2020届上海市静安区高三一模语文试卷(学生版)

2020年静安第二中学高三语文一模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。

普通劳动者王愿坚将军和刘处长刚走过牌楼，一片喧闹的人声混合着机器声、喇叭声就迎面扑来，整个坝后工地展现在面前了。

这是一个巨大的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头连在一起，一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，沙土、石块像长了腿，自动的流到坝顶上。

坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙中奔跑。

将军一面走一面四下里看着，他被这劳动场景激动了。

这个地方，他并不陌生。

这里是作为军事重地留在他的记忆里的。

九年前，他曾经为了攻取这一带山岭，又要保全这里的古陵（就是十三陵）而焦虑过：他不止一次地在作战地图上审视过它，在望远镜里观察过这里的每一个山头，至今，对面那几个山头的标高他还依稀记得。

但是，现在变了，作为战场的一切特点都变了，当年敌军构就的防御工事早已被山洪冲平，那依山筑成的小长城也只成了一条白的痕迹，连那座小山头也被削下了半截填到大坝上了。

几年来，他每次看到过去战斗、驻扎过的地方在建设，总是抑制不住地涌起一种胜利和幸福的激情；而现在，他又作为一个普通的劳动者来到这里，这种感觉就更加强烈；所有的疲劳、酷热全都忘记了。

他俩悄地把行李放好，走向前去。

工具没有了，只找到了两个空筐，他俩便每人抓起一只，用手提起土来。

将军刚提了几筐，就听见有人喊他：“喂，老同志，怎么还是个‘单干’户呀？”将军被这个友好的玩笑逗笑了，抬头一看，原来说话的是个年轻的战士。

青年战士说：“来，咱俩组织个互动组好不好？”“好。

”将军高兴地回答。

他们一口气干了三个多小时。

直到这时，他觉得实在有些累了。

本来，像这样的劳动，对他来说也不是什么新课，28年前，他已经是水口山矿上的一个有着三年工龄的矿工了，砸石头、挑矿砂，他什么活没干过？更不要说参加红军以后那些艰苦的战斗生活了。

但这毕竟是多年以前的事了，这会一连抬了三个钟头的砂土，他才意识到，自己的体力是不比以前了，腰上的伤口隐隐作痛。

2019 学年第一学期学习能力诊断卷高三年级语文学科2019.12【考生注意】1．本场考试时间 150 分钟。

试卷满分 150 分。

试卷共 8 页，答题纸共 2 页。

2．所有作答必须填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。

3．用 2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔或水笔作答非选择题。

一积累应用10 分1.按要求填空。

（5分）（1）二十四桥仍在，波心荡、。

（姜夔《扬州慢》）（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，。

（韩愈《师说》）（3）《登金陵凤凰台》中，诗人（填人名）将目光投向现实，用“，”暗示皇帝被奸佞包围，抒发忧国伤时的怀抱。

2.按要求选择。

（5 分）（1）以下最不可能被老师用以激励学生的诗句是（）。

（2分）A.江山代有才人出，各领风骚数百年。

B.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

C.落红不是无情物，化作春泥更护花。

D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（2）小区要张贴垃圾分类的宣传标语，你认为以下哪一条最合适？（）（3分）A.垃圾分类开头难，养成习惯就自然。

