法,因为青砖上的字印过一会儿会自动消失,真是既节能又实用啊!石碑的右侧就是我们的干净.宽敞的游乐天地操场了,我们曾在这儿举行风筝比赛.运动会.水火箭射击在那上面,洒下我们多少的汗滴,留下我们多少的欢声笑语啊.我们鄞州区许多体育比赛都曾在这儿举行,给学校带来了更多的生机.我为能在这样美丽的学校学习而自豪!让我们一起爱护学校吧!以上就是关于《书香校园随笔》的内容,感谢大家的阅读,欢迎持续关注,精彩不断!文明校园从我做起随笔文明如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;文明如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色.这次。

论文：构建书香校园引领师生成长（五篇范例）第一篇：论文：构建书香校园引领师生成长构建书香校园引领师生成长沂水县第二实验小学宋伟新课程实施以来，丰富学生阅读，提高学生人文素养一直为各个学校所重视，很多学校和老师为此进行了有益探索，但总体来看，实效不容乐观：校园读书气氛淡薄，学生阅读缺乏科学指导，学生未形成读书习惯，造成视野狭窄，人文素养偏低，缺少创造精彩人生的原动力。

近年来我校以“构建书香校园促进师生成长”为主题进行了系统的教育实践探索，以构建书香校园为突破口，努力打造办学特色，提升学校品位；在师生中启动阳光阅读行动，使师生读书成为一种乐趣，成为一种习惯，让读书成为师生共同成长的途径，成为师生追求幸福生活的一种常态，使学校走上了一条快速、和谐、可持续发展的良性轨道。

结合以上认识和学校实践，笔者对构建书香校园，引领师生共同成长的途径和方法有了较深层次的认识，形成了较为完整的体系。

一、建设书香校园，启动阳光阅读行动我校书香校园建设以营造书香环境入手，进行了“一厅一苑一长廊”的读书环境建设。

首先我们充实了图书馆，建立了电子阅览室，同时为方便学生阅读，学校因地制宜投资10万余元，利用空闲在教学楼大厅内建设了“阳光读书大厅”，在教学楼西侧花园修建了“林荫书苑”，又依托教学楼外花园建造“中华文化长廊”。

“阳光读书大厅”设计巧妙，“林荫书苑”幽雅别致，“中华文化长廊”处处凸显文化熏陶。

学校分期购书万余册图书充实了三处学生自主阅览处，让学生时时有书读、处处可读书，最大限度激发学生的读书热情。

为避免见“物”不见“人”的现象，学校发动全校师生建言献策，努力使“一厅一苑一长廊”体现人文关怀。

每处阅览桌上都摆放着精心构思的温馨提示牌，如“读完后请送我回家”、“喜欢我就常来看我”、“我怕疼，请别弄伤我”、“有你的呵护，我将永吐书香”……别致的造型、舒适的环境、温馨的提示、规范的管理，对学生极富吸引力，课余进“厅”入“苑”“长廊”坐，读书很快成为学生的最爱。

有关书香校园的随笔以下就是来自随笔网小编为大家整理的有关书香校园的随笔，欢迎阅读和借鉴。

有关书香校园的随笔【第一篇】：书香校园品一杯香茗，赏一路风景，听一段故事，读一本好书。

读书，是与智者的沟通，是凌灵魂深处的交流，一本好书，或流淌着国学魅力，或承载千古云烟，或饱含真情实感，或表露意义非凡。

书香校园，当你遨游在浩瀚的书海，书中的世界尽收眼底。

在老师的引领下，在同学的讨论中，潜移默化领略墨香文明。

文化与学识，彰显一个人的修养，阅读量的广博，是人罪宝贵的学术积淀，我们的学校，需要郎朗的读书声，需要思想的交流与碰撞，老师与学生教学相长，让书香校园的理念镌刻在每一个人的心中。

