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人教版八年级物理《长度与时间的测量课件》

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新人教版八年级物理1.1《长度和时间的测量》课件

新人教版八年级物理1.1《长度和时间的测量》课件

每下一级
m
扩大10倍
dm ×10
cm ×10
mm ×10
• 在下列数值的后面填上适当的单位
1、课桌的高度大约是0.80 m ；
2、一支新铅笔的长度大约是175 mm ； 3、一页纸的厚度大约是80 um； 4、物理课本的宽度大约是0.18 m ； 5、乒乓球的直径大约3.5 cm 。
单位换算的格式
第2次
第3次
平均值
长度/cm
宽度/cm
第三课时 特殊的测量方法及估测
练习
图中测得物体的长度是 3.60cm 。
练习
木块A的长度是__2_._3_5__厘米
练习
木块A的长度是___2_._4____ 厘米
4、图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？
（ ）D
没对齐、 没紧贴
没放平、 没紧贴 没紧贴
长度的基本单位是米， 符号：m 时间的基本单位是秒， 符号：s
长度的单位
（1）长度的国际单位是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm um nm
换算关系：
1m＝10-3km＝10dm＝102cm ＝103mm＝106um＝109nm
常用长度单位之间的换算关系
单位换算：（低级单位换算成高级单位）
(1) 350um=
m
(2)180m=
km
350um=350÷106m=350×10-6m=3.5×10-4m
180m= 180×10-3km = 0.18km
方法：(低级单位数字) ÷进率 （×进率的倒数）= (高级单位数字)
练一练：
单位换算：
（1）0.45m= 0.45×109nm = 4.5×108 nm

1.1《长度和时间的测量》课件人教版八年级物理上册

1.1《长度和时间的测量》课件人教版八年级物理上册

× 10
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√ 8
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会看
√
×
×
0 cm 1
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3
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6
7
8
9
10
会读
分度值 1 m；m 物 体长度 2..76 cm
分度值 1 cm；物 体长度 2..8 cm
会记
数字： 准确值 + 估计值
单位
由分度值决定
有且仅有一位
你能读出下列物体的长度吗？
木块B的长度是: ； 木块B的长度是: .
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.
零刻度线 量程
1.它的量程是 8 cm； 2.它的分度值是 1 mm; 3.它的零刻度线在哪里？
分度值
使用时“五会”
“会选”：指刻度尺的选择。 不同的刻度尺其精确程度不同，即分度值不同。 测量对象不同，所需的精确度也不同
例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺 (分度值0.1mm)根据需要选择测量下述 物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________.
测量工具：
停表、秒表
停表的使用： ⑴视察： ①大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 ⑵使用：第一次按下按钮开始计时， 第二次按下按钮计时结束；第三次 按下按钮指针归零。
五、误差
误差:测量值和真实值之间的差异.
误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
粉笔盒高度大约为8 cm .
一支铅笔直径约为10 mm .
4、讲台桌的高度大约为 1.2 m .
三、长度的测量
测量长度最基本 的工具:刻度尺