B.更多分类促发展，人与环境永和谐。

C.文明上海绿动天下，全程分类美丽万家。

D.实施垃圾管理条例，普遍推行垃圾分类。

二阅读70 分（一）阅读下文，完成第3—7题。

（16分）①在科学的幼年时期，科学的各个复杂的侧面还没有充分展开，人们只能笼统地看到科学与伪科学的基本区别，进而寻求划分它们的简单的经验标准或理性标准。

彼时，科学与伪科学之间黑白分明，不容混淆。

②19世纪末，随着牛顿的经典力学基础的崩塌，科学与伪科学之间绝对分明的界限开始松动起来，它们之间除了“非此即彼”，还要适当承认“亦此亦彼”。

凡不是纯粹的思辨而包含一定经验内容的，因而可以为经验“证实”或“证伪”①的，就是科学的；凡是不经受检验的，即不可“证实”或“证伪”的，就是非科学或者伪科学。

这就是说，科学与伪科学的界限并不在于理论是否与经验相符合，而在于其中是否包含可用以解释某些已知现象并预测某些未知现象的经验内容。

静安区2023学年第一学期教学质量检测高三语文试卷考生注意：1．本场考试时间150分钟，满分150分。

2．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。

在试卷上作答一律不得分。

3．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

一积累应用10分1.按要求填空。

（5分）（1）倚南窗以寄傲，。

（晋·陶渊明《》）（2），举类迩而见义远。

（汉·司马迁《史记·屈原列传》）（3）《阿房宫赋》《六国论》都是针砭时弊的名篇，杜牧认为六国和秦国灭亡原因是统治者骄奢淫逸不能“”，《六国论》阐发六国破灭原因是“”。

2．按要求选择。

（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

（2分）儒家典籍中有不少地方涉及文学批评的讨论，历代的经学家长期浸淫其中，很自然会受到影响,进而对文学形成特定的看法。

是否应该纳入中国文学批评史的版图之内？①假如经书蕴藏的文学观念值得文论史研究者认真钻研和探讨②这些看法有时会渗透在他们诠释经书的注疏内③那么过去不同年代的儒家学者对文学问题的意见④亦会散见于各式各样的书札、论文、语录和序跋中A.①④②③B.①③②④C.②④①③D.①②④③（2）许老师对如何在写作教学上实施“项目化学习”很感兴趣。

他在网上搜索了有关“项目化学习”的论文，并依据刊物的可信度作了初步筛选。

如果进一步从“标题”和“关键词”角度筛选，与他关注的主题关系最远的一项是（）。

（3分）A.标题：高中语文项目化学习之写作设计出处：《江苏教育》2022.19关键词：项目化学习写作设计文体类活动类主题类B.标题：高中语文选修课程项目化学习探究出处：《福建基础教育研究》2022.2——以《天妃灵应之记》碑微课程实施为例关键词：高中语文微课程地方文化资源项目化学习C.标题：例谈高中语文“读·思·达”项目化学习推进出处：《福建教育学院学报》2021.6关键词：项目化学习阅读、思考与表达实践活动D.标题：高中语文项目化学习设计探究出处：《基础教育课程》2020.20关键词：高中语文阅读与写作教学项目设计二阅读70分（一）阅读下文，完成第3-7题。

2020学年度第一学期期末教学质量检测高三语文试卷考生注意：1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2.答卷前，务必用黑色水笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

4.答题时间150分钟，试题满分150分。

一积累应用10分1.按要求填空。

（5分）（1）山气日夕佳，_________________。

（陶渊明《__________》）（2）_________________，不如须臾之所学也。

（《劝学》）（3）姜夔《扬州慢》中，以芍药花开却无人欣赏抒发物是人非之感的两句是“___________，_______________。

”2.按要求选择。

（5分）（1）学校举办中秋赏月诗会，以下诗词最适合选用的一项是（）。

（2分）A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B.但愿人长久，千里共婵娟。

C.月上柳梢头，人约黄昏后。

D.大漠沙如雪，燕山月似钩。

（2）下面是某高三学生的自主招生自荐信，画线部分表达不得体的有（）处。

（3分）尊敬的校领导：您好！①感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。

我是XXX，来自XX高级中学，曾代表学校参加市中学生辩论大赛，②以敏捷的反应和出众的口才令对手自惭形秽，③获得“最佳辩手”称号，贵校历史悠久，人文底蕴深厚，④能进入贵校学习是我的理想。

③贵校的自主招生条件也非常符合我的标准。

⑥请您一定不要拒绝我。

此致敬礼!自荐人：XXXXX年X月X日A.1B.2C.3D.4二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。