很难想象，如果校园中没有书籍，将会是何等的景象。

当学生们以网络为友，以游戏为乐，把阅读抛之九霄云外，生活将是何等的堕落和腐败，祖国的未来，需要健康茁壮的成长，更需要知识的滋养。

是什么让我们的校园有了这些不和谐的音符，是什么让校园失去了原有的纯净。

原本天真烂漫的笑脸变得如此复杂，本该汲取养分的年龄不该蒙上阴影，让读书回归吧，让我们以书文为友，让读书回归吧，让我们与墨客一起同行。

你是否还记得月夜下闰土的质朴，你是否为林妹妹的冷月葬月二落泪，你是否为余光中的乡愁而伤感，你是否雨夜梦回鲁迅的古县？树中的世界引人入胜，于无声处让读者感受到精神的洗礼，润物无声般拨动我们的心弦。

书香校园，是校园文明的彰显，书香校园，是校园文化的传承。

没有书的生活是乏味的，没有树的头脑是干涸的，没有书的思想是愚昧的，没有书的心灵是枯萎的。

我们需要书的滋润，就像万物生长需要阳光。

现实生活中太多的不良现象为我们敲响了警钟，脱口而出的脏话，为社会诟病的不文明行为。

同学打架。

欺悔师长，当这些事情与现在学生联手在一起，我们感受到的只有遗憾和悲哀。

让书回归，让心沉静，给灵魂洗礼，让人生充实。

校园文明需要所有人共同参与，书香校园需要得到我们的重视。

愿每个人都能体会到读书的快乐，愿书墨之香弥漫在所有人的心中。

关于书香校园的作文书香校园。

书香校园，是一个充满知识与智慧的地方，它是青春的摇篮，是梦想的起点，更是未来的希望。

在这里，知识在书本中闪烁着智慧的光芒，教师们用辛勤的汗水浇灌着学生们的心田，让他们茁壮成长。

书香校园，是一个让人心驰神往的地方。

在书香校园里，书籍是我们最好的朋友。

每当走进图书馆，我都会被那一排排整齐的书架所吸引，书籍的香气扑面而来，仿佛是在向我诉说着它们的故事。

我喜欢在这里静静地读书，享受着知识带来的快乐。

书籍是我们知识的源泉，是我们智慧的结晶，它们教会我们如何做人，如何处世，如何成长。

书香校园里，书籍是无处不在的，它们点亮了我们前行的道路。

在书香校园里，老师是我们的引路人。

他们用自己的学识和智慧，点燃了我们对知识的渴望，让我们在求知的道路上不再感到孤单。

每当我遇到困难时，老师总会给予我耐心的指导和帮助，让我在知识的海洋中找到前行的方向。

他们用自己的言传身教，教会我们如何做人，如何做事，如何处理人际关系。

在老师的身上，我看到了智慧与爱的结合，他们是我们学习的楷模，更是我们成长的引路人。

在书香校园里，知识是我们最好的武器。

它让我们在竞争激烈的社会中立于不败之地，让我们在迷茫的人生道路上找到前行的方向。

知识让我们拥有了更广阔的视野，更深刻的思考，更丰富的人生体验。

在书香校园里，知识是我们最好的朋友，它陪伴着我们成长，让我们在人生的征途上不再感到孤独。

书香校园，是一个让人心驰神往的地方。

在这里，书籍是我们最好的朋友，老师是我们的引路人，知识是我们最好的武器。

让我们珍惜书香校园，让我们用知识的力量创造美好的未来。

因为书香校园，让我们的人生充满了希望与可能。

书香校园教育随笔心得五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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营造书香校园学习体会范文书香校园是一个充满文化氛围和学习氛围的校园环境。

在书香校园中，学生们可以畅享阅读的乐趣，积极参与各种学习活动，不断提升自己的学习能力和综合素质。

下面是我在书香校园中的学习体会。

首先，书香校园给我提供了一个良好的学习氛围。

学校图书馆是书香校园的核心，我常常去图书馆借阅喜欢的书籍。

在图书馆的安静环境中，我可以专心学习，沉浸在知识的海洋中。

图书馆工作人员还会举办各种专题书展和学术讲座，让我们更深入地了解各个领域的知识。

此外，学校还开设了各种学习小组和研究团队，让我们有机会与同学们一起学习和交流，相互促进。

其次，书香校园鼓励学生广泛阅读。

学校每学期都会组织阅读活动，鼓励我们读更多的书籍。

这些活动都很有趣，有时候是读书分享会，有时候是书评比赛，让我们可以读到更多的好书并且与同学们一起分享阅读体验。

学校还建立了丰富的阅读资源，包括纸质书籍、电子书籍和期刊杂志，让我们可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。

