湖北省鄂东南地区省重点学校2014-2015学年高一下学期5月检测语文试题
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湖北省部分重点中学2014届高三第一次联考语文试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名.准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
答在试题卷.草稿纸上无效。
3.非选择题的作答:用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试题卷.草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、语文基础知识(共15分,共5小题.每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A.拎.(1īn)包挫.(cuò)折青荇.(xìng)模棱.(líng)两可B.猗.(yī)郁框.架(kuāng)勖.(xù)勉勉嘉言懿.(yì)行C.付梓.(zhi)裙裾.(jū)畏葸.(xǐ)图穷匕见.(xiàn)D.蜷.(quán)缩弄.(lòng)堂载.(zài)体长歌当.(dàng)哭2.下列各组词语中,没右错别字的一组是A.亲眷轮辐绿草如茵责无旁待B.央浼诧异殒身不恤直截了当C.诬篾车篷殷勤款待节外生枝D.流泻俪怀不落言筌礼尚往来3.依次填人下列横线处的词语,最恰当的一组是(1)从各地的实践来看,无论财产公示到哪种层次,缺的都是公开透明的诚意和的决心。
(2)尽管有的地方“政绩工程”看起来规模庞大,但是由于脱离现实,财力不堪重负,弄得劳命伤财,群众没有受益,____加重了负担。
(3)英圆驻华使馆昨天接受《环球时报》采访时重申了唐宁街此前发出的信息——卡梅伦期待年底前访华。
英国媒体对此的评论是,今日中国已非10年前那个西方能随意__的中国。
A.破釜沉舟不但而且指责B.孤注一掷不仅反而指摘C.破釜沉舟不仅反而指摘D.孤注一掷不但而且指责4.下列各项中,没有语病的一项是A.艺术大师张大干不仅使西方艺术界.学术界重新认识了中国文化的重要性.特殊性和辉煌性,也使海外华人重新获得了对中华文化的认同。
湖北省重点中学2014届高三语文第二次联考试卷及答案湖北省部分重点中学2014届高三第二次联考高三语文试卷考试时间:2014年元月20日上午9:00-11:30试卷满分:150分一、语言基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1、下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一组是()A.绣闼(tà)蟊(máo)贼罪愆(qiān)燕侣莺俦(cóu)B.戕(qiāng)害蜷缩(quán)罗绮(qí)繁文缛(rù)节C.凝噎(yē)璇(xián)玑脚镣(liào)前合后偃(yǎn)D.蹩(bié)进勖勉(xù)棕榈(lǘ)鳏(guān)寡孤独2、下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.印玺嗣位雕梁画栋良晨美景B.国萃斑斓沸反盈天桀骜不驯C.婆娑恓惶咀嚼赏鉴负屈衔冤D.落寞辞藻玉簪螺髻稍纵及逝3、选出填入横线处的词语最恰当的一项()近年来,随着人们的生活改善,玉器收藏的越来越盛,人们不仅喜欢佩戴、把玩玉器,还把收藏玉器作为一项投资。
一些玉器商人掌握了人们的这种心理,大量仿制古玉器,玉器收藏爱好者,以达到牟取暴利的目的,造成了目前玉器市场的局面。
A.风俗蒙骗进而鱼龙混杂B.风俗诱骗进而鱼目混珠C.风气蒙骗因而鱼目混珠D.风气诱骗因而鱼龙混杂4、下列各项中,没有语病的一项是()A.现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的以石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。
B.在《中国好声音》中,华少在一分钟内念完几页的赞助商名单,因为超快语速而被称为“中国好舌头”,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。
C.在我们pB.鲁迅先生的小说《故乡》刻画了一群栩栩如生的农家子弟形象,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。
C.曹禺的代表作《雷雨》,描写了一个以周朴园为代表的带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧。
