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§12.3测量长度和时间(课件)

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长度和时间的测量(PPT49张-两课时)

长度和时间的测量(PPT49张-两课时)

长度测量案例
桥梁、建筑物的长度和宽度，土地面 积的测量等。
时间测量案例
案例分析
通过具体案例分析长度和时间测量的 实际应用，了解测量精度和误差对实 际应用的影响。
运动员比赛成绩的计时，交通信号灯 的控制时间等。
07
总结与回顾
本课程的主要内容回顾
长度和时间的定义与单位
长度测量的工具与方法
介绍了长度和时间的定义，以及国际单位 制中的基本单位，如米、秒等。
测量方法的局限性
不同的测量方法可能适用于不同的测 量范围和精度要求，超出适用范围可 能导致误差。
误差分析
误差分类
根据误差的性质和来源， 可以将误差分为系统误差、 随机误差和过失误差。
误差传播
当对一个变量进行多次测 量时，误差会随着测量次 数的增加而累积，需要进 行误差传播分析。
误差评估
对测量结果进行误差评估， 确定其可信度和精度，以 便在实际应用中做出正确 的决策。
建议学习者进一步学习长度和时间测量的相关理论，如相对论中的时 空观念等。
实践与应用
鼓励学习者在实际生活中应用所学知识，如自行测量建筑物的长度、 计时体育比赛等，以提高测量技能和实际操作能力。
关注科技发展
建议学习者关注长度和时间测量领域的科技发展动态，了解新型测量 工具和方法的应用。
培养严谨的科学态度
千分尺
用于测量长度在几 毫米以上的物体， 精度高。
直尺
用于测量长度在几 十厘米以下的物体， 精度较高。
游标卡尺
用于测量长度在几 毫米以下的物体， 精度高。
激光测距仪
利用激光测量距离， 精度高，测量范围 广。
长度测量的应用
01
02
03

《长度和时间的测量》课件

《长度和时间的测量》课件

程度不同。
上 边 的 刻 度 尺 精 确 到1__毫__米___ ， 物体的长度_4__.2__5__厘米。 下边的刻度尺只能精确到
1__厘__米____ ， 物 体 的 长 度 _4__.3__（__或___4_._2__）__厘米。
测量结果的最后一位数字是估读数字，倒数第二个数 字为所使用刻度尺的分度值所在的位数。
更多方法详见《教材帮》物理 RJ八上第一章第1节知识点2
单位：m、km、cm等以及它们之间的换算
长
度 的
刻度尺 的使用
会选、会放、会看、会读、会记
测
积累法
量
长度的特殊
相互配合法
测量方法
化曲为直法
滚轮法
会放 零刻度线要对准被测物体的一端，刻度线要紧靠被测 物体，与被测边保持平行，不能歪斜。
看一看,比一比，下图中哪个测量是正确的？
√ 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
➀零刻度线没有对准被测物
➀
➂
体一端
➁
×➁刻度线没有紧靠被测物体 ➂刻度尺没有与被测边平行
跟踪训练
用刻度尺测量铅笔的长度时，下列图中，关于刻度尺 的使用方法正确的是（ D ）
量程：0~8cm
零刻度线 单位
分度值：0.1cm
用刻度尺测量长度
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
观察上图，想一想：如何正确地使用刻度尺？你能 总结正确使用刻度尺的注意事项吗
会选
根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻 度尺。
①选量程：所选取的刻度尺的量程应尽量大于被测 物体的长度。
②选分度值：根据测量精确度的要求，选择合适分 度值的刻度尺。