2024年新人教版八年级上册物理课件 1.1长度和时间的测量第1课时

2024年新人教版八年级上册物理课件 1.1长度和时间的测量第1课时

➀
➂
➁
➀零刻度线没有对准被测物 体一端 ➁刻度边没有紧靠被测物体 ➂刻度尺没有与被测边平行
新知探究 知识点 2 长度的测量
（3）会读 读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，正对刻度线。
读数时要先读出准 确值，并估读到分 度值的下一位。
新知探究 知识点2 长度的测量
(4)会记 准确值：2.7cm
估读值：0.08 cm
课堂导入
为了正确认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发 明了很多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测 量。尺、钟表、温度计、秤等都是我们熟悉的测量仪器或工具。
新知探究 知识点1 长度的单位
1、长度的单位 （1）长度的单位：
长度的国际单位是米，符号m。
其他常见的长度单位及符号： 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
会选、会放、会读、会记
测
积累法
量
长度的特殊
组合法
测量方法
化曲为直法
滚轮法
随堂练习
1. 一只2B铅笔的长度大约是17.5__c_m___，一层楼的 高度大约是3__m___，课桌的高度大约是0.75__m___。
2.（湖北中考）如图所示方法测出的硬币直径是 2.53 cm。 （2.51-2.54均可）
能力提升 长度测量的特殊方法
长度测量的特殊方法
累积法——测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微
小量常用累积法。
当被测长度较小，测量 工具精度不够时，可将 较小的物体累积起来， 用刻度尺测量之后再求 得单一长度。
化曲为直法——适用于测较短的曲线，例如地图册上的
铁路线长
把弹性极小的细棉线重合到 待测曲线上，标出起点和终 点，然后拉直测量。

人教版物理八上1.1长度和时间的测量课件(共24张)

人教版物理八上1.1长度和时间的测量课件(共24张)
人教版 物理 八年级上册
长度和时间的测量
教学课件
学习目标
1.会使用适当的工具测量长度和时间； 2.知道测量有误差，误差和错误有区分； 3.体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的 方法。
蜡烛
新课引入
仅凭眼睛感觉去判断，不 一定正确，更谈不上准确。
要作出准确的判断，得到 精确的数据，必须用测量 仪器来测量。
1km = 1000m = 103m 1m = 10dm = 100cm = 103mm 1dm = 0.1m = 10-1m 1cm = 0.01m = 10-2m 1mm = 0.001m = 10-3m 1μm = 10-3mm = 10-6m 1nm = 10-9m
乘以
1000 10
10
10 1000 1000
第三次按压两指针均返回零刻度 。
读数
以秒表为例
短针：4分半，因此长针读41s~43s之间 长针：41.9s 读数：4分41.9秒
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．误差的来源: （1）测量仪器不是绝对精确 （2）测量者的主管因素造成的（如估读） （3）环境温度及湿度等。
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的 减小。
×
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√
（3）看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直，估读出分度
√ 值的下一位。
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《长度和时间的测量》人教版八年级初二物理上册PPT课件

《长度和时间的测量》人教版八年级初二物理上册PPT课件
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第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
主讲人：
班级：
20XX.XX.XX
我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片] 紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
只靠感官判 断不准确。
图中的线是直的吗？
中心圆大小一样吗？
靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断， 得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。
学习目标
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点） 3.知道测量有误差及减小误差的方法。
一、长度的单位 （1）长度的单位：
1.长度的国际单位是米，符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米
分米 厘米
毫米
km dm cm mm
微米 μm 纳米 nm
1m
1 dm
某人高：1.67( m ) 一层楼房高约：30（ dm ） 地球半径约：6400（km ） m 珠穆朗玛峰高约：8844.43（ ） 钢笔长约：0.15( m )
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
比较精确的长度测量工具
零刻度线
量程
单位
分度值
它的零刻度线在哪里，是否磨损？ 其零刻度线在左端（离最左端边
简称：一启动；二按停；三读数；四归零。
要分别读出分和秒并相加。 大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小 格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是 1min，所以每一小格是0.5min。
1.如图所示是某种机械停表的实物图， 长针转一圈度量的时间是 30s ，分 度值是 0.1s ；短针转一圈度量的时间 是 15min ，分度值是30s（或0.5min）， 图中显示的时间是 9min38.4s 。

1.1长度和时间的测量课件人教版物理八年级上册(共19张)

1.1长度和时间的测量课件人教版物理八年级上册(共19张)