通过广泛阅读，我不仅扩大了知识面，还培养了对文字和语言的热爱。

另外，书香校园注重培养学生的综合素质。

学校开设了各种学科竞赛和社团活动，让我们可以在课余时间充分发展自己的兴趣爱好。

在参加这些活动的过程中，我学会了合作与竞争，提升了自己的组织能力和领导能力。

学校还注重培养我们的社会责任感，组织我们走进社区、志愿服务等活动，让我们了解并关心社会问题，主动参与社会公益事业。

这些活动不仅培养了我们的综合能力，还增强了我们的自信心和责任心。

此外，书香校园还注重培养学生的创新思维。

学校开设了创新实践课程和创新实验室，为学生提供了展示自己才华的平台。

在实践课程中，我们可以自由选择自己感兴趣的课题，并通过调研、实验等方式来深入探究。

我们还可以参加各类科技竞赛和创新大赛，在比赛中展示自己的创新能力和团队协作精神。

通过这些创新实践活动，我发现自己在实践中的能力比在课堂上的学习能力更强大，从而更加激发了我对知识和科学的热爱。

教学随笔：书香校园读书心得作为一名教师，我深知教学的重要性和影响力。

然而，除了传授知识和技能，我意识到在培养学生的全面发展上，读书起着至关重要的作用。

因此，我积极倡导书香校园的理念，并在自己的教学实践中积极推动学生阅读的习惯。

在这篇随笔中，我将分享一些我在促进学生阅读的心得体会。

首先，我认为校园需要营造一个良好的阅读氛围。

为此，我经常与同事们共同努力，创建一个充满书香的环境。

我们在教室里设置了阅读角，用充满书籍的书架装饰墙壁。

学校图书馆也提供了丰富的图书资源供学生自由借阅。

此外，我们还组织了各种形式的阅读活动，如读书分享会和朗读比赛，以鼓励学生参与阅读并分享读书心得。

其次，我发现启发学生对阅读的热爱和兴趣至关重要。

在我的课堂上，我经常用一些趣味的方式引导学生阅读。

例如，我会安排小组阅读，让学生互相交流和分享他们所读到的有趣的事情。

我还会定期组织阅读挑战，鼓励学生积极参与，并奖励他们的努力和成果。

通过这些方法，我意识到学生的阅读兴趣越来越高涨，他们开始主动阅读各类书籍。

另外，我发现对于学生来说，读书的效果最好的方法莫过于以身作则。

因此，我常常从教师的角度亲自阅读一些经典的文学作品，并在课堂上与学生分享我的理解和感受。

我相信这种亲身示范的方式，不仅能够激发学生的阅读欲望，还能够为学生提供一个模仿的榜样。

同时，我也经常鼓励学生互相推荐好书，并分享自己的阅读心得。

通过这种互动和分享，学生之间的阅读氛围也越发浓厚。

除了在课堂上培养学生的阅读兴趣，我还注重扩大学生的阅读范围。

我鼓励学生阅读不同类型的书籍，包括文学作品、历史书籍、科学报告等。

我相信通过多方面的阅读，学生可以开拓视野，培养综合素养。

另外，我还积极推动学生利用网络资源进行阅读。

网络上有许多免费的电子书籍、文章和博客，学生可以通过利用这些资源，拓展自己的阅读领域。

最后，我要强调的是，读书不仅仅是为了获取知识，更是一种享受和提升自己的过程。

因此，我鼓励学生在阅读的同时，注重品味和思考。

书香校园征文（通用14篇）书香校园征文（通用14篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。

怎么写征文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的书香校园征文（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

书香校园征文1读万卷书，行万里路。

——题记书，是人类进步的阶梯，是我们生活和学习中必不可缺少的一部分，不知从何起，书成了生活中不可缺少的组成部分，一天不读书，便觉得时光漫长、单调、平淡、无味，便觉得生活没什么意思每当早晨我背起书包，迎着清晨第一阵微风，我伴着朗朗的读书声，我们怀着希望与憧憬，踏进这知识的殿堂，这个地方承载着我们多少人的希望，它是我们心中的天堂，是我们所留恋的地方。