长度和时间的测量PPT课件

长度和时间的测量PPT课件

烹饪计时
在烹饪过程中，需要精确控制食材 的烹饪时间，以确保食物的口感和 营养。
工作计划
在制定工作计划时，需要合理安排 每项任务的时间，以确保工作的顺 利进行。
长度和时间测量的实际意义
01
提高生活质量
通过精确测量长度和时间，可以更加准确地了解周围环境和事物的实际
情况，从而提高生活质量。
02
促进科技发展
测量工具与使用方法
测量工具：直尺、卷尺用方法
选择合适的测量工具
03
04
观察测量工具的零刻度线是否磨损
测量时，刻度尺的刻度要紧贴被测物体
05
06
读数时，视线要与尺面垂直
测量误差与数据处理
01
02
03
测量误差来源
工具误差、方法误差、环 境误差等
减小误差的方法
多次测量求平均值、改进 测量方法、选用更精确的 测量工具等
长度和时间的精确测量是科学研究和技术发展的基础，对于推动科技进
步具有重要意义。
03
保障社会公正
在法律、商业等领域中，长度和时间的精确测量对于维护社会公正和公
平具有重要作用。例如，在房屋买卖中，精确的房屋面积测量可以避免
欺诈行为的发生。
05
长度和时间在科学领域的应用
长度在科学领域的应用举例
工程设计
机械钟表
电子钟表
利用发条驱动齿轮转动 来计时，精度相对较低。
利用石英晶体振荡器产 生稳定频率来计时，精
度较高。
原子钟
利用原子能级跃迁产生 的稳定频率来计时，精
度非常高。
使用方法
根据计时工具的不同，使用 前需先了解其使用说明和操 作方法，以确保计时准确。

长度和时间的测量ppt课件

长度和时间的测量ppt课件

正确使用刻度尺
3.会看：读数时视线要与尺面 垂直
不能斜视。
×
√
4.会读：读数时，要估读到分度值 的下一位.
5.会记：记录的测量结果应由数值
和单位组成，数值又包括 准确值和估计值。
２.７８cm
6.会算：
会计算平均值。
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_3_._2_6_c_m__, 准确值为__3_._2_c_m__，
游标卡尺
螺旋测微器
（2）正确使用刻度尺
本刻度尺的量程是__8__cm,分度值是__1_m__m__。 零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：根据不同的测量对象， 选择精度和量程都合适的测量工 具。
正确使用刻度尺
2.会放：刻度尺要与被测物体边 缘平行，有刻度的一边要紧贴被 测物体，零刻度线或整刻度线与 被测物体左端对齐。
长度换算练习 5dm= 50 cm 6.45km= 6.45X103 m 24nm= 2.4X10-5 mm
给下列长度填上合适的单位：
①某同学的身高是16.6（ dm ）
②一铅笔的长度是18（ cm ） ③一枚一角的硬币的厚度是2.1（mm） ④教室每层楼高3.2（ m ）
2、长度的测量 （1）测量工具 ：刻度尺
答案： 60＋46s＝106s
四、误差
误差：测量值和真实值之间的差异。
误差的来源：测量工具和测量人
误差不能避免，只能减小。 错误：测量方法不正确或粗心大意
造成的测量结果与真实值之 间的差异。
错误能避免。误差不是错误
减小误差的方法：
（1）使用精密的测量工具 （2）改进测量方法 （3）多次测量取平均值

长度与时间的测量ppt课件

长度与时间的测量ppt课件

特殊的测量方法：
如果是曲线的话要怎么测量呢？
4、化曲为直法：
A′
B′
用软棉线重合曲线化曲
A
为直，再用刻度尺测软棉线
B
伸直后的长度。
没有弹性或 弹性很小。
特殊的测量方法：
5、滚轮法
时间的测量
估测：正常人脉搏每分钟60—100次
时间测量的基本工具：秒表。
时间测量的基本工具：秒表
1、怎么用? 2、怎么读?
（2）其它常见的时间单位及符号。
时(h)；分(min)；毫秒(ms)；微秒(μs)
1h=60min 1min=60s 1h=3600s
1s=103ms=106μs
1ms=103 μs
对长度的感知：
1m
1 dm
1cm
对长度的感知：
【例题】某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位，请给它
补完整。
（1）一节1号电池高约0.6__d_m___。 （2）人正常步行时，一步长约0.6__m____。 （3）活动铅笔细笔芯直径约0.6_m___m__。 （4）某同学的身高是1．65__m___； （5）一支铅笔的长度是18__c_m__； （6）一枚一角的硬币的厚度是2．4_m__m__． （7）每层楼高是3 m .
使用更精密的测量工具、 改进测量方法。
3.误差不是错误！
错误是由于不遵守测量仪器的使用规 则，或读取、记录测量结果时粗心等原 因造成的。错误是不应该发生的，是可 以避免的。
练习：五次测得物理课本的长度分别为 25.87 cm、25.83 cm、
25.85cm、25.82cm和25.88cm，书本的测量值应取( B )
分针的读数加上秒针的读数
试着读一读：