（16分）①艺术家在艺术形象中表现出来的感觉不同于科学家的感觉，科学家的感觉是冷静客观的，追求的是普遍的共同性，艺术家则恰恰相反。

艺术感觉之所以艺术，就是因为它是经过艺术家个人主观情感或智性的“歪曲．．”，这种表面上看来是表层的感觉成了深层情感乃至情结的一种可靠索引。

2020高三一模静安作文解析及范文(3篇范文都是62分)原题回放：阅读下面材料，选准角度，明确立意，自拟题目，写篇不少于800字的文章。

1318年，王冕八岁，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。

听完以后，总是默默地记住。

2018年，王晃二十岁，大二学生，他不想去听课，每月花一千元雇佣同学替他去听课，应付老师的点名。

【写作助手】如有困难,可参考下面表格内容(供参考,不作立意的必备条件)材料类型：现象类 事例型关 键 词：求知材料侧重：材料没有给出话题词，从对比的材料中：两个时代+两个求学者+两种求学状态。

我们可以看到：两场景的表述中均出现“听”，“听学生念书”“听课”，都指向“学生”的“求知”心态与行为。

所以我们可以暂且把“求知”作为关键词。

“写作助手”的呈现是这题一大亮点。

它为我们拓展思路，范文 1.不断求知，丰富人生（62）①八岁的王冕去放牛时，偷偷跑去学堂“偷学”，最终成为元代著名画家。

20岁的王晃，在大二读书时却雇人去替他听课，只为应付老师的点名。

倘若王晃不做出改变，那么他最后只能落得每门挂科，甚至被迫退学的地步。

700年前后的两个人，由于对求知的不同态度导致不同的结果。

虽说知识不一定能改变一切，但缺乏求知欲的人生一定是乏味的人生。

（引材料，析材料）②像王冕那样有着一颗强烈求知欲的人，在当今社会并不少见。

如甘相伟、孟超从北大保安成为北大学子；刘媛媛从一个差生转变为北大学子；青年组合tfboys的成员王源，放弃在娱乐圈有大好机会选择背井离乡到知名乐府伯克利音乐学院读书等等。

无论是科学领域还是音乐领域，他们之所以有着这样的选择，做出了这样的改变，无不是因为有强烈的求知欲。

此此可见，强烈的求知欲，令人们不断求知，丰富着自己的人生。

（例证求知欲令人们不断求知，丰富人生）③《变形记》是一档城市叛逆、不愿读书的孩子和农村虽贫困、却有着强烈读书欲望的孩子，相互转换生活环境的综艺节目。

结果往往是现实让孩子们更爱学习了。

2020届第一次高考模拟考试试卷语文（考试时间150分钟，满分150分。

请将答案填写在答题纸上）一、积累应用10分1．按要求填空。

（5分）（1）世胄蹑高位，_____________。

（左思《》）（2）_____________，则知明而行无过矣。

（荀子《劝学》）（3）苏轼《江城子》中的词句“_____________，_____________”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。

2．按要求选择。

（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。

（2分）A．小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。

”B．班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。

C．老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。

D．高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

（3分）在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，___________，___________，___________，___________，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。

①却是家族的生命之流②依照中国人和西方人的比喻③可是一个人直接感受到的、直接看见的④我们用“家系”或“家族的树”一词A．④③②①B．③②①④C．④②①③D．③①②④二、阅读70分（一）阅读下文，完成第3－7题。

（16分）谴责受害者是什么毛病马薇薇①安全是人类仅次于生理需求的基本要求。

但是，为了获得安全感，我们却往往会以“谴责受害者”和“寻找替罪羊”的心态，使自己离真正的安全越来越远。

②什么叫“谴责受害者”？当不幸的事发生时，受害者本应得到我们无条件的同情。

然而事实是，在礼貌地表示同情之后，我们往往会对他们产生一种复杂的负面情绪，觉得他们之所以受到伤害，应该也有罪有应得的一面。

2022学年第一学期高三第一次模拟考试语文2023.01考生注意：1.本场考试时间150分钟，满分150分。

2.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。

在试卷上作答一律不得分。

3.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

一积累应用10分1.按要求填空。

（5分）（1）固知一死生为虚诞，。

（王羲之《兰亭集序》）（2），死当结草。

（李密《》）（3）《史记·屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》兼具《诗经》“风”“雅”的特点，这个评价的原句是：“，。