想想做做
说出下面钟表的分度值。
石英钟
停表
机Hale Waihona Puke 钟三、时间的单位及测量1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s） 常用的单位：分（min）、小时（h） 毫秒（ms）、微秒（um）
2、时间单位的换算：1h=60min ； 1 min=60 s 1s=1000ms;1ms=1000us
3、时间的测量工具：停表（秒表）、石英钟、电子手表
A放平：刻度尺要与物体被测边 缘平行。
B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴 被测物。
C对齐：零刻度线或整刻度线与 被测物体的边缘对齐。
三、时间的测量
1. 时间的单位 国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。 常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。 2. 时间的测量工具 钟表和停表(秒表)。
2、3时= 360秒=
分= 10800 秒； 6 分= 0.1 时
3、为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下
列哪种尺最合适( A )
A．量程3m，分度值1mm
B．量程m，分度值1dm
C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm
（福州）（1）如图所示，测得一枚纽扣的直径是___1_.2_9___cm。
A 误差是测量值和真实值之间的差异。
B 无论用什么精密的测量仪器，都不可 能没有误差。
C 选用精密的仪器，改进测量方法，可 减少误差。
D 误差是难免的，所以减少误差是不可 能的。
例2.小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下，则错误的是（ D ）
A、1.21cm B、1.22cm
C、1.20cm D、1.11cm
2.测量长度时，通常采用多次测量求平均值的方法来减小误 差，但是在最后的结果确定时，还须注意小数位数的保留规则 与测量值相同．同一把刻度尺的最小分度值相同，测得数据的 准确值应相等，计算时要去掉出现错误的数据，剩余的取平均 值并保留到与测量数值位数一样，这样才接近真实值．

长度和时间的测量-八年级物理全套课件(人教版)


5
6
78Biblioteka 9104、记录时要有数字和单位。
分度值 1mm ；
1cm
物体长度 2.77cm .
分度值 1mm ； 物体长度 0.90cm .
1cm
cm
二、时间的测量
1. 时间的主单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）
2. 测量时间的工具：钟、表 在运动场和实验室经常用停表测时间。
手表
石英钟
10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm μm nm
103
103
10进制：
1米=10分米
1分米=10厘米 1厘米=10毫米
103 103
1000进制：
1千米=103米 1米=103毫米 1毫米=103微米 1微米=103纳米
20m=
Km=
um
20m= 20x10-3Km =0.02Km
电子停表 机械停表
练习停表读数
读数：0分32秒 。
读数： 0分2.6秒。
读数： 12分39.5。秒
三、误差
1、定义：测量值与真实值之间的差异叫误差。
2、误差产生原因： 测量人、测量工具、测量方法
3、减小误差方法： 多次测量求平均值；选用较精密的工具； 改进测量方法。
4、误差与错误区别： 误差不可避免，而错误可避免。
20m= 20x103x103 um = 2x107 um
1厘米
长度的估测
（1）物理书宽 20cm
.
（2）桌子高 80cm .
（3）门高
2m
。
测长度的基本工具
刻度尺
0 cm 1
2
3
4

1.1 长度和时间的测量 (课件)(共42张PPT) 人教版()八年级物理上册


练一练
3.
刻度尺的分度值是 __1_m_m___ ， 木块A的长度是__2_.3_5___厘米。
练一练
4.如图甲所示的钟表，其分度值为__1_s_，显示的时间是 3h__9___min__2_5__s;如图乙所示秒表的读数是__2_8_2__s。
甲
乙
练一练
5.下列单位换算的写法中正确的是 （ D ） A.14.5cm=14.5×10-2=0.145m B.14.5cm=14.5cm×10-2m=0.145m C.14.5cm=14.5÷(100m) =0.145m D.14.5cm=14.5×10-2m=0.145m
四、误差
什么是误差 造成误差的原因 误差和错误的区别 减小误差的方法
练一练
1.下图中，刻度尺的分度值是 0.1cm ，
物体的长是 3.00cm
。
练一练
2.给下列物体标出合适的单位： （1）中学生身高大约是 15.7 ___d_m___。 （2）粉笔盒高度大约为 8 __c_m_____。 （3）一支铅笔直径约为 9__m__m___。 （4）大气污染物PM2.5，是指直径小于或等于 2.5___μ_m___的尘埃。
一张纸厚度
约 10-4 m
我国铁道标准轨距
1.435 m
珠穆朗玛峰海拔高度 地球半径 太阳半径
日地平均距离
8848.86 m 6.4×106 m 7×108 m 1.5×1011 m
三、时间的测量
（一）时间的单位 1．国际单位： 秒（second） 符号：s 2．常用单位： 年、天（日）、时（h）、分（min） 3. 换算关系： 1 h = __6_0__min 1 min = __6_0__s
先看分，后读秒。