湖北省鄂南高中、黄石二中、鄂州高中2013-2014学年高一语文下学期五月联考试题新人教版考试时间:2014年5月8日上午—试卷满分:150分一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A.浸渍.(zì) 譬.(pì)如船舷.(xuán) 混.(hùn)沌初开B.曲阜.(fù) 广袤.(mào)搭讪.(shàn) 滂.(páng)沱大雨C.脖颈.(gěng)蓓.( bâi)蕾气氛.(fēn)开花结.(jiē)果D.侮.(wú)辱脚踝.(huái) 租赁.(nìn)虎视眈.(dān)眈2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.懵懂舟楫切搓琢磨磕磕绊绊B.博奕涟漪睡眼惺忪引亢高歌C.弘扬流连无齿谰言淡泊明志D.凭空桅杆殒身不恤桀骜不驯3.下列各句中加点的成语,使用恰当的一项是()A.人们都希望度过美好的桑榆暮景....,但现阶段中国许多老人的现实却并非如此,子女为生计四处奔波,无暇顾及老人,“空巢”现象普遍。
B.某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规,应将《背影》“请”出中学教材,一时间人们议论纷纷,闪烁其词....。
C.日本前内阁执意对钓鱼岛实施“国有化”,导致中日两国各领域交流与合作几乎裹足不...前.,两国关系面临邦交正常化以来最为严峻的局面。
D.此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立....,所占市场份额相差无几。
4.下列各项中,没有语病的一项是()A. 在互联网全新的安全形势影响下,原有的网络安全防护技术体系已基本失效,必须通过创新的方法来迎接和解决这些新的挑战。
B. 北京市门头沟区成立全国首家“绿色银行”,将银行业的储蓄理念引入全民植树行动中来,试图以新的方式对义务植树进行追踪管理。
湖北省鄂东南地区省重点学校2014-2015学年高一下学期6月检测语文试题2015.6.12第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。
宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷担保的形式,由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展,宋代商业贸易的发展对货币发展的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用和官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、和会子等大量新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件,然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
湖北省部分重点中学2014届高三第二次联考语文试卷答案1.D(A.燕侣莺俦(chòu) B.罗绮(qǐ) C.璇(xúan)玑)2.C(A.良辰美景;B.国粹;D.稍纵即逝)3.C(风俗:特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。
风气:指风尚习气,社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。
蒙骗:在不知道的情况下被欺骗。
诱骗:诱惑欺骗。
因而:表示因果关系。
进而:继续往前;在已有的基础上进一步。
鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。
鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠。
比喻用假的冒充真的。
一般形容物,不形容人。
)4.C(A、“看到”与“乡音”搭配不当。
B、搭配不当,“有很高的收视率”的主语不是“华少”。
D、成分残缺,“国有化”后缺“的途径”;语意重复:徒劳的,就是白费力气的。
)5.B《故乡》应为《社戏》。
6.D(以偏概全,不是“都从”,而是“大半”从格律入手)7.A(理解错误,“情感又会受到理智的驱遣”错误,应该是“情感仍然是理智的驱遣者”。
)8.D(无中生有,“道德与艺术常常是相关联的,道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界”文中无处体现。
)9.A家:居住。
10.A(③是对整个柳氏家族说的;⑥是对柳谋的期望。
)11.C(“志向专一又像不足”恰恰是作者称道的“人”的表现。