”2.按要求选择。

（5分）（1）在横线上填入句子，最合适的一项是（）。

（2分）如何不让彰显的现代意识遮蔽传统观念，而只是让两种意识发生充分撞击，让观众更清晰认识到不同时代的文化特质，新编话剧中的有些细节处理还需要再斟酌。

如“抄检大观园”一场戏中，晴雯被王夫人逐走，，，，，。

所以要逐晴雯，也只能让身边的老婆子仆妇们作帮凶来下手。

①但按当时礼仪②大观园作为清净女儿世界也不是那些壮汉可以进入的③王夫人不可能让壮汉做她的跟班④这对表现晴雯的无力感当然很生动⑤新编话剧是让两个壮汉把晴雯架出去的A.①②③⑤④B.⑤④①③②C.④⑤①②③D.①③②④⑤（2）现代人根据《红楼梦》改编的话剧，有的情节符合原著人物的性格发展逻辑，有的则未必。

下列改编不符合原著人物性格特征的一项是（）。

（3分）A.尤三姐自刎前，增加柳湘莲对她表白的细节，尤三姐说“太晚了”，强化遗憾之情。

B.尤三姐拔剑与柳湘莲双人舞，将“不了的情意”在舞姿中表达得凄艳、含蓄而无奈。

C.“共读西厢”中，宝玉借西厢台词表白，黛玉觉得隐藏的情感终被印证，喜极而泣。

D.宝玉借戏词表白；黛玉先害羞，自己还接口念叨起来，最后才突然动怒，指责宝玉。

二阅读70分（一）阅读下面两段文字，完成第3-7题。

（16分）苦乐交织与以苦为乐陈嘉映①大多数人大多数时候是在做事，而不是在找乐子。

2020年上海市静安区高考语文一模试卷一、单选题（本大题共2小题，共5.0分）1.按要求选择。

在横线上填入合适的名句，最合适的一项是（）每一个人的人格都应受到尊重。

自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，就意味着尊重他人的自由权利。

我们常常发现，标榜者与者发生在一个人身上，唯命是听的人往往不负责任。

与完全相反，宽以待己者往往严以对人。

这正是因为自尊者尊重人，自由选择的人是负责的人，而又决不强人所难，自爱的人爱人，他们懂得。

①摧眉折腰事权贵②己所不欲，勿施予人③不为五斗米折腰④躬自厚而薄责于人A. ③①②④B. ①③④②C. ③①④②D. ①③②④2.青年作者王俐平在一次座谈会上认识了《文学月刊》的编辑李格非老师，王俐平为了投稿和请教方便，主动加了李格非老师的微信。

某日，王俐平将自己的短篇小说用微信发送给李格非老师，微信是这样写的：尊敬的李老师，奉上一篇小作，请您多加指教；如有可能发表在贵刊，将是我莫大的荣幸。

李格非因为工作调动，不再担任该刊编辑，于是回复道：谢谢您的信任，很抱歉，我已调离编辑部。

下面是几位同学替王俐平拟定回复李老师的微信，最恰当的一项是（）A. 太遗憾了！他们会为失去一位这么好的编辑而感到惭愧。

B. 噢，谢谢您一直以来对我的帮助，祝您在新的岗位顺利。

C. 那是巨大损失啊，您现在做什么？我马上加入您的队伍。

D. 这样啊，你应该在杂志上通告一下，免得我们以后误投。

二、默写（本大题共1小题，共5.0分）3.按要求填空。

______ ，尘满面，鬓如霜。

（苏轼《______ •乙卯正月二十日夜记梦》）纵豆蔻词工，______ ，难赋深情。

（姜夔《扬州慢》）本来是自己思念对方，却描写对方如何思念自己，有人将这种手法命名为叫“从对面写起”；柳永《八声甘州•对潇潇暮雨洒江天》中运用这种手法的句子是：“______ ，______ 、______ ”。

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共8.0分）4.阅读下面的作品，完成下列各题。

2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编——现代文一阅读【奉贤区】（一）阅读下文，完成第3-8题。