测量长度和时间(共16张PPT)

测量长度和时间(共16张PPT)

看：量程，分度值，零刻度线是否磨损。
古代人测量时间有哪些方法?
(2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”
（要估读且只能估读一位）
2．现代生活中我们常用 来测量时间，在运动场和实验室，为了较方便的测量时间间隔，我们经常用 测量时间．
看：量程，分度值，零刻度线是否磨损。
3．受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间 （“总有”或“没有”）误差，误差只能尽量 ，不能
．
1微米（μm）＝米＝10-6米
各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入表格，看谁测得又快又准。
利用你们手中的停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数：正常人心跳
次/分钟。
八年级物理沪粤版·上册
1微米（μm）＝米＝10-6米
漏壶
1．在国际单位制中，时间的主单位是
秒，符号
是 ．s
真实值．
各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入表格，看谁测得又快又准。
(3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”.
1分米（dm）＝米＝10-1米
1纳米（nm）＝米＝10-9米
（也可表达为：测量结果由
值﹑ 值和 组成）。
各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入表格，看谁测得又快又准。
2．现代生活中我们常用 钟表来测量时间，在运动场
和实验室，为了较方便的测量时间间隔，我们经常用
测量时间停．表
3．受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间
（“总有”或“没有”）误差，误差只能尽量
，不
能 总．有
减小
消除
分组练习：停表使用

长度和时间的测量 (共30张PPT)


读出物体的长度
2.76cm
1.86cm
新知应用
实验
使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
新知探究
想想议议
ห้องสมุดไป่ตู้
身体上的“尺”
1cm
10cm
新知探究
探究四
三、时间的单位是什么呢？测量工具是什么？如何使用？
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
C.8m
D.60m
2、下列四个事件中，经历时间最接近一秒钟的是（ B） A.人眨一下眼 B.人在安静时呼吸一次 C.人在感冒时打一个喷嚏 D.人在做剧烈运动时（如快速登楼）脉搏跳动一次
随堂测试
3、下列单位换算正确的是（ A） A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m B.12.56cm=12.56 cm×10-2m=0.1256m C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m
课堂小结
长度和时间的 测量
长度的单位
长度的测量 时间的测量
误差
作业布置
1、完成《长度和时间的测量》练习册对应习题 2、完成P15《动手动脑学物理》1、2、3、4题 3、观看101智慧平台微课《运动的相对性》《参 照物》
4、测物体的长度时要注意： (1)一贴二平三读，读数时要 估读到分度值的下一位 。 (2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”。 (3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰 好对准某一刻度线，应估读“0”。
随堂测试
5、在下列测量数值后面填上适当的单位： 某同学身高17.2 dm, 学生课桌的长度0.8 __m_____。 6、如图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值_1_m__m__，所 测木块的长度是_3_._5_0__c_m_。