)12.(1)看他的相貌更魁伟,问他的学业更熟悉,询问他的志向更坚定。
(习、叩各1分、句意通顺1分。
)(2)因此更加觉得柳谋不考进士担任从事来使他的家富足,自始至终孝顺长辈、敬重兄长是贤能的。
(贤、足各1分、句意通顺1分。
)(3)我担心柳谋不幸又做出我后悔的事情,想要中止它而不能够办到。
(恐、已各1分、句意通顺1分。
)13.凡士人居家孝悌恭俭,为吏祗肃/出则信/入则厚/足其家/不以非法/进其身/不以苟得。
14.(1)本诗通过衰柳、潮水、秋草、斜阳、歌板、酒旗、鱼竿、燕子等景物的描绘,营造了一种衰败、冷清的意境。
(4分)(2)①用典:如“燕子斜阳”,典出刘禹锡的《乌衣巷》②借景抒情:借六朝古都衰败的秋景抒发内心的伤感之情;③烘托:借衰柳、潮水、秋草、斜阳烘托一种悲凉的气氛;④对比(反衬):将金陵城昔日的繁华阜盛与现在的寥落衰败、萧瑟冷清形成对比,突出强调金陵城的昔盛今衰。
鄂南高中 黄石二中 鄂州高中 2014级高一下学期五月联考 语文试卷 命题学校:黄石二中 命题教师: 李辉 汪颉 审题教师: 南美程 考试时间:2014年5月8日上午 — 试卷满分:150分意境虽然很重要,但不能把有无意境当成衡量诗歌艺术高低的唯一标尺。
中国古典诗歌有以意境胜者,有不以意境胜者。
有意境者固然高,无意境者未必低。
屈原的《天问》、曹操的《龟虽寿》、李白的《扶风豪士歌》、杜甫的《北征》以及文天祥的《正气歌》,这些脍炙人口的名篇,很难说它们的意境如何,但谁也不能否认它们是第一流的佳构。
仅用意境这一根标尺去衡量丰富多彩的古典诗歌,显然是不妥的。
这种观点源自王国维的一句话:“词以意境为最上。
”然而这句话怎样理解、是否正确,都值得深思。
《人间词话》不仅标举意境,而且不止一次讲到气象,甚至说:“太白纯以气象胜。
‘西风残照,汉家陵阙’寥寥八字,遂关千古登临之口。
”可见王国维并没有狭隘到只认意境不认其他的地步,果真如此,也只能说这是他个人的艺术趣味,而不能当成科学的论断。
不仅有无意境不是衡量诗歌艺术高下的唯一标尺,而且意境本身也有高下之别。
不辨意境之高下,是难与谈诗的。
意境包涵着诗人主观的思想、感情和个性,不是一个纯艺术的概念;意境的高下,不仅仅是艺术水平的表现。
正如风格取决于人格;艺术境界的高下在很大程度上取决于诗人的思想境界。
不同的诗人面对同一景物会写出意境不同的作品,如王之涣的《登鹳雀楼》与畅当的同题之作;杜甫的《同诸公登慈恩寺塔》与高适、岑参、薛据的同题之作。
而同一诗人在不同时期也会创造出美学价值不同的意境,如王维前后期山水诗意境之不同。
由于诗人的思想感情具有复杂性,所以即使是同一个诗人在同一个时期所写的作品,其意境的高下也未必相同。
此外,体裁对意境也有一定的影响,所谓诗庄词媚,不仅是风格的差异,也是诗境与词境的区别。
把意境仅仅局限于艺术的范围,既不考察诗人的境界,又不区别意境的高下,唯以意境为上,这无助于诗歌的理解、评论和欣赏。
湖北省部分重点中学2014-2015学年度上学期高一期末考试语文参考答案1.B A诼zhuó C骋chěng D譬pì2.D A枷锁 B枕藉 C婆娑源远流长3. A “原型”特指叙事类文本中塑造人物形象所依据现实生活中的人,“原形”指原来的形状、本来面目(含贬义)。
“鉴赏”是鉴定和欣赏它的艺术性,“鉴别”是鉴定和辨别它的真假好坏。
“耳闻目睹”强调亲眼看到,亲耳听到;“耳濡目染”强调见得多了听得多了以后无形中受到影响。
“息息相关”形容彼此关系非常密切;“休戚与共”形容彼此之间祸福忧喜互相关联、共同承受。
4.D A句式杂糅,“围绕‘中国梦’为主题”可以改为“围绕‘中国梦’这一主题”,或“以‘中国梦’为主题”。
B语序不当,关联词语“虽然”应放在“埃博拉疫情的蔓延”之前,与后半句“但是”在位置上相对。
C暗中偷换主语造成搭配不当,“给予了很高的评价”应改为“得到了很高的评价”。
5.C (《家》《春》《秋》合称为“激流三部曲”,“爱情三部曲”是《雾》《雨》《电》。
)6.A.“产生了和谐观念的萌芽”不准确,原文是“对和谐观念已有明确论述”。
7.C.只是从总体上强调“人和”的重要性,不是具体表现。
8.C.“按照人类需要改造自然”不符合原文意思,原文强调“在遵循自然规律的基础上改造自然”。
9.A(“毁”应是“贬低、诽谤”的意思。
)10.B(题干要求选出表明苏子美其文如“金玉”、其人乃“特立”的选项。
“金玉”之喻,一赞文章精妙,二言其永远不会被埋没。
“特立”指见解独特、品行出众、与众不同。
只有B符合这两个特点。
)11.C(“在他大力倡导和积极推动下,古文才得到皇上的承认”在文中没有依据。
)12.(1)(虽然)它在某一时期被遗弃,(但)在后世一定有人收藏它并把它当作珍宝。
(2)因为一顿酒饭的过错,以致被削职为民,流落外地而死去。