读书，可以陶冶情操。

书，是开启知识宝库的钥匙；书，是仁人志士智慧的结晶；书，是取之不尽的智慧的源泉。

只有用心品读，才能发现书中的奥秘；只有博览群书，才能使我们学识渊博；想想看，假如这个社会中没有书，世界将会变成什么样？人类会变得愚昧无知，蛮横无理，那样这个文明的社会将会被破坏，好像灵魂没有躯壳，大脑没有思想！读书对我们，是有多么重要啊！书香校园少不了同学们对书的热情，就让我们打开智慧的大门，用我们的思维去接触它的奥秘，用心灵去感受它的渊博。

打开书的扉页，你看到的将会是无穷无尽的知识、丰富多彩的世界在向你招手；你听到的将会是智慧永无止境的呼唤和意想不到的喜悦；就让我们大家漫步在书的天堂，营造书香校园，感受书中无限的乐趣。

书香校园征文2书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的营养品。

好书无时无刻的陪伴在我们身边。

让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。

在书香之气的校园中，我们在进步，我们在汲取书籍中的营养。

周恩来在少时说过一句：“为中华之崛起而读书。

”只有广泛的阅读书籍，增长知识，才能使中华进步，发展；才能使整个民族进步，发展。

只要热爱读书，你就一定能成为社会的一份子。

历史上不也有许多关于读书的故事吗？如《孙权劝学》吕蒙从一个只识弯弓射大雕的武将变成了一个文武双将；还有凿壁偷光的匡衡，把墙壁的一角凿出一个小洞，“借”邻居家的光亮来读书。

创建“书香文明校园”活动随笔心得五篇书籍是人类进步的阶梯，创建“书香文明校园”，可以使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，下面就是本店铺整理的创建“书香文明校园”活动随笔心得五篇，希望大家喜欢。

创建“书香文明校园”活动随笔心得1书籍是人类进步的阶梯。

为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。

让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。

我校自20__年开展“书卷翻飞”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。

一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。

1、图书馆的建设我校20__年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套，图书馆馆长，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。

每天中午我们都会对学校进行全面的开放，甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让学生充分读书。

2、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。

为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。

倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。

为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。

在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读;班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围阅读能力是一个人终生学习的基础和的本钱。

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。

新教育十大行动师生共写随笔每一所新教育实验学校都会有自己独到的创造，可以推出自己的品牌项目。

在新教育实验的过程中，教师可以有教师的创造。

新教育倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我。

下面是随笔网整理的《新教育十大行动师生共写随笔》，欢迎阅读。

新教育十大行动师生共写随笔【第一篇】：新教育十大行动措施1.营造书香校园。

创设读书氛围，开阔师生视野，促进师生发展。

特别是“图书漂流”活动，书香的流动变成了家校之间心灵互动的精神交流。

2.师生共写随笔。

倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我。

3.构建理想课堂。

主张把握理想课堂的“六个度”；一是参与度，二是亲和度，三是自由度，四是整合度，五是练习度，六是延展度。

提出了课堂教学的三种境界：第一重境界：落实有效教学框架——为课堂奠定一个坚实的基础；第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力；第三重境界：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。

4.聆听窗外声音。

开展学校报告会活动，充分利用校外的教育资源，引导学生关心社会，激发学生形成多元的价值观，培养他们创造的激情。

使各种烙印改变着学生的人生态度，提升着学生的生命价值，同时也带给社会以纯真、至善至美的教育希望。

把社会上的名流、企业家，哪怕是一个普通工人、农民请到学校，让一个孩子聆听他们的报告，说不定某一个报告就可以改变某一个孩子或者某几个孩子的命运。

5.培养卓越口才。

创立学生论坛，让孩子有当众说话的地方，“把话语权还给学生”，要让孩子思考，让孩子说话，让孩子讨论，让孩子争论，让孩子真正的“说起来”。

6.建设数码社区。

以“新教育实验”为基地，以“教育在线”为网络平台，加强各类数字化学习资源的整合和应用，建设家庭、学校、社区一体化的“数码社区”，可以让“新教育共同体”进行超越时空的学习与交流，促进全民学习、终身学习的学习型社会的形成。