《长度和时间的测量》PPT课件【优质】


像一枚1元硬币的直径，圆柱体的直径、圆锥 体的高等又如何测量呢？请大家动手操作测量.
对齐（一端与刻度尺上 有刻度线的位置对齐）
夹紧
垂直（垂直于刻度尺）
圆柱体直径、圆锥体高的测量 ——三角尺刻度尺配合法，要点：夹紧、 对齐和垂直.
A 地图上标示的公路、铁路线是 弯弯曲曲的，谁能想个办法测出北 京至广州两地间的铁路线的长度？
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直.
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成.
如图是小明用刻度尺测量一条形金属片
长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度
分别是（ D ）
5.50cm
8.30cm~8.32cm
A.1cm、5.50cm B.1cm、8.30cm C.1mm、8.30cm 金属片的长度约为2.80cm~2.82cm D.1mm、2.80cm
取、记录测量结果时粗心等原因造成的.错误是不应 该发生的，是可以避免的.
关于误差，下列说法中正确的是（ C ） A.测量时，只要遵守操作规则，就可以同消 灭错误一样消除误差 ×
B.读数时，估读位数越多越准确 × C.测量时，误差不可避免 √ D.多次测量取平均值会使误差增大 减少
解析：误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因
所用的时间是
s；
1min内你的脉搏跳动的次数是 次.
思考：古代人是如何测量时间的？ 日晷
沙漏
铜壶滴漏

《长度和时间的测量》PPT教学课件


随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。
练习使用停表。
【使用方法】 第一次按下开始/启动键时 表针开始转动, 第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数。
分别读出分和秒并相加。 大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小 格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min， 所以每一小格是0.5min。 第三最后按下复位键时 表针弹回零点。 简称：一启动；二按停；三读数；四归零。
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单
位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间单位，称做一天（日）。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（second），符号是s。 时间
单位还有小时（h）、分（min）等，它们之间的关系是
1 h＝60 min
1 min＝60 s
在1967年的国际计量大会上确定，铯133原子振动9 192
1.1 长度和时间的பைடு நூலகம்量
只靠感官判 断不准确。
为了正确地认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了 许多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟 表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。
学习目标
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.会选用适当的工具测量长度和时间。 3.知道测量有误差及减小误差的方法。
A．测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以 200 B．测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就 可以准确测量 C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线的曲线重合来测量 D．测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以10
4.两位同学同时去测量某物体的长度，其结果分别为5.30 dm和