(3)当时人们都对他们大加批评讥笑,可是子美却不顾及这些。
(本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。
湖北省黄冈中学2014年下学期五月月考高一语文试卷有答案命题人:汪春华审题人:蔡文涛岑敏满分150分时间150分钟★祝考试顺利★温馨提示:1. 1-11题和16题为选择题,选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
答在试题卷上无效。
2. 12-15题,17-23题为非选择题,非选择题用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内,答在其他答题区域、试题卷或草稿纸上无效。
3. 考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束,监考人员将答题卡收回。
4. 只要满怀信心,认真审题,仔细分析,运用所学知识,发挥所练技能,精心做完全套试题,就能取得理想成绩。
一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A.衣袂.(jué)霹雳.(lì) 迤.逦(yǐ) 岩扉.(fěi)B.芳馨.(xīn)国殇.(shāng)凤鸾.(luán)玉簟.(diàn)C.阴霾.(mái)皓腕.(wǎn)铜钲.(zhēng)荠.麦(jì)D. 霰.雪(xiàn)聒.碎(guō)欢谑.(nuè)沽.取(gū)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.箜篌褥暑青枫浦玉盘珍馐B.潺湲城阕千金裘钟鼓馔玉C.渔樵雪霁水澹澹雕栏玉沏D.金樽绸缪捣衣砧豆蔻词工3. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()①飞机去哪儿?据最新消息,马来西亚总理纳吉布在新闻发布会上:2014年3月8日0时42分,从马来西亚吉隆坡飞往北京的马航客班MH370于8时11分失联。
机上载有239人,其中154名是中国人。
截至3月18日,已失去联系240小时,航油只能供其飞行8-10小时,至今下落不明,现有26个国家参与搜救。
马航到底去哪了?②泰国看守政府总理英拉,对以素贴为首的反对派采取了一系列积极有效措施。
湖北省鄂东南地区省重点学校2014—2015学年度高一下学期五月检测语文试卷2015.5.22第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。
漫谈“知其不可而为之”的精神品格赵建成孔子在后世被尊为圣人,享有至上的尊荣,然而在其所生活的时代,他却是处处碰壁,甚至发出了“知我者其天乎”的感慨。
《论语》记录了时人对孔子的评价:子路宿于石门。
晨门曰:“奚自?”子路曰:“自孔氏。
”曰:“是知其不可而为之者与?”这个晨门与《论语》中其他的隐士都是勇于避世、果于忘世的知其不可而不为者。
晨门对孔子的评价虽在一定程度上含有一些讥诮的意味,是对孔子的否定,但对孔子的认识却十分深刻,非常准确地概括了孔子一生的主流精神,即坚韧不拔、锲而不舍的追求精神和奋斗精神,又具有悲剧美的意蕴。
孔子编订六经、广收门徒、周游列国,为的是实现他的政治理想。
而在礼乐崩坏的春秋时代,他的政治主张并不为各国当政者所采纳,因此这只能是一件无法完成的伟业。
但孔子并没有放弃,靠的就是这种“知其不可而为之”的精神。
孔子在中国的历史与文化中产生如此重大的影响,原因之一也正是这种精神。
“知其不可而为之”的精神是一种十分可贵的文化品格。
它可以追溯到上古时代的原始先民时期,是对中国古代民族精神的继承和发展。
中国古代神话的一些著名篇章如《山海经》中的“精卫填海”、“夸父逐日”、“刑天舞干戚”等可以看作这种文化品格的最早源头。
这虽然是神话传说,但反映的却是中国原始先民的意志品质,可以说是“知其不可而为之”文化品格的先声。
然而,这种文化品格的确立是由孔子完成的,是他为之注入更为深厚和丰富的内涵,并通过具体的行动对后世产生深远的影响。
“知其不可而为之”是一种强烈的责任感和使命感,也是一种文化自信。
孔子为匡人所困,他说,文王去世后,周代的文化不都体现在我身上吗?上天如果想要消灭这种文化,后来的人就不可能掌握这种文化了;上天若不消灭这种文化,那么匡人又能把我怎么样呢?可见,孔子是以文王、周公的继任者自居的,这既为他提供了自信的力量,也使他的内心充满了责任感和使命感。
对于孔子而言,他的一切行动不是建立在预判了结果的基础之上的,而是从他所信奉的道德标准出发,去做他该做的事。
当然在做之前,他可能已经预见了事情的结果,但这并不会影响他应有的行动。
陈成子弑其君齐简公。
孔子沐浴而朝,告于鲁哀公而请讨之。