1.1长度和时间的测量 课件 (共48张PPT) 人教版物理八年级上册

1.1长度和时间的测量课件(共48张PPT)人教版物理八年级上册(共48张PPT)第1节长度和时间的测量第一章机械运动紫色的线弯了吗？橙色的线哪段长？[观察一下图片]我们的感觉可靠吗？线段AB、CD哪条长？中心的两个圆哪个面积大？教材第10页一样长一样大刻度尺、天平、钟表、温度计等。

你的感觉可靠吗？测量的必要性思考:我们熟悉的测量仪器或工具。

凭感觉是不可靠的,要对物体的某些情况进行定量的描述,必须用仪器来测量测量实际上是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准（也叫单位）进行比较。

长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。

为了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。

1 cm1 dm1 m1、国际单位：米，符号m。

2、其他常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）一、长度的单位1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m千米米分米厘米毫米微米纳米kmmcmmmnmμm1010103、常用长度单位之间的换算关系大小乘倍数除以倍数单位换算步骤数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。

如：4、单位换算方法步骤长度单位换算：例：0.58μm= m0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×10–7m0.58μm=0.58×10–6 =5.8×10–7m5.8×10-7dmcmmmnmμmkm1031010101031031、500m= m2、86nm= m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7 。

粉笔盒高度大约为8 。

一支铅笔直径约为10 。

5×1088.6×10-8dmmm练一练二、长度的测量1、测量长度的基本工具：刻度尺比较精确的长度测量工具生活中，我们可以根据对测量结果的要求选择不同的工具。

人教版物理八年级上册1.1长度和时间的测量(共27张PPT)