《长度和时间的测量》课件


测量
使用某种工具或方法对长度和时间进行量化的过程。
长度和时间测量的单位
长度单位
米、厘米、毫米、千米等。
时间单位
秒、分、小时、天等。
国际单位制（SI）
国际计量大会规定的国际通用的长度和时间单位标准。
长度和时间测量的历史与发展
古代长度测量
使用人体部位、简单工 具等进行长度测量。
近代长度测量
使用光学仪器、机械仪 器等进行更精确的测量 。
机械钟的使用
总结词
稳定性好，但精度有限
详细描述
机械钟是一种传统的计时工具，通过机械原理实现时间的测量。机械钟的稳定性 较好，但受限于机械结构，其计时精度一般较低，常见的有摆钟、落地钟等。
石英钟的使用
总结词
精度高，稳定性好，价格适中
详细描述
石英钟利用石英晶体振荡器的振荡频率作为计时基准，具有较高的精度和稳定性。相对于机械钟和电子钟，石英 钟的价格适中，常见于家庭、办公室等场合。
原子钟的使用
总结词
精度极高，稳定性极好，价格昂贵
详细描述
原子钟是利用原子能级跃迁频率作为计时基准，具有极高的精度和稳定性。原子钟的误差可达到每百 万年一秒，是国际时间和频率标准的主要来源。由于技术和材料限制，原子钟的价格较高，一般用于 国家级的计量机构和科研机构。
04 长度和时间测量的误差分析
测量误差的概念
。
谢谢聆听
01
02Biblioteka 03测量误差测量结果与真实值之间的 差异。
误差的不可避免性
由于测量工具、方法、环 境等因素的影响，误差是 不可避免的。
误差的来源
测量工具的不准确、测量 方法的局限性、环境因素 等。
误差的来源与分类
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第十二章
第三节
时间、长度及其测量
长度测量 时间测量 知识拓展
新课引入 讲授新课 课堂检测
制作：曹步初级中学物理科组
常见的长度测量工具
一、长度的单位
• 1、国际单位制中长度的基本单位是米（m）。 • 常用的长度单位还有： • 千米（Km）、 分米（dm)、 •
厘米（cm）、 微米（um)、
毫米（mm）、 纳米（nm)
2、刻度尺的使用方法 三、误差 1、定义： 2、减小误差的方法：
课堂检测 1 图中刻度尺的量程为4cm ,分度值为0.1cm , 物体的长度为 1.86 cm,其准确值为 1.8 cm, 估计值为 0.06 cm。
、
2 图中物体的长度为 1.70
、
cm,其准确值 为 1.7 cm,估计值为 0.00 cm。
2、记录秒表
t= 21 min 52 s
t=10h8min59s
= 1312 s
课堂小结
一、长度的单位
• • • 1 km＝103m 1 dm＝10-1 m 1 cm＝10-2m 1 mm＝10-3 m 1μm＝10-6m 1 nm＝10-9m
二、正确使用刻度尺
1、使用刻度尺前要观察刻度的零刻度线、量程、最小 刻度尺
2 测出下图中A B两物体的长度和球C的直径.
、
、
LA= 1.48 m;LB=1.50dm;球C的直径= 1.00 cm.
误差与减小误差的方法： ⑴误差： 测量方法正确时,测量值与真实值的差异. ⑵减小误差的方法： ①使用更精密的仪器。 ②多次测量,求平均值。 练习 ①A B C D四位同学用刻度尺测量同一物体 的长度,记录结果分别为12.34cm,12.32cm, 12.53cm,12.35cm,其中 C 同学的结果是错 误的。该物体的长度应为 12.34 cm。
C尺的单位: m ,量程: 0～4.6m ,分度值: 0.1 m;
⑵使用方法： ①零刻度线要对准被测物体的始端。
②尺的位置要紧贴并平行被测物体。
③视线要与示数垂直。
⑶读数 物体的长度＝准确值＋估计值＋单位
准确到 分度值
只有 一位
不能 漏
例题:1、如上图所示, 木块的长度为3.49 cm, 其中准确值为 3.4 cm,估计值为 0.09 cm。
长度的测量
二、长度的测量工具 1、 基本工具: 2、常用工具: 刻度尺
卷尺、皮尺、三角板、 游标卡尺、螺旋测微器。
Байду номын сангаас
3、刻度尺的使用
⑴认清量程（一次能测出的最大值） 和分度值（最小格的长度）
A尺的单位: cm,量程:0～4cm ,分度值: 0.1cm; B尺的单位:dm ,量程:0～4dm,分度值:0.5 dm;
、 、 、
时间的单位及其测量
一、时间单位 1、主单位：秒，符号：s 2、常用单位： 小时（h）、分钟(min)、
练习一
1h= 60 min= 3600 s ，1min= 60 s,
二、时间的测量工具 1、 基本工具: 钟表 2、常用工具:
活动：学会使用秒表
• 请你仔细观察图示秒表： （1）大表盘一周量度 的时间是（ 60s ）， 分度值是（0.2s ）。 （2）小表盘一周量度 的时间是（30min ）， 分度值是（ 1min）。
换算关系：1 km＝103m 1 dm＝10-1 m 1 cm＝10-2m 1 mm＝10-3 m 1μm＝10-6m 1 nm＝10-9m
1、、完成下列单位换算 （要求写出中间过 程） （1）0.05m=____cm （2）5mm=______m （3）0.007μm=____nm 2、在下面各题中填上合适的单位 1、教室门的高度约20（dm ） 2、课桌的高度约750（mm ） 3、常用圆珠笔的长度约1.5（dm ） 4、物理课本中一张纸的厚度约70（ um ）
2、配合法
辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
测量长度的特殊方法
3、替代法
测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
其 刻度 3、刻度尺的零刻度线有磨损,所以选择 它 线作为起始线。分度值为0.1cm； 图中物体的长度为2.00cm,其准确值为2.0cm, 估计值为 0.00cm 。
4、下列使用刻度尺的方法正确的是( B )
拓展知识：
测量长度的特殊方法
测量长度的特殊方法
1、累计法
测纸厚，细丝直径
测量长度的特殊方法