哀公命其告夫季孙、孟孙、仲孙三子。
孔子又告夫三子,不可。
两次“告”的结果,孔子是早就知道的,但“以吾从大夫之后,不敢不告也”。
子路也曾经说过,君子出仕,要尽其应尽之职责,而其政治主张行不通,早就知道了。
这种对于形势的认识,应来自孔子。
为与不为,都是一种人生选择,但孔子所确立的“知其不可而为之”的文化品格是一种更高的精神境界。
朱熹《论语精义》曰:“……夫可不可在天,而为不为在己。
圣人畏天命,故修其在己者,以听之天,未尝遗天下。
圣人亦不敢忘天下。
虽知其不可,得不为哉?”宋钱时《融堂四书管见》卷七亦云:“知其不可而不为者,晨门之所以贤;知其不可而不可以不为者,夫子之所以圣。
晨门但知晨门,而不知夫子之为夫子者也。
”他们都看到了这种文化品格的可贵之处与重大意义。
孔子之后,“知其不可而为之”的文化品格代代相传,成为中华民族精神的重要组成部分,并在众多优秀的代表人物身上集中体现出来。
屈原和文天祥便是其中尤为特出者。
“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这些诗句是他们高洁品格、高尚人格的光辉写照。
他们的言行是“知其不可而为之”文化品格的突出表现,尤其在国家和民族面临危亡的重大关头,起到了重大的精神支撑作用,培养了中国士人主动承担历史责任的勇气,影响深远。
今天,“知其不可而为之”的文化品格仍是我们宝贵的精神财富和力量源泉。
(摘自2014年9月15日《中国社会科学报》有删改)1.下列对“知其不可而为之”的精神的理解,不符合原文意思的一项是(3分)()A.孔子确立了“知其不可而为之”的文化品格,这种品格是一种强烈的责任感和使命感,也是一种文化的自信。
B.“知其不可而为之”是孔子一生的主流精神,他编订六经、广收门徒、周游列国,在中国的历史与文化中产生重大的影响,靠的就是这种精神。
C.孔子之后,“知其不可而为之”的精神被众多优秀的代表人物继承,特别在国家和民族面临危亡的重大关头,起到了重大的精神支撑作用。
D.“知其不可而为之”的文化品格起源于上古时代,中国古代神话中的“精卫填海”、“夸父逐日”、“刑天舞干戚”等正是这种文化品格的前奏。
2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是(3分)()A.晨门讥诮孔子,一定程度上否定了孔子;但他说孔子“知其不可而为之”,也褒奖了孔子坚韧不拔、锲而不舍的追求精神和奋斗精神。
B.“知其不可而为之”的精神反映了上古时期原始先民的意志品质,是中国古代民族精神的继承和发展,因而是一种十分可贵的文化品格。
C.孔子在做他认为该做的事情前一般都能根据形势预知最后的结果,但在“知其不可而为之”精神的内驱下,他也绝不退缩。
D.宋代钱时认为晨门“贤”在“知其不可而不为”,但晨门不了解也不可能像孔子那样“知其不可而不可以不为”,因而晨门成不了“圣人”。
3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是(3分)()A.孔子的“知其不可而为之”的文化品格,培养了中国士人主动承担历史责任的勇气,直到今天,仍是我们应该遵守的行为准则。
B.孔子在其所生活的时代处处碰壁,主要原因是他总以文王、周公的继任者自居,他的自信使各国的当政者感到了威胁,从而不敢接纳他。
C.对于“为”与“不为”,孔子不是站在个人得失上所作出的功利性选择,而是“听命于天”,“不敢忘天下”,因而具有更高的精神境界。
D.孔子的一切行动都不计后果,只要符合他所信奉的道德标准,即使在做之前明知会失败,他仍会毫不动摇,这也正是其人生悲剧所在。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4—7题。
郗士美,字和夫,兖州金乡人。
父纯,字高卿,举进士、拔萃、制策皆高第,张九龄、李邕数.称之。
自拾遗七迁至中书舍人。
处事不回①,为宰相元载所忌。
时鱼朝恩以牙将李琮署.两街功德使,琮恃势桀横,众辱京兆尹崔昭于禁中,纯曰:“此国耻也。
”即诣载请速处其罪,载不纳,遂辞疾还东都,号“伊川田父”,十年不出。
德宗立,崔祐甫辅政,召为太子左庶子、集贤殿学士,不拜,以老乞身。
改詹事,听致仕。
帝召见,褒叹良久,赐金紫,公卿以下咸祖都门,世高其节。
士美年十二,通《五经》、《史记》、《汉书》,皆能成诵。
父友萧颖士、颜真卿、柳芳与相论绎,尝曰:“吾曹异日当交二郗之间矣。
”未冠.为阳翟丞,佐李抱真潞州幕府。
以才,历王虔休、李元,皆留不徙。
久乃进房州刺史、黔中经略观察使。
溪州贼向子琪以众八千岨山剽劫,士美讨平之,加检校右散骑常侍,封高平郡公。
迁京兆尹,天子多所咨逮。
出为鄂岳观察使。
时安黄节度使伊慎入朝,其子宥主后务,偃蹇②,母死京师不发丧,欲固其权。