（16分）①对于散文而言，除了“文类之母”这个暧昧不清的指称之外，能够直指人心的命名是匮乏的。

无论是在散文研究界还是在散文理论界，“散文理论的贫困”几乎成了认知的共识。

部分学者还进一步阐发，认为散文理论的贫乏是世界性的，散文理论建设是个普遍性的难题。

②新时期文学以来，文学理论与写作教材的丰富与多元，又加剧了散文定义不断膨胀的趋势。

而在散文理论专著之中，首先以定义的形式解决散文的内涵问题，似乎也成了某种约定俗成。

每一种定义往往是不重复的，区别于前人的，有独立性特征的定义。

源于各自阐释立场的不同，以及基于创新的心理诉求，造成了关于散文的定义差异性显著、互不搭界的情况。

下面分别就文学理论教材、写作教材、散文理论专著这三种载体形式为例，探查关于散文定义的林林总总。

③童庆炳的《文学理论教程》对散文的定义如下：文学散文是一种题材广泛、结构灵活，注重描写真实感受、境遇的文学样式。

它的基本特征主要包括，题材广泛多样，结构自由灵活，描写真实感受。

④在刘海涛的《文学写作教程》中，关于散文的定义是这样的：散文是一种可以充分利用各种题材，创造性地运用各种文学的、艺术的表现手段，自由地展现主体个性风格，以抒情写意、广泛地反映社会生活为主要目的的文学文体。

⑤而陈剑晖是当下散文理论研究界的代表性人物，再看其理论专著《中国现当代散文的诗学建构》中关于散文的定义：散文是一种融记叙、抒情、议论为一体，集多种文学形式于一炉的文学样式，它以广阔的取材、多样的形式、自由自在的散文文句，以及优美和富于形象性、情感性、想象性和趣味性的表述，诗性地表现了人的生存状态和心灵状态，它是人类精神的一种实现方式。

⑥对照以上三种关于散文的定义，基于立场的不同，阐释的内容相去甚远，童庆炳的定义取泛化的散文定义，从中可见“真情实感论”的余波。

刘海涛的定义则基于文学是对社会生活反映的立场来阐释散文的基本特性。

2020年上海市静安区塘沽学校高三语文第一次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

中国优秀传统文化博大精深、源远流长，然而传统的信息呈现和传播方式，不能很好地将传统文化中抽象的人文内涵和精神价值以一种直观的方式传达给受众，因此急需推陈出新，数字媒体交互技术的可视化传播方式逐渐被时代所推崇。

传统文化可视化传播的必要性有哪些？从文化传播本身来说，文化本身具有抽象性、复杂性的特点加上在互联网快速发展的时代，世界各国的文化思想和价值体系闯入我国的文化体系，深刻地影响着国民的精神价值取向和行为准则，传统文化的渗透力和影响力慢慢减弱，这与我国发展的总体目标不相符合。

基于传统文化本身的特点和社会发展的背景，传统文化迫切需要创新传播方式，借助新技术将抽象的文化理念具象化，扩大影响力。

从受众来说，传统文化在过去的传统传播过程中，大都以文字为主，以书籍、报纸等为载体，然而这类文字的知识性和专业性都比较强，容易使受众产生疲惫感，久之容易使受众失去对传统文化的接受兴趣。

另外还有一些传统文化比较抽象，如古代的诗词歌赋，这一类的传统文化，对受众文化水平有一定的要求，如果不能通过具象的场景展示，一部分受众便无法准确解读其中的文化内涵。

传统文化可视化传播有什么意义？首先可以降低文化体验成本。

2003年，故宫文化资产数字化应用研究所推出第一部VR作品《紫禁城•天子的宫殿》，通过手机，观众可以全方位观赏太和殿，这种传播方式为想要了解紫禁城的受众节省了文化体验的成本。

其次可以增强文化传播的交互性。

传统文化传播方式較为单一枯燥，属于灌输式、单向性传播。

受众与文化之间的“互动”较少。

而传统文化“可视化”的传播观念，则利用数字技术等，充分发挥受众的意识能动性，调动受众的思维能力。

再次还有利于民众树立高度的文化自觉和文化自信。

文化可视化的传播方法将传统文化中的场景通过数字技术再现，受众在全面了解文化内涵的同时，也可以体验到新技术所带来的乐趣，这无疑会促使人们树立高度的文化自觉和文化自信。