测量长度的特殊方法 3 曲直互化法 ？ 如何用轮式测距仪测量操场跑道的长度？
化直为曲解析：1、先得知轮式测距仪一圈周长L； 2、在轮上某点做上标记； 3、推着轮式测距仪滚过待测跑道，记下圈数N ； 4、则马路的长度为S=L×N
轮式测距仪，常用于进行道路工程方面的测量。
练习
1 给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700mm ． (2)物理课本的宽为1.85cm ． (3)人眨一次眼经历的时间大约0.4 s ．
正确使用刻度尺
1 认识尺子 分度值:相邻两刻度之间的长度。也决定着测量工具 的精确程度。
零
刻
度
线 单位
量程
分度值
正确使用刻度尺
2 如何正确测量
☆ 会选：使用前认清刻度尺的单位、 量程、分度值和零刻度线的位置， 选择量程与分度值合适的刻度尺。
正确使用刻度尺
2 如何正确测量
☆ 会放：（1） 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体； （2） 放正尺的位置，不能倾斜； （3） 刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对
累积法 辅助法 曲直互化法
练习
2 完成单位换算： （1）一张纸的厚度是：70 um=_7_×__1_0__4nm = 7_×10-5 m （2） 1.5h = __9_0___ min=__5_4_0__0s
课堂总结
长 度 的 测 量
单位：m、km、cm等。 刻度尺的使用：会选、会放、会看、会读、会记。
长度的特殊 测量方法
测量长度的特殊方法 1 累积法 ？ 如何测出根铁丝的直径？
解析：1、 找一支圆铅笔，将金属丝在铅笔上依次密绕适当圈数， 记下圈数N ；
2、 用刻度尺量出线圈的长度，记为H； 3、 则金属丝的直径为：D=H/N。
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C. 6 7 8 9 10 cm
D.
4.会读：
读数时，要估读到分度值的下一位.
5.会记：
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７８cm
读数
测量结果包括数据和单位，数据又包括准确值和估计值
测量结果
数字 单位
准确值 估计值
刻度尺上可以读出的分度值 以上的数字
用肉眼估计出来的，估计 到分度值的下一位
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为__3_._2_6_cm__, 准确值为__3_._2_cm____，估计值为___0_._0_6_cm_
练习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示， 则此木块长度是（ B ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米
该物体的长度为__2_.2_c_m___,准确值为____2_c_m______，估计值为__0_.2_c_m___
5dm=
=____________cm
6.45Km=
= ____________m
24nm=
=
mm
三、正确使用刻度尺 刻度尺是常用的测量工具
零刻度线
量程
本刻度尺的量程是__8_____cm, 分度值是 0.1 cm/1mm。
单位
分度值
0
1
2
3
本刻度尺的量程是_______4__cm, 分度值是__1__c_m__。
练习：
0 cm
1
用两把不同分度值刻度尺测量同一物体
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为__1_._6_6_c_m_,准确值为__1_.6_c_m_______，估计值为__0_.0_6_c_m__
分度值越小的刻度尺，精确度越高
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为___1_.6_c_m__,准确值为___1_c_m____，估计值为__0_._6_c_m__
四、误差
测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
误差的来源： １、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可 能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
问题： 1.误差是错误吗？ 2.误差可以避免吗？
3.你有什么办法减小误差？
练习
有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量 结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，测量结果有错误 的是___1_.5_2____厘米，物体的长度是____1_.4_2_____厘米。
五、特殊测量 1、 测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
2、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
3 测纸张厚度，细丝直径
六、时间的测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
1h＝60min 1ms＝10-3s
1min＝60s 1μm＝10-6m
注意：光年是长度单位而不是时间单位
第一章 机械运动
1 长度与时间的测量
一.测量（measurement）的意义。 提高判断的可靠性和准确性。
长度测量是最基本测量。
二、长度单位
国际单位：
米
其他的长度单位：
符号：m
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
长度单位
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
3、测量工具：停表
答案： 60＋46s＝106s
小
资
料
有趣的人体尺度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化， 最早的尺都来源于人体，这是为什么?
你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还
有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信 ，咱们试试看。
你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现 ，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头 上绕一下，就知道是否合适。
例如：
课桌的高度约0.75m。 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。 手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。
例1： 给下列长度填上合适的单位：
①某同学的身高是16.6（
）
②一铅笔的长度是18（
）
③一枚一角的硬币的厚度是2.4（ ）
④教室每层楼高3.2（）来自例2.长度单位之间的换算
4 (cm)
1.会选
根据测量需要选择合适的刻度尺要 注意什么问题呢？
例如:现有卷尺(分度值1cm)、木直尺（分度值1mm）和卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
3、测量窗玻璃的长度需用 _________.
2、在下列图中使用刻度尺测量木块长度时，方法正 确的是( C)
A. 0 1 2 3 cm
B. 4 5 6 7 8 cm
cm 8 9 10 11 12
C. 6 7 8 9 10 cm
D.
1.长度与时间的单位及换算 2.长度与时间的估测 3.正确使用刻度尺测物体的长度 4.时间的测量 5.误差及减小误差的方法 6.一些特殊的测量方法
小
资
料
有趣的人体尺度
你为你的父母或兄长量一量 脚长和身高，你就会发现其中的 奥秘：身高往往是脚长的7倍。 高个子要穿大号鞋，矮个人要穿 小号鞋就是这个道理。
1.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度， 如图1所示，则此木块长度是（B ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米
2.会放：
零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端， 使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平 行，不能倾斜。
3.会看 读数时视线要于尺面垂直
×
√
在下列图中使用刻度尺测量木块长度时，方法正确 的是( )，读数为( C )
A. 0 1 2 3 cm
B. 4 5 6 7 8 cm
cm 8 9 10 11 12