士美知之,使府属过其境,宥出迎,因以母讣告之,即为办装,宥惶遽上道。
改河南尹,检校工部尚书,充昭义节度使。
昭义自李抱真以来皆武臣,私厨月费米六千石、羊千首、酒数十斛,潞人困甚。
士美至,悉去之,出禀钱市物自给。
又卢从史时,日具三百人膳以饷牙兵,士美曰:“卒卫于牙,固职也,安得广费为私恩?”亦罢之。
讨王承宗也,遣大将王献督万人为前锋,献恣横逗挠,士美即斩以徇.,下令曰:“敢后者斩!”亲鼓之大破贼下三营环柏乡时诸镇兵合十余万绕贼多玩寇犯法独士美兵锐整最先有功。
宪宗喜曰:“固知士美能办吾事。
”承宗大震惧。
亡几,会诏班师,然威震两河。
以疾召拜工部尚书。
后检校刑部尚书,为忠武节度使。
卒,年六十四,赠尚书左仆射,谥曰景。
生平与人交,已然诺,以是名重于世。
(节选自《新唐书•郗士美传》)【注】①不回:正直。
②偃蹇:骄傲,傲慢。
4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)()A.张九龄、李邕数.称之数:多次B.时鱼朝恩以牙将李琮署.两街功德使署:代理C.未冠.为阳翟丞冠:帽子D.士美即斩以徇.徇:对众宣示5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡/时诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵锐整最/先有功/B.亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡/时诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵锐整/最先有功/C.亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡时/诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵锐整/最先有功/D.亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡时/诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵/锐整最先有功/6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()A.郗士美少年聪慧,被人称赞。
他12岁时,就能背诵《五经》《史记》《汉书》。
他的父亲郗纯以及父亲的好友萧颖士、颜真卿、柳芳都很赞赏他。
B.郗士美才干突出,深受领导重视。
他开始为官的时候,担任阳翟丞;先后在李抱真、王虔休、李元等人手下任职,不管在谁的手下,都深受信赖。
C.郗士美为民着想,一改前任积习。
他在担任昭义节度使以后,废除了每月花费繁多、使百姓困乏的私厨制度。
D.郗士美号令严明,功勋卓著。
他在讨伐判军王承宗的战斗中,先是斩首逗留不前的前锋王献,然后亲自击鼓,大败叛军。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)即诣载请速处其罪,载不纳,遂辞疾还东都。
(5分)译文:______________________________________________________________________(2)卒卫于牙,固职也,安得广费为私恩?(5分)译文:_____________________________________________________________________(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗,完成8—9题。
旅宿杜牧旅馆无良伴,凝情自悄然。
寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
8.颈联是怎样运用虚实结合手法的,试简要分析。
(5分)9.联系全诗,简要分析尾联蕴含的诗人情感。
(6分)(三)名篇名句默写(6分)10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)荀子在《劝学》一文中连用五个比喻进行分析论证,最后通过“,”两句直白地阐明了学习的意义。
(2)在《师说》一文中,韩愈一反时俗,将地位的贵与贱、年纪的长与少排除在外,强调道之有无才是择师的唯一标准,即:,。
(3)孟子不仅主张养民,还主张教民。
在《寡人之于国也》一文中,“,,”三句就体现了其教化主张。
三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
(25分)丑兵莫言七六年冬天,排里分来几个山东籍新战士,除王三社外,都是小巧玲珑的身材,白白净净的脸儿。